护理不良事件知识培训教学讲义
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护理不良事件培训课件ppt
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受伤。
原因分析:由于 繁忙的工作和患 者病情复杂,医 护人员未能及时 进行全面的评估, 导致跌倒风险未
被及时发现。
改进措施:加强 入院患者的全面 评估,特别是对 于老年患者和病 情复杂的患者, 应更加重视跌倒
风险的评估。
预防措施:定期 进行跌倒风险评 估,及时发现并 采取措施预防跌 倒事件的发生。
经验教训与改进建议
定义与分类
护理不良事件对患者和医护人员的影 响:可能导致患者痛苦、延长住院时 间、增加医疗费用,同时也会对医护 人员造成心理和职业上的压力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
护理不良事件分类:包括但不限于 给药错误、跌倒、压疮、管道滑脱、 输液反应等。
护理不良事件的原因分析:包括医 护人员因素、患者因素、管理因素 等。
护理不良事件案例分析
案例一:给药错误
添加 标题
发生时间:2019年
添加 标题
涉及科室:呼吸内科
添加 标题
事件描述:患者因咳嗽、咳痰入院,医生开具医嘱为“氨溴索注射液20mg+0.9%氯化钠100ml,静脉滴注,2次/ 日”,护士在执行第2次输液时,将100ml氨溴索注射液全部静脉推注给患者,导致患者发生不良反应。
添加 标题
原因分析:护士在执行医嘱时未按照医嘱内容正确操作,将本应缓慢静脉滴注的药物进行了快速推注,导致患 者发生不良反应。
添加 标题
防范措施:加强护士对药物使用方法及注意事项的学习和培训,严格按照医嘱内容执行操作,避免类似事件再 次发生。
案例二:压疮预防不当
案例描述:某医院一名老年患者因护理不当导致压疮发生,给患者带 来痛苦和不便。
单击添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌 情增减文字添加文本
原因分析:由于 繁忙的工作和患 者病情复杂,医 护人员未能及时 进行全面的评估, 导致跌倒风险未
被及时发现。
改进措施:加强 入院患者的全面 评估,特别是对 于老年患者和病 情复杂的患者, 应更加重视跌倒
风险的评估。
预防措施:定期 进行跌倒风险评 估,及时发现并 采取措施预防跌 倒事件的发生。
经验教训与改进建议
定义与分类
护理不良事件对患者和医护人员的影 响:可能导致患者痛苦、延长住院时 间、增加医疗费用,同时也会对医护 人员造成心理和职业上的压力。
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护理不良事件分类:包括但不限于 给药错误、跌倒、压疮、管道滑脱、 输液反应等。
护理不良事件的原因分析:包括医 护人员因素、患者因素、管理因素 等。
护理不良事件案例分析
案例一:给药错误
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发生时间:2019年
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涉及科室:呼吸内科
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事件描述:患者因咳嗽、咳痰入院,医生开具医嘱为“氨溴索注射液20mg+0.9%氯化钠100ml,静脉滴注,2次/ 日”,护士在执行第2次输液时,将100ml氨溴索注射液全部静脉推注给患者,导致患者发生不良反应。
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原因分析:护士在执行医嘱时未按照医嘱内容正确操作,将本应缓慢静脉滴注的药物进行了快速推注,导致患 者发生不良反应。
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防范措施:加强护士对药物使用方法及注意事项的学习和培训,严格按照医嘱内容执行操作,避免类似事件再 次发生。
案例二:压疮预防不当
案例描述:某医院一名老年患者因护理不当导致压疮发生,给患者带 来痛苦和不便。
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护理不良事件培训医学课件
![护理不良事件培训医学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/84b59c8a0d22590102020740be1e650e52eacfaf.png)
发生原因及危害
护士因素
护士责任心不强,执行规章制度 和操作规程不严格,以及护士业 务技术水平低下等。
患者因素
患者年龄过大或过小,病情危重 或复杂,以及患者不配合治疗等 。
发生原因及危害
• 管理因素:管理制度不完善,监督机制不健全,以及培训 不到位等。
发生原因及危害
01
02
03
对患者的危害
可能导致患者病情加重、 延长住院时间、增加医疗 费用,甚至危及患者生命 。
案例二:用药错误事件
• 医院药品管理存在漏洞,未实行严格的药品分类 和标识制度。
案例二:用药错误事件
01
02
03
04
教训与改进措施
加强护士查对制度的执行力度 ,确保每位患者的用药安全。
提高护士工作专注度,合理安 排工作时间和任务量。
完善医院药品管理制度,实行 严格的药品分类、标识和存放
规定。
