人教版高中历史必修三：第11课 物理学的重大进展 课件 (共31张PPT)
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历史必修三课件：第11课 物理学的重大进展 (共34张PPT)
【典型例题】☆1919年11月9日，美国《纽约时报》 头版文章有如下内容：“天之光歪斜”“科学家急 切等待着日蚀观测的结果”“恒星不是在它们似乎 应该所在的或被计算出来的位置上，但不必担心。” 这些文章讨论的科学理论应该是（ ）
A．经典力学 B．狭义相对论 C．广义相对论 D．量子论 解析：概念题。
一．经典力学 1．背景 2．奠基者—伽利略 3．创立者—牛顿 3．创立者——牛顿 ⑴确立：1687年，发表《自然哲学的数学原理》。 ⑵理论：①运动三大定律。 ②万有引力定律。 ⑶意义： ①特点：形成以实验为基础、以数学为表达形式的 牛顿力学体系，即经典力学体系。 ②自然：对解释和预见物理现象，具有决定性意义， 如发现海王星。“理论的权威在于预见。” ③人文：推动了启蒙思性学习活动宣传 海报的配图。据此判断，下列标题中最适合于这份海 报的是（ ）
A．“超越时空的梦想” B．“探索与发现：海王星” C．“普朗克的假说与验证” D．“比萨斜塔-亚里士多德力学学说的终结”
二．相对论 1．背景 2．内容 3．意义 1．背景 ⑴理论：经典力学主张绝对时空观。（时间就 是时间，空间就是空间，和物质运动无关） ⑵实践：微观的粒子运动不能用经典力学的理 论来说明。 2．内容 ⑴1905年，狭义相对论：高速运动→质增效应、 尺缩效应、钟慢效应。物体的运动速度对质量、 空间和时间都有影响。 ⑵1915年，广义相对论：物质本身分布状态→ 时空改变。
一．经典力学 1．背景 2．奠基者—伽利略 3．创立者—牛顿 1．背景 ⑴必要性：新兴的资产阶级迫切需要自然科学 来发展资本主义。 ⑵可能性：文艺复兴、地理大发现和宗教改革 激励人们探索自然。
一．经典力学 1．背景 2．奠基者—伽利略 3．创立者—牛顿 2．奠基者——伽利略 ⑴物理：①自由落体定律：物体下落时的距离与 所用时间的平方成正比，速度与物体的重量无关。 h=1/2gt2 ②区别匀速运动定律和匀加速运动定律。 →外力并不是维持运动状态的原因，而只是改变 运动状态的原因。 ⑵意义： ①开创了以实验事实为根据，并具有严密逻辑体 系的近代科学。②为经典力学奠定了基础。 ⑶天文：利用望远镜观察天体，证明了哥白尼 “日心说”的正确性。“天上的哥伦布”
人教版高中历史必修3第11课物理学的重大进展(共52张PPT)
科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去 找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。 真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟 大的书面里的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人 们必须去读它。
——伽利略
（1）伽利略认为研究自然界的方法是什么？
（2）这种科学探究方式为伽利略带来了什么 学术成就？有何意义？
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
二. 相对论的创立—20C初
爱因斯坦
1.背景： 19C末，“物理学危机”
经典力学无法解释研究中遇到的问题
2.内容：
狭义相对论和广义相对论
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
伽利略预言说：“一门广博精深的 科学已经启蒙，我在这方面的工作 只是它的开始，那些比我更敏锐的 人所用的方法和手段将会探索到各 个遥远的角落。”
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
恩格斯说：“牛顿由于发明了万有引 力定律而创立了科学的天文学；由于 进行了光的分解，而创立了科学的光 学；由于创立了二项式定理和无限理 论而创立了科学的数学；由于认识了 力的本质，而创立了科学的力学。”
王星和冥王星）
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
——伽利略
（1）伽利略认为研究自然界的方法是什么？
（2）这种科学探究方式为伽利略带来了什么 学术成就？有何意义？
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
二. 相对论的创立—20C初
爱因斯坦
1.背景： 19C末，“物理学危机”
经典力学无法解释研究中遇到的问题
2.内容：
狭义相对论和广义相对论
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
伽利略预言说：“一门广博精深的 科学已经启蒙，我在这方面的工作 只是它的开始，那些比我更敏锐的 人所用的方法和手段将会探索到各 个遥远的角落。”
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恩格斯说：“牛顿由于发明了万有引 力定律而创立了科学的天文学；由于 进行了光的分解，而创立了科学的光 学；由于创立了二项式定理和无限理 论而创立了科学的数学；由于认识了 力的本质，而创立了科学的力学。”
王星和冥王星）
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2019高中历史(人教版)必修3第11课物理学的重大进展课件(32张)
二 相对论的创立
狭义相对论： 尺缩效应 钟慢效应 质能公式：E=mc² 原子弹 广义相对论： 所预言的引力透镜和黑洞，相继被天
文观测所证实
探究
牛顿认为： 似乎宇宙间存在着一个永远走动的大钟…世界上的一切
运动在时间上都是以它为度量标准。 存在着绝对时间和绝对空间，它们是上帝创造的。 爱因斯坦认为： 万有引力不是真正的力，而是时空弯曲的表现。 物体运动时，质量随着速度的增加而增大，同时，空间 和时间也会随着物体的运动速度的变化而变化。 爱因斯坦否定和突破了牛顿的哪些观点？牛顿经典力学 的观点错了吗？ 时间、空间的观点；经典力学是相对论的一个特例。
填一填
经典力学
狭义相对论
