高二化学选修4化学反应原理弱电解质电离1课时最新
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河南省濮阳市第二高级中学人教版高中化学选修四课件：31弱电解质的电离(第一课时)(共19张PPT)
A ①②③ B ②③④ C ①④⑤ D ①②④⑤
2.已知25 ℃时,测得浓度为0.1 mol·L－1的 BOH溶液中，
c(OH－)＝1×10－3mol·L－1。
写出BOH的电离方程式：
________B__O__H______B_+_+_O__H__－________。
3、已知次磷酸H3PO2是一元中强酸，请写出 次磷酸的电离方程式：
【实验要点】
☻ 盐酸和醋酸浓度相同;
☻ 镁条用砂纸打磨、长度相同(表面积相同);
得出结论
相同浓度的盐酸与醋酸溶液中
c（ H+，盐酸） ＞ c（ H+，醋酸） 醋酸在水溶液中 部分 电离
概念生成
强电解质：在水溶液中，能够全部电离的电解质
称为强电解质 常见的强电解质 强酸：如HCl、H2SO4、HNO3、HBr、HI、
第一课时强弱电解质
学习目标
1.了解强弱电解质的概念。 2.理解弱电解质的电离特点。 3.掌握弱电解质电离方程式的
书写规则。
思考探究
遇到问题：醋酸溶液的导电能力为什么小于 同浓度的盐酸呢？
问题转化
0.1mol/L醋酸溶
可以通过哪些
液中H+浓度是否 方法探寻 方法来比较两种
等于0.1mol/L
溶液中H+浓度？
1.概念：强、弱电解质 2.方法：电离方程式的书写
1.下列事实能说明亚硝酸是弱电解质的是（C）
①亚硝酸溶液中存在HNO2分子，呈酸性②用 HNO2溶液做导电性实验，灯泡很暗③HNO2溶液 不与Na2SO4溶液反应④0.1 mol·L-1HNO2溶液中， c(H+)=0.015 mol·L-1⑤相同浓度时，HNO2的导电 能力比HCl弱
2.已知25 ℃时,测得浓度为0.1 mol·L－1的 BOH溶液中，
c(OH－)＝1×10－3mol·L－1。
写出BOH的电离方程式：
________B__O__H______B_+_+_O__H__－________。
3、已知次磷酸H3PO2是一元中强酸，请写出 次磷酸的电离方程式：
【实验要点】
☻ 盐酸和醋酸浓度相同;
☻ 镁条用砂纸打磨、长度相同(表面积相同);
得出结论
相同浓度的盐酸与醋酸溶液中
c（ H+，盐酸） ＞ c（ H+，醋酸） 醋酸在水溶液中 部分 电离
概念生成
强电解质：在水溶液中，能够全部电离的电解质
称为强电解质 常见的强电解质 强酸：如HCl、H2SO4、HNO3、HBr、HI、
第一课时强弱电解质
学习目标
1.了解强弱电解质的概念。 2.理解弱电解质的电离特点。 3.掌握弱电解质电离方程式的
书写规则。
思考探究
遇到问题：醋酸溶液的导电能力为什么小于 同浓度的盐酸呢？
问题转化
0.1mol/L醋酸溶
可以通过哪些
液中H+浓度是否 方法探寻 方法来比较两种
等于0.1mol/L
溶液中H+浓度？
1.概念：强、弱电解质 2.方法：电离方程式的书写
1.下列事实能说明亚硝酸是弱电解质的是（C）
①亚硝酸溶液中存在HNO2分子，呈酸性②用 HNO2溶液做导电性实验，灯泡很暗③HNO2溶液 不与Na2SO4溶液反应④0.1 mol·L-1HNO2溶液中， c(H+)=0.015 mol·L-1⑤相同浓度时，HNO2的导电 能力比HCl弱
鲁科版高中化学选修4化学反应原理精品课件 第2节 第1课时 弱电解质的电离平衡
0.001mol
=0.001
1L
mol·
L-1,根据电离
方程式 HA
A-+H+推知 HA 分子的平衡浓度为 0.2 mol·
L-1-0.001
mol·
L-1=0.199 mol·
L-1,HA 的电离平衡常数
[H+][A- ]
Ka=
[HA]
=
0.001mol·
L-1 ×0.001 mol·
L-1
0.199mol·
[H+]= a 酸 或[OH-]= b 碱
首 页ห้องสมุดไป่ตู้
探究一
探究二
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCE
探究三
2.电离常数的影响因素
电离平衡常数服从化学平衡常数的一般规律,它受温度影响,与溶液的
浓度无关。
(1)温度一定时,弱电解质具有确定的电离常数值。电离平衡常数只受
改变条件
平衡移
动方向
n(H+) [H+]
[CH3COO-]
电离 导电
Ka
程度 能力
加水稀释
加少量冰醋酸
加浓盐酸
加入 NaOH(s)
CH3COONa(s)
加入镁粉
升高温度
向右
向右
向左
向右
向左
向右
向右
增大
增大
增大
减小
减小
减小
增大
减小
增大
减小
增大
增大
增大
增大
增大
减小
减小
人教版-化学选修四弱电解质的电离ppt1
人教版-化学选修四弱电解质的电离pp t（优 秀课件 ）1
人教版-化学选修四弱电解质的电离pp t（优 秀课件 ）1
2、电离平衡状态建立
反 应 速
率 V(电离)
电离平衡是一种 化学平衡
V(电离) = V(结合) 电离平衡状态
V(结合)
弱电解质电离平衡状态建立示意图
时间
人教版-化学选修四弱电解质的电离pp t（优 秀课件 ）1
21．电潮解湿水的制手触H2摸、正02在时工，作需的要电向器水，中可加 入 能少会量发的生N触a电0H事溶故液。或H2SO4溶液。 纯溶水液部手有的中分上较导离电的强电子器汗的能浓外水导力 度壳中电太 增上 含 能弱 大有 有 力， ，禁 电加 导止 解入 电触 质能N摸 ，a力标 使O增H记水或强溶H。液2S具O4可使
HPO42-
H+ + PO43- (3)
（4）多元弱碱则一步书写.