案例三:压疮事件
案例一:跌倒/坠床事件
原因分析 患者高龄且存在肢体活动障碍,增加了跌倒的风险。
夜间光线暗淡,患者未开灯,导致视线不清。
案例一:跌倒/坠床事件
护士对患者安全评估不足,未及时采取预防措施。 教训与改进措施
加强患者安全评估,对存在跌倒风险的患者采取针对性预防措施。
案例一:跌倒/坠床事件
提高护士安全意识,加强夜间巡视和 交接班制度。
02
建立监督机制,定期对护理工作 进行检查和评估,及时发现问题 并整改。
预防措施与重要性
保障患者安全
通过预防护理不良事件的 发生,可以减少患者因护 理问题而遭受的伤害和风 险。
提高护理质量
预防护理不良事件的发生 有助于促进护理工作的规 范化和标准化,提高护理 质量。
护理不良事件分享会培训课件PPT
![护理不良事件分享会培训课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/da03c2a6c9d376eeaeaad1f34693daef5ef713c0.png)
带教老师未真正做到放手不放眼,带教不到位,平时对实习生考核不够。 实习生工作被动性太强,缺乏主动意识,没有严格执行操作规程和三查九对制度。 大部分护理不良事件的发生是护士违反了操作常规和三查九对制度。
引发护理不良事件的四个基本要素。
责任心不强 01
技术水平低 03
02 不遵守规章制度
04 违反操作规程
➢ 某护理人员将本该给甲产妇用的催产素注射到同病房的乙产妇身上, 结果造成了乙产妇子宫强直性收缩,使胎儿窒息死亡。
➢ 还有一护士将本该给肺内感染患者注射的青霉素用到了支气管哮喘患 者的身上,造成后者过敏性休克死亡。
案例4:发生在实习生身上的事。
上午11时左右44床家属来治疗室说:“盐水 挂完了,并说铃坏了”,实习生拿了42床黄 庭顺的奥西康问是黄庭顺吗,家属含糊答应 是,接液体时家属问什么作用?回答:“护胃 的”家属表示疑问:“昨天没有这瓶药”回答: “今天临时加的”并自己在输液卡上加上了 这瓶药,液体快输完时,家属发现袋上姓名 不对,来询问,发现接错液体。
案例2:药物剂量查对失误。
一名1岁的患儿因呼吸道感染在一家医院 治疗,医生的医嘱是庆大霉素一支,1/4 肌注,护士边打针边同熟人说话,把一 支全部注射了,拨针时才记起出问题, 立即采取补救措施,到北京同仁医院去 治疗,好在患儿没有留下后遗症。这 名护士被医院除名了。
案例3: 病人姓名、床号查对失误。
护理不良 事件的分享
护理不良事件是指由于医疗护理行为造成患者死亡、住院时间延长,或离院时仍 带有某种程度的失能,分为可预防性不良事件和不可预防性不良事件。
案例1:药名查对错误。
有一名产妇住院分娩,医嘱是50%葡萄糖40毫升静脉注射,值班护士以为5毫升 一支安瓿的就是50%葡萄糖,没有查对药名,就将两支药液吸进针管给产妇静 脉注射,当注射到8毫升时,产妇出现躁动、四肢抽搐等症状。护士此时仍末停 止注射查找原因,而是让家属将产妇按住,直至把药液推完。产妇当即死亡。 产妇死后,医院才发现护士给产妇注射的药是利多卡因。
引发护理不良事件的四个基本要素。
责任心不强 01
技术水平低 03
02 不遵守规章制度
04 违反操作规程
➢ 某护理人员将本该给甲产妇用的催产素注射到同病房的乙产妇身上, 结果造成了乙产妇子宫强直性收缩,使胎儿窒息死亡。
➢ 还有一护士将本该给肺内感染患者注射的青霉素用到了支气管哮喘患 者的身上,造成后者过敏性休克死亡。
案例4:发生在实习生身上的事。
上午11时左右44床家属来治疗室说:“盐水 挂完了,并说铃坏了”,实习生拿了42床黄 庭顺的奥西康问是黄庭顺吗,家属含糊答应 是,接液体时家属问什么作用?回答:“护胃 的”家属表示疑问:“昨天没有这瓶药”回答: “今天临时加的”并自己在输液卡上加上了 这瓶药,液体快输完时,家属发现袋上姓名 不对,来询问,发现接错液体。
案例2:药物剂量查对失误。
一名1岁的患儿因呼吸道感染在一家医院 治疗,医生的医嘱是庆大霉素一支,1/4 肌注,护士边打针边同熟人说话,把一 支全部注射了,拨针时才记起出问题, 立即采取补救措施,到北京同仁医院去 治疗,好在患儿没有留下后遗症。这 名护士被医院除名了。
案例3: 病人姓名、床号查对失误。
护理不良 事件的分享
护理不良事件是指由于医疗护理行为造成患者死亡、住院时间延长,或离院时仍 带有某种程度的失能,分为可预防性不良事件和不可预防性不良事件。
案例1:药名查对错误。
有一名产妇住院分娩,医嘱是50%葡萄糖40毫升静脉注射,值班护士以为5毫升 一支安瓿的就是50%葡萄糖,没有查对药名,就将两支药液吸进针管给产妇静 脉注射,当注射到8毫升时,产妇出现躁动、四肢抽搐等症状。护士此时仍末停 止注射查找原因,而是让家属将产妇按住,直至把药液推完。产妇当即死亡。 产妇死后,医院才发现护士给产妇注射的药是利多卡因。
护理不良事件培训课件
![护理不良事件培训课件](https://img.taocdn.com/s3/m/37b2cd74b80d6c85ec3a87c24028915f804d84b8.png)
改进措施:加强病床 安全设施检查和维护 ,确保安全带等设备 完好有效;加强护士 对预防跌倒/坠床的培 训和意识教育,提高 应对能力。
压疮案例
01
02
总结词:压疮是常见的 护理不良事件之一,通 过典型案例分析,提高 护士对压疮预防和护理 的重视程度。
详细描述
03
04
05
案例描述:某医院发生 一起压疮事件,病人长 时间卧床未及时翻身, 导致局部皮肤受压坏死 。
改进建议
