.生活中的立体图形(二)

议一议
(1)六棱柱是由几个面围成？圆柱是由几个面围成？它们 都是平的吗？
(2)圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲 的？
(3)六棱柱有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？
六棱柱
圆柱
想一想
（1）观察下图，你发现了什么？
线 面面
（2）举出生活中类似以上三幅图的例子. 把笔尖看作一个点， 当笔尖在纸上移动时， 就能画出线.
作业： 习题1.21、2
考考你
1、你认为生活中有哪些几何体可以由平面 图形旋转而得到？你能想象它们是由什么 平面图形旋转而成的吗？举例说明。
2、谁能说一说球体为什么不容易放稳？
易错题
不要做错哦
在下图中，是三棱锥的是：
(1)
(2)
(3)
这节课你有什么收获？ 1、认识点线面． 2、了解点线面体之间的关系. 点动成线，线动成面，面动成体
时钟秒针旋转时，形成一个圆面.
硬币旋转时，形成一个球体.
点线面在运动过程中与几何体的关系：
点动成线 线动成面
面动成体
分组讨论：
将上面的内容与生活中的例子联系起来。
点动成线：流星的轨迹， 线动成面：雨刷， 面动成体：电风扇的扇叶的转动，
议一议
（1）圆柱可以看做由哪个平面图形旋转得到？球体呢？
（2）图1-5中各个花瓶的表面可以看做由哪个平面图形 绕虚线旋转一周而得到？用线连一连.
第一章丰富的图形世界
1.生活中的立体1 情境导入
02 探究新知
03 合作交流
04 巩固提升
05 课堂小结
图片欣赏
曲线？ 直线？ 点？
平面？
曲面？
图形是由点、线、面构成的.面与面相交得到线，线与线相交 得到点.
（1）找出图中的点、线、面.
（2）图中的哪些线是直的，哪些线是曲的？哪些面是平的， 哪些面是曲的？