如： Cu(OH)2 Cu2+ + 2OH-
人教版-化学选修四弱电解质的电离pp t（优 秀课件 ）1
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问题探讨
试写出NaHSO4、NaHCO3的在水溶液中及熔融 状态下的电离方程式？
溶液pH
1mol/L HCl
小 （0）
1 mol/L CH3COOH
大（2.4）
与镁反应 现象
剧烈
缓慢
备注: Mg条使用前应用砂纸打磨，除去表面的氧化膜
人教版-化学选修四弱电解质的电离pp t（优 秀课件 ）1
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根据实验现象，讨论下列问题
（1）镁条和酸的反应的实质是什么？影响反
人教版-化学选修四弱电解质的电离pp t（优 秀课件 ）1
2、电离平衡状态建立
反 应 速
率 V(电离)
电离平衡是一种 化学平衡
V(电离) = V(结合) 电离平衡状态
V(结合)
弱电解质电离平衡状态建立示意图
时间
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21．电潮解湿水的制手触H2摸、正02在时工，作需的要电向器水，中可加 入 能少会量发的生N触a电0H事溶故液。或H2SO4溶液。 纯溶水液部手有的中分上较导离电的强电子器汗的能浓外水导力 度壳中电太 增上 含 能弱 大有 有 力， ，禁 电加 导止 解入 电触 质能N摸 ，a力标 使O增H记水或强溶H。液2S具O4可使
HPO42-
H+ + PO43- (3)
（4）多元弱碱则一步书写.
如： Cu(OH)2 Cu2+ + 2OH-
人教版-化学选修四弱电解质的电离pp t（优 秀课件 ）1
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问题探讨
试写出NaHSO4、NaHCO3的在水溶液中及熔融 状态下的电离方程式？
溶液pH
1mol/L HCl
小 （0）
1 mol/L CH3COOH
大（2.4）
与镁反应 现象
剧烈
缓慢
备注: Mg条使用前应用砂纸打磨，除去表面的氧化膜
人教版-化学选修四弱电解质的电离pp t（优 秀课件 ）1
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根据实验现象，讨论下列问题
（1）镁条和酸的反应的实质是什么？影响反
高中化学《化学反应原理》3.1弱电解质的电离教案 新人教版选修4-新人教版高二选修4化学教案
第三章第一节：弱电解质的电离教学目标：1． 掌握弱电解质的电离平衡。
2． 了解电离平衡常数的概念。
3． 了解影响电离平衡的因素重点、难点： 外界条件对电离平衡的影响，电离平衡常数。
课时安排：共2课时（此为第二课时）。
教学方法：类比、推理等教学方法结合使用。
教学准备：习题及知识的总结、扩展可制作PPT 或使用纸板。
教学过程：今天学习的内容是：“电离平衡”知识。
1．弱电解质电离过程（用图像分析建立）2．当子速率离子结合成弱电解质分弱电解质分子电离速率v v =则弱电解质电离处于平衡状态，叫“电离平衡”，此时溶液中的电解质分子数、离子数保持恒定，各自浓度保持恒定。
3．与化学平衡比较（1）电离平衡是动态平衡：即弱电解质分子电离成离子过程和离子结合成弱电解质分子过程仍在进行，只是其速率相等。
（2）此平衡也是有条件的平衡：当条件改变，平衡被破坏，在新的条件下建立新的平衡，即平衡发生移动。
（3）影响电离平衡的因素A ．内因的主导因素。
B ．外国有：①温度：电离过程是一个吸热过程，所以，升高温度，平衡向电离方向移动。
②浓度：问题讨论：在OH NH 23⋅-++OH NH 4的平衡体系中：①加入HCl ：②加入NaOH ：③加入Cl NH 4：各离子分子浓度如何变化：3NH 、O H 2、4NH 、-OH 溶液pH 如何变化？（“变高”，“变低”，“不变”）（4）电离平衡常数（ⅱ）一元弱酸：（3）一元弱碱①电离平衡常数化是温度函数，温度不变K 不变。
②k 值越大，该弱电解质较易电离，其对应的弱酸弱碱较强；k 值越小，该弱电解质越难电离，其对应的弱酸弱碱越弱；即k 值大小可判断弱电解质相对强弱。
③多元弱酸是分步电离的，一级电离程度较大，产生+H ，对二级、三级电离产生抑制作用。
如：随堂练习1．足量镁和一定量的盐酸反应，为减慢反应速率，但又不影响2H 的总量，可向盐酸中加入下列物质中的（ ）A ．MgOB ．O H 2C ．32CO KD ．COONa CH 32．HClO 是比碳酸还要弱的酸，为了提高氯水中HClO 的浓度，可加入（ ）A ．HClB ．3CaCOC ．O H 2D ．NaOH3．浓度和体积都相同的盐酸和醋酸，在相同条件下分别与足量3CaCO 固体（颗粒大小均相同）反应，下列说法中正确的是（ ）A ．盐酸的反应速率大于醋酸的反应速率B ．盐酸的反应速率等于醋酸的反应速率C ．盐酸产生的二氧化碳比醋酸更多D ．盐酸和醋酸产生的二氧化碳一样多4．下列叙述中可说明酸甲比酸乙的酸性强的是（ ）A ．溶液导电性酸甲大于酸乙B ．钠盐溶液的碱性在相同物质的量浓度时，酸甲的钠盐比酸乙的钠盐弱C ．酸甲中非金属元素比酸乙中非金属元素化合价高D ．酸甲能与酸乙的铵盐反应有酸乙生成5．有两种一元弱酸的钠盐溶液，其物质的量浓度相等，现将这两种盐的溶液中分别通入适量的2CO ，发生如下反应：HR 和R H '的酸性强弱比较，正确的是（ ）A ．HR 较弱B ．R H '较弱C ．两者相同D ．无法比较总结、扩展1．化学平衡知识与电离平衡知识对照比较。
