优秀青年教师事迹材料2017
优秀青年教师事迹材料
优秀青年教师事迹材料作为一名优秀青年教师，我始终将教育事业视为自己的使命和责任，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在教学工作中，我始终秉承着严谨务实、勤奋敬业的工作作风，努力培养学生的学习兴趣和创新能力，助力学生成长成才。
首先，我注重课堂教学的内容和方法创新。
在教学过程中，我不断更新自己的教学内容，结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计富有趣味性和挑战性的教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重运用多媒体教学手段，结合实际案例和生动形象的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中获得知识，提高学生的学习效果。
其次，我注重学生个性化发展和学习能力的培养。
在教学过程中，我注重发掘学生的个性特长，注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生自主学习和自主发展。
我鼓励学生勇于探索，敢于挑战，培养学生的自信心和自主学习能力，使学生在学习中得到全面发展。
另外，我注重与学生的情感沟通和人文关怀。
在教学过程中，我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和生活，倾听学生的心声，关注学生的情感需求。
我尊重学生的个性和人格，注重培养学生的品德修养和社会责任感，使学生在良好的情感氛围中茁壮成长。
最后，我注重教学成果的评价和反馈。
在教学过程中，我注重对学生学习情况的及时跟踪和评价，及时发现问题和困难，给予学生及时的指导和帮助。
我注重对学生学习成果的评价和反馈，鼓励学生树立正确的学习态度和价值观，促进学生全面发展。
总而言之，作为一名优秀青年教师，我将继续努力不懈，不断提高自身的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献更多的力量，为教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。
我坚信，只要我们齐心协力，共同努力，就一定能够培养出更多优秀的学生，为国家的繁荣和进步做出更大的贡献。
2017优秀青年教师先进事迹材料
2017优秀青年教师先进事迹材料2017优秀青年教师先进事迹材料他没有豪言壮语，他没有丰功伟业，有的只是一如既往，不计得失，任劳任怨，无怨无悔。
朴实无华的他只是在这片沃土上默默地坚守着自己的承诺，看日出日落，准点出发、按时到达、安全有序，便是他最大的心愿。
他叫王xx，是后勤服务集团的一名班车调度员，他承担着学校班车的调度任务，保障着新老校区职工通勤车安全运行的重大职责。
作为一名班车调度员，他深感责任重大、使命光荣。
自从到班车调度员这个岗位上以，他起早贪黑，工作默默无闻、任劳任怨。
天刚蒙蒙亮，每当看着班车从幸福校区顺利发出，载着新一天的希望和梦想，他心中充满了激情；夜色降临，当他看着最后一班车缓缓驶进幸福校区的大门时，他的内心洋溢起了无比的幸福感，这也是他最幸福的时刻。
一、准点出发、按时到达，是他新一天梦想的开始。
学校班车最早的一班是早上六点五十从幸福路发车，班车发车前王xx同志每天都是在发车前赶到学校，询问司机车辆状况、提醒司机安全运行，2012年学校第一批院系搬迁新校区至今，五年他天天如此，无论是炎炎烈日亦或是霜雪满天，无论是晴空万里亦或是黑云压境，1800多个日日夜夜，他在坚持、他在守望，他和他的战友们一道保证了学校班车的准时出发、按时到达，从而保证了新校区教育教学、工作生活的正常进行。
准时出发、按时到达，是他新一天梦想的开始。
二、有序运行、安全返回，是他一天最幸福的时刻。
夜幕已经降临，看着班车一辆辆地驶进幸福校区的大门，他的脸上开始洋溢无比喜悦的表情，当最后一班车安全停到车位上，是他一天最幸福的时刻。
学校每天发往新校区有四班车，每趟班车的发出，说实在话，在王xx的心中都像一根绳那样紧绷着，能不能准时到新校区？能不能安全到新校区？能不能安全返回？这是他脑海里一遍遍闪现的问题，尽管他知道这些都不是问题，因为他心里有谱儿，班车一定能够安全到达、安全返回，但当他看到每天最后一辆班车平稳地停靠到车位上时，这才是他这一天最幸福的时刻！紧绷的神经可以稍事休息，因为新的一天又要即将开始！三、无私奉献、任劳任怨，是他服务育人最好的体现。
2017年优秀教师事迹材料简介
2017年优秀教师事迹材料简介2017年优秀教师事迹材料简介老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
以下是小编整理的优秀教师事迹材料，希望对你有帮助。
2017年优秀教师事迹材料【篇一】学生都喜欢叫他“小白”。
他就是余杭区高级中学英语教师白福庆。
白老师所带班级班风朴素，成绩出色，高考成绩优异。
至今已培养近10位学生进入清华、北大学习。
但白福庆并不满足于此。
他一直想在自己的教学中寻找一种平衡，既让学生在高考中出成绩，又帮助他们更全面发展。
