《周亚夫军细柳》公开课简洁版

守卫营门的官兵对皇帝跟随的车队说
告诉
跟随皇帝的车马。
规定。
得驱驰。”于是天子乃按 辔 徐行。至营，将
(pèi)
兵器 双手抱拳行礼 铠甲 头盔 ：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。”
军亚夫持兵
纵马奔驰
揖曰：“ 介 胄之士不拜，请
按住 缰绳 慢慢地
以军礼见。”天子为动， 改容 式车。
对比三 • 出营门后，群臣的“惊”和文帝的 “称善者久之”形成对比，体现了 文帝的贤明、识大体。 • 这可以说是“结果”的对比。
“细柳”、“细柳营”、“细 柳兵”等成了后人用来比喻军纪 严明的典故。
“棘门霸上”则成了比喻军纪 松弛的典故。
问题探究：结合社会现实，说说你从文中得 到了什么启发？
1、当今时代，不管处在什么样的工作 岗位上，大家都应该发扬周亚夫的这 种敬业精神，恪尽职守，这样，我们 的社会才会安定繁荣。 2、汉文帝不仅不怪罪周亚夫，反百度文库为 之感动，可见他是一位明君，当今社 会，上级领导应接受下级的正确意见， 这样才能使工作更好地完成。
必定，当然
而犯邪( yé )?”称善者久之。
文章通过文帝劳军的场 面塑造了周亚夫的形象， 文帝是如何评价周亚夫 的？
你同意文帝的观点吗？ 请你从文中找出依据来！
1、细柳营中“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓 弩，持满”，一派常备不懈、严阵以待的景 象。看见军队训练有素，周亚夫治军有方。 2、文帝到细柳营，“先驱至，不得入”“ 上至又不得入”，直至文帝正式派使臣持节 下诏，周亚夫才下令开营门；在细柳营中， 文帝也要遵循军令，按辔徐行。可见军纪严 明，令行禁止。 3、面对天子，周亚夫行军礼，不行跪拜之 礼，可见周亚夫刚直不阿，恪守军礼。
zhào皇帝的命令
营中只听从将军的命令， 不听从天子的诏令。”
居无何，上至，又不得入。于是上乃
过了不久
就
动词， 使 派遣
于是皇帝就派使使臣。
传令
名词，
使
持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开
符节 动词，下诏
拿了天子的符节去告诉将军：“我想要进入军营慰问军队。
壁门。
营垒
壁门士吏谓 从属车骑 (jì) 曰：“将军约，军中不
周 亚 夫 军 司 细 马 迁 柳
简要复述文中的故事。
• 在匈奴大举入侵的背景下，汉文帝亲自到 霸上、棘门和细柳散出的军营劳军。 • 在霸上和棘门，文帝可以纵马奔驰，军营 将士也极为恭敬。 • 而在细柳，文帝则被要求处处遵循军令： 无将军之令不开营门；军中不能驱驰，只 能慢行；劳军也要严格遵守军礼。出了营 门，文帝称赞了周亚夫。
• 课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为 什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘 门？这样写有什么好处？
侧面描写，衬托出周亚夫真将 军的形象。
对比一
• 文帝在霸上和棘门“直驰入” 与在细柳营两次受阻、在营中“不 得驱驰”“按辔徐行”形成对比， 体现出周亚夫治军严明。 • 这是“情势” 的对比。
对比二 • 在霸上和棘门“将以下骑送迎”与细 柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成 对比，体现出周亚夫刚直不阿、恪尽 职守。 • 这可以说是“性格”的对比。
被感动 神情改变 同“轼”，车前横木。
天子被他感动，表情严肃起来，扶着车前的横木俯下身子（表示敬意），
使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成 礼 而去。
告知 已经 敬重
劳军之礼 离开
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“ 嗟( jiē)乎！ 此真将军矣！曩 ( nǎng )者霸上、棘门军，若儿
罢了 先前 像
戏 耳！其将 固可袭而虏也。至于亚夫，可得
上自
亲自 慰问犒劳
劳
军。至霸上及棘门军，直驰入，
径直
不久
往，到。 gòu 拉弓
将以下骑送迎。 已而 之细柳军， 军士吏被甲， 锐兵刃， 彀弓弩，持满。
nŭ弓的一种 刀出鞘，张开弓弩并拉满（戒备森严）。
pī 同“披”，穿
军营的官兵都身披铠甲，
天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”
将要
军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令， 守卫军营的将官说：“将军有命令说：‘军 不闻天子之诏。’”