提出针对性的改进建议,协助管理层完善护理安 全管理制度和流程。
资源支持
寻求管理层的支持和资源调配,为护理不良事件 的预防和处理提供保障。
06
培训效果评估与持续改进
培训效果评估方法
问卷调查
知识测试
通过设计问卷,了解参训人员在培训后的 感受、收获以及对培训的评价,收集参训 人员的意见和建议。
跌倒/坠床案例
总结词:跌倒/坠床是 常见的护理不良事件 之一,通过典型案例 分析,提高护士对预 防跌倒/坠床的重视和 应对能力。
详细描述
案例描述:某病房发 生一起病人坠床事件 ,病人从床上意外坠 落到地面,导致骨折 和头部外伤。
原因分析:病床安全 带失效,护士未及时 发现并采取措施,病 人夜间自行解开安全 带后发生坠床。
影响与后果
对患者的影响
护理不良事件可能导致患 者身体和心理上的伤害, 甚至死亡。
对医院的影响
护理不良事件可能影响医 院的声誉和形象,导致医 疗纠纷和赔偿。
对护士的影响
发生护理不良事件可能对 护士的职业生涯产生负面 影响,如受到处罚或降级 等。
02
护理不良事件的预防
风险评估与识别
风险评估
定期对护理人员进行风险评估,了解 其技能、经验和应对能力,以便合理 分配任务。
护理不良事件培训课件
![护理不良事件培训课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5b735144bfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94efc.png)
监督与考核
建立完善的监督机制:定期对护 理人员进行考核和评估
加强培训和教育:提高护理人员 的安全意识和操作技能
严格执行奖惩制度:对表现优秀 的护理人员进行表彰和奖励
及时反馈和处理问题:对发生的 护理不良事件及时进行反馈和处 理,防止类似事件再次发生
风险评估与干预
风险评估:对患者进行全面评估,包括病情、心理、社会等方面 干预措施:根据评估结果,采取相应的干预措施,如心理疏导、健康教育等 沟通技巧:与患者及其家属进行有效沟通,了解其需求和关注点 团队协作:与医护人员密切合作,共同制定并执行护理计划
持续改进与创新精神培养
持续改进:不断反思、总结经验,提高护理质量 创新精神:积极探索新的护理模式和方法,提高护理效率 团队合作:加强医护人员之间的沟通与协作,共同提高护理水平 关注细节:注重每一个细节,确保患者安全和舒适
总结与展望
本次培训内容回顾与总结
本次培训的主要内 容和目标
培训过程中学员的 参与和互动情况
发生原因
护理人员因素:缺 乏经验、技能不足、 沟通不畅等
患者因素:不配合 治疗、隐瞒病情、 擅自改变治疗方案 等
设备设施因素:设 备故障、操作不当、 维护不到位等
管理因素:制度不 完善、监管不到位、 培训不足等
影响与后果
对患者的影响:可能导致身体伤害、心理创伤等 对医护人员的影响:可能影响声誉、职业发展等 对医院的影响:可能影响医院形象、声誉和经济效益 对社会的影响:可能引起社会关注,影响医疗行业形象
护士职业素养提升
遵守职业道德规范:遵守医疗行业的职业道德规范,保持职业操守,尊重患者权益。 提高沟通能力:加强与患者、家属及其他医护人员的沟通,提高沟通技巧和效率,减少误解和纠纷。 增强法律意识:了解相关法律法规和规章制度,明确自身职责和义务,维护患者和自身的合法权益。 提升专业技能:不断学习和掌握新的护理技能和知识,提高护理质量和效率,减少不良事件的发生。
护理不良事件培训PPT课件
![护理不良事件培训PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3a374e4ef68a6529647d27284b73f242326c3140.png)
建立跨部门协作机制
与医疗、药学、管理等部门建立协作 机制,共同解决护理不良事件相关问 题。
总结经验教训并改进措施
深入分析原因
对护理不良事件进行深入 分析,找出根本原因,为 改进措施提供依据。
制定改进措施
根据分析结果,制定针对 性的改进措施,提高护理 质量。
持续改进与监督
对改进措施进行持续跟踪 和监督,确保改进效果, 降低类似事件的再次发生 。
详细描述
定期组织护理技能培训和考核评价,使护理人员能够熟练掌握各项护理技能和操作规程。同时,对考 核评价结果进行分析和总结,及时发现和纠正存在的问题,不断提高护理人员的专业水平和工作质量 。
04
护理不良事件应对策略
及时报告与处理流程
01
02
03
建立及时报告制度
鼓励护士及时上报护理不 良事件,建立有效的报告 渠道。
后果
包括患者投诉、纠纷、医疗事故等,给医院和护士带来不良影响和经济损失。 同时,也可能影响医院的声誉和形象。
03
护理不良事件防范措施
提高安全意识与责任心
总结词
加强安全意识教育,提高护理人员的责任心
详细描述
通过定期组织学习安全制度、护理不良事件案例分析等方式,强化护理人员对安 全意识的认识,提高其对工作的责任心,使其能够自觉遵守各项规定,减少不良 事件的发生。
注意事项
强调演示过程中的关键点,如 :如何避免失误、如何确保患
者安全等。
现场互动与讨论环节
活动一
现场模拟演练
活动三
专家点评与指导
活动二
小组讨论与分享
互动
鼓励参与者提问、发表意见,进行经验分享 。
06
总结回顾与展望未来发展 趋势
护理不良事件培训课件
![护理不良事件培训课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3a6fbb9e6e1aff00bed5b9f3f90f76c661374c93.png)
