新材料作文开头
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要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题， 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄 袭。
修辞式+提论点
事例起兴式
竞争 合作 双赢
学生在进行山羊过独木桥的比赛时，相遇的两个人转 身相抱而双双通过，这Байду номын сангаас合作带来的双赢。
翻开历史的书页，我们俯拾那一段段对手因合作而双 赢的篇章。
面对强秦，智慧抉择，伸手相助，是合作使围魏救赵 成为历史上双赢的佳话；秦晋围郑，摒弃嫌隙，携手前行， 是合作使秦郑两国保全了自己的利益；孙刘集团，握手联 盟，谈笑间，是合作奠定了三国鼎立的局面；国共合作，
进行扼要分析，让读者感到由材料到中心观点是 顺理成章，水到渠成的。
提出论点---开头一定要亮出论点。
其他---字数80--150之间；不要超过三段。
重申 引用材料的原则
宜： 1、根据所选立意角度引用材料要简洁，要 概述材料。
2、针对性地简析题目所给材料。
3、恰当地过渡，鲜明地亮中心。
忌： 1、照抄材料，或用比原文还要多的字数复 述材料。
联手互助，共进共退，是合作取得了抗战的最后胜利。
可见，竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”，在竞争中 合作，在合作中竞争，最终会实现双赢。
新材料作文的开头——问+答+提
采用设问式开头应注意的问题：在文章开头通 过问题的提出，以引起读者的思考，然后回答问 题，亮出自己的观点。有问有答，观点明确。
问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在 回答问题时引到观点上。有疑而问才是问，无疑 则不必问，否则有累赘之嫌。
问+答+提
材料：荀子云：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生 焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以 至千里；不积小流，无以成江海。”
而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一 张白纸，清清爽爽，了无负担，从头做起——太阳每天都是 新的，生活每天也应是新的。
忘记过去的辉煌与荣耀，抑或坎坷与屈辱，过去是0%， 将来是1%，今天才是那99%。
（5）由此，我明白了一个深刻而又平凡的道 理……
分析材料的原则
围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要 分析。目的是为了扣题
分析常用词语句子：
1、是（话题）……让他…… 呢？是因为
2、为什么……
3、正是因为……才 4、只有……才
5、假如（不）…… 那么……，可见
6、边叙边议
新材料作文的开头
引+析+提 引中评+提
新材料作文的开头——修辞式+提
多使用比喻、对偶、排比等修辞手法，将材料巧妙地融入，最后
提出中心论点。 托物起兴式
事例起兴式
材料：荀子云：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生 焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以 至千里；不积小流，无以成江海。”
而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一 张白纸，清清爽爽，了无负担，从头做起——太阳每天都是 新的，生活每天也应是新的。
问+答+提
人生居安要思危
美国某大学做了一个实验，把一只青蛙冷不防地丢
进美煮国沸的某锅大里学，它做奋了力一地个跳出实锅验外，，可把当一它只被丢青进蛙慢冷慢地 不加防热地的丢锅后进，煮它沸却不的做锅任里何反，抗它，奋最终力葬地身跳锅底出。锅外， 可死当于它安这被乐到”丢底，进是（为慢引什用慢么）地呢沸加？水（热中设的的问青锅）蛙很后之简所，单以它“成却生功于脱不忧险做患，，是 任因何为反沸抗水中，的最危终机环葬境身，锅使它底意。识是的什危险么，使所青以奋蛙力失反抗， 去最了终反逃抗生；的而力温量水中呢的？青蛙之所以最终葬身锅底，是由于
善于清零，我们就如雨后的新笋，喷涌的山泉，试翼的 鹰隼，初升的朝阳！
请根据以上材料写一篇议论文，不少于800字。请试写开 头100字。
问+答+提
依据自己的论点设计问题，目的是引出论点
做好人生的清零
当你面对心灵上沉重的负担时，你有清零的想法吗？ 当你面对炙手可热的名利权势时，你有过清零的想法吗？ 总之，当你面对人生中可有可无、于事无补、力所不及等 诸如此类的诱惑，你有过清零过去，轻装上阵的想法吗？
一味地陷入昔日的痛苦中而无力自拔的人是可怜的， 一味地陶醉于昔日的成功而不思进取的人是可悲的。
所以，人生要善于清零。
修辞式+提论点
2014年全国新课标卷
两人过独木桥
