十三 走向21世纪的机器人
机器人技术的发展历程
机器人技术的发展历程机器人，这个曾经只存在于科幻小说和电影中的奇妙构想，如今已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
从最初简单的机械装置到如今具备高度智能和复杂功能的伙伴，机器人技术的发展历程充满了无数的突破和创新。
在遥远的古代，人们就已经对能够模拟人类行为的机械产生了好奇和探索的欲望。
然而，真正意义上的机器人技术的起源可以追溯到工业革命时期。
那时，随着机械化生产的兴起，各种简单的机械装置被发明出来，用于替代人力完成重复、繁重的工作。
这些早期的机械装置虽然远远称不上是现代意义上的机器人，但它们为后来机器人技术的发展奠定了基础。
20 世纪中叶，随着电子技术和计算机科学的迅速发展，机器人技术迎来了重大的突破。
1954 年，乔治·德沃尔（George Devol）申请了一项名为“可编程关节式转移物料装置”的专利，这被认为是世界上第一台工业机器人的诞生。
这种机器人能够按照预先设定的程序执行简单的动作，如抓取和搬运物体。
它的出现标志着机器人从概念走向实际应用，开始在工业生产中发挥作用。
在随后的几十年里，机器人技术不断进步。
工业机器人的性能逐渐提升，精度更高、速度更快、承载能力更强。
它们被广泛应用于汽车制造、电子设备生产等各个领域，极大地提高了生产效率和产品质量。
同时，机器人的形态也变得更加多样化。
从最初的机械臂式机器人，发展出了行走机器人、轮式机器人等多种类型，以适应不同的工作环境和任务需求。
20 世纪 80 年代，机器人技术开始向智能化方向发展。
传感器技术的进步使得机器人能够感知周围环境，获取更多的信息。
视觉传感器让机器人能够“看到”物体，力传感器让机器人能够感知接触力的大小和方向，这些传感器的应用使得机器人能够更加灵活地应对复杂的任务和环境变化。
同时，计算机技术的飞速发展也为机器人的智能控制提供了强大的支持。
通过使用先进的算法和软件，机器人能够自主规划路径、决策动作，实现更加复杂的任务。
进入 21 世纪，机器人技术的发展更是日新月异。
史陶比尔机器人资料
史陶比尔机器人资料简介史陶比尔机器人（Stauber Robot）是一种先进的人工智能机器人，以其卓越的智能能力和多功能性而在全球范围内受到广泛关注。
史陶比尔机器人由一家名为史陶比尔科技有限公司（Stauber Technologies Ltd.）的公司开发和制造。
这些机器人设计用于解决各种日常任务，旨在提高人们的生活质量。
功能史陶比尔机器人具有多种功能，可应对各种日常任务和需求。
以下是史陶比尔机器人的主要功能：1.人脸识别技术：史陶比尔机器人搭载了先进的人脸识别技术，能够准确识别和辨认人类面孔。
这项功能可以应用于家庭安防系统和身份验证等领域。
2.智能语音控制：史陶比尔机器人可以通过语音识别和自然语言处理技术与用户进行交互。
用户可以用语音指令控制机器人完成各种任务，如播放音乐、查询信息、控制家电等。
3.家庭助理功能：史陶比尔机器人可以成为您的家庭助理，帮助管理家庭日常事务。
它可以设置提醒事项、记录购物清单、管理日程安排，并提供有用的家庭生活建议。
4.娱乐和休闲功能：史陶比尔机器人内置了丰富的娱乐和休闲功能，如音乐播放器、电影推荐、游戏和智力问答等。
机器人还可以与多个用户进行互动，并提供个性化的娱乐建议。
5.智能家居控制：史陶比尔机器人可以与智能家居设备进行无缝集成，实现家庭自动化。
用户可以通过机器人控制家庭照明、温度、安全系统等，提供更便捷、智能的家居体验。
6.教育和学习功能：史陶比尔机器人拥有丰富的教育和学习资源，可以与用户一起学习和辅助教育。
它可以提供知识问答、在线课程、语言学习和科学实验等功能，为用户提供个性化的学习体验。
技术特点史陶比尔机器人采用了一些先进的技术，使其能够达到卓越的表现。
以下是史陶比尔机器人的主要技术特点：1.人工智能技术：史陶比尔机器人搭载了先进的人工智能算法和深度学习模型，能够自主学习和提升智能水平。
它可以根据用户的喜好和习惯，提供个性化的服务和建议。
2.计算机视觉技术：史陶比尔机器人具备出色的计算机视觉能力，能够实时分析环境并作出相应反应。
高中高二语文《走向21世纪的机器人》教案
高中高二语文《走向21世纪的机器人》教案教案标题：《走向21世纪的机器人》教案适用年级：高中高二课时数：1课时【教学目标】1. 了解机器人的发展历史和现状。
2. 分析机器人在不同领域的应用。
3. 探讨机器人对人类社会和生活的影响。
4. 培养学生的分析和思辨能力。
【教学重点】1. 了解机器人的发展历史和现状。
2. 分析机器人在不同领域的应用。
【教学难点】1. 探讨机器人对人类社会和生活的影响。
2. 培养学生的分析和思辨能力。
【教学准备】1. 多媒体设备。
2. 相关的PPT、视频资料。
【教学过程】步骤一：导入（5分钟）1. 导入课题，引发学生的兴趣。
可使用一些图片或视频资料，以及相关的问题，如： - 你们对机器人有什么了解？- 你们觉得机器人在未来会起到什么作用？- 你们知道有哪些领域已经应用了机器人技术？- 你们对机器人的发展有什么期望？步骤二：知识讲解（15分钟）1. 通过PPT或视频等方式，向学生介绍机器人的发展历史和现状。
包括以下内容： - 机器人的起源和发展。
- 机器人的分类和应用领域。
- 当前机器人技术的发展状况。
步骤三：探究与讨论（15分钟）1. 提出问题，引导学生思考和讨论：- 机器人在工业生产中的应用和优势是什么？- 机器人在医疗领域中的应用可以为人类带来哪些好处？- 机器人在教育领域的应用可能会出现哪些问题？- 你认为机器人在未来会取代人类的工作吗？为什么？步骤四：归纳总结（10分钟）1. 教师引导学生总结讨论的结果，并概括表达。
2. 教师给出结论，指导学生对机器人的未来发展进行思考。
步骤五：拓展延伸（10分钟）1. 学生可以进一步了解机器人的相关领域和应用，提出自己的想法和观点。
2. 学生可以选择一个特定的领域，深入了解该领域中机器人的应用和发展现状，并撰写一篇小研究报告。
【教学反思】通过本节课的教学，学生对机器人的发展历史和现状有了一定的了解，并能够分析机器人在不同领域的应用。
机器人行业发展史
机器人行业发展史说到工业机器人，对于当今的绝大多数人来说已经不是什么陌生话题了，随着从“中国制造”到“中国智造”的转变，工业机器人已经走进了各行各业，在智能化进程中发挥了重要作用。