数据收集
明确数据收集的目的和范围,选 择合适的工具和方法进行收集。
数据整理
对收集到的数据进行分类、筛选 、清洗和整理,以便后续分析。
数据分析
运用统计学方法对数据进行分析 ,挖掘数据背后的规律和趋势,
为改进措施提供依据。
针对问题提出改进措施并实施跟踪
01
02
03
04
问题诊断
对培训过程中出现的问题进行 深入分析,找出根本原因。
风险评估及预警机制建立
风险评估
根据患者的年龄、病情、自理能力等因素,对护理不良事件的风 险进行评估,确定风险等级。
预警机制建立
针对不同风险等级的患者,制定相应的护理措施和应急预案,建 立预警机制,确保在发生护理不良事件时能够迅速响应和处理。 同时,加强医护人员的培训和教育,提高其对护理不良事件的识 别和应对能力。
改善环境
优化护理工作环境和设备条件, 减少不良事件的发生。
预防措施与重要性
重要性
提高护理质量:通过规范护理行为和加强监管,可以提 高护理质量和服务水平。
保障患者安全:通过预防措施的落实,可以有效减少护 理不良事件的发生,保障患者的安全。
维护医院声誉:减少护理不良事件的发生,有利于维护 医院的声誉和形象。
营造良好患者安全文化氛围
01
02
03
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建立完善的制度和流程
医疗机构应建立完善的护理安 全管理制度和流程,明确各级 人员的职责和权限,确保各项 工作有章可循、有据可查。
加强培训和教育
医疗机构应加强对医护人员的 培训和教育,提高他们的专业 技能和患者安全意识,使其能 够熟练掌握各项制度和流程。
鼓励报告和学习
护理不良事件分类
护理不良事件护理讲课教育培训PPT课件
![护理不良事件护理讲课教育培训PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/37908e4da31614791711cc7931b765ce04087a5c.png)
护理不良事件
护理不良事件
是指在医院范围内发现任何可能引发不安全的事件。
输入标题内容
请输入你的内容 请输入你的内容
输入标题内容
请输入你的内容 请输入你的内容
输入标题内容
请输入你的内容 请输入你的内容
输入标题内容
请输入你的内容 请输入你的内容
主要内容
药物方面
输入标题内容
给药不足 护士配药时粉剂溶解不全, 抽药不彻底,造成瓶内余药液浪费。
概念:
是指在护理过程中发生的、不在计划中、未预计到 的或通常不希望发生的意外事件。凡在住院期间发生的跌 倒∕坠床、静脉输液意外、输血意外、走失、自杀、误吸∕窒 息、烫伤、意外脱管、意外拔管、分娩意外、意外针刺伤、 约束具使用问题、转运过程问题以及其他与病人安全相关 的,非正常的护理意外事件,均属于护理不良事件。
PART 04
护理不良事件的 防范对策
护理不良事件发生特点分析
01
02
03
护理不良事件的防范对策
护理不良事件的防范对策
计划阶段
如有疑问(病人或家属),一定 要核查清楚才能执行,不要主观 臆断
处理阶段
加强带教老师的工作责任心。 做到手勤、脚勤、嘴勤、眼勤。
设计和执行阶段
如有疑问(病人或家属),一定 要核查清楚才能执行,不要主观 臆断。
PART 03
案例分析启示
科室案例(一)
髋关节置换术后小腿疼痛正常吗?
患者 李某,女,72岁,患者因左髋部疼痛收入院,入院 诊断:左股骨头坏死,入院完善各项术前准备后送手术室 在腰硬联合麻下行左全髋关节置换术。术后患者恢复良好, 予助行器下床行走。术后第六天查看患肢少许肿胀。B超 示:左下肢静脉栓塞
护理不良事件的培训PPT课件
![护理不良事件的培训PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e1e5e6c603d276a20029bd64783e0912a3167c4c.png)
总值班、护理部口头报告事件情况。
2.书面报告:知情人员书面填写《护理不良事件报告单》上报护理部。
四、奖罚机制
1、科室鼓励护理人员主动、自愿报告不良事件,对积极上报者, 视情节轻重免于责罚。
2、上报医务管理办公室的不良事件对全院有警示及防范作用的,给 予奖励。
3、ห้องสมุดไป่ตู้按规定时间上报且有分析讨论、处理意见及防范改进措施的科 室,在每季度终末考核分内予奖励考核分2分/例。无讨论处理意见的 不给予奖励。
护理不良事件的培训
1.定义 2.分类 3.分级 4.原因分析 5.预防措施 6.上报
主要内容
护理不良事件的定义
护理不良事件是指在护理工作中,不在计划中、未预计到或通常 不希望发生的事件,常称为护理差错和护理事故。为准确体现《医疗 事故处理条例》的内涵及减少差错或事故这种命名给护理人员造成的 心理负担与压力,科学合理对待护理缺陷,所以现以护理不良事件来 进行表述。
件报告单》上报医务管理办公室。
严重不良事件:当事人立即报告护士长、科主任或总值班,同时上报医
务管理办公室。由医务管理办公室核实结果后,上报分管院领导。护士长、
医务管理办公室 30分钟内启动护理不良事件处理程序。护士长于 6 小时内填
报《护理不良事件报告单》。
三、报告形式
1.口头报告:发生严重不良事件时,知情人员立即向护士长、科主任、
进。
预防措施
1 严格执行查对制度及无菌原则 2 加强各种药品管理 3 密切观察病情变化 4 做好健康教育 5 严格执行不良事件报告制度 6 提高医务人员综合素质
护理工作环环相扣! 护理安全人人有责! 任何阶段、任何护理人员都是关键! 任何不良事件都是可以预防的!