影响：否定了经 典力学的绝对时 空观，弥补了经 典力学在宏观物 体高速运动研究 广义相对论 的不足。
3、意义： 相对论的提出是物理学思想的一次重大革
命，它否定了经典力学的绝对时空论，深 刻地揭示了时间和空间的本质属性。 发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对 论力学之中，推动物理学发展到一个新的 高度。
伽利略是第一位利用望 远镜观察天体的人。 1610年，伽利略用望 远镜发现有4颗卫星围绕 着木星转。这一发现震动 了整个欧洲和全球科学界。
地心说
他又发现太阳上有黑子，月球上有山脉，为哥 白尼的 “日心说”找到了有力证据。
“落体的速度与 重量成正比”
“物体下落的快慢 和它的重量无关 ”
？探究
亚里士多德认为：
题？ 19世纪科学得到了飞速发展，经典力学无法 解释研究中遇到的一些问题。
简介
1879年3月14日诞生在德 国乌尔姆的一个犹太人 家中。
1894年举家迁居意大利 米兰。 1895年-1896年在瑞士阿 劳中学学习一年。 1900年毕业于瑞士苏黎 世工业大学。 艾伯特·爱因斯坦 （1879——1955）
人教版高中历史必修三第11课物理学的重大进展(共30张PPT)
19世纪经典力学达到巅峰状态，经典物理学已经达到近乎完美 的程度。这时，年轻的普朗克和他的老师发生了一段对话： 普朗克：“老师，我准备把我的一生都 献给物理理论学！” 老师：“年轻人，物理学是一门已经完成了的学科，不会再有 多大的发展，把一生都献给这门学科，太可惜了。”
思考:老师为什么会这样说？知道约里教授为什么这么说吗？
标志：1687年，《自然哲学的数学原理》的发 表标志着以实验为基础，以数学为表达形式的 牛顿力学体系（经典力学体系）的诞生。
内容： 1.物体运动三大定律
牛顿第一定律（惯性定律）： 牛顿第二定律（加速度定律）： 牛顿第三定律（作用力与反作用力定律）：
每一个作用总有一个相等的反作用和它相对抗
2.万有引力定律
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
经典力学的物理意义
1.对解释和预见物理现象具有决定性意义 2.为启蒙运动奠定科学基础 3.使自然科学摆脱了神学的束缚
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
潮汐现象
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
（二）、晴空下的阴霾
任何物体都有吸引力，两个物体之间吸引力的大小，与它们的质 量的乘积成正比，而与它们中心之间的距离的平方成反比，并作用于两个物体 的连线方向上。
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
思考:老师为什么会这样说？知道约里教授为什么这么说吗？
标志：1687年，《自然哲学的数学原理》的发 表标志着以实验为基础，以数学为表达形式的 牛顿力学体系（经典力学体系）的诞生。
内容： 1.物体运动三大定律
牛顿第一定律（惯性定律）： 牛顿第二定律（加速度定律）： 牛顿第三定律（作用力与反作用力定律）：
每一个作用总有一个相等的反作用和它相对抗
2.万有引力定律
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
经典力学的物理意义
1.对解释和预见物理现象具有决定性意义 2.为启蒙运动奠定科学基础 3.使自然科学摆脱了神学的束缚
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
潮汐现象
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
（二）、晴空下的阴霾
任何物体都有吸引力，两个物体之间吸引力的大小，与它们的质 量的乘积成正比，而与它们中心之间的距离的平方成反比，并作用于两个物体 的连线方向上。
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
人教版必修三高二历史：第11课：物理学的重大发展课件(共33张PPT)
之久的错误结论。
比萨斜塔实验
文艺复兴的影响
3.天文学方面
伽 利 略 的 折 叠 式 望 远 镜
伽 利 略 ”的正确性 证明了哥白尼“日心说 的 手 稿
Nature and nature's laws lay hid in night; God said "Let Newton be" and all was light.
1727年，牛顿去世。英国以隆重的国葬仪 式将他安葬在威斯敏斯特大教堂，这里一向是 王公贵族的墓地，牛顿成为第一个安息在此的 科学家。出殡的那天，成千上万的普通市民涌 向街头为他送行；抬棺椁的，是两位公爵、三 位伯爵和一位大法官；在教堂合唱的哀歌中， 王公贵族、政府大臣和文人学士们一起向这位 科学巨人告别。 目睹了牛顿葬礼的法国思想家伏尔泰为之 深深感动，他感慨道：“走进威斯敏斯特教堂， 人们所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家为 感谢那些为国增光的最伟大人物建立的纪念碑。 这便是英国人民对于才能的尊敬。”整个社会 在向一个科学家表达着由衷的敬意，这是一个 国家对于科学家的态度，也是一个国家对于科 学的态度。
二、相对论的创立
（一）背景
1.19世纪科学得到了飞速发展 2.经典力学无法解释高速运动微观粒子发生的现象
（二）过程
1.1905年爱因斯坦提出狭义相对论和光速不变原理
2.1916年爱因斯坦完成了广义相对论的最终形式
名称
时间
内容
狭义 相对论
反映的是物体高速运动的客观规律。 认为，“时间和空间都与物质的运 1905年《论动体的 动有关，随着物质运动速度的变化而 电动力学》 变化。”
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
导言内容 文艺复兴 解放思想
比萨斜塔实验
文艺复兴的影响
3.天文学方面
伽 利 略 的 折 叠 式 望 远 镜
伽 利 略 ”的正确性 证明了哥白尼“日心说 的 手 稿
Nature and nature's laws lay hid in night; God said "Let Newton be" and all was light.
