《边塞诗四首》复习总结课

北师大版八年级语文上册《边塞诗歌四首》

复习课教案

单位：龙子心中学

姓名：武燕飞

上课时间：2014-1-4

《边塞诗歌四首》复习课教案

课题：复习课型

教学时间：2014-1-4

教学目标：

1、弄清中考要求，阐释考点。

2、理解诗歌中的思想感情。

3、鉴赏诗歌中的用词之妙。

4、掌握诗歌中常用的表达技巧

复习过程：

一、基础知识

1. 生字

羌笛qiānɡ侯骑jì燕然yān 岑参cén shēn 散入sàn 狐裘qiú风掣红旗chè

2. 需掌握的多音多义字。

3. 词语

怨杨柳：语意双关，既指《折杨柳》曲调哀怨，又指埋怨杨柳尚未返青。仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。

度：越过。

青海：即今青海湖。

云：多云，漫天皆云。

雪山：终年积雪的山，指祁连山。

穿：磨破。

金甲：战衣，是金属制成的盔甲。

使至塞上：奉命出使边塞。

单车：轻车简从。

问边：视察边疆，慰问边士。

过．居延：超过，远过。

征蓬：随风远飞的蓬草，这里诗人借以自喻。

长河：指黄河。

角弓：以牛角装饰的弓。

不得控：拉不开。

阑干：纵横貌。

辕门：军营门。

掣：扯动。

二、作者常识：

1、王之涣：盛唐诗人，字季陵，常与王昌龄、高适等相唱和，以善于描写边塞风光著称。代表作有：《登鹳雀楼》、《凉州词》等。

2、王昌龄：字少伯，唐代著名边塞诗人，有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。代表作有《出塞》、《从军行》等。

3、王维：字摩诘，唐代诗人、画家，苏轼评论他的诗是“诗中有画，画中有诗”。晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。

4、岑参：唐代著名边塞诗人，与高适齐名，并称“高岑”。其诗富有浪漫主义特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。

三、文章主旨：

诗歌主旨分析方法指导：

分析、解答主旨往往需要关注以下几个方面：

①涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；②某一诗句的大意和内涵；③诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；④时代背景、社会现实。

王之涣的《凉州词》描写苍凉悲壮的边塞风景，写戍边士兵的不得还乡的凄怨和悲壮的情怀。

王昌龄的《从军行（其四）》描写了阴云密布、满眼黄沙的悲凉景象，表现战士们为保卫祖国、矢志不渝的崇高精神的。

王维的《使至塞上》叙述出使边塞的艰难历程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达自己由于受排挤而孤独、寂寞、伤感、飘零的心情，以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情。

《白雪歌送武判官归京》是一首咏雪送别之作。通过生动的摹写和浪漫奇妙的想象，再现了边地瑰丽的自然风光，衬托出了诗人对朋友的依依不舍之情。

四、重点语句赏析：

分析诗歌意境要抓住三方面的内容：

一要描摹诗歌意象构成的画面；

二要概括由意象组合产生的氛围特点；

三要剖析作者思想情感。

答题时三方面缺一不可。

答题模式：该诗抓住（采用）……（意象列举）等意象，给我们描绘了……的画面，营造了……的氛围，表达了作者……思想感情，达到了……效果。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

“怨杨柳”语意双关既指杨柳尚未返青，也指《折杨柳》的曲调哀怨。在“一片孤城万仞山”的凉州，响起苍凉哀怨的笛声，吹的是哀怨思乡的《折杨柳》。意思是羌笛何必吹奏《折杨柳》曲，埋怨春光迟迟不来呢？给我们描绘了苍凉悲壮的边塞风景，营造了孤独凄凉的氛围，写戍边士兵的不得还乡的凄怨和悲壮的情怀。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

这是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征，“百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈，“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦，但整个形象给人的实际感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。在抒写战争的艰苦时，又抒写戍边将士的坚定深沉的豪情壮志。

大漠孤烟直，长河落日圆。

这段话写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“大”字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚，一个“直”字则表现出了他的劲拔和坚毅之美。写“圆”字，便给人以亲切温暖之感。诗人不仅实写了沙漠的景象，寓情于景，把自己的孤寂情绪巧妙地融入到广阔的自然环境中去，以及在大漠雄浑的景色中，情感得到熏陶、净化升华后的慷慨悲壮之情。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如”二字下得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩，这个比喻巧妙的把严寒的肃杀转化为春天的美好感觉，化寒为暖，表现了乐观的心态和美好的情感。

五、表现手法：

提示：诗句赏析表达技巧

1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。

2、结构形式：诗歌的结构形式，常见的有首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等。

4、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等。

王之涣的《凉州词》前两句偏重写景，后两句偏重抒情。然而后两句的情，已孕育于前两句的景。“一片孤城”，已有萧索感、荒凉感。而背景的辽阔，更