学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”， 规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇 会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有 一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做 有争议。
在人生的选择题面前，我们都应该学会清零的减法，剔 除那些不适合我们的一切。自觉舍弃、删除那些心有余而 力不能及的目标。如此，人生之舟才能快捷、平稳地抵达 理想的彼岸，尽览生活的美景，领略人生的醇酿。
问+答+提
材料：
要求分析材料时使用提问法，目的 是分析材料使论点的提出有理有据
报载：19 世纪末的最后几个年头，美国康乃尔 大学做过一个有名的实验，实验人员把一青蛙冷 不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在 千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小 时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水 的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温 暖、舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享 受“温暖”，等到它意识到危险时，却全身无力， 欲跃不能，终于葬身锅底。
新材料作文 开头的写作训练
教学目标
1、明确新材料作文的几种类型。 2、能够熟练运用常用的几种类型。
新材料作文开头的要求
引材----必须要引材料。要“简洁”。可用摘引
关键句或用自己的语言两三行对材料做简洁概括 的介绍。要“定向”。根据中心论点的需要，恰 当地处理好所引材料的详略。
评材----围绕议论的中心对引用材料内容的寓意
忘记过去的辉煌与荣耀，抑或坎坷与屈辱，过去是0%， 将来是1%，今天才是那99%。
善于清零，我们就如雨后的新笋，喷涌的山泉，试翼的 鹰隼，初升的朝阳！
请根据以上材料写一篇议论文，不少于800字。请试写开 头100字。
修辞式+提论点
托物起兴式
人生要善于清零
清零过去，是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束缚，开始 崭新的生命；清零过去，是冉冉而起的红日告别黑暗的禁 锢，开始美好的一天；清零过去，是展翅高飞的雄鹰告别 曾经的荣耀，开创更辉煌的人生。
2、抛弃材料。不用原材料，另起炉灶。新材 料作文（议论文），开头一般要引用材料。
引用材料的原则
材料与观点的过渡，常用的表述方式：
（1）这则材料告诉我们这样一个道理……（得到 了这样的启示……）
（2）这虽是一则寓言，但却形象地说明了…… （这则材料的寓意是……）
（3）由此观之……
（4）为什么会这样呢？
修辞式+提论点
事例起兴式
竞争 合作 双赢
学生在进行山羊过独木桥的比赛时，相遇的两个人转 身相抱而双双通过，这Байду номын сангаас合作带来的双赢。
翻开历史的书页，我们俯拾那一段段对手因合作而双 赢的篇章。
面对强秦，智慧抉择，伸手相助，是合作使围魏救赵 成为历史上双赢的佳话；秦晋围郑，摒弃嫌隙，携手前行， 是合作使秦郑两国保全了自己的利益；孙刘集团，握手联 盟，谈笑间，是合作奠定了三国鼎立的局面；国共合作，
进行扼要分析，让读者感到由材料到中心观点是 顺理成章，水到渠成的。
提出论点---开头一定要亮出论点。
其他---字数80--150之间；不要超过三段。
重申 引用材料的原则
宜： 1、根据所选立意角度引用材料要简洁，要 概述材料。
2、针对性地简析题目所给材料。
3、恰当地过渡，鲜明地亮中心。
忌： 1、照抄材料，或用比原文还要多的字数复 述材料。
联手互助，共进共退，是合作取得了抗战的最后胜利。
可见，竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”，在竞争中 合作，在合作中竞争，最终会实现双赢。
新材料作文的开头——问+答+提
采用设问式开头应注意的问题：在文章开头通 过问题的提出，以引起读者的思考，然后回答问 题，亮出自己的观点。有问有答，观点明确。
问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在 回答问题时引到观点上。有疑而问才是问，无疑 则不必问，否则有累赘之嫌。
问+答+提
材料：荀子云：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生 焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以 至千里；不积小流，无以成江海。”
而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一 张白纸，清清爽爽，了无负担，从头做起——太阳每天都是 新的，生活每天也应是新的。
忘记过去的辉煌与荣耀，抑或坎坷与屈辱，过去是0%， 将来是1%，今天才是那99%。
（5）由此，我明白了一个深刻而又平凡的道 理……
分析材料的原则
围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要 分析。目的是为了扣题
