小学美术《最受尊敬的人》优质课教.pdf

《最受尊敬的人》

学习领域：造型.表现

课时：一课时

教学目标：

1、学生能够描述出自己心中最尊敬的人的形象特征。

2、学生能抓住最受尊敬的人的职业、外貌等特征并用绘画进行表现。

3、激发学生对生活的热爱之情，体会各个行业的人们的敬业精神。

重点：学生在创作时能抓住被表现者的职业或外貌的主要特征进行绘画创作。

难点：学生在绘画中融入自己的感情，体现出被表现着受尊敬的原因。

教学准备：

教师用具:辅助课件、范画、图片资料、各种美术工具和材料。

学生用具:纸张、美术工具和材料。

教学设计：

一、引导阶段：

同学们你们喜欢跑步吗？

有的同学喜欢，因为可以强身健体；有的同学不喜欢，觉得跑步太累了。

今天老师要给大家讲的这个故事就与奔跑有关。

故事的主人公叫张亮友，他是一位马拉松运动员，他的一生都在奔跑。

张亮友出生于1927年，当他还是个孩子时，别人坐马车去县城，他跑着去。（出示图片）

师提问：小朋友，你为什么跑步啊？（播放视频回答）

50年代，他成为了一名煤矿工人。（出示图片）

师提问：大哥，你为什么跑步啊？（播放视频回答）

直到今天他一直在奔跑。（出示图片）

同学们一起问一下，学生齐问：“爷爷，你为什么要跑步啊？”（播放视频回答）

今年92岁的他一生奔跑了32万3640公里，相当于绕地球8圈，然而这个数字并没有停止，因为他还一直坚持在奔跑。

听了这个故事，你的内心有什么样的感受？（学生谈感受）同学们心中的

感动、震撼、佩服让我们油然而生一种敬意之情。像张亮友这样有敢于挑战自

我，永不放弃精神的人都是值得尊敬的人。（揭开尊敬二字）

二、发展阶段：

1、探讨发现

你能不能也来说一说你身边的或你了解到的值得尊敬的人。

引导学生说出值得尊敬的原因，同时请学生注意观察不同行业人们的外貌

特征和职业特点。（学生介绍教师总结）

我们身边的这些平凡的人，都在默默的做着不平凡的事，他们都是我们值

得尊敬的人，今天我们要把爱和敬意凝聚在画笔上，画出这些最受尊敬的人。

揭示课题：最受尊敬的人

2、合作探究

如何来表现人物呢？让我们来开启探究之旅吧。

活动一：了解脸型