护理不良事件隐患信息报告制度与激励机制
护理不良事件分析讲座培训讲座专题讲授PPT课件
![护理不良事件分析讲座培训讲座专题讲授PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/49136771366baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff78.png)
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
的不良反应,多次到医院要求赔偿。
分析原因:
★ 紫外线的开关安装的位置不合适。 ★ 护士巡视不到位 ★ 护士的安全意识不析
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
护理不良事件概述
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
护理不良事件概述
重度伤害,生命体征明显 改变,需提升护理级别及
紧急处理。
Ⅴ级:永久性功能丧失。 Ⅵ级:死亡
护理不良事件概述
原因分析:护士简化流程
案例分析
2000年2月16日13点,高知红十字医院 的一名护士为一位69岁的女性住院患
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
第二部分
PART TWO
治疗原则
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
的不良反应,多次到医院要求赔偿。
分析原因:
★ 紫外线的开关安装的位置不合适。 ★ 护士巡视不到位 ★ 护士的安全意识不析
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
护理不良事件概述
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
护理不良事件概述
重度伤害,生命体征明显 改变,需提升护理级别及
紧急处理。
Ⅴ级:永久性功能丧失。 Ⅵ级:死亡
护理不良事件概述
原因分析:护士简化流程
案例分析
2000年2月16日13点,高知红十字医院 的一名护士为一位69岁的女性住院患
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
第二部分
PART TWO
治疗原则
窗外的雨渐渐的放慢了脚步,节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的,因 为我觉 得雨会 影响我 心情, 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
《护理不良事件培训》课件
![《护理不良事件培训》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3bd7bb85ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb277.png)
护理不良事件的预防与控制
护理过程中需要注意的问题
探讨护理过程中容易出现问题的 环节,如供给护理、安全护理和 卫生护理等,以便提前预防。
护理操作时需要遵循的规 范和标准
介绍护理操作应遵循的专业规范 和标准,包括洗手、穿脱手套和 正确使用医疗器械等。
护理不良事件的预防策略 和措施
探讨通过改进护理流程、加强培 训和提供持续反馈等措施来预防 护理不良事件的发生。
护理不良事件的应急处理
1
护理不良事件的常见症状和表现
列举不同类型不良事件的典型症状,帮
护理不良事件的处理流程和方法
2
助医护人员及时辨识和处理护理问题。
介绍处理护理不良事件的标准步骤和适
用方法,包括紧急止血、急救护理和病
患舒适安抚等。
3
护理不良事件的报告和记录
强调护理不良事件的报告和记录的重要 性,提供标准的报告书和记录表格样例。
《护理不良事件培训》 PPT课件
本次护理不良事件培训旨在提高医护人员的护理质量和安全意识,确保病患 的最佳护理结果。通过学习护理不良事件的概述、预防与控制措施、应急处 理和案例分析,我们将全面了解护理不良事件的影响和如何提高护理质量。
前言
本部分将介绍本次护理不良事件培训的目的和意义,明确护理质量对病患安全和康复的重要性,以及培养医护 人员的பைடு நூலகம்任感和专业素养。
结束语
本次护理不良事件培训深入探讨了预防和处理护理不良事件的重要性和方法。 希望通过此课程,提高医护人员的护理水平,加强责任感,宣传正确的护理 理念和方法,为患者提供最优质的护理服务。
护理不良事件概述
什么是护理不良事件?