化学选修4：第三章第一节 弱电解质的电离(第一课时)
盐酸完全电离, 电离程度(即电离度)为100%； 醋酸不完全电离, 电离程度较小，且小于100%， 即醋酸的电离是可逆的。
东北师大附中高中部化学组 柳西
盐酸中存在H+、Cl无HCl分子
醋酸溶液中存在 H+、CH3COO和CH COOH分子 东北师大附中高中部化学组 柳西 3
电解质有强弱之分
分别试验等体积、等浓度的盐酸、醋酸溶液与等量 镁条的反应;并测这两种酸的pH
醋酸
盐酸
对实验现象的解释
溶液的pH 与镁条反应
东北师大附中高中部化学组 柳西
【实验3-1】分别实验等体积、等浓度的盐酸、 醋酸与等量镁条的反应。 【实验要点】 盐酸和醋酸浓度均为1mol/L; 镁条用砂纸打磨、长度相同(表面积相同); 观察、比较气球鼓起的快慢等现象。
东北师大附中高中部化学组 柳西
讨论以下几种说法是否正确，并说明原因。 1.石墨能导电，所以是电解质。 2.由于BaSO4不溶于水，所以不是电解质 3.盐酸能导电，所以盐酸是电解质。 4.SO2、NH3、Na2O溶于水可导电，所以均 为电解质。
东北师大附中高中部化学组 柳西
【练习】
• 电解质：
②③④⑧⑩⑿
【例6】下图为一定量的冰醋酸加水稀释的变化 曲线思考： (1)稀释过程中，溶液的导电能力将如何变化？ 先变大后变小 (2)稀释过程中，冰醋酸的电离程度如何变化？ 一直变大 (3)若将冰醋酸改为1mol/L的醋酸溶液，c(H+)将 如何变化？ Ｃ（H ）
+
一直变小直至平衡
东北师大附中高中部化学组 柳西
东北师大附中高中部化学组 柳西
三、影响电离平衡的因素
(1)内因：电解质本性。通常电解质越弱， 电离程度越小。 (2)外因： A.浓度：浓度越大，电离程度 越小 。 在稀释溶液时，电离平衡 向右 移动，而 离子浓度一般会 减少 。 B.温度：温度越高，电离程度 越大 。 因电离是 吸 热反应。
高中化学 人教版选修4 课件：第三章 第一节 第1课时 强弱电解质(36张PPT)
栏 目 链 接
5．强、弱电解质在熔融态的导电性： 离子型的强电解质由离子构成，在熔融态时产生自由移 动的离子，可以导电；而共价型的强电解质以及弱电解质 由分子构成，熔融态时仍以分子形式存在，所以不导电。
栏 目 链 接
尝试
应用
1 ．下列物质的水溶液能导电，但属于非电解质的是
( ) A．CH3COOH C．NH4HCO3 B．Cl2 D．SO2
栏 目 链 接
尝试
应用 解析：选项中的四种物质的水溶液都能导电，但原因有 所不同。CH3COOH和NH4HCO3均为电解质，水溶液理应 能导电；Cl2和SO2水溶液能导电，是因为它们与水反应的生
成物均为电解质，故溶液也导电(Cl2＋H2O
SO2＋H2O 为非电解质。 答案：D
HCl＋HClO，
H2SO3)。电解质和非电解质都属于化合物，
栏 目 链 接
♨ 特别提示： 1. 强、弱电解质的范围： , 强电解质：强 酸、强碱、绝大多数盐,弱电解质：弱酸、弱碱、水。 2. 强、弱电解质与溶解性的关系： , 电解质的强弱取决 于电解质在水溶液中是否完全电离，与溶解度的大小无关。 一些难溶的电解质，但溶解的部分能全部电离，则仍属强电 解质；如：BaSO4、BaCO3等。
栏 目 链 接
Cl2是单质，它既不是电解质又不是非电解质，因此只有SO2
要点二
强弱电解质电离方程式的书写
电离：电解质在水溶液或熔融状态下离解成自由移动离 子的过程。电离不需要通电，且一般为吸热的。电离方程式 的书写如下： 1．强电解质 完全 电离，符号用“________” ，如 HCl_________________________________________________ === H＋＋Cl－ _______________________； CH3COONH4____________________________________ ===CH3COO－＋NH ____________________________________； Ba(OH)2_________________________________________ ===Ba2＋＋2OH－ _______________________________。
5．强、弱电解质在熔融态的导电性： 离子型的强电解质由离子构成，在熔融态时产生自由移 动的离子，可以导电；而共价型的强电解质以及弱电解质 由分子构成，熔融态时仍以分子形式存在，所以不导电。
栏 目 链 接
尝试
应用
1 ．下列物质的水溶液能导电，但属于非电解质的是
( ) A．CH3COOH C．NH4HCO3 B．Cl2 D．SO2
栏 目 链 接
尝试
应用 解析：选项中的四种物质的水溶液都能导电，但原因有 所不同。CH3COOH和NH4HCO3均为电解质，水溶液理应 能导电；Cl2和SO2水溶液能导电，是因为它们与水反应的生
成物均为电解质，故溶液也导电(Cl2＋H2O
SO2＋H2O 为非电解质。 答案：D
HCl＋HClO，
H2SO3)。电解质和非电解质都属于化合物，