在日常教学和管理中，白老师不会因为学生的一些顽皮疏忽而责备求全，相反，能先听学生讲，再提出自己的建议。
很多时候，白老师都会记得给学生们留着一面“涂鸦墙”。
因为人总是在错误中学习，在错误中成长。
不剥脱他们成长机会，就要宽容面对他们的不足，微笑地引领他们，“欣赏”他们的“破坏力”。
在日常教育教学工作中，白老师努力培养学生运用所学知识，分析问题，解决问题的能力;培养学生思考和表达的能力;引导学生追求高效学习方法，合理安排时间;引导学生积极关注社会发展，国际事务;引导学生学会学习，学会做事，学会共同生活，学会生存。
在英语教学上，白老师努力做到语言知识和人文知识相结合，使学生即学到语言知识技能和学习策略，又浸润文化，启迪心智。
2004年，白福庆老师被评为杭州市第九届教坛新秀，之后陆续获得区师德优秀教师、区优秀班主任等称号;2013年被评为区学科带头人。
但这些荣誉在白老师的学生心中也许并不十分重要。
重要的是，白老师永远可以成为学生心中的那个可以为他们指引方向的“小白”。
2017年优秀教师事迹材料【篇二】她热爱教书，喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。
也许是从小受到当教师的父母的影响，从踏上讲台的那一刻起，她就把学生当作自己的朋友。
她就是余杭区实验小学的柳鹃老师。
20年来，柳鹃老师教过的学生都很喜欢她，喜欢上她的课。
学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的朋友。
优秀青年教师个人主要事迹材料7篇
优秀青年教师个人主要事迹材料7篇优秀青年教师个人主要事迹材料（篇1）虞郑娜同志是幼教战线上的普通工作者，她能热爱祖国，能坚决拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，98年参加工作以来，工作踏实认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，一体现新世纪教师的品质。
在工作中树立了一切为了孩子为了孩子的一切为了一切的孩子的精神，悉心领会新《纲要》的教育理念，不断开拓进取总结经验，努力提高自己的政治思想觉悟和认识。
文化素养和业务水平，作为幼教战线上的一名成员，能时刻保持自己的先进性，克人先克己，具有正确的世界观，人生观，和价值观。
积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，勇于创新，时刻以陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的名言来鞭策自我，为党为人民的教育事业而忘我地工作。
人们把教师称为阳光下最崇高的职业把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人，教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表以身作则的精神，默默无闻的工作是她的人格力量，行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们。
98年以来，她先后教过小，中。
大各年龄班，通过工作实践，积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作，在一日活动中，我坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功。
为了促使家园教育同步，经常利用休息日，家长来园接幼儿回家的时候，主动与家长交换幼儿在园身心发展情况，虚心接受家长提出幼儿合理化的建议，不断提高保教质量。
该教师还是学校教科研方面的积极分子，99年参加辽宁省师范大学邹晓燕教授的九五全国教育规划重点研究子课题3—6岁幼儿独立性的发展与培养实验研究，接受邹晓燕教授的个别辅导，为课题展示成果，01年参加市立项课题《培养大班幼儿的自我保护能力》课题成果获一等奖，参加温州市立项课题《教师职业情感的利用与开发》取得了阶段性成果，积累了许多宝贵的经验，03年设计申请了在科学活动中幼儿探索能力的培养研究方案在温州市立项，课题正在有序的实验中，具有一定的教科研能力，并能争取机会参加省，市的教科研，教学培训或观摩学习，不断吸收新知识，更新观念，为更好的开展教育与教学教科研工作做好准备。
教师青年岗位能手事迹材料范文（通用6篇）
教师青年岗位能手事迹材料教师青年岗位能手事迹材料范文（通用6篇）在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编帮大家整理的教师青年岗位能手事迹材料范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
教师青年岗位能手事迹材料1曹xx，男，陕西镇巴人，南郑区高台中学语文教师，高一年级主任。
从教以来，多次被评为“优秀班主任”、作文大赛市级“优秀辅导教师”、“优秀心理辅导员”、区级征文大赛二等奖获得者。