目前已经普遍应用的工业机器人是怎么来的，又经历了怎样的发展过程呢？一、萌芽阶段（20世纪40-50年代）利用工具来减轻人力的负担一直是人类进化的关键一环，随着人类进入工业时代，针对一些繁重且危险的工作，人们开始探究用机器取代人力的可能。
最早在第二次世界大战之后，为了解决核试验过程中材料放射污染的问题，美国阿贡国家能源实验室首先研制出遥操作机械手用于处理放射性物质。
并于第二年，又开发出一种电气驱动的主从式机械手臂，有效避免了实验人员直接暴露在放射性材料的实验环境中，大大提高了安全性。
1954年，美国发明家乔治·德沃尔开发出世界上第一台装有可编程控制器的极坐标式机械手臂，并发表了该机器人的专利，具备了机器人雏形。
1959年，德沃尔与美国发明家约瑟夫·英格伯格联手制造出第一台工业机器人样机Unimate （意为“万能自动”）并定型生产，由此成立了世界上第一家工业机器人制造工厂Unimation公司。
不过，当时尚属工业机器人发展的萌芽阶段，以现在的眼光来看，当时所谓的“工业机器人”堪称“简陋”，还不足以应对复杂的工业生产场景。
于是，先驱者们又开始了新一阶段的探索。
二、初级阶段（20世纪60-70年代）第二次世界大战对全球人类文明造成了毁灭性的破坏，战后全球范围都出现了劳动力短缺问题，尤其是日本、德国这样的战败国，战后重建以及巨大的劳动力短缺，迫使人们急于寻求替代人工的方法。
1962年，美国通用汽车（GM）公司安装了Unimation 公司的第一台Unimate工业机器人，标志着第一代示教再现型机器人的诞生。
在这一发展阶段，工业机器人商品化程度逐步提高，并渐渐走向产业化，汽车生产领域成为了“第一个吃螃蟹的人”，工业机器人开始在搬运、喷漆、弧焊等规模化生产中的各个工艺环节推广使用，使得二战之后一直困扰着世界多个地区的劳动力严重短缺问题得到极大缓解。
工业机器人的发展史的几个重要事件
工业机器人的发展史的几个重要事件工业机器人是现代工业制造领域中的重要装备，它们为人们的生产活动提供了机械化、自动化的解决方案。
以下是工业机器人发展史中的几个重要事件。
一、1956年：世界上第一台机器人“安波拉”诞生“安波拉”由美国波本发明公司的团队研发成功，它是世界上第一个具备结构和功能的机器人。
虽然“安波拉”仅限于简单的重复性工作，但为后来的工业机器人铺平了道路。
二、1969年：瑞典引进了第一台工业机器人瑞典机械制造公司引进了由美国制造的第一台工业机器人，它被命名为“UNIMATE”。
在汽车制造厂中，“UNIMATE”完成了可重复操作的工序，如焊接和搬运，成为了工业机器人应用于生产线的先驱者。
三、1973年：机器人技术开始商业化由于机器人技术的发展和工业化的需求增长，美国公司“General Motors”开始商业化机器人技术，并在生产线上应用工业机器人。
这标志着工业机器人从实验室走向市场，并迅速成为制造业中的重要装备。
四、1980年代：多关节机器人的出现在1980年代，随着机械技术和电子技术的飞速发展，工业机器人逐渐采用多关节结构。
多关节机器人具有更高的柔性和精度，能够完成更复杂、多样化的任务。
这一时期的发展为机器人技术的进一步应用提供了基础。
五、1990年代：工业机器人进一步智能化随着计算机技术和人工智能的快速发展，工业机器人的智能化水平显著提高。
机器人开始通过传感器技术和图像识别来感知周围环境，并能够做出更加智能的决策和调整。
智能化的工业机器人大大提高了生产效率和产品质量。
六、21世纪：协作机器人的兴起当前，协作机器人成为工业机器人领域的新趋势。
协作机器人能够与人类在同一工作空间内工作，实现人机合作，提高工作效率和安全性。
协作机器人的发展使得机器人应用范围更广泛，涵盖了更多的工业领域。
工业机器人的发展史经历了不断探索和创新的过程，从最初的简单重复工作到如今的智能化和协作机器人，不仅改变了生产方式，也对工业制造产生了深远影响。
机器人的历史及其发展趋势
机器人的历史及其发展趋势引言：机器人是一种用于代替人类进行工作和活动的自动化设备。
它可以执行各种任务，如工业生产、医疗保健、农业、家庭保洁等。
机器人的发展历程可以追溯到古代希腊和古埃及时期。
本文将重点介绍机器人的历史和目前的发展趋势。
一、机器人的历史1. 古代机械：机器人的概念可以追溯到古代希腊和古埃及，那时候的机械装置已经可以自动执行一些工作，如抬水、打谷和自动托拍等。
这些机械装置被视为早期机器人的前身。
2. 工业革命时期：18世纪的英国工业革命推动了机器人的发展。
蒸汽引擎的出现使得机器人可以用来驱动各种机械设备。
第一台现代机器人被认为是1801年由英国工程师约瑟夫·黎明设计的自动人吊运机器人。
3. 二战后的发展：二战期间，机器人在军事领域得到了广泛应用。
德国的纳粹曾研发了V2火箭和飞行器，这些装置被视为早期机器人。
二战后，机器人在日本得到了迅速发展，便于进行重建和发展。
4. 工业机器人的崛起：20世纪60年代，美国发明家乔治·德夫尔发明了第一台可编程的工业机器人，以便协助汽车制造业的生产线。
这一发明引发了全球机器人革命，工业机器人得到快速发展，被广泛用于汽车、电子、制药和其它制造业领域。
5. 服务机器人的兴起：21世纪初，随着人们生活水平的提高，对于生活和工作的便利性的需求增加，服务机器人成为一个新的发展方向。
服务机器人应用在医疗保健、家庭保洁和助力行业等领域，为人类提供更多的便利。
二、机器人的发展趋势1. 人工智能与机器学习：随着人工智能和机器学习技术的发展，机器人的智能化程度不断提高。
机器人可以通过学习和模仿人类行为来获取知识和技能。
这使得机器人能够更好地适应不同的工作环境和任务，并且能够与人类更好地交互。
2. 感知技术的进步：机器人的感知能力是其能够执行各种任务的关键。
随着传感器技术的进步，机器人可以更好地感知和理解周围的环境。
视觉、声音、触觉和气味传感器的应用使机器人能够模拟人类的感官能力，并做出相应的决策和行动。
机器人发展史、现状及展望PPt
机器人技 术发展
2023
机器人的发展史
机器人大致经历了三个 成长阶段，也即三个时 代：
第一代为简单个体机器人
第二代为群体劳动机器人
第三代为类似人类的智能 机器人，它的未来发展方 向是有知觉、有思维、能 与人对话。