1727年，牛顿去世。英国以隆重的国葬仪 式将他安葬在威斯敏斯特大教堂，这里一向是 王公贵族的墓地，牛顿成为第一个安息在此的 科学家。出殡的那天，成千上万的普通市民涌 向街头为他送行；抬棺椁的，是两位公爵、三 位伯爵和一位大法官；在教堂合唱的哀歌中， 王公贵族、政府大臣和文人学士们一起向这位 科学巨人告别。 目睹了牛顿葬礼的法国思想家伏尔泰为之 深深感动，他感慨道：“走进威斯敏斯特教堂， 人们所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家为 感谢那些为国增光的最伟大人物建立的纪念碑。 这便是英国人民对于才能的尊敬。”整个社会 在向一个科学家表达着由衷的敬意，这是一个 国家对于科学家的态度，也是一个国家对于科 学的态度。
二、相对论的创立
（一）背景
1.19世纪科学得到了飞速发展 2.经典力学无法解释高速运动微观粒子发生的现象
（二）过程
1.1905年爱因斯坦提出狭义相对论和光速不变原理
2.1916年爱因斯坦完成了广义相对论的最终形式
名称
时间
内容
狭义 相对论
反映的是物体高速运动的客观规律。 认为，“时间和空间都与物质的运 1905年《论动体的 动有关，随着物质运动速度的变化而 电动力学》 变化。”
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
导言内容 文艺复兴 解放思想
人教版高一历史必修三第四单元 近代以来世界的科学发展历程第11课物 理学的重大进展课件(共45张PPT)
近代物理学是以牛顿的理论为基础，认为时 间和空间是绝对的，两者是没有任何直接联系的。
19世纪末，物理学的研究一方面深入到物质 内部的微观世界，另一方面扩展到整个宇宙。物 理学出现了一系列新的发现，如X射线、放射性和 电子的发现。无法用经典物理学来解释，暴露了 经典物理学的局限性。物理学只有来一番彻底的 变革，才能适应科学研究的新形势。 20世纪初，爱因斯坦提出的相对论是物理学 领域的一次重大革命。它和量子论一起，构成了 现代物理学的基础。
——伽610年，伽利略用望远 镜发现有4颗卫星围绕着木 星转。这一发现震动了整个 欧洲和全球科学界。 伽利略是第一位利用望 远镜观察天体的人。目前人 类发现的16颗木星卫星中， 有４颗叫“伽利略卫星”。
他又发现太阳上有黑子，月球上 有山脉，为哥白尼的地球绕着太阳公 转的“日心说”找到了有力证据。宗 教法庭把他软禁在家，不准外出。８ 年多后，伽伽利略临死前仍不屈服， 坚定地说：“地球确实在围着太阳 转！”他的努力没有白费，越来越多 的人开始探索星空和科学！
相对论建立的意义
相对论的提出是物理学领域的一次重大革 命，它否定经典力学的绝对时空论，深刻地揭 示了空间、时间的本质属性即：揭示了时空的 可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空 观、运动观、物质观。 它发展了牛顿力学，推动物理学发展到一 个新的高度。
探究3：挑战教会权威的科学家还有哪些？
哥白尼提出太阳中心学说， 掀起天文学的革命，从根本上 动摇了宗教神学的理论基础。
哥白尼
信奉“日心 说”的布鲁诺被 教会以火刑处死。
牛顿说：“我之所以有这样的成就，是因 为我站在巨人的肩膀上。” 探究1：例举牛顿所站过的巨人？其中谁被 称为经典力学的奠基者？为什么？ 探究2：经典力学诞生的标志？有何特点？ 探究3：有人说“牛顿赶走了上帝”，你是 如何理解的？
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展 (共41张PPT)
主观条件： 以伽利略为代表的科学家勇于探索， 奠定了经典力学的理论基础。（伽利 略、笛卡尔、开普勒）
伽利略（1564-1642），意大利的物理 学家和天文学家。他出生于比萨城一个家 道中落的贵族家族。伽利略从小聪明好学， 才智过人，具有极强的独立精神，遇事好 寻根问底，并养成观察、思考和亲自实验 操作的习惯，从不迷信权威和盲从他人。 他才华横溢，能言善辩，锋芒毕露，在比 萨大学获“辩论家”的绰号。这些品质， 为他以后取得卓越科学成果创造了条件。 由于宣传哥白尼学说，1616年，宗教裁判 所责令伽利略保持沉默。他发表的《关于 托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》从 实践和理论的高度批驳了地球中心说，被 认为违反禁令，判为禁书 ，终身监禁。 1642年，在贫病交加中逝世，享年78岁。
伽利略通过实验发现：物体下落时的 距离与所用时间的平方成正比，而物 体下落的速度与物体的质量无关，这 就是著名的自由落体定律。从而纠正了 这个持续了1900年之久的错误结论。
伽 利 略 的 折 射 式 望 远 镜
伽 利 略 的 手 稿
1609年，伽利略创制了天文望远镜。他观测 到月球表面凹凸不平，并绘制了第一幅月面图。
2、经典力学体系的奠基人是谁？他的成就有哪 些？（P54第一段） 伽利略 思
（1）成就： ①创立科学的研究方法： 实验和观察 ②物理学： 发现自由落体定律等。 ③天文学： 自制望远镜观察天体，证明了哥白尼“日 心说”的正确性。
(2)意义：
开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代 科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
第11课 物理学的重大进展
——物理学 （经典力学、相对论、量子论） 第12课 探索生命起源之谜 ——生物学 （进化论）
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
导——探究：
他们分别是什么人？有什么贡献？
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