栏 目 链 接
♨ 特别提示： 1. 强、弱电解质的范围： , 强电解质：强 酸、强碱、绝大多数盐,弱电解质：弱酸、弱碱、水。 2. 强、弱电解质与溶解性的关系： , 电解质的强弱取决 于电解质在水溶液中是否完全电离，与溶解度的大小无关。 一些难溶的电解质，但溶解的部分能全部电离，则仍属强电 解质；如：BaSO4、BaCO3等。
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Cl2是单质，它既不是电解质又不是非电解质，因此只有SO2
要点二
强弱电解质电离方程式的书写
电离：电解质在水溶液或熔融状态下离解成自由移动离 子的过程。电离不需要通电，且一般为吸热的。电离方程式 的书写如下： 1．强电解质 完全 电离，符号用“________” ，如 HCl_________________________________________________ === H＋＋Cl－ _______________________； CH3COONH4____________________________________ ===CH3COO－＋NH ____________________________________； Ba(OH)2_________________________________________ ===Ba2＋＋2OH－ _______________________________。
人教版高中化学选修4第三章第一节弱电解质的电离市公开课教学课件共36张PPT[可修改版ppt]
![人教版高中化学选修4第三章第一节弱电解质的电离市公开课教学课件共36张PPT[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/2354ca9faef8941ea76e05bd.png)
如：弱酸 HF、H2SO3、HClO、CH3COOH等
弱碱 NH3·H2O Fe(OH)3等
H2O
思考与交流
难溶：BaSO4 Fe(OH)3
强电解质 弱电解质
易溶：HCl CH3COOH
电解质的强弱与其溶解性有何关系？ 无关
怎样区分强弱电解质？
溶于水的部分是否完全电离
实验再探
实验3-1：体积相同，浓度相同的盐酸和醋酸 分别与等量镁条反应，并测量溶液的pH值
（2）二元及多元弱酸的电离分步完成,并以第
一步电离为主。
H2CO3
H+ + HCO3-
HCO3-
2.过程与方法： 从化学平衡移动的角度理解电离平衡和移动的结果，
体会重要的学习方法（类比迁移）。 3.情感、态度价值观：
通过本节课的学习，意识到整个自然界实际就是各类物 种相互依存、各种变化相互制约的复杂的平衡体系
知识回顾
①NaCl溶液 ②NaOH
③蔗糖
④Cu
⑤CH3COOH ⑥乙醇
电解质：在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物
②⑤
（如：酸、碱、盐、水）
非电解质：在水溶液和熔融状态下都不导电的化合物
③⑥
（如：多数有机物、某些非金属氧化物）
混合物
物质
纯净物
既不是电解质也 不是非电解质
单质
化合物 非电解质 电解质
实验探究
实验3-1：体积相同，浓度相同的盐酸和醋酸分别 与等量镁条反应，并测量溶液的pH值比较其大小
注意 ：1.测过的pH试纸要留存在点滴板上
2.观察反应快慢，尤其反应一段时间后速率的变化
项目
与足量镁条反应速率比较 比较溶液的pH大小
1mol/L 1mol/L HCl CH3COOH
弱碱 NH3·H2O Fe(OH)3等
H2O
思考与交流
难溶：BaSO4 Fe(OH)3
强电解质 弱电解质
易溶：HCl CH3COOH
电解质的强弱与其溶解性有何关系？ 无关
怎样区分强弱电解质？
溶于水的部分是否完全电离
实验再探
实验3-1：体积相同，浓度相同的盐酸和醋酸 分别与等量镁条反应，并测量溶液的pH值
（2）二元及多元弱酸的电离分步完成,并以第
一步电离为主。
H2CO3
H+ + HCO3-
HCO3-
2.过程与方法： 从化学平衡移动的角度理解电离平衡和移动的结果，
体会重要的学习方法（类比迁移）。 3.情感、态度价值观：
通过本节课的学习，意识到整个自然界实际就是各类物 种相互依存、各种变化相互制约的复杂的平衡体系
知识回顾
①NaCl溶液 ②NaOH
③蔗糖
④Cu
⑤CH3COOH ⑥乙醇
电解质：在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物
②⑤
（如：酸、碱、盐、水）
非电解质：在水溶液和熔融状态下都不导电的化合物
③⑥
（如：多数有机物、某些非金属氧化物）
混合物
物质
纯净物
既不是电解质也 不是非电解质
单质
化合物 非电解质 电解质
实验探究
实验3-1：体积相同，浓度相同的盐酸和醋酸分别 与等量镁条反应，并测量溶液的pH值比较其大小
注意 ：1.测过的pH试纸要留存在点滴板上
2.观察反应快慢，尤其反应一段时间后速率的变化
项目
与足量镁条反应速率比较 比较溶液的pH大小
1mol/L 1mol/L HCl CH3COOH
人教版高中化学选修四课件第一节弱电解质的电离(上课用)
☻镁与等浓度的盐酸、醋酸反应
的速率, 前者快于后者。
☻等浓度的盐酸中c(H+)比醋酸大.