第一代机器人属于示教再现型，第二代则具备了感觉能力，第 三代机器人是智能机器人，它不仅具备了感觉能力，而且还具 有独立判断和行动的能力，并具有记忆、推理和决策的能力， 因而能够完成更加复杂的动作。智能机器人在发生故障时，通 过自我诊断装置能自我诊断出发生故障部位，并能自我修复。 今天，智能机器人的应用范围大大地扩展了。除工农业生产外， 机器人已应用到各行各业，并已初步具备了人类的特点。机器 人向着智能化、拟人化发展的道路，是没有止境的。
智能机器人由感觉装置感受到外界环 境的状况，产生信息，并由电脑进行 识别。
电脑中存储许多知识，也就是存储许多规则和数据。电 脑根据已有的知识，对得到的外界信号加以分析、判断 、推理，最后做出决策，产生控制信号，驱动机器人的 行走的任务机构、机械手和手爪运动，完成操作。这样 ，不但能适应外界环境的变化，而且还能完成复杂。
传感型机器人 机器人的本体上没有智能单元只有执行机构和感
应机构，它具有利用传感信息（包括视觉、听觉、 触觉、接近觉、力觉和红外、 超声及激光等）进行传感信 息处理、实现控制与操作的 能力。
目前智能机器人 根据其智能程度的不同，又可分为三种：
• 交互型机器人器人就属于
这一类型。全自主移动机器
人的最重要的特点在于它的
自主性和适应性。
总结
智能机器人的最终目标是 仿人，这就要求人体医学、 生物学、和仿生学的发展。
目前，智能机器人具有较 好的运动能力，而心理活 动方面技术的发展较难。
(2024年)机器人发展史ppt课件
部分学员分享了学习机 器人相关知识的有效方 法，如阅读专业书籍、 参加线上课程、加入专 业社群等。
27
对未来机器人发展提出期望和建议
技术创新
期望未来机器人技术能够持 续创新，提高自主性和智能 化水平，更好地适应复杂环 境和任务需求。
应用拓展
建议拓展机器人在更多领域 的应用，如教育、环保、农 业等，为社会进步和经济发 展做出更大贡献。
创新驱动
中国注重机器人技术的创新，鼓励企业、研究机构和高校进行创新 研发，加强知识产权保护。
市场广阔
中国作为世界最大的制造业国家之一，机器人市场需求巨大，为机 器人产业的发展提供了广阔的市场空间。
19
05
未来机器人技术趋势与挑战
2024/3/26
20
人工智能与机器学习在机器人中应用前景
01
强化学习在机器人 控制中的应用
术、人工智能技术等。
机器人应用案例
展示了机器人在各个领域的应 用案例，如工业、医疗、服务
等领域。
2024/3/26
26
学员心得体会分享
知识拓展
通过本次课程，学员们 对机器人的定义、分类 、发展历程和技术原理 有了更深入的了解。
2024/3/26
实践应用
学员们结合课程内容， 分享了各自在工作中遇 到的机器人应用实例， 加深了对理论知识的理 解。
传感器和执行器技术进步
高精度传感器
提高机器人对环境感知能 力，实现更精细的操作。
2024/3/26
高效能执行器
提升机器人运动性能，降 低能耗。
多传感器融合技术
实现多源信息融合，提高 机器人对环境理解和应对 能力。
13
人工智能技术在机器人中应用
走向21世纪的机器人
一、课文结构提纲
• • • • • • 开头：由一件特殊事例引出问题——机器人只能能否超过人类智能。 第一部分：追述历史，并说明现代世界及中国机器人的发展。 1．机器人的早期历史（举例子） 2．工业机器人的作用（列数字） 3．我国机器人的发展现状（举例子） 第二部分：以客观科学的态度探讨热点问题——机器人智能与人类智 能。 1．智能机器人的定义（下定义） 2．机器人智能不可能达到或超过人类智能。 3．机器人“深蓝”战胜卡斯帕罗夫的原因（举例子）。 4．关于机器人智能的不同观点。 5．留给实践来回答这一热点问题。 第三部分：展望21世纪机器人的发展前景——将会有多种用途。 1—3：总起：说明机器人在21世纪的发展和意义。 4．机器人在工业领域的作用。 5．机器人在服务业领域的作用。 6．机器人在娱乐业领域的作用。 7．机器人在科学研究和教育领域的作用。 8．总结：说明机器人将会在21世纪大显身手。
• • • • • • • • • • • •
二、小结
• 说明对象：机器人 • 说明方法：举例子 列数字 下定义 • 说明顺序：逻辑顺序
三、思考和练习一参考答案•文章的逻辑顺序是：机器人的昨天 和今天——机器人与人类的比较—— 机器人在未来的运用。三部分既按照 时间顺序，又根据一般读者认识事物 的规律来介绍。这个顺序不能说绝对 不能调换，但调换时也要保持历史发 展轨迹和思维逻辑的一致性。
再见！
智能机器人发展历史
智能机器人发展历史智能机器人的发展历史可以追溯到20世纪初，通过对人工智能技术的不断研究和发展，智能机器人取得了长足的进步。
在过去的几十年里，智能机器人从最初的简单执行单一任务的机器人，发展成具备自主决策和复杂任务处理能力的机器人。
本文将介绍智能机器人的发展历程，从初创期到现代智能机器人的应用。
1. 初创期 (20世纪初到20世纪50年代)在20世纪初，智能机器人的概念还未被提出，机器人仅被用于重复和简单的生产任务。
但是，研究人员开始探索机器的智能化发展。
1921年，史上第一台可编程机械人“Karel Čapek”问世，它在一个戏剧中首次被称为“机器人”。
此后，通过对机器控制和自动化技术的研究，人们开始看到机器拥有更广阔的发展前景。
在20世纪50年代，计算机科学和人工智能领域的快速发展为智能机器人的产生奠定了基础。
1950年，艾伦·图灵提出了机器能够表现出人类智能的概念，并在接下来的几十年里，人工智能领域取得了巨大的进展。
2. 智能机器人的兴起 (20世纪60年代到90年代)在20世纪60年代，智能机器人的研究进入了一个新的阶段。
1961年，美国麻省理工学院的罗塔·布鲁克提出了“机器手”（Manus）的概念，并设计出了世界上第一个用于工业生产的机器手。
20世纪70年代，智能机器人的研究扩展到了更多领域，包括计算机视觉和语音识别。
这些技术的发展使得机器人能够感知和理解周围的环境，并作出相应的反应。
到了20世纪80年代和90年代，智能机器人的应用范围进一步扩大。
在工业领域，自动化生产线上的机器人起到了关键的作用。
在医疗领域，智能机器人被用于手术和药物分发。
此外，智能机器人还开始应用于军事、教育和家庭服务等领域。
3. 现代智能机器人的应用 (21世纪以来)进入21世纪，智能机器人的应用范围得到了进一步的拓展。
随着计算机处理能力的提升和人工智能算法的不断改进，现代智能机器人具备了更强大的计算和学习能力。
王磊《走向21世纪的机器人》原文阅读-中学语文在线.