第11课 人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
物理学的重大进展
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
• 组成：狭义相对论和广义相对论。 • 新发展： 弥补了经典力学在认识宏观世界上
的不足，否定了经典力学的绝对时空观，深刻 地揭示了时间和空间的本质属性；它也发展了 牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动 物理学发展到一个新的高度。
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
2） 贡献：
创立科学的研究方法：实验和观察； 物理学：实验证明力与运动状态的关系， 发现自由落体定律等； 天文学：自制望远镜观察天体并取得大 量成果的第一人，证明了哥白尼“日心说” 的正确性。
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
• 2、探究经典力学体系的特点，比较相对论、量子论 与牛顿力学的关系。
• 3、科学理论在不断完善、创新，人类对客观规律的 认识不断深入。
• 【重点难点】
• 重点：伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的 建立；相对论的提出；量子论的诞生。
• 难点：物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性 的理解
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
导——探究：
他们分别是什么人？有什么贡献？
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
第11课 人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
物理学的重大进展
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
• 组成：狭义相对论和广义相对论。 • 新发展： 弥补了经典力学在认识宏观世界上
的不足，否定了经典力学的绝对时空观，深刻 地揭示了时间和空间的本质属性；它也发展了 牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动 物理学发展到一个新的高度。
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
2） 贡献：
创立科学的研究方法：实验和观察； 物理学：实验证明力与运动状态的关系， 发现自由落体定律等； 天文学：自制望远镜观察天体并取得大 量成果的第一人，证明了哥白尼“日心说” 的正确性。
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
• 2、探究经典力学体系的特点，比较相对论、量子论 与牛顿力学的关系。
• 3、科学理论在不断完善、创新，人类对客观规律的 认识不断深入。
• 【重点难点】
• 重点：伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的 建立；相对论的提出；量子论的诞生。
• 难点：物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性 的理解
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
人教版高中历史必修3课件：第11课 物理学的重大进展(共26张PPT)
人教版必修3 历史：第11课 物理学的重大进展 课件(共19张PPT)
广义相对论：空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取 决于物质本身的分布状态。
爱因斯坦的“时空弯曲”概念
广义相对论：论证了时空结构同物质分布的关系，指出了物质间所 存在的万有引力，是由于物质的存在和分布使时间和空间的性质不 均匀引起的。
2、量子论的诞生与发展
普朗克量子假说 爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应 玻尔提出了有关原子的量子理论 20世纪30年代量子力学建立起来
量子论的关键观点： “微观世界里，上帝也在玩骰子”（不确定性原理）。
探究二：你能谈谈生活中物理学推动人类文明的影响
1、经典力学的影响
材料一：工业化浪潮为什么会首先出现在英国，有人说是牛顿提供 了开启工业革命大门的钥匙，是瓦特拿着这把钥匙登堂入室。 如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门。
研究的特征：
实验事实 数学表述形式 有严密逻辑体系
地位：
标志着物理学的真正开端，被誉为“近代科学之父”。
人类的疑惑：三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什 么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单之极的问题， 在当时却是根本无法认识和把握的。
——《大国崛起》
英国诗人波普赞美牛顿：
自然和自然界的规律， 隐藏在黑暗里。 上帝说： “让牛顿去吧!” 于是，一切成为光明。
——《中学历史教学》2009年第8期
解析：推动了人类第三次科技革命，推动了生产力和人类社会的发 展。（科技与经济）