他秉承教书育人理念，自参加工作以来连续担任班主任至今，他深知一个良好的班集体要靠良好的班风去影响学生，在日常教育管理中，他身正示范，注重学生学生行为习惯、学习习惯的培养，抓典型，树榜样；赏识学生，帮学生树立自信，尊重学生差异，了解学生需要，及时帮助学生解学习、生活上的困难；利用周末走进学生家里进行家访，深入了解学生情况，和家长积极沟通，多方面了解学生的表现，鼓励和帮助学生，深受学生的爱戴和家长的好评。
他在工作中秉承着“我是革命的一块砖，哪儿需要哪儿搬”的理念。
xxx年，面对脱贫攻坚冲刺期工作量大任务重的艰辛，他没有丝毫退却，身负组织的重托，走进大山，与群众为伴，同贫困斗争。
为了尽快转换角色、融入工作，他认真学习、理解和掌握中央、省、市、县脱贫攻坚的文件精神，并主动向“村两委”干部学经验，遍访贫困户。
他深谙“只有多接地气，工作才有底气；只有掌握村情民意，才能理解群众所急，解决群众所需，真正帮到点子上。
”“疫情防控，年轻人就该义不容辞”。
作为一名入党积极分子，他时刻向党组织靠拢，积极参加学校、社区组织的抗疫工作，在我校疫情防控志愿者招募时，他主动报名，加入到学校疫情防控志愿者行列，主动担任起学校、社区全员核酸检测扫码、有关人员信息排查登记等服务工作，为共同抗击疫情贡献了自己的力量，也为我校青年教师起到了很好的带头作用。
青年就要有理想、有担当、敢拼搏，他始终用行动践行自己的理想和担当，做好学生成才的引路人！教师青年岗位能手事迹材料2孙xx，卜庄镇侨乡学区小学教师，现担任学校班主任和语文教学工作。
优秀青年教师主要事迹10篇范本
优秀青年教师主要事迹10篇范本优秀青年教师主要事迹篇1我是一名普通的小学教师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报：一、加强学习、转变观念观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程改革的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我积极参加学校组织的新课程培训，把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。
我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行讨论反思。
通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。
在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存;2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学;3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学”;4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的;5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者和创造者。
教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。
优秀青年教师优秀事迹7篇
优秀青年教师优秀事迹7篇优秀青年教师优秀事迹篇1参加工作以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，积极参加团组织的各类活动，努力完成团组织交给的任务，时时刻刻记住我应该做什么，以及该怎么做。
正确行使团章规定的权利，履行团员义务。
作为共青团中的一名，在感到无比自豪的同时，更应严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。
在思想上，首先是端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到的带头和模范作用。
其次认真学习相关的知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。
始终牢记“为人民服务”的根本宗旨，明白自己所肩负的责任并紧跟时代的发展。
在生活上，我与同事们互帮互助，相处融洽。
我深刻意识到与同事、朋友之间搞好关系是非常重要的，这与我能否在社会上生存有直接的关系。
合理的安排个人的学习、休息、娱乐的时间，使生活合理有序的进行。
我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。
在工作上，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
一切从实际出发，不断开拓创新。
作为一名教师，认真的做好自己的本职工作，作为一名班主任，认真的管理好一个班级。
虽然通过团组织的悉心培养和自己的努力取得了一点点成绩，但是我认为还是远远不够的，虽然能以一个优秀团员的标准来严格要求自己，但是距离一个优秀团员的标准还有差距，所以在今后的工作中要实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团组织的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。