分析常用词语句子：
1、是（话题）……让他…… 呢？是因为
2、为什么……
3、正是因为……才 4、只有……才
5、假如（不）…… 那么……，可见
6、边叙边议
新材料作文的开头
引+析+提 引中评+提
新材料作文的开头——修辞式+提
多使用比喻、对偶、排比等修辞手法，将材料巧妙地融入，最后
提出中心论点。 托物起兴式
事例起兴式
材料：荀子云：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生 焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以 至千里；不积小流，无以成江海。”
而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一 张白纸，清清爽爽，了无负担，从头做起——太阳每天都是 新的，生活每天也应是新的。
问+答+提
人生居安要思危
美国某大学做了一个实验，把一只青蛙冷不防地丢
进美煮国沸的某锅大里学，它做奋了力一地个跳出实锅验外，，可把当一它只被丢青进蛙慢冷慢地 不加防热地的丢锅后进，煮它沸却不的做锅任里何反，抗它，奋最终力葬地身跳锅底出。锅外， 可死当于它安这被乐到”丢底，进是（为慢引什用慢么）地呢沸加？水（热中设的的问青锅）蛙很后之简所，单以它“成却生功于脱不忧险做患，，是 任因何为反沸抗水中，的最危终机环葬境身，锅使它底意。识是的什危险么，使所青以奋蛙力失反抗， 去最了终反逃抗生；的而力温量水中呢的？青蛙之所以最终葬身锅底，是由于
善于清零，我们就如雨后的新笋，喷涌的山泉，试翼的 鹰隼，初升的朝阳！
请根据以上材料写一篇议论文，不少于800字。请试写开 头100字。
问+答+提
依据自己的论点设计问题，目的是引出论点
做好人生的清零
当你面对心灵上沉重的负担时，你有清零的想法吗？ 当你面对炙手可热的名利权势时，你有过清零的想法吗？ 总之，当你面对人生中可有可无、于事无补、力所不及等 诸如此类的诱惑，你有过清零过去，轻装上阵的想法吗？
一味地陷入昔日的痛苦中而无力自拔的人是可怜的， 一味地陶醉于昔日的成功而不思进取的人是可悲的。
所以，人生要善于清零。
修辞式+提论点
2014年全国新课标卷
两人过独木桥
学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”， 规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇 会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有 一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做 有争议。
在人生的选择题面前，我们都应该学会清零的减法，剔 除那些不适合我们的一切。自觉舍弃、删除那些心有余而 力不能及的目标。如此，人生之舟才能快捷、平稳地抵达 理想的彼岸，尽览生活的美景，领略人生的醇酿。
问+答+提
材料：
要求分析材料时使用提问法，目的 是分析材料使论点的提出有理有据
报载：19 世纪末的最后几个年头，美国康乃尔 大学做过一个有名的实验，实验人员把一青蛙冷 不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在 千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小 时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水 的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温 暖、舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享 受“温暖”，等到它意识到危险时，却全身无力， 欲跃不能，终于葬身锅底。
新材料作文 开头的写作训练
教学目标
1、明确新材料作文的几种类型。 2、能够熟练运用常用的几种类型。
新材料作文开头的要求
引材----必须要引材料。要“简洁”。可用摘引
关键句或用自己的语言两三行对材料做简洁概括 的介绍。要“定向”。根据中心论点的需要，恰 当地处理好所引材料的详略。
评材----围绕议论的中心对引用材料内容的寓意
忘记过去的辉煌与荣耀，抑或坎坷与屈辱，过去是0%， 将来是1%，今天才是那99%。
善于清零，我们就如雨后的新笋，喷涌的山泉，试翼的 鹰隼，初升的朝阳！
请根据以上材料写一篇议论文，不少于800字。请试写开 头100字。
修辞式+提论点
托物起兴式
人生要善于清零
清零过去，是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束缚，开始 崭新的生命；清零过去，是冉冉而起的红日告别黑暗的禁 锢，开始美好的一天；清零过去，是展翅高飞的雄鹰告别 曾经的荣耀，开创更辉煌的人生。
2、抛弃材料。不用原材料，另起炉灶。新材 料作文（议论文），开头一般要引用材料。
引用材料的原则
材料与观点的过渡，常用的表述方式：
（1）这则材料告诉我们这样一个道理……（得到 了这样的启示……）
（2）这虽是一则寓言，但却形象地说明了…… （这则材料的寓意是……）
（3）由此观之……
（4）为什么会这样呢？