材料三：经典物理传输只是图像的信息，没有复制任何“实体”本 身。量子隐形传输却从“实体”得到完整的信息，从而复制出了 “实体”本身，尽管只是一个小小的量子态！量子隐性传输能够实 现，就使得人类有这种可能：可以把在地球上某个东西的全部信息 传到火星上去，而且瞬间就传播了（这就是中国刚发射的量子卫星 原理）。
爱因斯坦的“时空弯曲”概念
广义相对论：论证了时空结构同物质分布的关系，指出了物质间所 存在的万有引力，是由于物质的存在和分布使时间和空间的性质不 均匀引起的。
2、量子论的诞生与发展
普朗克量子假说 爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应 玻尔提出了有关原子的量子理论 20世纪30年代量子力学建立起来
量子论的关键观点： “微观世界里，上帝也在玩骰子”（不确定性原理）。
探究二：你能谈谈生活中物理学推动人类文明的影响
1、经典力学的影响
材料一：工业化浪潮为什么会首先出现在英国，有人说是牛顿提供 了开启工业革命大门的钥匙，是瓦特拿着这把钥匙登堂入室。 如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门。
研究的特征：
实验事实 数学表述形式 有严密逻辑体系
地位：
标志着物理学的真正开端，被誉为“近代科学之父”。
人类的疑惑：三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什 么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单之极的问题， 在当时却是根本无法认识和把握的。
——《大国崛起》
英国诗人波普赞美牛顿：
自然和自然界的规律， 隐藏在黑暗里。 上帝说： “让牛顿去吧!” 于是，一切成为光明。
——《中学历史教学》2009年第8期
解析：推动了人类第三次科技革命，推动了生产力和人类社会的发 展。（科技与经济）
材料三：经典物理传输只是图像的信息，没有复制任何“实体”本 身。量子隐形传输却从“实体”得到完整的信息，从而复制出了 “实体”本身，尽管只是一个小小的量子态！量子隐性传输能够实 现，就使得人类有这种可能：可以把在地球上某个东西的全部信息 传到火星上去，而且瞬间就传播了（这就是中国刚发射的量子卫星 原理）。
人教版高中历史必修三第四单元第11课 物理学的重大进展 课件(共16张PPT)[优秀课件资料]
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问题1：阅读下列材料，请回答：
材料一 物体落地的速度和重量成正比。 材料二 必须有力作用在物体上，物体才能运动。
------亚里士多德
（1）亚里士多德的观念正确吗？最先改变这些观念的 科学家是谁？其论证方式是什么？
伽利略
观察和实验
（2）伽利略在物理学方面最重要的成就是什么？其研究 方法有何意义？ 发现了自由落体定律等物理学定律
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
高中历史人教版必修3第11课物理学的重大进展 PPT课件(32张)
推进新课 量子论的诞生与发展
普朗克
推进新课
量子论诞生的背景：
自
19世纪末20世纪初，电子和放射性的发现，打开了
主 原子的大门，使人们对物质的认识深入到了原子内部。 学 习 但大量的实验表明，微观粒子的运动不能用通常的宏观
物体的运动规律进行描述。
推进新课
量子论的发展过程：
1900年，德国物理学家普朗克提出了量子假说。这个假说宣告
教 使科学摆脱了神学的束缚。因此，人们把牛顿力学体系的建立作为 师 近代科学形成的标志。这是在人类认识史上对自然规律的第一次理 解 论概括和综合。理论的威力在于预见和指导，根据万有引力定律， 读 人们准确地算出地球的平均密度和扁平率，正确地解释了潮汐的成
因。根据这一定律，人们还发现了海王星，冥王星也是在类似情况 下发现的。
顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命，牛 顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，还为法国启蒙思想和 唯物主义哲学奠定了科学基础。
推进新课
合 作 为什么说牛顿力学体系引起人类认识上的巨大飞跃？ 探 究
推进新课
牛顿这些定律构成一个统一的体系，把天上和地上的物体运 动概括在一个理论之中。从此，它把神从无生命领域驱逐了出去，
和发展，不仅向自然科学提出大量的研究课题，还提 供了丰富的经验材料以及新的科学实验条件。
推进新课
伽利略的生平：
伽利略，意大利的物理学家和天文学家。从小聪明
பைடு நூலகம்
自 好学，才智过人，具有极强的独立精神，遇事好寻根问
主 学
底，并养成观察、思考和亲自实验操作的习惯，从不迷
习 信权威和盲从他人。他才华横溢，能言善辩，锋芒毕露，
推进新课
人教版历史必修三第11课-物理学的重大进展 (共47张PPT)
人教版历史必修三第11课-物理学的重 大进展 (共47张PPT)
④为启蒙运动和唯物主义哲学奠定了基础
由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上 的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律 的存在，整个思想界不禁为之亢奋……极富玄想天 分的法国人还很自然地由自然界联想到人类社会 。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会 也决不会例外。
———A—le亚xa历nd山e大r P·o波pe普
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②有助于解释和预见物理现象，为经典物理学和天 文学奠定了基础
用万有引力解释潮汐是由月亮和太阳对海水的吸 引力引用用起牛牛顿顿力力学学算算出出了了一哈颗雷未彗知星行回星归的周位期置
