八上导学案19创造学思想录

豹澥中学八年级语文高效课堂导学案2011.12.6

学生导入、教师导入或者师生合作导入。

此环节注意认真倾听，迅速调整好心态，进入课堂角色，产生学习兴趣，并明确本节课学习目标（目标见学案）。

我的导语：

二、预习自学，发现感悟，完成学案：约15分钟

1、朗读课文，圈划重点词语，并抄写在下面，生字要注音。

2、一节一节地读，批注怎样做才能具有创造精神。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

（7）

（8）

3、查找资料，说说创造性思维有什么特点？有哪几种？

4、本文表达形式有什么特点？这样安排有什么妙处？

5、品析语句。

（1）第1段中“猴子完全可以作出一副俨然声誉卓著的学者一般的严肃表情，但猴子之所以看上去严肃，是因为它觉得痒痒。”

（2）第6段中“任何人都可以在商店里看时装，在博物馆里历史。但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”

三、交流合作，互相学习，探讨疑难，修正学案（约10分钟）

就学案题目进行交流，疑难问题进行讨论。

我的问题：

四、展示成果，也可质疑问难，师生点评，总结拓展（约10分钟）

我的展示：

五、测评反馈。

1、听写词语

2、背一则有关创造的名言或者事例。