一年级语文 aoouiu开课教案

aoouiu开课教案

一年级语文教案

ao ou iu(第一课时)

学习目标：

1、学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2、学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。

学习重点：读准ao ou iu，以及声母与他们所组成音节的拼读。

学习难点：正确拼读音节

教学预设：

●一、复习

1、复习ai ei ui

小朋友们，今天，让我们伴随着着优美的音乐到拼音乐园去秋游

(1)咦，一大早，你听谁在跑步？（课件出示ai ei ui）齐读

(2)复习ai ei ui的发音方法，请大家记住这个方法，今天我们还要用到这个方法。

(3)今天这节课，我们要在拼音乐园中继续。你看第一位朋友迫不及待地向我们走来啦！

●二、教学ao ou iu

1、教学ao

（1）出示奥运五环图：看到图你想到什么？（奥运会）

（2）奥运会的“奥”就是我们要认识的第一位新朋友，请你仔细看，仔细听，谁能叫出他的名字？（课件）

看仔细了吗？我们发ao 时，先放好a的口型，然后快速的滑翔o,来，虽然有两个单韵母，但我们还是发出一个音，来跟老师学，先摆好a的口型，然后滑翔o，准备，ao (师范)跟老师读，同桌读，指名读，分组读，开火车（3）你们读的那么棒。ao 可高兴了，你看他带上了四声帽子，正向我们走来呢！快跟他们打打招呼。（自由读——齐读——同桌互读）

（4）（打乱顺序读，）调皮的四声宝宝像考考你，他们的队伍乱了，你还能读出来吗？齐读——指名读——开火车。

过渡语：小朋友读得真棒，你瞧，把大海上勇敢的水手都吸引来了，（出示图，看图说话）

2、教学ou

(1)ou

就是我们今天认识的第二位朋友，请你仔细看老师的口型，仔细听老师的发音，看谁最先学会。（范读+指名读+起读）

(2)ou带上帽子，你还能读好吗？（自由读，指名读，齐读，开火车）

3、教学iu

认识了ao ou第三位朋友迫不及待要出来了，谁能跟他打招呼，

（1）自己尝试读

（2）你读的对吗？看看图。

过渡语：小朋友真了不起，会用复韵母的发音方法，自己正确地读好iu，真棒！

（3）考考你，带了帽子你还能读正确吗？（齐读，指名读，开火车）

刚才我们认识了3位新朋友，ao ou iu ，这里有两间屋子，一间是单韵母小屋，一间是复韵母小屋，ao ou iu应该住在哪里呢？

●三、课中操

小气球去旅游

红气球，绿气球，快快乐乐天上走。

看见鸟儿点点头，看见白云招招手

随着风儿跳个舞，天南地北去旅游

●四、音节练习

1、小朋友做的真棒，你看连声母朋友啊也来了，快叫他们一起来玩吧，

点点头，弯弯腰，我们来找声母朋友。

j zh q x z c sh l（强调z zh sh）

2、这些声母朋友和复韵母肩并肩站在一起，组成了许多新的音节朋友，这些朋友在哪里呢，就在我们的书上，请小朋友快快打开书本第28页，四人小组拼一拼吧。

检查，课件出示，展示拼读。（第28页）

小结：刚才的练习提醒我们拼读的时候一定要看清韵母，然后快速地拼在一起，才能发准这个音。

五、巩固练习

1、游戏《我猜我猜我猜猜》

要求：看见拼音在心里拼，不能出声，用动作表示，让老师猜

niu

you

xiao

bao

shou

zou

2、游戏，《逛超市》

过渡语：这节课，小朋友学得这么优秀，老师奖励你们，带你去一个好玩的地方，是什么呢？（课件出示，拼读“超市”）超市里有许多好玩的，好吃的，在哪呢？就在小朋友的抽屉里，快找出来读读，等会老师要到你这么买好东西了。（自由读）

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