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伽利略主要成就
①自制望远镜（1609年），证明“日心说”的正确性
②外力仅仅是改变运动状态的原因 ——如果运动物体不受阻碍，它将速度保持不 变地持续运动下去。
③自由落体定律
——方法：实验、观察
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——马克垚《世界文明史》（上）
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5.经典力学适用范围 人教版历史必修三第11课-物理学的重大进展 (共47张PPT)
适用宏观世界的运动；（地球上和天上的运动） 适用低速运动的物质，是绝对的时空观
牛顿的其他成就
数学：二项式定理，微积分 光学：发现太阳光的光谱，
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人教版历史必修3第四单元第11课 物理学的重大进展(共41张PPT)
①是物理学（思想）领域的一次重大革命 ②否定了经典力学的绝对时空观 ③发展了牛顿力学 ④推动物理学发展到一个新高度
很抱歉推翻了您的理论
爱因斯坦曾说道：“牛顿 先生，很抱歉推翻了您的理论， 不过您的成就是您那个时代一 个人的智力和创造力所能达到 的颠峰。但是，当我们对宇宙 万物有了更深入的了解以后， 这些观念将会被一些更抽象的 新观念所取代。”
①落体定律
②万有引力定律
③狭义相对论 A. ①②③④
④量子论 B. ①③②④
D
C. ②①④③ D. ①②④③
2.19世纪，西方宗教信仰 的虔诚度降低。与
这一趋势形成无关的科学家是
A.牛顿 C.爱因斯坦
B.达尔文
C D.伽利略
3.爱因斯坦相对论的提出是物理学领域的一场重大革命，
主要是因为①否定了经典力学的绝对时空观 ②揭示了时
狭义相对论发表100周年， 也许全世界只有几十个人能完全理解他的真谛， 但这并不能掩盖相对论对人类生活的巨大改变， 这样的改变还将继续下去。
由于相对论的观点与人们的日常经验不太 一致，甚至有着尖锐的冲突，相对论从一开始 就受到包括一些科学家在内的很多人的反对。
1921年爱因斯坦获得了诺贝尔奖，当时不 少德国的诺贝尔奖获得者威胁说，如果给相对 论授奖，他们就要退回已获得的奖章，结果评 选委员会只好让爱因斯坦作为 光电效应理论的建立者得奖， 相对论始终没有获得诺贝尔奖。 但相对论在物理学上却非常合 理且为实验所证实。
一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。”
这位科学家应该是
B
A.伽利略
B.牛顿
C.爱因斯坦
D.普朗克
8.17世纪牛顿力学体系产生的根本原因是
A
A.资本主义生产的迅速发展对力学提出了迫切要求
很抱歉推翻了您的理论
爱因斯坦曾说道：“牛顿 先生，很抱歉推翻了您的理论， 不过您的成就是您那个时代一 个人的智力和创造力所能达到 的颠峰。但是，当我们对宇宙 万物有了更深入的了解以后， 这些观念将会被一些更抽象的 新观念所取代。”
①落体定律
②万有引力定律
③狭义相对论 A. ①②③④
④量子论 B. ①③②④
D
C. ②①④③ D. ①②④③
2.19世纪，西方宗教信仰 的虔诚度降低。与
这一趋势形成无关的科学家是
A.牛顿 C.爱因斯坦
B.达尔文
C D.伽利略
3.爱因斯坦相对论的提出是物理学领域的一场重大革命，
主要是因为①否定了经典力学的绝对时空观 ②揭示了时
狭义相对论发表100周年， 也许全世界只有几十个人能完全理解他的真谛， 但这并不能掩盖相对论对人类生活的巨大改变， 这样的改变还将继续下去。
由于相对论的观点与人们的日常经验不太 一致，甚至有着尖锐的冲突，相对论从一开始 就受到包括一些科学家在内的很多人的反对。
1921年爱因斯坦获得了诺贝尔奖，当时不 少德国的诺贝尔奖获得者威胁说，如果给相对 论授奖，他们就要退回已获得的奖章，结果评 选委员会只好让爱因斯坦作为 光电效应理论的建立者得奖， 相对论始终没有获得诺贝尔奖。 但相对论在物理学上却非常合 理且为实验所证实。
一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。”
这位科学家应该是
B
A.伽利略
B.牛顿
C.爱因斯坦
D.普朗克
8.17世纪牛顿力学体系产生的根本原因是
A
A.资本主义生产的迅速发展对力学提出了迫切要求
高中历史人教版必修三第四单元 第11课 物理学的重大进展课件 (共32张PPT)
4.意义
思考总结—— 物理学的发展给了我们什么样
的启示？
• 敢于质疑， • 勇于创新， • 实践出真知.
1、17世纪是人类在自然科学领域取得重大突破的 时期，其原因不包括 A、资本主义经济发展的要求 B、科学家的艰苦努力 C、理性主义的确立 D、工业资本主义的推动
2、一位科学家的墓碑上镌刻这这样的铭文：“他 以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动 和图像。”这位科学家应该是
2.诞生: 1900,德国物理学家普朗克 3.发展：
①爱因斯坦利用量子论成功解释了光电效应 ②丹麦玻尔提出有关原子的量子理论
4.意义：
①使人类对微观世界的基本认识取得革命性进步 ②与相对论一起,构成现代物理学的基础
量子论和相对论是现代物理学的两大 支柱，量子论的形成标志着人类对于客观 规律的认识，开始从宏观世界深入到微观 世界。
第11课 物理学的重大进展
物理学的曲折发展
“落体的速度与重量成正比”
古希腊科学家 亚里士多德
一、经典力学
1.近代自然科学革命发生的历史条件
（1） 新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科 学的迫切需求。
