因数和积的变化规律公开课课件
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因数和积的变化规律公开课
计算下面的一组题，你有什么发现吗？ 把你的发现互相说说。
20× 4=（ 80 ） 10×4=（ 40 ） 5 ×4=（ 20 ）
两数相乘，一个因数不变,另一个因数缩小几倍， 积也缩小相同的倍数。
因数和积的变化规律公开课
①写出积随因数扩大或积随因 数缩小的一组算式； ②根据规律写出结果 ③用计算器或笔算进行验证。 ④组长监督与汇报
积的变化规律
因数和积的变化规律公开课
“扩大”或“缩小”几倍的含义 ① 2扩大10倍是多少？ 2×10=20 ② 20缩小2倍是多少？ 20÷2=10 把一个数“扩大”几倍就是把这个数乘几 把一个数“缩小”几倍就是把这个数除以几
因数和积的变化规律公开课
谁能迅速说出下列算式的结果? 125×16= 24×125= 125×48=
因数和积的变化规律公开课
找出规律再填空:
16×15=240
16×30=480 16×45=720 16×60=960
150×40=6000
150×20=3000 150×4= 600
ຫໍສະໝຸດ Baidu
因数和积的变化规律公开课
根据8 ×50=400，直接写出下面各题的积。
16×50=800 32×50= 1600 8 ×25= 200
因数和积的变化规律公开课
40×4=160 80×4=320或者 160×2=320
因数和积的变化规律公开课
24÷8=3
560×3=1680(平方
米)
答: 扩大后的绿地面积是1680平方米.
因数和积的变化规律公开课
算一算,想一想.你能发现什么规律？
18×24=432 (18÷2)×(24×2)= (18×2)×(24÷2)=
因数和积的变化规律公开课
谢谢您的 光临指导
因数和积的变化规律公开课
因数和积的变化规律公开课
通过这节课的学习,同 学们也能掌握老师的 方法,也能够又快又准 的进行这种有规律的 乘法运算!
因数和积的变化规律公开课
计算下面的一组题，你有什么发现吗？ 把你的发现说出来。
6× 2=（ 12 ） 6 ×20=（ 120） 6 ×200=（ 1200）
两数相乘，一个因数不变,另一个因数扩大几倍， 积也扩大相同的倍数。
计算下面的一组题，你有什么发现吗？ 把你的发现互相说说。
20× 4=（ 80 ） 10×4=（ 40 ） 5 ×4=（ 20 ）
两数相乘，一个因数不变,另一个因数缩小几倍， 积也缩小相同的倍数。
因数和积的变化规律公开课
①写出积随因数扩大或积随因 数缩小的一组算式； ②根据规律写出结果 ③用计算器或笔算进行验证。 ④组长监督与汇报
积的变化规律
因数和积的变化规律公开课
“扩大”或“缩小”几倍的含义 ① 2扩大10倍是多少？ 2×10=20 ② 20缩小2倍是多少？ 20÷2=10 把一个数“扩大”几倍就是把这个数乘几 把一个数“缩小”几倍就是把这个数除以几
因数和积的变化规律公开课
谁能迅速说出下列算式的结果? 125×16= 24×125= 125×48=
因数和积的变化规律公开课
找出规律再填空:
16×15=240
16×30=480 16×45=720 16×60=960
150×40=6000
150×20=3000 150×4= 600
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因数和积的变化规律公开课
根据8 ×50=400，直接写出下面各题的积。
16×50=800 32×50= 1600 8 ×25= 200
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40×4=160 80×4=320或者 160×2=320
因数和积的变化规律公开课
24÷8=3
560×3=1680(平方
米)
答: 扩大后的绿地面积是1680平方米.
因数和积的变化规律公开课
算一算,想一想.你能发现什么规律？
18×24=432 (18÷2)×(24×2)= (18×2)×(24÷2)=
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谢谢您的 光临指导
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通过这节课的学习,同 学们也能掌握老师的 方法,也能够又快又准 的进行这种有规律的 乘法运算!
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计算下面的一组题，你有什么发现吗？ 把你的发现说出来。
6× 2=（ 12 ） 6 ×20=（ 120） 6 ×200=（ 1200）
两数相乘，一个因数不变,另一个因数扩大几倍， 积也扩大相同的倍数。