今后我会坚持勤奋努力踏实工作的优良作风，在工作上学骨干，在政治上求先进，在活动中求积极，认真而努力地做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待自己的本职工作，不辜负团组织对我的期望。
优秀青年教师优秀事迹篇2林老师出生于19__年6月，本科学历，优秀教师主要事迹。
自__年8月工作至今，一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。
年轻优秀教师主要事迹8篇
年轻优秀教师主要事迹8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀青年教师先进事迹材料
优秀青年教师先进事迹材料第1篇：优秀青教师先进事迹2017年优秀青年教师先进事迹材料2017年优秀青年教师先进事迹材料时光飞逝，从进入学校参加无线电协会到成为社团的社长，再到如今指导社团日常的活动、参加比赛，转眼间九年时光如白驹过隙。
这其中有令人心酸的连日奋战，也有收获成功的喜极而泣，点点滴滴都让人成长。
我校无线电协会作为一个科技社团，它不仅需要学生有兴趣加入其中，更需要有专业的技术指导。
每年九月，协会都会吸收一批有志青年，他们满腔求知的热情，渴望成材。
新会员加入后都会有一个迷茫期，在这迷茫期需要我和老会员共同努力培养他们学习的兴趣和求知的欲望。
为了让新生能及时地融入到协会这种紧张而又充实的学习氛围中，利用晚上和节假日组织学生座谈，面对面交流，专业技术指导，几乎每天工作到晚上十一二点。
从管理社团到留校作为社团的指导老师，我对工作是尽心尽责、无私奉献。
我一直有一个宗旨：培养一专多能的创新型技术人才，让学生在大学三年不虚度，不迷茫，更快的适应社会。
工作六年当中，带领学生参与到项目题的制作当中，带领组织学生参加各类电子类的比赛，牺牲寒暑假、节假日时间指导、培训学生。
虽然培养学生的工作很繁杂，工作量大，但是看到一个个学生取得的成绩，我深感任重道远！主要事迹：一、指导学生社团无线电协会学生参加各类电子类竞赛，屡次在全国大学生电子设计竞赛、全国职业院校技能大赛、挑战杯等国家级、省级比赛中获得国家级省级大奖。
1、2011年6月，组织带领并指导协会学生参加2011年全国职业技能大赛“机器人应用”赛项获得全国一等奖，xx赛区一等奖。
2、2011年9月，组织带领并指导协会学生参加全国大学生电子设计竞赛中，再次获得1个全国一等奖1个全国二等奖。
3、2012年11月，带领协会学生到东潍坊参加“高等职业教育服务青年成长发展暨第五届国家示范性高职院校建设成果展示会”高职院校社团展示与交流，荣获“最佳展示社团奖”。
4、2012年6月，组织带领并指导协会学生参加参加“电子产品设计与制作（基于FPGA方向）”赛项获得全国二等奖，xx省一等奖。
优秀青年教师先进事迹材料八篇
优秀青年教师先进事迹材料八篇篇一：优秀青年教师先进个人事迹材料孙XX，是我校的一名年轻的数学教师，中共党员，小学一级教师，出生于XX 年，XX年毕业于XX师范学校，后又参加了成人自考专科考试，于二零XX年取得专科学历，现在正在进修本科学历。
自二零XX年参加教育工作以来一直做小学数学教学工作，现任XX中心学校一年级数学教师。
我忠诚党的教育事业，在十年的从教生涯中，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
他的教育与教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、他是一名思想进步的青年教师“做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。
孙XX同志在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记关于“社会主义荣辱观”的重要论述。
与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。
为了提高自己的思想觉悟，他认真学习《教师职业道德规范》，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。
工作中他积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。
在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快地提高。
二、他是一名创新型的青年教师学习的目的在于为我所用，他在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。
她的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。
同时注重学生的探索发现，引导学生在活动中学习，学会交流，学会合作，提高学习能力。