解释护理不良事件的定义和特点,引导医护人员对护理过程中的风险和问题有清晰的认识。
医护培训之护理不良事件培训课件
![医护培训之护理不良事件培训课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d5572696ac51f01dc281e53a580216fc700a53d1.png)
气管导管脱管
05
护理不良事件发生原因 及特点分析与影响
-05 护理不良事件的发生原因
责任心不强,对病人关爱不够。护理人员理论知识和操 作技能欠缺
违反护理制度(查对制度、执行医嘱制度、分级护理制 度,交接班制度)操作规程
(输液流程、吸氧,手卫生等)。医患沟通、护患沟通 不到位。其他因素
-05 护理不良事件发生特点分析
-06 常见护理不良事件的预防
加强教育培训
护士的素质和能力与护理不良事件的发生具有直接联系,各科护士长要做好 新护士、低年资护士基本的及专科的理论知识、技能的教育培训。护理部可 以循序渐进地安排相应的讲座,强化责任意识、法律意识、质量意识、风险 意识,定期进行技能培训并不定期进行抽查,让每位护士真正掌握相应的知 识和技能
-07 护理不良事件发生的处理
如护理事故的管理按《医疗 事故处理条例》参照执行。 护理部对I级、II级不良事件 要组织护理质量管理委员会 调查,对事件进行讨论找出 工生的护理不良事件, 提交处理意见;造成不良 影响时,应做好有关善后 工作。医院建立主动上报 不良事件奖励制度,发生 护理不良事件的科室或个 人,如不按规定报告,有 意隐瞒,事后经领导或他 人发现,须按情节严重程 度给予处理。
注重每一位病人 注重每一次操作 注重每一个环节 注重每一条医嘱
注重每一项操作
加强教育培训
护士长可根据护理部教育培训的内容在科室进行强化或补充,加强护士行为 规范和自律性的监督,同时对发生的不良事件典型案例,组织全科护士进行 分析讨论,吸取经验教训让大家引以为戒,对护理风险实行主动管理,只有 这样,才能把护理不良事件降到最低,以确保全院的护理安全
-06 常见护理不良事件的预防
护士长加强管理:提高护理 人员对急救药品、器械管理 重要性的认识,急救物品要 专人管理,定期检查维修、 保养,保证功能良好,使抢 救物品保持最佳备用状态
05
护理不良事件发生原因 及特点分析与影响
-05 护理不良事件的发生原因
责任心不强,对病人关爱不够。护理人员理论知识和操 作技能欠缺
违反护理制度(查对制度、执行医嘱制度、分级护理制 度,交接班制度)操作规程
(输液流程、吸氧,手卫生等)。医患沟通、护患沟通 不到位。其他因素
-05 护理不良事件发生特点分析
-06 常见护理不良事件的预防
加强教育培训
护士的素质和能力与护理不良事件的发生具有直接联系,各科护士长要做好 新护士、低年资护士基本的及专科的理论知识、技能的教育培训。护理部可 以循序渐进地安排相应的讲座,强化责任意识、法律意识、质量意识、风险 意识,定期进行技能培训并不定期进行抽查,让每位护士真正掌握相应的知 识和技能
-07 护理不良事件发生的处理
如护理事故的管理按《医疗 事故处理条例》参照执行。 护理部对I级、II级不良事件 要组织护理质量管理委员会 调查,对事件进行讨论找出 工生的护理不良事件, 提交处理意见;造成不良 影响时,应做好有关善后 工作。医院建立主动上报 不良事件奖励制度,发生 护理不良事件的科室或个 人,如不按规定报告,有 意隐瞒,事后经领导或他 人发现,须按情节严重程 度给予处理。
注重每一位病人 注重每一次操作 注重每一个环节 注重每一条医嘱
注重每一项操作
加强教育培训
护士长可根据护理部教育培训的内容在科室进行强化或补充,加强护士行为 规范和自律性的监督,同时对发生的不良事件典型案例,组织全科护士进行 分析讨论,吸取经验教训让大家引以为戒,对护理风险实行主动管理,只有 这样,才能把护理不良事件降到最低,以确保全院的护理安全
-06 常见护理不良事件的预防
护士长加强管理:提高护理 人员对急救药品、器械管理 重要性的认识,急救物品要 专人管理,定期检查维修、 保养,保证功能良好,使抢 救物品保持最佳备用状态
护理不良事件培训PPT课件
![护理不良事件培训PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4ce74d4e0640be1e650e52ea551810a6f424c863.png)
加强团队协作与沟通
加强护理团队之间的协作与沟通,确保信息传递的准确性 和及时性。
提高护理人员之间的相互支持与配合,共同应对工作中的 挑战和问题。
CHAPTER
04
护理不良事件应对策略
及时报告与记录
及时报告
一旦发生护理不良事件,相关人 员应立即报告给上级管理者,不 得隐瞒或延迟报告。
详细记录
对护理不良事件的发生经过、涉 及人员、具体表现、处理措施和 结果等信息进行详细记录,为后 续分析提供依据。
CHAPTER 02
护理不良事件概述
定义与分类
定义
护理不良事件是指在护理过程中发生 的、不在计划内的、未预计到的或通 常不希望发生的事件,包括患者的跌 倒、用药错误、走失、窒息等。
分类
