粤教版思想品德八年级下册6.2《维护人格尊严》第二课时 2

“为什么会这样？”
小良因为以他人的名义画了一幅丑化老师 的肖像图，受到老师的严重批评，并要求其在 胸前挂上“我是坏学生”的牌子在校园内走一 圈。同班同学知道了此事后，对小良议论纷纷， 指指点点，他的好朋友也因此将他以前曾画过 谁的丑化图都透露出去了，这更是雪上加霜。 小良左思右想，还是觉得很郁闷：“为什么
1.法院的判决说明了什么?
(其说明了法律保护公民的人格尊严不受 侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害.)
二、未成年人
维 护 人 格 尊 严
的人格尊严受
法律特殊保护
三.自觉维护 自己和他人 的人格尊严
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1.原因
2.侵权的表现
3.相关的保护法律
1.如何维护自己的人格尊严
2.自觉 （1）不应怎么做 尊重他 人的人 （2）应该怎么做 格尊严
认真阅读教材的P39的情景探讨，然后回答如下问题： 1、打小偷是否合法？其法律依据是什么？ 2、如果你遇上这样的事，你会怎么做？ 分析：1.不合法，其法律依据：违法犯罪的人 也是国家公民，也依法享有生命健康和人格 尊严不受侵犯的权利。任何人对公民的法外 施暴都是非法行为。 2、应该向漫画中那位同学学习，及时上前阻止，告 诉他们这是违法的，同时打“110”报警，交给警察处 理，让小偷受到法律相应的制裁。
小芳与小强都住在农村里,这对年轻人在好心人的撮合下, 开始了恋爱,后来小强当了兵提了干,眼界高了他和他的家人 再也看不上老实土气的农村姑娘小芳,但是他们又没有借口毁 掉这门亲事,害怕被骂“陈世美”,于是男方的家人到处放风说小 芳好吃懒做,对老人不尊重，花钱大手大脚，爱打扮…..这门亲 事后来结束了.村里人们对小芳也多了几分议论…..
（3）我们还可以要求其消除影响、赔偿损失，严重 的可以追究其法律责任。
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2.自觉的尊重他人的人格尊严， 我们不应该做哪些？ （1）不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作。 （2）不应给他人起侮辱性绰号。
（3）更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。
3.爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力低、 条件差的人，是一个人品质高尚的体现。
①每个人都有自己作为人的尊严，都希望得到别 人的尊重，我们的人格尊严受法律保护。 ②未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人 格尊严受侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。
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二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护
2.损害未成年人人格尊严有哪些表现？
（1）在学校，有些同学私拆别人的信件、偷看他人的日记、 歧视学习成绩差或品行有缺陷的同学，传播他人隐私等； （2）还有有些学校和教师歧视、辱骂学生等；
1小芳的好朋友的建议对吗?为什么?
（不对，我们要通过合法途径去维护我们的 权利，而不能“以牙还牙，以暴制暴“。）
2.小芳的说法你完全同意吗?
（不完全同意，虽然说乡里之间贵在和谐， 但是在我们的合法权利受到非法侵害时我们 不能忍气吞声，要学会运用法律来维护我们 的权利）
看着女儿整天愁眉苦脸,闷闷不乐,一整天躲在家里也不出去, 小芳的妈妈实在无法忍受,一气之下到小强家说理,不料被小 强家人连推带骂轰了出来.看到小强家人如此不近人情,在好 朋友的帮助下,小芳毅然将小强一家告上法庭.法院受理此案, 经法院审理,责成小强家向小芳公开赔礼道歉,恢复名誉.并赔 偿小芳精神抚慰金3000元.
①忍气吞声， 息事宁人？？？ ②以牙还牙， 以暴制暴？？？
③依法维权， 尊重他wk.baidu.com，保 护自己！！！
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三、维护自己和他人的人格尊严 1.当你的人格尊严受侵害时，你准备怎样做？ （1）我们不能因为自己的年纪小，害怕遭到报复而 放弃应有的权利，要学会运用法律去维护自 己的人 格尊严。 （2）我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、 赔礼道歉。
1.你认为小强的家人这样做对吗?为什么? （不对，小强的家人的这些行为侵犯了 小芳的名誉权） 2.你认为面对这种境遇,小芳应该怎样 维护自己的合法权益?
（小芳要用学会法律维护自身的合法权益，如： ①请村委会或居委会进行调解；②通过向法院起 诉要求侵害人停止侵害，并作出道歉或赔偿相应 的损失等）
自从这件事发生之后,小芳受到的打击很大,特别是 很难面对村里人的指指点点.她的一些好朋友建议找 几个人到小强家去闹一闹,不能便宜那个小子.小芳叹了 口气说:”算了,都是乡里乡亲的,抬头不见低头见,再 说他家势力大,他的一个叔叔在县法院,我们家孤门 小姓,还是自认倒霉吧.”
复习
我 们 的 人 格 尊 严
人格尊严权的含义
1.肖像权 2.名誉权 人格尊严 3.荣誉权 的内容 4.姓名权 5.隐私权
6.2 维护人格尊严
第二课时
未成年人的人格尊严受法律特殊保护 自觉维护自己和他人的人格尊严 主题词：人格尊严不受侵犯
辱骂
侵 犯 隐 私
家庭暴力
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二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 1.为什么要特别保护未成年人的人格尊 严？
会这样？”· · ·
讨论：
看了小良的案例后，你发 现这里有哪几种侵犯人格 尊严的行为？ 小良侵权： 老师的肖像权 同学的姓名权 他人侵犯小良的权利：
老师侵犯小良的人格尊严权
同学侵犯小良名誉权 好友侵犯小强隐私权
你说我说
当以上的侵权行为发生的时候，甚至有 更严重的侵权行为发生时，我们该如何 才能维护自己的合法权益？特别是作为 未成年人的我们？
4.尊重他人的人格尊严，是一个文明的人所应具备的 素质。
侵犯他人人格尊严应该受到什么法律的处罚？
治安管理处罚法第42条规定：公然辱骂他人或捏 造事实诽谤他人，尚不构刑事处罚的，处五日以上 十日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的， 处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚 款。 刑法第246条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱 他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年 以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
（3）在家里，有些家长辱骂、虐待孩子等；
（4）在社会上，个别照相管擅自将未成年人的照 片挂在橱窗上等· · · · · ·
3.保护未成年人人格尊严的法律有：
《未成年人保护法》、《义务教育法》和《教师法》等。
我国未成年人保护法把尊重未成年人的 人格尊严，作为应当遵循的原则之一。 小链接：
我国《未成年人保护法》第15条规定：学校、 幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严， 不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或 者其他人格尊严的行为。