王磊《走向21世纪的机器人》原文阅读-中学语文在线走向21世纪的机器人王磊1997年的一场人机大战让机器人“深蓝”着实火了一把。
随着“深蓝”一声怒吼将世界冠军卡斯帕罗夫斩于马下，一些诸如“机器人智能能否超过人类智能？”、“机器人是否会统治人类？”的讨论又一次在世界范围内展开。
那么，机器人是否真的像人们想像中那样奇特而神秘呢？机器人的大量出现会在我们习惯的生活中掀起些许波澜吗？机器人的昨天和今天机器人（robot）一词来源于捷克作家Karel Capel1920年的幻想剧《罗萨姆的万能机器人》，捷克语是劳动的意思。
虽然真正意义上的工业机器人的出现迄今不过四十余年，但我们却可以将机器人的历史追溯到公元前3世纪。
那时，我国西周的工匠偃师就已制造出了会歌舞的偶人，堪称人类记载的最早的机器人。
诸葛亮制造的木牛流马以及18世纪瑞士钟表匠杰克父子制造的各种会书写、绘画、弹琴的偶人也都是早期优秀的机器人。
直到19世纪工业革命以后，科技的发展和人民生活水平的提高才促使人们对各种自动机械的探索与尝试成为一种潮流。
1950年，美国的乔治·迪弗发明了第一台工业用机器人，从此拉开了机器人快速发展的序幕。
从第一台工业机器人问世到48年后的今天，机器人技术得到了飞速发展。
如今，机器人技术已成为一个学科跨度大、应用领域广的新兴交叉学科。
机器人技术作为一种高新技术已广泛应用于汽车工业、电子工业及其他制造行业中，对提高产品质量、增加劳动生产率、发展新兴产业以及在特种环境下从事人类难以完成工作等方面均发挥了重大作用，为人类的经济和社会生活创造了巨大的效益。
据联合国欧洲经济委员会和国际机器人联合会的统计，1995年全世界的工业机器人数量约为65万台，同年世界机器人的销售额达到了57亿美元。
除传统的工业机器人外，近年来空间机器人、水下机器人、管道机器人等的研制工作也取得了重大进展，并得到推广应用；智能机器人更是在建筑、医疗、食品、娱乐、消防、农业等行业中受到青睐。
我国机器人的发展历程
我国机器人的发展历程中国机器人的发展历程可以追溯到上世纪六十年代，当时中国开始研发机械技术用于解放生产力。
然而，由于种种原因，中国在机器人技术方面的发展相对滞后。
但是，在过去的几十年里，中国机器人行业经历了快速发展，取得了长足的进步。
上世纪八十年代中期，中国开始加大对机器人研发的力度，并推动了机器人产业的发展。
在这个时期，中国机器人开始广泛应用于汽车制造、电子制造等行业。
中国不仅引进了国外的机器人技术和设备，还积极开展了自主研发，其中不乏一些具有自主知识产权的机器人产品。
进入21世纪，中国机器人产业迅速崛起。
政府纳入机器人研究与发展作为国家战略，加大资金投入，提供政策支持，为机器人产业的发展提供了有力保障。
中国机器人企业开始迎来了快速增长的机会。
在十三五规划中，中国明确提出了“智能制造”战略，将机器人发展与制造业的升级和转型紧密结合起来。
国家陆续发布一系列政策，鼓励企业创新发展。
中国机器人制造业较为全面地从传统制造向智能制造转型，在产业链的各个环节都有了突破性的发展。
中国机器人的应用领域也不断扩大。
除了传统的制造业，中国机器人还被应用于医疗、农业、物流等领域，为社会发展带来了巨大的推动力。
尤其是在特殊环境下的任务，机器人的应用可以减少安全风险，提高工作效率。
在科技创新方面，中国机器人也取得了一系列重要成果。
中国研发出了各类机器人产品，包括工业机器人、服务机器人、农业机器人等。
有些产品在国际市场上具有竞争力，中国机器人企业也开始从国内市场逐步走向国际市场。
然而，中国机器人产业仍然面临一些挑战和困扰。
一方面，中国机器人的核心技术仍然相对落后，对高端技术依赖度较高；另一方面，机器人制造企业之间的竞争压力也很大。
此外，机器人的成本问题、风险管理等方面也是亟待解决的难题。
综上所述，中国机器人的发展历程经历了从起步阶段到快速发展的过程。
中国政府的大力支持、国内企业的创新努力以及市场潜力的释放，为中国机器人产业的发展提供了巨大的机遇。
科技小品文解读的三个层面--以《南州六月荔枝丹》为例
科技小品文解读的三个层面--以《南州六月荔枝丹》为例李忠发
【期刊名称】《语文天地（高中版）》
【年(卷),期】2013(000)007
【总页数】3页(P61-63)
【作者】李忠发
【作者单位】浙江省定海第一中学 316000
【正文语种】中文
【相关文献】
1.骑尘妃子笑知是荔枝来--《南州六月荔枝丹》生活化教学设计展示 [J], 王乐懿
2.科技小品文解读的三个层面——以《南州六月荔枝丹》为例 [J], 李忠发;
3.中职电商专业科学小品文教学设计创新
——以《南州六月荔枝丹》为例 [J], 朱亚利
4.语文与电商跨界融合的教学探索
——以《南州六月荔枝丹》教学实践为例 [J], 赵彩云
5.学科核心素养视域下高中语文说明文作业案例研究——以《南州六月荔枝丹》和《走向21世纪的机器人》为例 [J], 马雯雯
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
工业机器人的发展历程
工业机器人的发展历程工业机器人的发展历程可以追溯到20世纪20年代。
以下是工业机器人的主要发展阶段：1. 早期阶段（20世纪20年代-50年代）：在这个阶段，出现了早期的自动化设备和机械装置，用于完成简单的、重复性的工作任务。
这些机械装置主要是基于传动系统和简单的控制机构。
