“文明使者在行动”活动实施方案

丹东市特殊教育学校

“文明使者在行动”活动实施方案

为引领全校师生争做文明使者，带动家庭和社会积极投身四城联创活动，为建设大气秀美新丹东贡献力量，根据市教育局相关文件和会议精神，结合我校工作实际特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，认真贯彻落实胡锦涛总书记“七〃一”重要讲话和市教育局相关文件和会议精神，广泛开展以学校教育为主要内容的师生文明素质养成活动，以学校文体活动为主要形式的文明传播活动，以社会公益活动为主要内容的文明实践活动，以治丑、治脏、治乱为主要内容的文明守护活动，进一步弘扬英雄城市精神，培育广大师生市民责任意识，夯实“四城联创”群众基础，为促进全社会的经济、政治、文化、社会、生态全面进步，全力打造繁荣富裕、大气秀美的新丹东营造良好的社会环境。

二、活动目标

通过开展“文明使者在行动”活动，组织我校师生当好先进文化的传播者、文明风尚的示范者、服务社会的志愿者、城市文明的守护者。在此基础上，建立长效机制，把活动延伸到家庭和社会，充分调动教师、学生和家长的积极性和创造性，通过互相影响、互相带动，形成人人争当文明使者，人人勇当文明先锋，全社会积极参与的良好局面，为“四城联创”工作做出应有贡献。

三、活动内容

（一）、积极发挥学校主阵地作用，争创文明校园。

1、创建文明校园。学校建立健全文明校园创建工作领导体制，结合学校工作特点，以推动“四城联创”的“八大行动”为抓手，夯实基础，扎实推进。利用课堂、升旗、班会等形式组织师生开展创建知识、社会公德、职业道德、家庭美德、文明礼貌、诚信、爱心、文化艺术和法律法规教育，大力推广文明言行，学习践行《文明使者手册》，提高师生整体文明素质。充分利用学校图书室、阅览室等场所作用，整合文明教育资源，通过组织开展“文明班级”、“品牌班级”、“文明学生”、“三好学生”等创评活动，规范文明行为，弘扬文明新风，提高服务质量。积极开展法制教育和安全教育，定期开展学校及周边环境集中整治活动，把学校真正打造成平安和谐、文明幸福的育人场所。

2、实施文化引领。加强社会主义核心价值体系的学习宣传，深入开展社会主义荣辱观教育，大力弘扬民族精神和时代精神，大力推进爱国主义教育。以校园文化建设为载体，全面实施德育“1+1”行动，着力加强未成年人思想道德教育，将德育主题元素融合到校园文化建设当中。深化公民道德实践，开展道德模范学习宣传、评选表彰活动，形成崇尚先进、崇尚文明的浓厚校园氛围。实施丹东文化进校园的主题教育活动。进一步深化课程改革，积极推进素质教育，优化对学生评价方案，切实减轻学生课业负担。要大力促进教育公平，坚持教育全面协调发展，办好人

民满意教育，让学校成为“文明使者”的摇篮，成为传播文明，引领文明，守护文明的文明基地。

3、以大型活动为载体，推动“文明使者在行动”活动不断深入。广泛开展校园文体活动，利用举办助残日宣传演出、期末才艺展示等大型活动契机，全面展示“文明使者”呈现的新气象、新成果。通过国旗下讲话、主题班会、团队活动等，全面宣传“四城联创”相关知识和文明风尚，使师生思想道德素养不断提升。

（二）、充分发挥教师主导作用，争做文明教师。

1、教师要立足本职岗位，争做道德模范和业务标兵。要自觉加强教师职业修养，不断提高业务水平，身体力行，率先垂范，积极参与“文明使者在行动”活动。每位教师要努力做到“带好每一名学生，上好每一节课，搞好每一个活动”，在本职岗位上示范职业文明素养，传播文明新风，以自己的人格魅力和学识魅力去感召影响学生，切实做学生健康成长的“文明使者”和引路人。

2、扎实推进“读好书、学名师、创品牌”主题系列活动，形成“文明使者”在教师队伍联动效应。要以“读好书、学名师、创品牌”主题活动为载体，广泛开展教师读书学习活动，在学习中不断提高自我。引导教师以名师为榜样，增强工作动力和创新意识，创建个性品牌。通过活动开展打造学校精神，焕发学校和广大教师活力，形成人人爱读书，人人心中有名师，人人创品牌的“比学赶帮超”良好局面。要发挥名师的示范作用，把名师打

造成“文明使者”，在“文明使者”中培养名师，从而推进教师队伍整体素质提高，让“文明使者”在教师队伍中遍地开花。

3、以“三进二听一汇聚”家访活动为牵动，传递“文明信息”。深入开展“工作措施进家庭、教育指导进家庭、心灵关爱进家庭”、“听意见、听期望”和“汇聚”社会与学校、学生与教师的合力的主题家访活动，切实提高教育工作的时效性。学校要求班主任对市内学生要全部到走访到户，科任教师每人至少要走访三名学生。鼓励教师到偏远农村家庭走访，学校出车、出路费。计划一年时间走访全部学生家庭。在家访中，教师应以“文明使者”身份向家长传递“文明信息”，既要完成教育常规任务，又要将“四城联创”知识、文明言行、文明风尚带进家庭，延伸到社会。既要解决社会热点，树新教育形象，又要促进社会和谐文明。

4、以师德师风建设为主线，塑造“文明使者”形象。抓好“责任与使命”教育和师德师纪教育，加大考核与奖惩力度，大力弘扬“学为人师，行为世范”高尚精神，着力培养教师敬业爱生的高尚师德。同时，积极开展“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“五星班主任”等评选活动，促进教师提高职业修养，做文明表率，自觉抵制不文明从教、不廉洁从教及乱办班、乱补课、乱收费、体罚与变相体罚学生行为。以“文明使者在行动”活动强化师德师风建设，以师德师风建设带动“文明使者在行动”活动，要让每名师德楷模成为“文明使者”，每个“文明使者”

都闪耀着高尚师德的光辉。

（三）、全面发挥学生主体作用，人人做文明学生。

1、广泛开展“三个一”活动，全面提升中小学生思想道德品质。深入开展“每天背诵一个励志警句，每周讲述一个感恩故事，每月训练一个好习惯”主题系列活动，培养学生良好文明的学习、生活习惯，培养学生自主能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，把“三个一”活动及“文明使者在行动”活动贯穿在学科教学和学校日常活动中，特别是在思想政治课中更要突出“四城联创”内容和文明风尚内涵。要完善评价考核机制，循序渐进，常抓不懈，使学生养成终身受益的文明习惯，切实把每名学生培养成具有文明理念、文明习惯、文明素养的文明学生，为“文明使者在行动”活动奠定坚实基础。

2、积极开展“做文明师生，促四城联创”主题教育活动，提高“文明使者”素质。倡导残疾学生自觉学习卫生环保相关要求，爱护公共卫生，养成良好卫生习惯，爱护身边环境，积极参与绿化活动，做到文明相处、文明娱乐、文明上网、文明乘车、文明行走、文明骑车，使用礼貌用语等。推进中小学生诚信教育和行为规范养成教育，让高素质“文明使者”去影响身边，感应社会。

3、开展“小手大手相牵，争当文明使者”系列活动，形成活动合力。通过致家长一封信、学生和家长争当“文明使者”等