实验探究2: 用pH试纸测定0.1mol/L的盐酸、
醋酸pH. 实验数据：pH(HCl) = 1 数据处理: 0.1mol/L HCl 0.1mol/L CH3COOH 结 论: pH(CH3COOH) = 3 c(H+) = 0.1mol/L c(H+) = 0.001mol/L
巩固练习：
1、已知次氯酸是比碳酸还弱的酸，反应 Cl2 + H2O HCl + HClO 达平衡后，要使HClO浓度增
大，可加入
A.H2S(g)
（
B.水
C ）
C.CaCO3 D.CH3COOH NH4+ +OH--.若要使
+SO422-
（3） CaCO3
= Ca2+ +CO
3
（4） Cu(OH)2
Cu 2+ +2OH-
小结：
强电解质
大部分 的盐类 强 碱
离子化合物
电解质
弱电解质
强 酸
弱酸 弱碱 水
共价化合物
第三章 水溶液中的离子平衡
第一节 弱电解质的电离
（第二课时）
知识回顾 一、强弱电解质 强电解质：在水溶液中能全部电离成离子 的电解质。 弱电解质：在水溶液中只部分电离成离子 的电解质。 练习1：判断下列物质，属强电解质的有哪些？ 属弱电解质的有哪些？
等：V电离 = V结合≠0
（2）特征 动：电离平衡是一种动态平衡
定：平衡时分子、离子的浓度不再变化 变：条件改变时，电离平衡发生移动
思考与交流：
根据上图及化学平衡理论，分析一元弱酸(HA) 、一元 弱碱(BOH)的电离平衡过程，并完成问题： 1、写出电离方程式： 2、填表：
化学：3.1《弱电解质的电离》课件(新人教版选修4)(1)
例1：冰醋酸加水溶解并不断稀释过程中， 溶液导电能力与加入水的体积有如下变化关 系：试回答： ⑴“0”点导电能力为0的理由是:冰醋酸中只 存在醋酸分子,无离子。 ⑵a、b、c三点对应溶液的PH值由大到小的 顺序是 a﹥c﹥ b ⑶a、b、c三点中电离程度最大的是 C 。电 离平衡常数的关系 相等 . ⑷若使c点溶液中[Ac-]、PH 值均增大，可采取的措施有: ①加碱②加碳酸钠③加镁或锌
磷酸
H3PO4 ⇌ H++H2PO4H2PO4 ⇌ H++HPO42HPO4 ⇌ H++PO43-
K3=2.2×10-13
回答下列各问：
（ 1 ）、 K 只于温度有关，当温度升高时， K 值 增大 。 （2）、在温度相同时，各弱酸的K值不同，K 值越大酸的酸性 越强 。 (3)、若把CH3COOH ,H2CO3,HCO3-,H2S，HS- ， H3PO4。H2PO4-;HPO42-都看成酸，其中酸性最强 2HPO 的是H3PO4 ；酸性最强弱的是 。 4 （4）、多元弱酸是分步电离的，每一步都有 相应的电离平衡常数，对于同一种多元弱酸 的K1、K2 、K3之间存在着数量上的规律是： 。 K1>K2 >K3
二、弱电解 质的电离平衡
25℃时将0· 1mol· L-1HAc溶液中改变某种条件 后各量的变化情况填入下表：
加入物质
加水稀释
通入HCl（气） 加少量NaAc晶体 加少量冰醋酸 加少量NaOH固体 加少量Na2CO3固体 加同浓度醋酸 加热
平衡移动方向 H＋数 [Ac–] [H+] PH Ka
向右移动 增大 增大 减小 减小 减小 增大 减小 增大 增大 减小 不 减小 增大
H2CO3 ⇌ H++HCO3HCO3- ⇌ H++ CO32H2S ⇌ H++HSHS- ⇌ H++ S2-
人教版化学选修4第三章第一节---弱电解质的电离优秀课件PPT
实例探究：影响电离平衡因素？
在醋酸溶液中，存在如下电离平衡：
CH3COOH
H+ + CH3COO—
加入固体NaOH，电离平衡向___正___反应方向
移动，c(H＋)_____减__小_____
加入固体CH3COONa，电离平衡向___逆___反 应方向移动，c(H＋)___减__小_______
加水，电离平 衡向 正
D 达到电离平衡状态的是
()
A．醋酸的浓度达到1 mol·L－1
B．H＋的浓度达到0.5 mol·L－1
C．醋酸分子的浓度、醋酸根离子的浓度、
H＋的浓度均为0.5 mol·L－1
D．醋酸分子电离成离子的速率和离子重新 结合成醋酸分子的速率相等
• 2．在醋酸溶液中，CH3COOH的电离达
到平衡的标志是
人教版高中化学
选修4 化学反应原理 第三章 第一节
弱电解质的电离
教学目标：
• 知识与技能
（1）能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡； （2）掌握外界因素对电离平衡的影响。
❖ 过程与方法
在运用化学平衡原理分析各种因素对弱电解质的电离平衡影响过程 中，提高迁移应用和综合解决问题的能力，初步形成从微观角度 分析溶质在水溶液中行为的思维方法。
❖情感态度与价值观
（1）感受弱电解质电离平衡中的对立统一关系；
（2）感悟化学的学习价值和实用价值。
教学重难点：
❖ 教学重点
弱电解质在水溶液中的的电离平衡； 影响电离平衡的因素。
❖ 教学难点
电离平衡的概念； 从微观角度认识和分析溶质在水溶液中行为的思维方法。
一、弱电解质的电离平衡
- 电电离离
CH3COOH 结结合合 CH3COO + H+