2. 数字控制（NC）阶段（50年代-60年代）：随着电子技术的发展，数字控制技术应用于工业机械中。
这种技术使用数字指令控制机床的运动，提高了生产效率和精度。
3. 工业机器人诞生（60年代）：1961年，美国工程师乔治·德夫尔创造了第一个真正意义上的工业机器人，被命名为Unimate。
这是第一款可以执行多种工作任务的机器人，它使用了可编程控制器和电脑控制。
4. 自动化控制（70年代）：在这个时期，工业机器人的应用范围不断扩大，涉及到更多的工业领域，如汽车制造、电子产品制造等。
机器人的控制系统逐渐发展为更加复杂的自动化控制系统。
5. 多关节机器人（80年代）：随着机械设计和电子控制技术的进步，多关节机器人开始出现。
这种机器人具有更大的灵活性和精度，可以执行更复杂的任务。
6. 传感器和视觉系统的应用（90年代）：在这个时期，传感器和视觉系统的应用开始在工业机器人中普及。
这些技术使机器人能够感知周围环境和实时反馈，从而更好地适应不同的工作环境和执行任务。
7. 协作机器人（21世纪）：近年来，协作机器人成为工业机器人领域的一个重要发展方向。
这些机器人能够与人类工人共同工作，通过传感器和智能控制实现安全和高效的合作。
随着技术的不断进步和创新，工业机器人在自动化和智能化领域持续发展。
它们在工业生产中扮演着重要的角色，提高了生产效率、质量和工作环境的安全性。
预计未来工业机器人将进一步发展，涉及更广泛的应用领域，并与人类工人实现更紧密的协作。
现代机器人发展历程
现代机器人发展历程
现代机器人的发展历程可以追溯到20世纪中期，至今已经历了三个阶段，分别是：第一代示教再现型机器人、第二代有感觉的机器人和第三代智能机器人。
1. 第一代机器人是遥控操作机器，工作方式是人通过遥控设备对机器进行指挥，机器人本身并不能独立控制运动。
1947年，美国原子能委员会的阿尔贡研究所开发了遥控机械手，用于处理放射性物质。
1954年，美国人乔治·沃尔德制造出世界第一台可编程的机械手，该机械手可以从事不同的工作，具有通用性和灵活性。
随后，约瑟夫·恩格尔伯格创建了世界上第一家机器人公司——Unimation，并在1962年推出了第一台工业机器人Unimate。
这些机器人主要通过预设的程序或人类操作员的指挥来完成简单、重复的任务。
2. 第二代机器人被称为有感觉的机器人，它们可以通过传感器获取外界信息，并据此做出相应的反应。
这类机器人具有一定的自适应能力，可以根据作业任务的需要调整自己的工作状态。
在这一阶段，机器人开始被广泛应用于工业生产中，大大提高了生产效率和质量。
3. 第三代机器人是智能机器人，它们不仅具有感知能力，还具备独立判断和行动的能力。
这类机器人可以通过学习来不断提升自己的性能，适应各种复杂的环境和任务。
智能机器人的出现标志着机器人技术进入了一个新的发展阶段，它们开始在更多领域发挥重要作用，如医疗、军事、服务等。
随着技术的不断进步和创新，现代机器人将继续向着更高智能化、自主化和协同化的方向发展，为人类创造更多的价值和便利。
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高二语文课文目录分享整理高二语文课文名目共享你知道高二的语文都要学什么学问吗?下面是学习啦我为大家带来的高二语文名目，信任对你会有关心的。
下面就让我给大家带来高二语文课文名目，盼望大家喜爱!高二语文课文名目上学期第一单元一、读书示小妹十八生日书二、获得教养的途径三、某某幼学纪事2其次单元四、白莽作《孩儿塔》序五、无韵之离骚六、某某密室的生活第三单元七、爱因斯坦与艺术八、说数九、某某自然笔记第四单元十、想北平十一、我所熟悉的蔡孑民先生十二、某某草莓十三、某某漫谈散文第五单元十四、诸子喻山水十五、秋水(节选)十六、前赤壁赋十七、某某游褒禅山记第六单元十八、宋词四首《雨霖铃》《踏莎行》《苏幕遮》《声声慢》十九、窦娥冤二十、元曲二首〔双调〕《寿阳曲·远浦帆归》〔中吕〕《山坡羊·潼关怀古》二十一、长亭送别二十二、词的起源与特点高二语文课文名目下学期第一单元一、故都的秋二、晨昏诺日朗三、某某瓦尔登湖(节选)其次单元四、守财奴五、关汉卿(节选)六、别了，哥哥七、某某告辞权力的瞬间第三单元八、拿来主义九、胡同文化十、某某唐诗过后是宋词十一、某某经济全球化和文化多样性第四单元十二、南州六月荔枝丹十三、走向21世纪的机器人十四、某某关于文学名著阅读的调查第五单元十五、廉颇蔺相如列传十六、谏太宗十思疏十七、《新序》二则十八、某某训俭示康第六单元十九、过秦论二十、师说二十一、石钟山记二十二、某某劝学二十三、某某古代散文学习漫议高二暑假学习方案暑假来临，同时也是需要对自己的学习做好规划，暑假的时间不短，还是要合理的支配好的自己的学习时间，在这一点上面特别的关键，在暑假当中也要合理的做好支配，在这一阶段的学习当中还是要做好预备的，作为一名高二的同学我想这些都是应当去做好的，现在也是到了一个关键时期，过了暑假就是高三了我认为这些是需要合理规划好的，也是应当让自己清晰的一些细节的，那么即将到来的暑假也该做好一些学习规划。
机器人行业发展历程的时间节点和重大事件
一、机器人行业的起步阶段随着科学技术的发展，20世纪中后期，机器人逐渐成为一个备受关注的领域。
在这一时期，有一些重要的事件和时间节点对机器人行业的发展产生了深远的影响。