改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。
优秀青年教师先进事迹材料五篇
优秀青年教师先进事迹材料五篇第一篇：优秀青年教师先进事迹材料优秀青年教师先进事迹材料在中国教师一行从来都不缺少优秀的人才，下面小编整理的是关于优秀青年教师事迹材料。
优秀青年教师先进事迹材料范文1优秀青年教师评选事迹材料 xxx，女，30岁，本科学历，2006年参加工作，2008年至今一直从事小学英语教学工作。
她热爱学生，与同事相处融洽，热爱教育事业。
在7年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以学生为本”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。
作为一名教师，xxx同志深感自己肩上的责任重大。
平时，她一直严格要求自己，务实求真。
学校的事情，她不分份内份外，只要自己能做到的事情，她都乐意去做。
一心扑在工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。
这些年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。
她上的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。
充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。
为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。
在课堂上她启发学生动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。
但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验，观看全国优质课视频。
xxx老师也喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。
学生中有谁遇到了困难，都愿意跟她说出来，x老师总是尽力去帮助解决。
在其所任教的班上有过一名学生因自卑导致学习效果不好，了解到这一情况后，陈多次找到该学生聊天，并让学生放下心理负担，专心于学习中，并对他进行专门辅导，后来孩子的自信了，学习的积极性也提高了，我想拿就是她最欣慰的时刻。
优秀青年教师先进事迹材料7篇
优秀青年教师先进事迹材料7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀青年教师评选事迹材料
优秀青年教师评选事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名投身教育事业已有十年的青年教师，自大学毕业以来，我一直致力于中学语文教学与研究工作。
在我国某知名师范大学完成本科学业后，我选择了继续深造，攻读教育硕士学位。
工作年限虽然不长，但我对教育事业的热爱却与日俱增。
在我的教学生涯中，我始终坚信教育是点燃心灵火花的艺术，是塑造灵魂的工程。
这份职业热情使我不断追求卓越，以满腔热血投身于教书育人的伟大事业。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在教育教学过程中，我始终严格遵守国家法律法规，认真执行教育方针，努力做到为人师表，廉洁从教。
我认为，教师的责任不仅在于传授知识，更在于引导学生树立正确的价值观，培养他们健全的人格。
因此，我在教育教学工作中，始终秉持严谨的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
在日常教学中，我注重培养学生的道德品质，将德育贯穿于语文教学的全过程。
通过课文学习、作文指导和课堂讨论，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
同时，我积极参与学校组织的师德师风建设活动，努力提高自身的师德修养，为学生、家长和社会贡献自己的力量。
在教育教学工作中，我始终坚守教育初心，牢记教师使命，用实际行动诠释责任与担当。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚持创新是教育发展的灵魂，积极探索和尝试新的教学方法，以提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习。
1. 情境教学法：我倡导将学生带入具体的教学情境中，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在真实的环境中感受语言文字的魅力，提高他们对文本的理解力和鉴赏力。
2. 互动式教学：我注重课堂上的师生互动，通过提问、讨论、小组合作等方式，鼓励学生主动思考，积极参与课堂活动，从而提高课堂的活跃度和学生的学习主动性。
3. 多元化评价体系：我引入多元化的评价体系，不仅仅依赖于传统的笔试成绩，还包括课堂表现、小组讨论、口头报告等多种形式，以此来全面评价学生的学习过程和成果。
2017年优秀教师事迹材料范文三篇