根据不良事件的性质和严重程度,可 分为严重不良事件、一般不良事件和 轻微不良事件。
发生原因
01
02
03
04
护理人员因素
制定改进措施
根据调查分析结果,制定针对性的改 进措施,加强培训和管理,避免类似 事件再次发生。
CHAPTER
05
案例分析
案例一:输液反应事件
总结词
未严格执行查对制度
详细描述
某护士在为患者进行输液操作时,未严格执行查对制度,导致为患者输错药液,引发输液反应。
案例二:给药错误事件
总结词:沟通不畅
详细描述:某护士在发放口服药时,与患者沟通不畅,导致患者误解服药剂量, 实际服用的药物剂量过大,引发不良反应。
紧急处理与救治
启动应急预案
根据护理不良事件的性质和严重程度,启动相应的应急预案,确保患者得到及时 有效的救治。
保持冷静与协作
护理人员应保持冷静,迅速采取有效措施,与其他医疗团队成员密切协作,共同 应对紧急情况。
护理不良事件培训课件
![护理不良事件培训课件](https://img.taocdn.com/s3/m/12e410730a4c2e3f5727a5e9856a561253d32110.png)
高护理质量。
培训内容
介绍护理不良事件的管理制度、报 告流程、分析方法、整改措施和预 防策略等,强调全员参与和持续改 进。
培训方式
采用专题讲座、案例分享、团队建 设等多种形式,鼓励护士积极参与 管理体系的建设和改进工作。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
总结词
意外伤害是护理不良事件中较为常见 的一种,需要加强预防和及时处理。
详细描述
某医院发生一起患者坠床事件,护士 在巡视病房时发现并及时处理,避免 了患者发生严重后果。通过案例分析 ,强调了安全防范措施的落实和护士 对患者的关注度。
案例四:院内感染的控制与管理
总结词
院内感染是影响医疗质量的重要因素,需要加强预防和控制。
分类
护理不良事件可分为医疗过错、 护理差错、意外事件等类型,如 给药错误、跌倒、压疮等。
发生原因
01
02
03
04
人员因素
护理人员技能不足、经验不足 、工作疏忽等。
制度流程
护理工作流程不规范、制度不 健全、监管不到位等。
设备设施
医疗设备故障、环境设施不安 全等。
患者因素
患者不配合、病情复杂多变等 。
建立良好的互动关系
倡导护士与患者和家属建立良好的互动关系,增强彼此之间的信 任和理解。
建立完善的报告与反馈机制
建立不良事件报告制度
制定完善的不良事件报告制度,鼓励护士及时上报护理不良事件 。
建立信息反馈机制
建立有效的信息反馈机制,对上报的护理不良事件进行深入分析, 找出根本原因,制定改进措施。
加强监督与评估
影响与后果
对患者的影响
对护理人员的影响
可能导致患者身体伤害、病情恶化甚 至死亡。
培训内容
介绍护理不良事件的管理制度、报 告流程、分析方法、整改措施和预 防策略等,强调全员参与和持续改 进。
培训方式
采用专题讲座、案例分享、团队建 设等多种形式,鼓励护士积极参与 管理体系的建设和改进工作。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
总结词
意外伤害是护理不良事件中较为常见 的一种,需要加强预防和及时处理。
详细描述
某医院发生一起患者坠床事件,护士 在巡视病房时发现并及时处理,避免 了患者发生严重后果。通过案例分析 ,强调了安全防范措施的落实和护士 对患者的关注度。
案例四:院内感染的控制与管理
总结词
院内感染是影响医疗质量的重要因素,需要加强预防和控制。
分类
护理不良事件可分为医疗过错、 护理差错、意外事件等类型,如 给药错误、跌倒、压疮等。
发生原因
01
02
03
04
人员因素
护理人员技能不足、经验不足 、工作疏忽等。
制度流程
护理工作流程不规范、制度不 健全、监管不到位等。
设备设施
医疗设备故障、环境设施不安 全等。
患者因素
患者不配合、病情复杂多变等 。
建立良好的互动关系
倡导护士与患者和家属建立良好的互动关系,增强彼此之间的信 任和理解。
建立完善的报告与反馈机制
建立不良事件报告制度
制定完善的不良事件报告制度,鼓励护士及时上报护理不良事件 。
建立信息反馈机制
建立有效的信息反馈机制,对上报的护理不良事件进行深入分析, 找出根本原因,制定改进措施。
加强监督与评估
影响与后果
对患者的影响
对护理人员的影响
可能导致患者身体伤害、病情恶化甚 至死亡。
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实际15:00、21:00给药,次日将提前给药。 漏给药:
护士执行口头医嘱31床甘露醇,1次 / 12h, 快速静滴;并在医嘱单上签名、抄卡,提醒医生 电脑医嘱未开,次日未给患者用药,造成漏输甘 露醇一天。
2020/8/3
发生在我们身边的事
重复给药:
长期液体备用重复,第一瓶已挂上,第二瓶 换上后,巡视护士发现2瓶液体相同。
药物过期:
患者输入过期半月的0.9%氯化钠500ml,医 嘱由两位护士共同执行,前夜班护士核对次日的 长期液体,次日下午给药,换液体实习生操作, 诸多环节均未发现药物过期,立即按规范封存液 体,追加服务补救,患者无不良后果发生。