1. 1954年，美国坦普尔大学的乔治·德夫尔设计了世界上第一台数字控制机器人，标志着机器人技术的萌芽阶段。
2. 1961年，美国通用电气公司的工程师约瑟夫·恩斯托姆发明了"Unimate"机器人，这是世界上第一台工业机器人，为机器人行业的发展奠定了基础。
3. 1973年，美国罗伯特·福克斯和约瑟夫·恩斯托姆成立了罗伯特·福克斯公司，生产了第一个用于汽车制造的机器人。
二、机器人行业的快速发展阶段随着科技的不断进步，机器人行业在20世纪末期和21世纪初期经历了快速的发展阶段。
在这一时期，一些重大的事件和时间节点对机器人行业产生了深远的影响。
1. 1997年，IBM的深蓝超级计算机战胜了国际象棋世界冠军卡尔森，引发了全球对人工智能和机器人的关注。
2. 2004年，日本的索尼公司推出了本人BO机器狗，这是第一款具有人工智能和情感交互功能的家用机器人，引起了全球的轰动。
3. 2011年，美国谷歌公司推出自动驾驶汽车项目，标志着机器人在交通领域的应用进入了新阶段。
三、机器人行业的多元发展阶段随着人工智能技术的飞速发展，21世纪中期以后，机器人行业进入了多元发展阶段。
在这一时期，一些重要的事件和时间节点对机器人行业产生了深远的影响。
1. 2016年，人工智能机器人AlphaGo战胜了世界围棋冠军李世石，引发了全球对人工智能和机器人发展的新一轮热议。
2. 2017年，我国发布了《新一代人工智能发展规划》，提出要发展智能制造和服务机器人，推动机器人行业向智能化方向发展。
3. 2019年，美国SpaceX公司的载人龙飞船成功进行了首次载人飞行任务，标志着人类探索太空的方式正向机器人化方向发展。
以点入面,选准突破口
以点入面,选准突破口新教材选编的一些课文内容涉及相当广泛，尤其是部分说明文。
《走向21世纪的机器人》就谈及了复杂的机器人智能和人类智能的问题。
作为语文教师，我们该如何引导学生从语文的角度既掌握文章的基本知识点，又进而领会文章的内涵要义呢？笔者认为，选准一个突破口，以点入面是关键。
下面，就以《走向21世纪的机器人》为例，从突破口的选择上浅谈一下对这类文章的教学。
一、教学设计【教学目标】1.体会文章语言平实、准确的特点；把握文章用逻辑顺序说明事物的特点。
（重点）2.正确认识机器人与人类之间的关系。
（难点）3.体会科学家实证精神所包含的积极、乐观的人生态度。
（难点）【教学设想】课前布置预习，让学生搜集有关机器人的相关资料。
课堂上主要引导学生关注文章中的关键句，把握作者的观点和思路；在此基础上带领学生讨论，解决教学难点。
【课时安排】一课时【教学过程】一、课堂一隅【课堂品读】师：请大家通读全文，圈画出文中除引言外其他部分的关键语句。
提示一下，关键句多出现在一段的开头或结尾，往往对段意起着提纲挈领的作用。
生：学生所找到的关键句举例如下：1.从第一台工业机器人问世到48年后的今天，机器人技术得到飞速发展；机器人技术……我国的机器人技术取得了可喜的发展……（第一部分）2.迄今为止，机器人……发展到今天的智能机器人……实践将对此作出最权威的回答……（第二部分）3.机器人技术是一门设计机械……交叉学科；……在这个世纪里大显身手……（第三部分）师：大家找得都很不错，接下来，请大家根据这些关键语句概括归纳一下各部分的大意。
生：举例如下：第一部分是在说机器人从古至今的发展过程，说明机器人对人类是有帮助的；第二部分作者客观表达了自己对机器人智能和人工智能的看法；第三部分作者认为机器人在未来会有更好的发展，对人类会有很大帮助。
师：大家对于课文内容已经非常熟悉了，那么，这三部分内容的顺序可以调换吗？为什么？生：不能。
作者由引言后先回顾机器人的发展历史，再谈到现今与机器人相关的热点问题，最后展望机器人的发展，这是按照人们认识事物的一种规律来写的，是一种逻辑顺序，不能随意调换。
第四册课内复习(又一次改进版)
第四册课内复习第一单元大自然广袤而永恒，是人类永远离不开的母亲，是生命的起点，是人性的家园。
一．《故都的秋》1．常识：选自《郁达夫文集》。
郁达夫：原名郁文，浙江富阳人，现代小说家、散文家。
饱受屈辱，性格抑郁善感。
喜欢“如水的文字”。
代表作《春风沉醉的晚上》《沉沦》等。
2．鉴赏：A标题作用：概括内容，表达情感。
点明地点、节令，洗练含情。
“故都”而非“北京”，饱含作者深切的眷恋，深远的忧思和孤独感以及自豪感。
B设置文眼：“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
”围绕文眼用几幅画面来印证：庭院清秋图——落蕊轻扫图——秋蝉残铭图——佳日秋果图。
意境清静幽远。
C选材典型：“在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”，飞鸽、古槐、一碗浓茶、一张方桌，蓝色的牵牛花、尖细且长的秋草，槐蕊、秋蝉、秋雨、都市闲人的问答，淡绿微黄的枣子……清清淡淡的意象中，我们能感受到作者极力称道的秋的味道，存在于那些自然界里自生自灭、不为人注意的普通生命里，普普通通的一吐一纳，又与大自然息息相连。
D情景交融的手法：使故都的秋和作家内心的“主观色彩”自然融合在一起，不止赏秋，同时也是整个人生的感受。
从驯鸽的飞声中，我们看到了观察者悠然的姿态，闲适的表情，以及流露出的淡淡忧郁的眼神；从牵牛花下几根疏疏落落的秋草中，我们读到了北国秋风的萧瑟，从寒蝉的残声中，我们体味到了秋意的凄切，而整个秋景的静、清及作者深埋于内心的情愫都是我们借助于有限的实体体味出来的无限的虚。
