综合地质学概论

（二）课程涵盖的知识领域
序
知识领域
号
1 矿物
2 岩石
3 构造地质
4 地貌与第四纪地质
§1-1 矿物和矿物学的概念
一、矿物的概念
矿物（mineral）：是由地质作用或宇宙 作用所形成的、具有一定的化学成分和内部 结构、在一定的物理化学条件下相对稳定的 天然结晶态的单质或化合物，它们是岩石和 矿石的基本组成单位。
课程教学目标
• 通过《综合地质学（A）》的学习，使学生 掌握常见矿物、常见类型岩石的观察与认 识，掌握观察、认识、描述各种地质构造 几何特征，理解地质构造的形成机制，学 会阅读地质图和编制有关构造地质图件的 一般方法和步骤，了解主要类型地貌和第 四纪堆积物、新构造运动，为学习后续课 程和专业技术工作打下基础。
3．矿物的应用领域
矿物作为材料或原料，广泛应用于冶金、陶 瓷、玻璃、建材、机械、化工、轻工、造纸、电 子、农业、食品、医药、环保、宝石、航天及国 防等诸多领域。
对非金属矿物的性能要求：高强、高速、高 温、轻质、绝缘和耐腐蚀等。
非金属矿产的开发势必成为衡量一个国家工 业化成熟程度的标志。
可以预言，二十一世纪将是非金属时代，是 人类更高级的石器时代。
说明：
1） 矿物系地球、月球及其他天体中天然 形成的产物。
人造矿物（artificial mineral）或合成矿 物（synthetic mineral）： 在实验室或工厂里用人工方法制造出来的、 与相应的天然矿物具有相同或相似的成分、 结构及性质的产物。
月岩矿物（mineral in moonrock） 陨石矿物（mineral in meteorite） 宇宙矿物（cosmic mineral）
（4）矿物物理学（mineral physics）和量子矿物学 （quantum mineralogy），揭示矿物的物理性质及 表面态、化学吸附等本质，使人类得以了解和控制 各种矿物性能的变化，扩大矿物的应用范围，充分 地综合利用矿物资源，促进矿物材料的研究。
3）1930s以来，物理化学理论和热力学相平衡理 论被引入矿物学。
4）1960s以来，由于一系列现代测试技术、高温 超高压实验技术、量热实验手段及电子计算机的应 用。
§1-3 矿物与其他学科的关系
§1-4 矿物和矿物学的应用
一、矿物的应用
1．矿物应用的历史 1）最早可追溯到旧石器时代，当时即已利用脉石英、
二、矿物学的应用
矿物学的应用主要包括两大方面： 1、 应用于地质找矿。 2、作为矿产资源的矿物本身的开发和
应用。
（1）矿物学是矿物、岩石和矿石的正确鉴定和利用 以及许多地质学科的基础。
（2）现代矿物学的发展，不断与相关科学相互渗透， 从而产生了一些新兴的边缘学科和新分支。
（3）成因矿物学（genetic mineralogy）和找矿矿 物学（prospecting mineralogy），揭示岩石和矿床 的成因及地质构造变动条件，指导找矿勘探、矿床 的工业评价和矿石的加工利用等，不断深化矿物结 晶化学理论。
二、矿物学的概念
矿物学（mineralogy）：是一门研究 地球及其他天体的物质组成及演化规律的 地质基础学科。是研究矿物（包括准矿物） 的成分、结构、形态、性质 、成因、产状、 用途及其相互间的内在联系，以及矿物的 时空分布规律及其形成和变化的历史的科 学，它为地质学的其他分支学科及材料科 学等应用科学在理论上和应用上提供了必 要的基础和依据。
水晶和燧石等制作各种石器。
2）至中石器时代，已知用粘土矿物烧制陶器。 3）青铜时代，已能从某些矿物中提取金属。 4）矿物材料的广泛应用及许多矿物性能的开发和利
用，主要兴起于二十世纪中叶，并日显其重要地 位，新兴边缘学科——矿物材料科学。
2．矿物的用途
注：以提取有用成分为目的矿物主要是金属 矿物；而作为材料直接应用或用作制造其他 产品的原料的矿物，则以非金属矿物为主。
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（二）能力目标
• 通过本课程的的学习，学生初步学会观察 鉴定常见矿物，观察认识不同类型岩石， 观察识别主要地质构造类型、主要类型第 四纪堆积物，阅读地质图和编制有关图件。
（三）素质目标
• 通过本课程的学习，应注意培养学生以下 素质：（1）使学生了解野外实际调查的重 要性，培养注重野外实际调查、实践求真 的精神。（2）注重培养其逻辑思维综合分 析素质，强调动手能力培养。
上课形式、成绩
• 上课形式
• 多媒体讲授+少量课堂讨论
• 成绩构成
一、考试成绩
二、平时成绩
•
1）出勤率（课堂点名 3次缺席无成绩）
•
2）课堂纪律（保持课堂安静）
•
3) 作业（约8次 要求单独作业本）
• 三、实验成绩（要求使用实验报告纸）
（一）知识目标
• 通过本课程的的学习，学生应获得：（1）矿物的 分类、常见矿物的性质和鉴定特征；（2）岩石的 形成过程、岩石的物质成分、岩石的结构构造、 常见类型岩石的特征；（3）主要地质构造类型的 几何形态特征、分布和组合规律、形成条件和机 制；（4）第四纪时期的地质作用、主要类型地貌 和第四纪堆积物的特点、新构造运动的特点；（5） 阅读地质图和编制有关图件的方法和技能。为今 后学习各类后继课程打下基础。
矿物学是地质科学和一些应用科学的重 要的基础学科。
§1-2 矿物发展简况
1．十九世纪以前，矿物学始终处于对矿物的记载 和表面特征的描述。
2．自十九世纪中叶以来，矿物学飞速发展，经历 了四次重大的变革。
1）1857年偏光显微镜创制成功，并应用于对矿 物的研究和鉴定 。
2）1912年劳埃将x射线成功地应用于矿物晶体结 构分析。
2）矿物具有一定的成分、结构、形态和性 质，藉此可鉴别矿物种。但是，由于形成 环境的复杂性，矿物的这些特征可在一定 范围内变化，故这些特征常可作为反映矿 物成因的标志。
3）任何一种矿物均只是在一定的物理化学 条件下相对稳定，得以保存。当外界条件 改变至超出矿物的稳定范围时，矿物即会 变成在新的条件下稳定的其他矿物。
4）矿物的集合体即组成岩石或矿石。
注意：
1）当前，矿物学通常以天然结晶质无机 物为主要研究对象，液体和气体均不在 现代矿物之列。
2）准矿物（mineraloid）：极少数天然 形成的、具有一定的化学成分的非晶态 的单质或化合物，如蛋白石和水锆石等。
3）经过漫长的地质时代，准矿物有自发 地向结晶态的矿物转变的必然趋势。