（2） 自然科学自身发展的需要。
（3）文艺复兴、地理大发现和宗教改革的推动。
（4） 科学家勇于探索的精神。
• 光学：发现太阳光的光谱，微粒说
• 天文学：发明反射式望远镜等 牛顿（ 1642—1727）
• 力学：《自然哲学的数学原理》 物体运动三大定律；万有引力定律 ——形成经典力学体系
历史上证实牛顿 第一件，用牛顿力学算 力学的三件事 出地球的形状象只桔子。
古希腊的亚里士多德认为地
球是个正球体，两千年来人们 对此深信不疑。牛顿却根据他 的力学，说地球是个扁球体， 象只大桔子。此言一出，学界 哗然。地球那么大，牛顿又从 不出远门，他凭什么说地球有 点扁？可是法国科学家经过三 次实地测量，终于证实了牛顿 的看法。用力学能算出地球的 形状，真是个奇迹。
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我不知道世人对我是怎样看的，不过我 只觉得自己好像是一个在海滨玩耍的孩子， 有幸拾到光滑美丽的石子，但真理的大海， 我还没有发现。我所以有这样的成就，是因 为我站在巨人们的肩膀上的缘故。”
——牛顿
笔记 一、近代物理学——经典力学 4、经典力学建立的意义 （1）标志着近代科学的形成，推动了物理学的发展 （2）这一体系对解释和预见物理现象，具有决定 性意义。 “牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾 经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开 始用自己理性的眼光打量世界。” ——《大国 崛起》
的产生和发展，不仅向自然科学提出大量的研 究课题，还提供了丰富的经验材料以及新的科 学实验条件。
两个铁球谁先落地？
“落体的速度 与重量成正比”， 所以重的先落地
物体下落的速度 与物体的质量无 关，所以两个同 时落地
笔记 一、近代物理学——经典力学 2、经典力学的奠基者 —— 伽利略 （1）成就 ①发现了自由落体定律等物理学定律； ②实验证明，外力不是维持物体运动状态的原因， 只是改变运动状态的原因。 ③自制天文望远镜，证明“日心说”的正确性
（2）诞生：1900年，德国普朗克提出量子假说 （3）发展：
（4）意义：
加热到不同温度的物体发出不同颜色的光
科学家们为了总结热辐射规律，推导出两个公式。但 这两个公式的计算结果总是与实验结果不相符合。
1900年，为了解决热辐射理论上的疑点，德国物理
学家普朗克提出了量子假说：辐射像物质一样，是由具
有能量的基本单位量子来实现的。
笔记 二、现代物理学——相对论和量子论 1、爱因斯坦的相对论 （1）背景：经典力学无法解释研究中遇到的新问题 （2）内容 ①1905年，爱因斯坦提出狭义相对论和光速恒定 假设。（质量、空间、时间随着运动速度的变化 而变化，即尺缩效应和钟慢效应） ②1916 年，爱因斯坦提出广义相对论（时间和空 相对论的例子：两个相同的闹钟，分别放在地球 间的结构和性质不仅取决于物体的运动状态，也 的北极和赤道上，由于地球自转的缘故，赤道上的钟 取决于物质本身的分布状态） 会比北极的中走得慢些。速度增加，时间将会变慢。 当达到光速时，时间也就停止了。
微观的粒 子运动不 能用经典 力学的理 论来说明。
否定了…， 对客观规律
的认识，由 揭示了…， 宏观世界进 入到ห้องสมุดไป่ตู้观世 发展了…… 界
1、17世纪牛顿力学体系产生的根本原因是（ ） A.资本主义生产的迅速发展对力学提出了迫切要求 B.伽利略、开普勒等人的研究已有相当坚实的基础 C．牛顿个人具有的伟大天才和所作出的巨大努力 D．同时代的众多著名科学家的协同一致的通力合作 2、经典力学的成熟的标志是（ ） A．惯性定律的发现 B．作用和反作用相等定律的发现 C．《自然哲学的数学原理》一书的出版 D．万有引力定律的发现
笔记
笔记
二、现代物理学——相对论和量子论 3、相对论和量子论的影响 （1）构成现代物理学的基础 （2）弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方 面的不足，推动了物理学的发展。 （3）开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角 度和方式。
大亚湾核电站
广岛核爆
量子力学和狭义相对论结合形成原子核物理学，指 导制造原子弹、氢弹和建立核电站。量子力学还为 电子技术、半导体技术、晶体技术和激光技术等奠 定了理论基础。
爱因斯坦关于相对论的比喻
为了对这一深奥的理论做通俗的说明，爱因 斯坦曾经风趣地对一名男青年说：“我打个比方， 比如你屁股坐在火炉上烤和坐在公园柳荫下与女 士谈情说爱，那么，同样的时间你觉得哪一个更 长？”男青年说：“当然坐在火炉上烤的时间觉 得长久。”爱因斯坦说：“这就是我的相对论内 容。”
这个故事形象地说明了时间和空间的相对性。
笔记 一、近代物理学——经典力学 2、经典力学的奠基者 —— 伽利略 （1）成就 ①发现了自由落体定律等物理学定律； ②通过实验，证实匀速运动和匀加速运动定律 ③自制天文望远镜，证明“日心说”的正确性 ④开创近代科学的研究方法：观察实验和逻辑论证 （2）意义 ①开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的 近代科学 ②为后来经典力学的创立和发展奠定了基础
笑话： 有一次，卓别林和爱因斯坦共同出席一 次宴会，都受到了热闹的欢迎。卓别林说： 大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢 迎你是因为他们都不理解你。 说明了相对论深奥难懂，而且有悖于人 们的日常生活。