E对比手法：南国之秋与北国之秋“廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等，色彩不浓，回味不永。
……F直抒胸臆：我愿把寿命的三分之一折去，换得一个三分之一的零头。
极写热爱之情。
二．《诺日朗瀑布》1．常识：赵丽宏，上海崇明人。
作品有《生命草》、《爱在人间》等。
2。
鉴赏：A时间顺序构思全文：夕阳中的诺日朗瀑布，晨雾中的诺日朗瀑布，更加雄浑神奇。
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十三走向21世纪的机器人【课文导学】2、布局的逻辑这是一篇介绍有关机器人知识的科技说明文。
文章先回顾机器人发展的历史，再说到“人”、“机”的关系，再谈到未来机器人发展的趋势。
这样按照机器人发展的时间顺序由此及彼地突出了说明内容的全面性。
但文章用了三分之二的篇幅来介绍“机器人的昨天和今天”、“机器人智能与人类智能”，只有三分之一篇幅才谈“机器人走向２１世纪”，看似重心偏离，实则这样的布局是符合认知逻辑的。
3、语言特色语言平实，通俗易懂。
课文善于用人们熟知的事例来介绍抽象的高科技知识，将具体的说明和抽象的事理分析结合在一起，语言平实，读来通俗易懂。
如文章第二部分具体而科学地解释了机器人“深蓝”战胜世界冠军卡斯帕罗夫的原因，不仅让读者理解了机器人智能与人类智能的关系，而且消除了读者心中的疑虑。
【预习检测】1、课文第一段在全文结构中起着怎样的作用？2、课文标题为“走向21世纪的机器人”，为什么要花大量篇幅来介绍“机器人的昨天和今天”？为什么要讨论“机器人智能与人类智能”问题？【课文精练】机器人智能与人类智能①迄今为止，机器人已由初期的可编程再现型机器人、有自适应能力的离线编程机器人，发展到今天的智能机器人。
智能机器人是一种能够部分模拟人脑活动，具有较强的自适应能力，能有效地适应环境变化，并具有自学习、自治和容错、纠错功能的机器人。
从一定意义上说，智能机器人确实能取代人类进行部分脑力和体力活动。
随着整个现代科学技术的进步，机器人技术将迅速发展，智能机器人模拟人类大脑活动的能力也将越来越强。
可是机器人智能与人类智能究竟存在什么区别呢？机器人智能真的有一天达到甚至超过人类智能的水平吗？②相信人们已经从大量的科幻小说和好莱坞的科幻电影中看到过许许多多的机器人，他们虽然外形不同、材料各异，但却都具有与人类一样甚至是超人的智能。
尽管我们的导演在电影中十分清晰地勾勒出了智能机器人的设计思路，使机器人看起来非常真实可信，但直到今天，绝大多数科技工作者仍然坚信机器人智能决不可能在短期内达到或超过人类智能，甚至永远不能。
“机器人会思考”、“机器人有感情”等观点被视为天方夜谭。
这是因为，无论是什么机器人，都需要人类设计和制造，它的“聪明”与否直接取决于人类赋予它的能力。
简单地说，机器人的“感觉”实际上来自于安置在其体表的多种传感器探测到各种各样的信息，而机器人的“思维”也不过就是把这些信息交汇融合，并结合所记忆的知识进行程式化的推理，得出结论后发出信号，执行相应的动作。
总的来说，机器人所具有的“智能”只是一种非生命性的机械模仿，是人通过编程等手段赋予的。
在人类对生命与思维的起源还处在一个非常低的认识水平时，机器人智能的研究领域是不会出现什么令世界为之动容的质变的。
③也许有人会问，那么“深蓝”呢？它战胜卡斯帕罗夫又说明了什么呢？其实，“深蓝”甚至连一台真正意义上的智能机器人都谈不上，因为它几乎没有自适应、自学习等智能机器人必须具有的功能，它的获胜除了因为国际象棋的变化相对其他棋类来说要少得多以外，不过是依靠其强大而且不会出错的记忆能力和超乎想像的运算速度。
由此而引发的机器人将统治人类的担忧其实是大可不必的。
④但是，关于机器人智能与人类智能的话题，在科学界始终存在着一些不同意见。
尤其是近年来随着生命科学的不断发展，一些科学家甚至提出要对“机器人”重新下定义，将可能出现的“克隆人”也划归在机器人的范畴之内，这样一来，机器人与人类之间在智力上的差异可能就不复存在了；此外，还有人认为，随着人类从生命科学角度对自己进行的剖析与了解的不断深入，对机器人技术必将带来新的深远的影响，机器人将在这种认识进步的过程中逐渐进化，机器人智能最终有可能达到人类智能具有的水平。
⑤孰是孰非？科学的发展是难以预料的，但我们相信，实践将对此作出最权威的回答。
1、从文中看，机器人的发展经历了如下阶段，请将空缺处填写完整：→→2、“智能”在文中具体指的是3、根据文意，机器智能不能逾越人类智能的原因是：4、文章作者提到了几种可能消除机器智能与人类智能差异的情况，这些情况是5、阅读下面这张表格，联系文章，回答下列问题。
（1）为这张表格拟一个标题：（2）联系课文，电脑战胜人脑说明（3）分析概括表中信息，并转换成一段文字（80字左右）。
（不必详述具体数字；不必评论。
）人机大战——感情与理智的较量（节选）（甲）1769年，匈牙利工程师制作了一台会下国际象棋的机器，这台“设计巧妙”的机器，实际上是将一名棋力出众的棋手隐藏在其中，是个不折不扣的“冒牌货”。
然而，2006年，当世界冠军棋手克拉姆尼克与电脑“深弗里茨”对抗时，却少有人将这台机器同237年前的“冒牌货，，进行类比。
两者本质上差不多，只不过这次，棋手换成了软件程序员，不用置身在机器之中。