2017年优秀教师事迹材料范文三篇范文一梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。
这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。
我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。
在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
我播种阳光，收获了春天。
学生才是我最好的荣誉证书。
所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。
年轻优秀教师事迹材料优秀3篇
年轻优秀教师事迹材料优秀3篇年轻优秀教师事迹材料篇一张是一名普通的一线教师，由于她的钻研与努力，其教学水平和教学能力得到家长好评与学生的认可。
在教学内容、方法、手段等方面都与学生相互商量，达成共识，真正做到“以学定教，教学相长”；课下，及时和学生交流沟通。
在生活上对学生也是关爱有加，因此她被学生评为“师德标兵”。
教学方面张是一位有心人，她所带学科，学生各个喜欢、而且学生在数学课上积极进取，由此能看出她在孩子们身上花费的功夫与心血。
张璐同志在教育事业上用自己的心血去拼、去搏，去播种美丽的希望，收获灿烂的人生。
她的敬业精神不仅感动了学生、家长，更感动了六中的每一位教育工作者，成为我们学习的榜样和力量。
年轻教师工作心得体会篇二在这短短的几个月里，我从一名应届大学毕业生到现在的双水道中学最年轻的教师，作为新教师的我一没经验，二没过硬的教育艺术，三没老教师那样课堂随机应变的能力，简直就是三无产品。
但是，在学校领导和老教师的关心下，在双水道中学整个教学团队下，在整个学校教育教学氛围的熏陶下，我不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。
下面我就将我的一些心得体会总结如下：首先，我对教师这个职业的价值有了新的理解。
雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更今年的有效率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母或兄长对待孩子；教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师是学生的心理辅导者。
优秀青年教师事迹材料
优秀青年教师事迹材料优秀青年教师事迹材料范文（通用15篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过事迹材料吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
到底应如何拟定事迹材料呢？下面是小编帮大家整理的优秀青年教师事迹材料范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀青年教师事迹材料篇1她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向学生。
虽然没有取得辉煌的成绩，但却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，为教育事业的发展增砖添瓦。
一、努力完成自己的教学任务做为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的基本要求。
为了上好每一节课，她都做好充分的课前准备，因为教师的本职在于上好每一节课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器，所以认真备课，掌握教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。
为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上她都认真批阅。
她常说：“一个班的学生很多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时都做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，我也值了。
”二、钻研业务、做学者型教师她常把教学和个人进修相结合，不断吸取新知识，提高自己的业务理论和对实际问题的理解能力，而且她还多次参加省、市、县组织的活动。
第一次参加江西省教育厅主办的“新蕾杯”全省中小学师生优秀期刊读刊用刊活动就荣获了二等奖，这给了她极大的鼓励，工作起来更有动力。
之后她抓住每次外出学习的机会，认真向优秀教师们取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为自己的东西，形成自己的特色，之后多次撰写的论文多次获得获奖。
三、对学生倾心所爱教师的工作实践使她认识到，育人之道德在先。
2017年优秀青年教师先进事迹材料
