10.1 感受生命的意义课件(1)

生 命
能够活出自己的人生，自食其力，实现 自我价值
的
当别人需要帮助时，付出自己的爱心，
追
无论大小，自愿承担责任
问
将个人理想和国家发展、民族复兴和人
类命运共同体结合起来
探索生命意义，是人类生命的原动力之一
发
现
生命是独特的，生命意义是具体的
我 的
生
生命的意义需要自己发现和创造
命
1、岁月无痕，人生有崖，千百年来，多少人苦苦思索； 一撇一捺的“人”字蕴含着怎样的深意？怎样的人生才 能让生命更有意义？通过学习，我会这样回答( ) A．游历世界名胜风光 B．吃遍各地风味佳肴 C．享尽人间荣华富贵 D．通过劳动对社会有所贡献
要参加这项活动时，他们有着不同的回答。
如果我坚持做半 年，社区将会发 给我一枚志愿服 务的奖章。
我正在参加我们地 区“感动人物”的 评选活动，请大家
多多支持我。
生命的意义需要自己去发现和创造我上。在班一我家觉公得司一
周中有五天是
在为别人打工，
我从上初中开 始，一直接受 好心人的资助，
只有这两天我 是在为自己做 事。
自主学习
请认真默读课本P111-114，思考并在课本
上画出下列各题答案要点，完成后默记。 1、人为什么活着
2、怎样的一生是值得的？ （什么样的人生才是有意义的？）
3、如何认识生命的意义？(发现我的生命)
生命的追问
为了...
品尝美食 挣钱养家 学习知识 帮助他人 环游世界 成就自我 拯救世界 改变世界
1. 人为什么活着？
①对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生 命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。
②对于有些人而言，是为了让生命有意义。探 索生命的意义是必要的
怎样的一生是值得的？
能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值， 这样的一生是值得的
刘伟 断臂钢琴师/断臂王子
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生 活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最 美丽的理想？ 你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的 劳动，使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，为未来带来了什么？
中国“单车猎人”：共 享时代的秩序守望者
记住，世界上只有一个人可以说你胖， 那就是？？？，因为你确实吃人家大米了！
袁隆平
他是一位真正的耕 耘者，一生致力于杂 交水稻的研究、应用 和推广，为我国的粮 食安全，农业科学发 展和世界粮食供给作 出杰出贡献。他毕生 的梦想，就是让所有 人远离饥饿。
能够将个人理想与国家发展、民族复兴和 人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
思考
活着是为了什么？
答：我妈妈说：活着是为了…… 我爸爸说： 我朋友说： 我的老师说： 警察叔叔说： 医生阿姨说： 街上的陌生人说： ……
十 绽放生命之花
第一课时 感受生命的意义
一、学习目标
1、知道探求生命意义的重要性； 2、理解生命意义是具体的，生命的意义 需要自己发现和创造；
3、初步形成选择自己的人生道路的意识。
4.面对挫折时，我们应该怎样做?
①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的 生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力 ②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养 自己面对困难的勇气和坚强的意志 ③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立 联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助 于增强我们生命的力量。
——《雷锋日记》
雷锋的生命的意 义在于什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
雷锋（共产主义战士）
（1940年12月18日—1962年8月15日）
生命的意义在于 服务他人！
说一说：我们身边雷锋式的好人还有哪些呢？
当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大 小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；
郭明义和他的无偿献血证:19 年献血6万毫升，是他身体 血液的10倍多
2、对于处在中学阶段的青少年学生来说，不懈的人生 追求中的一个重要环节就是( ) A．荒废学业，尽情享乐 B．消极被动，懒散拖拉 C．目标模糊，缺乏热情 D．在学习创造中构建“我的人生”
材料一：2015 年度“感动中国人物”官东的颁奖词：来不及思量，就一跃而入， 冰冷、 漆黑、缺氧，那是长江之下最牵动人心的地方，别紧张，有我在，轻声的安抚， 稳住 倾覆的船舱，摘下生命软管，那肩膀上剩下的只有担当，人们夸你帅，不仅仅指 的是 面庞。 结合材料，谈谈怎样的人生是有意义的，是值得的？
探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
哲学经典三问
生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生 活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一 点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
情境：在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末 来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么
现在我也想多
帮助他人，回
报社会。
3 、如何认识生命意义
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自 己的生活，选择自己的人生道路。（重要性） ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们 都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我 的人生”。（特点） ③生命的意义需要自己发现和创造。
答： ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自身价值，这样的一生 是值得的； ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责 任，这样的人生是值得的； ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合 起来，这样的一生是值得的； ④完成学业，实现自己的职业理想和家庭理想是值得的；
⑤把个人梦与中国梦紧密相连，并为之而奋斗的一生是值得的。
2.怎样的一生是值得的？ （怎样实现自己的价值？）
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自身价值，这样的一生是值得 的； ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这 样的人生是值得的； ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来， 这样的一生是值得的；
发现我的生命
复习回顾
挫折的内涵
增 生活难
对挫折的认识和态度
强 免有挫 生折 命
如何正确认识挫折？
的 韧 性
发觉生命 的力量
面对挫折时，我们应该怎样做?
3.如何正确认识挫折？/面对挫折的正确态度
①人们对挫折的认识和态度不同，就会产生不同的 情绪感受和行为反应，最终导致结果不同。 ②面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、 愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们 就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及 时调整自己，正确对待挫折。 ③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时， 挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠； 失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。