长期以来，人们对人与人、一对一的争锋对抗一直津津乐道，如古罗马的角斗士，拳王阿里的三次卫冕战。
如果这种对抗发生在两位英雄之间，带有某种“巅峰之战”的意味，观众们一定更会为之如痴如醉。
电脑和人类棋手在棋盘上的对抗，实际上也具备了这种让人迷恋的“巅峰之战”的特征。
只不过，从体力的角逐变成了脑力的对决。
从10年前的卡斯帕罗夫对决“深蓝”，到今天的克拉姆尼克对决“深弗里茨”，棋盘上面对面的是两个极致：一边是人类智慧的“偶像”，另一边则是我们这个时代的“偶像”——电脑。
值得注意的是，如今，很多人对电脑怀有“偶像崇拜”的心态，越是不了解电脑，越觉得它神秘，甚而有些“恐怖”。
因为它看起来，已经超出了普通人的理解和控制，而最可怕的莫过于你感觉自己无法控制它，这个“硅怪物”似乎已经凌驾于人类之上。
从施瓦辛格的《终结者》系列，到基努李维斯的《黑客帝国》三部曲，这些创下票房纪录的电影，讲述的都是人创造的智能机器挣脱人类控制，进而用各种手段“统治地球”的故事。
但是，有科学家却明白无误地表示，他看不到电脑有全面战胜人类的可能，因为理论上。
电脑是只会因循而不会创造的。
战胜电脑，其实就是战胜人脑。
实际上，任何人工智能技术都是如此。
即使电脑战胜了人脑．也是人类创造力的新标杆，这于“人类的尊严”毫无损害。
当F1的传奇冠军舒马赫以200多公里的速度冲线时，没有人会觉得，这部F1赛车损害了同样以速度和技巧称冠的刘翔的威名。
我们已经看透了汽车，看透了这背后其实是置身于驾驶舱中车手之间的对抗，进而为之欢呼。
那么，即使克拉姆尼克可能再也无法战胜电脑，我们同样也应该为之欢呼。
（乙）“更深的蓝”在关键的第六局赢了棋王卡斯帕罗夫。
荧屏上可以看到现场棋迷屏息凝神观看比赛，随即又看到棋王双手掩面陷入苦思，以极端痛苦的表情宣布败北。
这是有史以来电脑第一次打败人类棋王，也是卡斯帕罗夫称霸以来首度落败。
电脑战胜人脑，智慧的定义是什么?这个问题令人深思。
《纽约时报》报导中曾提到棋王卡斯帕罗夫采用了“功能论”的观点，把智慧锁定在它的功效与成果上，但是IBM反而没有那么看得起“更深的蓝”，他们的观点是“智慧至少应该代表一种可以从失误中学习的能力，而这一点却是…更深的蓝‟办不到的”。
他们还认为，“智慧也应该包含情感和意识”。
这真是可圈可点的一句话，如果是人类智慧，它必须包括它的失误与挫败。
然而，在这个情感及意识过程中所有的喜怒哀乐(人生如棋啊!)以及随之产生的错误与失意，都是人类高贵的挫败。
惟有在不断挫败中奋起，不屈不挠去追求或达到更崇高的理想，才能让人性与灵性在超越胜败中取得和谐一致。
即使阿城《棋王》中的那位“棋王，，王一生碰到“更深的蓝”，也会同样败在它的手里，因为“盲棋”正是电脑记忆的拿手好戏，它能够在一瞬间考虑2亿着棋，如此以一敌七的盲棋又何足道哉!但是“更深的蓝‟‟永远不懂一盒乌木篆字的棋子与一副用牙刷柄磨成的棋子的区别，也不理解为何王一生在赢棋之后，呜咽着，哭喊着，怀念他的母亲。
还有，当“更深的蓝”打败了棋王，它胜利的喜悦在哪儿?附表：1．甲文第二自然段“巅峰之战”在文中的意思是。
2．甲文作者说“即使克拉姆尼克可能再也无法战胜电脑”，但“我们同样也应该为之欢呼”。
说说“为之欢呼”的理由。
3．乙文描述卡斯帕罗夫失败时“极端痛苦的表情”，作者的用意是。
4、比较两文的异同，完成下表的填空。
5．对甲、乙两文论述重点概括都恰当的一项是( )A．甲：人机胜负的本质乙：人类挫败的原因B．甲：人机胜负的本质乙：人类智慧的内涵C．甲：人机差别的表现乙：人类智慧的内涵D．甲：人机差别的表现乙：人类挫败的原因6．阅读附表，分析概括表中信息，并转换成一段文字(80字左右)。
要求：可以分要点说明；不必详述具体数字；不必评论。
十三走向21世纪的机器人预习检测1、在全文结构中起着统摄全文的作用。
2、见“课文导学”课文精练1、可编程再现型机器人；离线编程机器人；智能机器人。
2、能够部分模拟人脑活动，具有较强的自适应能力，能有效地适应环境变化，并具有自学习、自治和容错、纠错功能。
3、（1）机器智能只是一种非生命性的机械模仿，是人通过编程等手段赋予的。
（2）人类对生命与思维的起源还处在一个非常低的认识水平。
4（1）将可能出现的“克隆人”也划归在机器人的范畴之内。
（2）随着人类从生命科学角度对自己进行的剖析与了解的不断深入，对机器人技术必将带来新的深远的影响，机器人将在这种认识进步的过程中逐渐进化。
5（1）1989年到2005年间六次人机大战胜负情况表。
（2）“深蓝”具有强大而且不会出错的记忆能力和超乎想象的运算速度。
（3）示例：从1989年到2005年，国际象棋人机大战进行了六次。
前两次人占绝对优势；中间三次人机水平趋于接近；末次，机已经取得了绝对优势。
6、略拓展延伸1．最高级别的对手之间的较量（如答“英雄与英雄之间的较量”给1分）2．人机大战实质上还是人与人之间的智慧的较量，无论谁输谁赢都是人类智慧的胜利。
（如答“战胜人脑，是人类创造力的新标杆”给1分）3．强调人类智慧中包含了情感和意识（或：对比说明电脑没有情感和意识）4．（1）电脑只会因循而不会创造（2）这是人类高贵的挫败5．B6．（5分）图表内容概述（2分）分析（2分）语言（1分）例：从1989年到2005年，国际象棋人机大战进行了六次。
前两次人占绝对优势；中间三次人机水平趋于接近；末次，机已经取得了绝对优势。