花卉与纹样》教案

花卉与纹样》教案
教材分析】：本课程以设计·应用研究领域的课程内容为
基础，选择花卉纹样设计运用作为教学内容。

教材从花卉的写生到纹样的变形与装饰手法，循序渐进地展开，强调学以致用，让学生感悟民族传统纹样的魅力，与生活的广泛联系。

学情分析】：七年级的学生刚刚完成生活中的点线面单元的研究，保持着强烈的好奇心和表现欲望，已具有一定的合作能力。

因此，本节课程采用分组和竞争的方式，让学生完成研究任务。

教法学法】：
1、启发式教学法、尝试教学法、直观演示法
2、课前预、合作研究法、自主探究法、课后拓展提升
教学目标】：
1、知识与能力：研究中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。

2、过程与方法：了解花卉从写生到变形的过程，学会设
计与制作的基本方法，并运用一定的组织方法，为生活用品进行装饰设计。

3、情感态度价值观：感悟民族传统纹样的魅力，增强以
设计和工艺改善环境与生活的意识。

教学重难点】：通过对花卉纹样特征的认识和把握，了解花卉纹样的变形方法与组织形式，进而应用于现代生活中。

教学准备】：多媒体课件、花瓶的造型、绘画工具、彩笔、预学案。

教学过程】：
一、引入竞争，激发情趣，导入新课。

1、教师提问：同学们，还记得小的时候妈妈或老师教你
画的第一幅画是画什么吗？（学生回答：画花、画人、画房子……）我记得我画的第一幅画是画一朵花，你们会画花吗？
2、现在每个小组推荐一名同学上来黑板进行一个比赛，
在五分钟时间内画一朵花，看哪一组画得最漂亮。

3、教师总结：哪一个小组画得最好？输了的小组想不想赢回比赛？让我们来研究花卉纹样的设计吧！（引入课题）
二、欣赏美图，感受花卉纹样的美感。

1、利用多媒体展示鲜花与纹样的图片，教师解说：鲜花是大自然美的化身，自古以来，我们不仅学会用鲜花来点缀生活，还学会了从大自然千姿百态的花草世界中取材，设计各种各样的花卉纹样来装饰我们的生活。

教师引导学生探究花卉纹样在日常生活中的广泛应用，例如建筑装潢、陶瓷装饰、家居装饰、服装装饰和书籍装帧等。

接着，教师通过多媒体课件展示各种花卉纹样，并探究这些美丽的花卉纹样是怎样设计出来的。

首先，通过观察与写生自然界中的花，学生们可以注意到花朵的生长特征，从而进行变形与装饰，例如简化、夸张、几何化和添加等方法。

多媒体演示对荷花的各种变形方法也可以帮助学生更好地理解。

其次，教师通过多媒体课件探究纹样的组织形式。

单独纹样是指没有外轮廓及骨格的限制，可以自由运用的一种装饰花
纹。

适合纹样是具有一定外形限制的纹样，图案素材经过加工变化，组织在一定的轮廓线以内。

连续纹样以一个单位重复排列形成的无限循环、连续不断的图案，一般有二方连续纹样和四方连续纹样。

最后，教师探究纹样的色彩运用，例如对比色、近似色和同类色。

学生们可以合作创造各种花卉纹样，并巧妙运用这些纹样装饰一个花瓶。

要求纹饰精美、设计新颖、装饰效果好。

展示各个小组的设计成果，让学生分组讨论，以组为单位投票选出最优秀的作品，并说出投票的理由。