人教版化学选修四第一节《弱电解质的电离》教学课件
溶质在溶液中离子和分子共存
判断依据：是否完全电离
人教版化学选修四第一节《弱电解质 的电离 》课件
人教版化学选修四第一节《弱电解质 的电离 》课件
2.常见强电解质与弱电解质 ➢常见的强电解质： 如：强酸：HCl、H2SO4、HNO3 、 HClO4等 强碱：NaOH、KOH、Ca(OH) 2 、 Ba(OH)2 等 绝大部分盐类：NaCl、KNO3，BaSO4 等 ➢常见的弱电解质： 如：弱酸：HF、H2SO3、HClO、CH3COOH 等 弱碱：NH3·H2O Fe(OH)3 等 少数盐：(CH3COO)2Pb 等 少数有机物：有机酸等 H2O
人教版化学选修四第一节《弱电解质 的电离 》课件
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实验探究
实验1：测定0.1mol/L的盐酸和醋酸的pH 实验2：测定1mol/L的盐酸和醋酸与镁条的反应
人教版化学选修四第一节《弱电解质 的电离 》课件
人教版化学选修四第一节《弱电解质 的电离 》课件 人教版化学选修四第一节《弱电解质 的电离 》课件
②溶液导电性强弱是由溶液中自由移动离子浓度决 定，并不是强电解质溶液导电能力一定强。
物质的分类
盐（绝大部分）
强
离子化合物
强碱
电
解
某些金属氧化物
质
化
强酸 …………………………
电解质
合
弱酸
物
弱
弱碱
电
水
解 质
化 合
共价化合物 ……极…少…数…盐……………
物
多数有机物
某些非金属氧化物 （CO2、SO2）
非电解质
六、强酸(碱)与弱酸(碱)的比较
3.相同体积、相同浓度的 盐酸、醋酸与镁反应
《弱电解质的电离》人教版高二化学选修4PPT课件(第1课时)
试分析两溶液中各有哪些粒子？
盐酸
醋酸
1. 强弱电解质的概念
强电解质：在水溶液里全部电离成离子的电 解质。如：强酸、强碱和大多数盐类。
弱电解质：在水溶液里只有一部分分子电离 成离子的电解质。如 ：弱酸、弱碱等。
1. 强弱电解质的概念
常见的强电解质：
强电解质、弱电解质与其溶解性无关。 如：某些难溶或微溶于水的盐，由于 其溶解度很小，但是其溶于水的部分， 却是完全电离的，所以它们仍然属于 强电解质，例如：CaCO3、BaSO4等。
二、弱电解质的电离平衡
V
V电离
V结合
0
V电离= V结合
电离平衡状态
t1
t2
弱电解质电离的V-t图像 t
二、弱电解质的电离平衡Fra bibliotek特点逆 弱电解质的电离是一个可逆过程 等 V电离= V结合= 0
动 电离平衡是一种动态平衡 定 条件不变，溶液中各分子、离子 的浓度不变，溶液 里既有离子又有分子
变 条件改变时，电离平衡发生移动
（2）HCl、H2SO4是由什么键构成的什么化合物？ （3）在水溶液里电解质以什么形式存在？
离子化合物 （如强碱和大部分盐类）
某些具有极性键的共价化合物
｝强电解质
电离方程式可表示为：
NaCl == Na+ + Cl-
试写出Na2SO4、NaOH、H2SO4、KHSO4、 Ba(OH)2在水溶液里的电离方程式.
注意：
1.单质/混合物 既不是电解质也不是非电解质。
2.CO2、NH3等溶于水得到的水溶液能导电，但它们不是电解质，因为导电 的物质不是其本身。 3.难溶的盐（BaSO4等）虽然水溶液不能导电，但是在融化时能导电，也是电 解质。
高二化学选修4.3.1弱电解质的电离
第三章第一节弱电解质的电离教案第一课时强电解质和弱电解质一、教材分析“弱电解质的电离平衡”是高一教材第7 章第一节第三课时的内容，属于化学基本概念和基础理论范畴。
从教材的体系看，起承上启下的作用，在第二课时已辨析过强弱电解质，它是前两课时学习溶液导电性实验、强弱电解质知识的延续和深化，也是第六章《揭示化学反应速率和平衡之谜》化学平衡理论知识的应用，同时又是学习电解质溶液理论知识的基础，是研究物质在水溶液中行为和认识溶液中离子反应的起始课。
从研究方法看，它是通过宏观实验现象从微观角度认识在溶液中电离情况，透过现象从微粒的角度认识电离平衡的本质。
二、化学新课程标准认识电解质的强弱和能用化学平衡理论描述电解质在水溶液中的电离平衡三、学生情况分析根据以往的教学经验，学生已经学习了强、弱电解质和弱电解质的电离，对化学平衡知识也有了系统地学习，已能初步解决化学平衡问题，高一第二学期的学生在初中、高一也积累了些许元素化合物的知识。
在高一学习过原子结构、化学键、氧化还原反应、化学平衡等理论知识，有了一定的研究理论知识的经验和能力，具备一定的联想和逻辑推理能力。
但学生对于离子的概念一直比较薄弱，设计并动手实验方面还较为欠缺，同时还对化学平衡移动的影响因素应用还不够熟练，有待在实践中继续加强。
四、教学目标1.知识与技能了解强、弱电解质的概念，复习物质分类的重要意义。
2．过程与方法能够从组成和结构上加以理解强电解质、弱电解质和非电解质的概念。
3．情感态度与价值观通过本课时的学习，巩固物质分类法的应用和分类的意义。
五、教学重点、难点强弱电解质的概念及其与结构的关系。
