幼儿园大班数学：复习5以内的加法

幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

大班数学：复习5以内的加法

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

日期活动名称计算：复习5以内的加法执教者xxx活动目标1.在游戏和操作中帮助幼儿巩固5以内的加法，进一步理解加法的意义。

2.培养幼儿的记录能力和合作能力。环境创设花片和记录纸（班级人数的一半），重点与

难点重点：能根据撒出来的花片颜色记录加法题目，难点：能根据记录的内容讲解题目意思活动过程：

一．碰球游戏

——出示逐一数字，教师：嗨嗨，我的1球碰几球？幼：嗨嗨，你的1球碰×球。

——集体，小组，个别逐步进行。

二．撒花片

——逐步出示2，3，4个花片，请个别幼儿和老师一起玩撒花片游戏，先教师记录，后来可以请幼儿进行记录。

记录方式：如，撒出2个红色花片，1个绿色花片，记录2＋1=3，并在2的旁边画一个圆形代表红色，3的旁边画一个三角形代表绿色。

——幼儿两人一组5个花片进行撒花片。提醒幼儿在数字旁边画一个符号表示颜色。

——集中交流：让幼儿说说题目，再说说题目的意思。

三．找朋友的游戏

——每人身上挂一张牌，分别有答案或题目(5以内的加法题目)，然后听音乐找朋友。价值分析：

游戏起到了承前启后的作用，为理解加法做铺垫。

和幼儿一起游戏让幼儿直观地理解本次撒花片记录的方法，使其在分组操作时目的明确，操作正确。而这种操作和记录的方法进一步巩固了加法的意义。

最后的游戏活动是抽象的数字，起到提升的作用。

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