2017年优秀青年教师先进事迹材料2017年优秀青年教师先进事迹材料时光飞逝，从进入学校参加无线电协会到成为社团的社长，再到如今指导社团日常的活动、参加比赛，转眼间九年时光如白驹过隙。
这其中有令人心酸的连日奋战，也有收获成功的喜极而泣，点点滴滴都让人成长。
我校无线电协会作为一个科技社团，它不仅需要学生有兴趣加入其中，更需要有专业的技术指导。
每年九月，协会都会吸收一批有志青年，他们满腔求知的热情，渴望成材。
新会员加入后都会有一个迷茫期，在这迷茫期需要我和老会员共同努力培养他们学习的兴趣和求知的欲望。
为了让新生能及时地融入到协会这种紧张而又充实的学习氛围中，利用晚上和节假日组织学生座谈，面对面交流，专业技术指导，几乎每天工作到晚上十一二点。
从管理社团到留校作为社团的指导老师，我对工作是尽心尽责、无私奉献。
我一直有一个宗旨：培养一专多能的创新型技术人才，让学生在大学三年不虚度，不迷茫，更快的适应社会。
工作六年当中，带领学生参与到项目题的制作当中，带领组织学生参加各类电子类的比赛，牺牲寒暑假、节假日时间指导、培训学生。
虽然培养学生的工作很繁杂，工作量大，但是看到一个个学生取得的成绩，我深感任重道远！主要事迹：一、指导学生社团无线电协会学生参加各类电子类竞赛，屡次在全国大学生电子设计竞赛、全国职业院校技能大赛、挑战杯等国家级、省级比赛中获得国家级省级大奖。
1、2011年6月，组织带领并指导协会学生参加2011年全国职业技能大赛“机器人应用”赛项获得全国一等奖，xx赛区一等奖。
2、2011年9月，组织带领并指导协会学生参加全国大学生电子设计竞赛中，再次获得1个全国一等奖1个全国二等奖。
3、2012年11月，带领协会学生到东潍坊参加“高等职业教育服务青年成长发展暨第五届国家示范性高职院校建设成果展示会”高职院校社团展示与交流，荣获“最佳展示社团奖”。
4、2012年6月，组织带领并指导协会学生参加参加“电子产品设计与制作（基于FPGA方向）”赛项获得全国二等奖，xx省一等奖。
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优秀青年教师材料
富裕县第二中学杨丽丽
本人从教十年来一直担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。
教育是一项最美的事业，而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福，更多是能调动人的激情和热情的工作。
在教育这片热土上，我用心用情在耕耘，我坚信每一段成功的背后，都有我深深的重重的足迹，那是我辛劳的结晶。
一、忠于职守，以身作则把学生放在第一位。
作为班主任，我坚持不迟到不早退，只要学生在校，我必在校，与学生同在，与学生心灵同在。
经常深入班级观察学生行为，了解学生内心，认真记好班级记事本，把班级的大事小情记录在案，利用周一班会进行一次交流，扬长避短，扬爱点微，给学生一点尊严的空间.使学生感觉师生平等。
正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友共同去关爱这个小家。
二、用爱心浇灌事业，润物细无声作为一名班主任，我在生活、学习、心理和体魄等方面关爱学生，初中孩子们段的学生是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征的孩子，但是，我在智慧的爱中感悟他们，要用德行教育他们。
以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让他们开出智慧之花，结出民主之果。
我将更多的爱与关怀给予学困生，用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
三、管理扬民主，同监同管，用信任涵养学生，民主就是在科学的决策下，充分信任学生，相信学生。
班级组建之始，我班民主产生了强有力
的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了优良的班级风貌和管理模式，先后开展了“学习互助小组”等活动，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，现在我班出现了班风正，学风浓的良好势头。
四、执著铸就成功，坚持造就辉煌，十几年的班主任工作，我确确实实付出了无数的心血与汗水，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程，也确确实实得到了社会的赞誉、上级的表彰和学生的爱戴，曾多次被评为校级优秀班主任。
我在搞好本职工作的同时，渴望有更多的锻炼机会，不断完善自己，超越自己。
所以我积极参加各种讲课、公开课任务，让自己在教育的舞台上有所成就。
先后被评为市级“优秀班主任”和县级“德育先进个人”；县级“骨干教师”和县级“优秀青年教师”等。
回首十几年教师生涯，回眸十几年班主任工作之旅我幸福自豪，无怨无悔！我将继续为学生奉献自我，愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，盛开在祖国肥沃的土地上！。