六、课时安排：2课时八、教学过程【投影】电解质的导电性实验录像【思考】为什么物质在水溶液里或熔化状态下能够导电？【现象分析】灯光亮→导电→有自由移动的离子→电解质发生电离→电离：化合物在溶于水或受热熔化时，离解成自由移动的离子的过程。
【复习】电解质与非电解质影响电解质溶液导电能力的因素：①离子的浓度；②离子的电荷数；③温度。
弱电解质的电离课件(选修4化学反应原理)
的影响。
响电离平衡的因素。
06 弱电解质的应用
在化学工业中的应用
生产药物
弱电解质在药物生产中扮演着重 要角色，如醋酸、柠檬酸等常被
用作药物的合成原料。
分离提纯
弱电解质可用于分离和提纯化学 物质，如利用弱电解质性质分离
金属离子。
化学反应催化剂
弱电解质可作为某些化学反应的 催化剂，如醋酸铜可催化醇的氧
在水溶液中完全电离成离 子的电解质，如强酸、强 碱和盐类。
共价化合物
在水溶液中部分电离成离 子的电解质，如弱酸、弱 碱和水。
弱电解质的分类
弱酸
水
在水溶液中部分电离的酸，如醋酸、 碳酸等。
水是一种特殊的弱电解质，其电离程 度非常低，但仍然存在微弱的电离。
弱碱
在水溶液中部分电离的碱，如氨水、 氢氧化镁等。
影响因素
弱电解质的电离受到多种因素的影 响，如温度、浓度、酸碱度等。
学习目标
理解弱电解质的电离 平衡及其影响因素。
能够运用弱电解质电 离知识解释一些实际 问题。
掌握弱电解质电离常 数的概念及其应用。
02 弱电解质的概念
电解质的定义
01
02
03
电解质
在水溶液或熔融状态下能 导电的化合物。
离子化合物
电离方程式中，HA表示弱电解质， H+和A-分别表示氢离子和弱酸根离 子。
04 影响弱电解质电离的因素
温度的影响
升高温度促进弱电解质电离
随着温度升高，分子热运动加快，弱电解质分子获得能量后更容易摆脱束缚， 从而更易电离。
降低温度抑制弱电解质电离
温度降低时，分子热运动减缓，弱电解质分子不易获得足够的能量进行电离。
高中高中化学 3.1 强弱电解质课件 新人教版选修4
旧知回顾旧知回顾旧知回顾旧知回顾在水溶液中或熔融状态时能够在水溶液中或熔融状态时能够导电的化合物导电的化合物在水溶液中或熔融状态时能够在水溶液中或熔融状态时能够导电的化合物导电的化合物在水溶液中和熔融状态都不能在水溶液中和熔融状态都不能导电的化合物导电的化合物在水溶液中和熔融状态都不能在水溶液中和熔融状态都不能导电的化合物导电的化合物注意
相同浓度的盐酸和醋酸溶液，由于盐酸电离 程度大，溶液中的离子浓度较大，因此盐酸溶液 的导电能力较强。
本课小结：
物质
纯净物 混合物
金属单质
①强酸
单质
②强碱
非金属单质 强电解质
③绝大多数盐 ④活泼金属氧化物
电解质
①弱酸
化合物
弱电解质 ②弱碱 ③水
①非金属氧化物
非电解质 ②有机物
均匀混合物
③NH3
非均匀混合物
是其溶于水的部分，却是完全电离的，所以
常 ①②③④强 强 绝见活酸碱大泼的：：多金强它 B数HN属a电Ca们盐SO氧l、O解仍H：化4、H然质等N物2KSa属。：C：OOl于4H、K、、强2(OHNB电、NHaO(4解N)O32a、S质H2OO)，2H4等、、I例、CB如aHa(SOB：OHr、4C)等2a等HC。OC。l3O、4等。
是离因程为度H不+同浓，度且不H同C，l电从离而程说度明大H。Cl和CH3COOH的电
实验验证2：
测定0.1mol/L HCl和0.1 mol/L CH3COOH的pH
0.1mol/L HCl 溶液pH大小
0.1 mol/L CH3COOH
实验验证2：
测定0.1mol/L HCl和0.1 mol/L CH3COOH的pH
2mL
0.1mol/L 盐酸
相同浓度的盐酸和醋酸溶液，由于盐酸电离 程度大，溶液中的离子浓度较大，因此盐酸溶液 的导电能力较强。
本课小结：
物质
纯净物 混合物
金属单质
①强酸
单质
②强碱
非金属单质 强电解质
③绝大多数盐 ④活泼金属氧化物
电解质
①弱酸
化合物
弱电解质 ②弱碱 ③水
①非金属氧化物
非电解质 ②有机物
均匀混合物
③NH3
非均匀混合物
是其溶于水的部分，却是完全电离的，所以
常 ①②③④强 强 绝见活酸碱大泼的：：多金强它 B数HN属a电Ca们盐SO氧l、O解仍H：化4、H然质等N物2KSa属。：C：OOl于4H、K、、强2(OHNB电、NHaO(4解N)O32a、S质H2OO)，2H4等、、I例、CB如aHa(SOB：OHr、4C)等2a等HC。OC。l3O、4等。
是离因程为度H不+同浓，度且不H同C，l电从离而程说度明大H。Cl和CH3COOH的电
实验验证2：
测定0.1mol/L HCl和0.1 mol/L CH3COOH的pH
0.1mol/L HCl 溶液pH大小
0.1 mol/L CH3COOH
实验验证2：
测定0.1mol/L HCl和0.1 mol/L CH3COOH的pH
2mL
0.1mol/L 盐酸
高二选修4化学弱电解质的电离、盐类水解课件
_
NH4+ +H2O NH4Cl +H2O
NH3.H2O + H+ NH3.H2O + HCl
二、盐类的水解
弱酸
结果
碱性
弱酸根离子
盐
电离 水解条件