相对论从一开始就受到包括一些科学家在内 的很多人的反对。1921年爱因斯坦获得了诺贝尔 奖，当时不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说，如
果给相对论授奖，他们就要退回已获得的奖章，
结果评选委员会只好让爱因斯坦作为光电效应理 论的建立者得奖，相对论始终没有获得诺贝尔奖。 但相对论在物理学上却非常合理且为实验所证实。
不要被常识和日常经验所蒙蔽，常识 并不一定总是正确的。
笔记 二、现代物理学——相对论和量子论 2、普朗克的量子论 （1）历史背景：19世纪末20世纪初，电子和放射线 的发现，人们对物质的发现深入到原子内部；微 观粒子运动不能再用经典力学的理论来说明
牛顿（1642-1727）
牛顿善于思考，曾经闹 过许多的笑话。有一次，他 在向一位姑娘求婚时思想又 开了小差，他脑海里只剩下 了无穷量的二项式定理。他 抓住姑娘的手指，错误的把 它当成通烟斗的通条，硬往 烟斗里塞，痛得姑娘大叫， 离他而去。牛顿也因此终生 未娶。
笔记 一、近代物理学——经典力学 3、经典力学的建立者 —— 牛顿 （1）建立 ①标志：1687年，出版《自然哲学的数学原理》 ②提出运动三大定律和万有引力定律，建立了经典 力学体系。 （2）特征：注重实验，数学化。 （3）应用：根据万有引力定律，人们先后发现了天 王星、海王星、冥王星
6.下列物理学成就取得的先后顺序排列正确的是 ①落体定律 ②万有引力定律 ③狭义相对论 ④量子论 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②①④③ D. ①②④③
寄语：
爱因斯坦说：“全民族创造 性思维的自由发挥将决定着国家 未来的繁荣昌盛。”相信大家能 做一个21世纪富有批判性思维、 创造性思维的人。
牛顿经典力学适用范围：
a、只适用于宏观物体（宏观世界）的 运动; b、只适用于物体运动的低速状态， 是绝对的时空论
经典物理学是以日常生活中常见的低速运动的物体 为研究对象的，一旦进入光速运动或者微观世界时， 经典物理学的某些结论就变得不准确
在这种背景下，相对论与量子论应运而生
爱因斯坦的小故事 三岁多还不会讲话，父母 担心他的智能是否会不及常 人，直到10岁才送去上学； 用手推车推孩子散步，竟会 由于专心思考问题，而一不 小心把孩子推到水沟里；陪 太太看电影时，却在电影院 里用手电筒看书；
第四单元
近代以来世界的科学发展历程
文艺复兴 科 技 历 程 科学勃兴
思想解放 进展辉煌
经典力学、相对论和量 子论（11课）、进化论 （12课）
转化生产
科技革命
三次科学技术革命 （13课）
他们分别是什么人？有什么贡献？ 第11课 物理学的重大进展
伽利略
牛顿
爱因斯坦
普朗克
【课标要求】 了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然 科学理论发展中的历史地位；知道相对论和量子论 的主要内容，认识其意义。
笔记 一、近代物理学——经典力学 1、经典力学产生的背景
探究：经典力学体系建立的历史背景是什么？
为把自然科学从神学中解放出来创造了条件。 经济条件：资本主义的发展。使资产阶级在经济上 和政治上对自然科学迫切需要
思想条件： 文艺复兴的推动。文艺复兴解放了人们的思想，
客观条件：自然科学自身发展的需要。资本主义生产方式
探究：有人认为爱因斯坦的相对论是对牛 顿经典力学的否定，你认为呢？为什么？
经典力学 狭义相对论 广义相对论 影响：否定了经典 力学的绝对时空观， 弥补了经典力学在 宏观物体高速运动 研究的不足。
笔记 二、现代物理学——相对论和量子论 1、爱因斯坦的相对论 （3）历史意义 ①相对论的提出是物理学领域的一次重大革命，他否 定了经典力学的绝对时空论，深刻揭示了时间和空间 的本质属性。 ②发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之 中，推动物理学发展到了新的高度。
本课小结 经典力学（即牛顿力学） 奠基 创立 伽利略 牛顿 科学家 成就 相对论 量子论 的提出 的诞生 爱因斯坦 普朗克 经典力学 已无法解 释研究中 遇到的一 些新问题
原因
影响
①文艺复兴等思想解放 运动的影响； ②资本主义的发展 ③科学家勇于的探索精 神 ①标志着近代科学的形 成 ②冲击了宗教神学 ③推动生产力的发展
1632年，伽利略因在一本 书中宣传“日心说”，遭 到罗马教会的迫害。他被 教会判处终身监禁，这本 书也遭到教会的查禁。伽 利略临死前仍不屈服，坚 定地说：“地球确实在围 着太阳转！”他的努力没 有白费，越来越多的人开 始探索星空和科学！
人们争相传颂：“哥伦布 发现了新大陆，伽利略发 现了新宇宙。”
3、经典力学与中世纪的自然观和方法论相比，最显 著的特征是 ①注重实验 ②数学化 ③体现微观世界 ④经验法 A. ①② B.①③ C.②③ D.①②④
4、海王星的发现是根据 A、哥白尼日心说的推算 B、牛顿理论的推测 C、法拉第演说计算 D、爱因斯坦对时间、空间属性的揭示
5、爱因斯坦相对论的提出是物理学领域的一场重 大革命，主要是因为 ①否定了经典力学的绝对时 空观 ②揭示了时间、空间并非绝对不变的本质属 性 ③打破了经典力学体系的局限性 ④使人类对 客观世界的认识开始从宏观世界深入到微观世界 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
二、现代物理学——相对论和量子论 2、普朗克的量子论 （1）历史背景：19世纪末20世纪初，电子和放射线 的发现，人们对物质的发现深入到原子内部；微 观粒子运动不能再用经典力学的理论开说明
（2）诞生：1900年，德国普朗克提出量子假说 （3）发展完善： ①爱因斯坦利用量子理论成功解释了光电效应； ②玻尔提出了有关原子的量子理论； ③20世纪30年代，量子力学建立 （4）意义： 使人类对客观规律的认识，开始由宏观 世界深入到微观世界