盐的水解
H+
电离
向 平 移 衡 动 正
水
向 平 移 衡 动 正
弱碱根离子
盐的水解
OH－
结果
弱碱
酸性
三、盐类水解的规律
类型
强酸弱碱盐
实例
NH4Cl
是否水解
H++CO32－
四、水解平衡——盐溶液酸碱性的比较
4、多元弱酸对应的酸式盐：
水解程度和电离 程度的相对大小
大部分呈现碱性 个别呈现碱性（ NaH2PO4和NaHSO3 ）
☆将等物质的量浓度的下列溶液的pH按照由大到小的顺序排列：
①Na2SO3 、NaHSO3、Na2SO4、NaHSO4 Na2SO3
NH4+ +H2O 水解呈现酸性，可以除去金属表面的氧化物，使其易于焊接
5、指导正确使用肥料 Ca(H2PO4)2 (酸性)
Ca3(PO4)2 ↓
K2CO3(碱性)
NH4+(酸性)
NH3↑
6、Na2SiO3 （水玻璃）是一种矿物胶，在使用过程中为了 加速凝结，常和NH4Cl溶液混合使用：
SiO3 2－+2NH4++2H2O H2SiO3 ↓+ 2NH3· 2O H
> Na2SO4 >NaHSO3 > NaHSO4 > NaH2PO4 > H3PO4
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Cl2 + H2O
可加入
（
HCl + HClO 达平衡后，要使HClO浓度增大， C）
A.H2S(g)
B.水
C.CaCO3
D.CH3COOH
2、氨水中存在着下列平衡：NH3•H2O
NH4+ +OH--.若要使
平衡向逆方向移动，同时使C(OH--)增大，应加入的物质是（ C ）
A.氯化铵固体
B.硫酸
C.氢氧化钠固体
D.液氨
3、往醋酸溶液中加入少量的下列物质对醋酸的电 离平衡有何影响？ 加Zn粉、盐酸、NaOH溶液、 CH3COONa（s）、NaCl（s）、Na2CO3 （s）
4、0.3mol/L醋酸溶液中[H+]是 0.1mol/L醋酸溶液 中[H+]的三倍吗？
5、压强对电离平衡有无影响？
外界条件对电离平衡的影响：
❖ 练习：
把下列物质分类（1）电解质 ② ③ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ （2）非电解质 ④ ⑩
（3）既不是电解质也不是非电解质 ① ⑤ ①NaCl ②BaSO4 ③CaH2 ④CO2 ⑤Cu ⑥HF ⑦Na2O ⑧NH3·H2O ⑨AlCl3 ⑩酒精
判断是否为电解质的关键: 看化合物在融化状态或水溶液中是否自身电离
减少 增大 减少 增大 增大 减少
第三章 水溶液中的离子平衡
第一节 弱电解质的电离
（第一课时）
江苏兴化中学 刘建廷
【复习】电解质与非电解质
电解质： 在水溶液或熔化状态下，能导电的化合物
非电解质： 在水溶液和熔化状态下都不导电的化合物
❖ 判断
1. 熔化状态下，能导电的物质一定是电解质。 如：Fe等金属 2、熔化状态下，不能导电的化合物一定不是电解质 如：液态的HCl等共价化合物 3、溶于水能导电的物质一定是电解质 如：Cl2 CO2、SO2、NH3等
弱电解质：在水溶液里只有部分电离的电解质如：弱 酸、弱碱、极少数盐(如:PbAc2)、水。
练习、判断下列物质哪些属于强电解质，哪些为弱电解质？
A、MgCl2
B、H2S
E、Ca（OH）2 F、HClO
C、Fe（OH）3 D、HCl G、KHCO3 H、CaCO3
讨论：电解质的强弱与其溶解性有无关系？
判断强弱电解质的依据是（ C ）
讨论完成表格：CH3COOH
CH3COO--+ H+
改变条件C
平衡移动方向 C(H+)
C(CH3COO---) C(CH3COOH)
加热
正向移动 增大
加盐酸
逆向移动 增大
加 NaOH
正向移动 减少
加CH3COONa 逆向移动 减少
加CH3COOH 正向移动 增大
加水
正向移动 减少
增大 减少 增大 增大 增大 减少
❖特征—— 逆、等、动、定、变、同
写出一元弱酸(HA)和一元弱碱(BOH)电离方程式并填写下表
0 不变
0 不变
最大 不变
最大
最大
0
达到电离平衡时
2、电离平衡的移动 平衡移动规因: ①温度 ②浓度 ③同离子效应 ④离子反应效应
巩固练习：
1、已知次氯酸是比碳酸还弱的酸，反应
什么是电离?是否电解质的电离程度都相同?
实验3--1
1、现象： 2、影响上述反应速率的因素是什么? 3、上述反应的实质是什么? 4、同浓度的两种酸的PH值不同说明了什么? 5、思考下列图像分别对应哪个现象？
V（ml)
V（ml)
V1
V1
t1
t2
一、强电解质和弱电解质
强电解质：在水溶液里完全电离的电解质 如：强酸、强碱、绝大多数盐。
A、溶液的导电能力 B、同条件下导电能力 C、在水溶液中电离程度 D、溶解性 E、化学键类型
三、弱电解质的电离平衡v
电离
HAc
H+ + Ac-
分子化
讨论：该过程的V-t图
V(电离) V(电离)= V(结合) 处于平衡状态
V(结合)
t
1、电离平衡：一定条件下(温度、浓度一定)，当弱电 解质分子电离成离子的速率等于离子重新结合成分子的 速率时，电离过程就达到了平衡状态，即电离平衡。