输液过快:
9:55开始输液,10:50输入约320ml液体, 患者自述胸闷、气短,遵医嘱给硝酸甘油片1片 ,舌下含服,速尿20mg入壶,半小时后症状缓解 。
Ⅰ级:事件发生并已执行,但未造成伤害; 一级 无: 没有伤害。
2020/8/3
常见护理不良事件的分类
★ 管路滑脱 ★ 压疮 ★ 跌倒 ★ 输液相关事件 ★ 给药错误 ★ 坠床
★ 分娩意外 ★ 识别错误 ★ 患者自杀 ★ 烫伤 ★ 其他
2020/8/3
发生在我们身边的事
给药内容错误:
1、22床患者生理盐水100ml+头孢哌酮静滴,护士认为32 床也是此药,结果输给32床,当22床换液时,护士发现32床 是生理盐水100ml+头孢曲松,二者有区别,患者无不适。
2020/8/3
根据NPSA( ) National Patient Safety Agency 为患者安全性事件的分级定义如下
一级 无: 没有伤害。
美国国家病人安全机构
二级 轻度:任何需要额外的观察、监护、治疗患者安全性
事件,导致轻度损害。
三级 中度:任何导致适度增加治疗的患者安全性事件,结
果显著,但没有永久性损害。
2020/8/3
下例情况属于护理不良事件吗? 第几级
4) 病人发生压疮:Ⅱ度压疮。
Ⅲ级:中度伤害,部分生命体征有改变,需进 一步临床观察及简单处理;
三级 中度:任何导致适度增加治疗的患者安 全性事件,结果显著,但没有永久性损害。
2020/8/3
下例情况属于护理不良事件吗? 第几级
5) 执行医嘱:没及时执行,影响治疗效果, 延长疗程和住院时间。
1) 口服药错发,但及时发现,未造成后果。 2) 静脉注射或输液:药液渗漏, 5cm<面积<10cm
。
3)造成药液浪费,但及时发现,未造成后果。 4) 留取标本:时间延误,但没影响检验结果。 5) 病人发生压疮: Ⅱ度压疮。 6) 执行医嘱:没及时执行,但及时发现,未造成后
2020/8/3
下例情况属于护理不良事件吗?
2020/8/3
不良事件的定义
• 对患者的伤害事件并非由原发疾病所致, 而是由于医疗护理行为造成的患者伤害, 导致患者死亡或住院时间延长,或在离院 时仍带有某种程度的失能,分为可预防性 不良事件和不可预防性不良事件。
2020/8/3
护理不良事件?
• 是指在护理过程中发生的,不在计划中, 无法预计到的或通常不希望发生的事件,
配伍禁忌:
11:20患者静滴加替沙星后,护士直接换上丹 参酮,导致输液管中发生了红色絮状沉淀。
2020/8/3
发生在我们身边的事
误用外用制剂:
护士误将酒精加入患者氧气湿化,巡视病房发 现患者面色潮红,如酒醉,有酒精味,立即更换 湿化瓶,并遵医嘱给于林格氏液500ml加地塞米 松5mg,Vc针Vb6,静滴,并向病人道歉,未发 生严重后果及纠纷。
四级 严重:任何出现持久性伤害的患者安全事件。
五级 死亡:任何直接导致患者死亡的安全性事件。
2020/8/3
发生护理不良事件的影响
☆ 增加病人痛苦 ☆ 延长病人住院日数 ☆ 增加病人经济负担 ☆ 增加医院经济负担 ☆ 影响护理队伍形象 ☆ 影响医院形象
2020/8/3
下例情况属于护理不良事件吗? WHY
1)口服药:错发,造成组织器官可愈性损 害。
Ⅱ级:轻微伤害,生命体征无改变,需进行 临床观察及轻微处理;
二级 轻度:任何需要额外的观察、监护、 202治0/8/3疗患者安全性事件,导致轻度损害。
下例情况属于护理不良事件吗?
2) 静脉注射或输液:药液渗漏, 5cm<面积 <10cm
Ⅱ级:轻微伤害,生命体征无改变,需 进行临床观察及轻微处理;
带教老师:
对护生过于放手,未做到放手不放眼,违反 了带教原则,没有督查学生是否真正落实三查七 对。没有对学生的能力进行考评。
2020/8/3
给药差错现状调查
国内调查发现,药物治疗失误占护理差错的 78%。给药差错中有27.3%未及时上报。
包括患者在住院期间发生的跌倒、用药错 误、走失、误吸或窒息、烫伤及其他与患 者安全相关的、非正常的护理意外事件。
2020/8/3
护理不良事件分级(香港医管局
)
Ⅲ级:中度伤害,部分生命体征有改变,需进一步 临床观察及简单处理;
Ⅳ级:重度伤害,生命体征明显改变,需提升护理 级别及紧急处理;
Ⅴ级:永久性功能丧失; Ⅵ级:死亡。
二级 轻度:任何需要额外的观察、 监护、治疗患者安全性事件,导致轻度损 害。
2020/8/3
下例情况属于护理不良事件吗?
3) 血液标本:溶血,造成病人血液浪费,报 告延时。
Ⅱ级:轻微伤害,生命体征无改变,需进行临 床观察及轻微处理;
二级 轻度:任何需要额外的观察、监护、 治疗患者安全性事件,导致轻度损害。
2、新病人医嘱甘油果糖500ml+氟美松10mg,配药护士 使用备用药,整理备用药,发现氟美松剩2支,苯海拉明少 2支,核对医嘱当天无苯海拉明医嘱,空安瓶已收走无法取 证,病人无任何不良反应,当事人对事件不能充分肯定。
2020/8/3
发生在我们身边的事
给药时间错误: 26床入壶卡,速尿时间 9:00、15:00,护士
2020/8/3
发生在实习生身上的事
实习护生误将36床液体换给30床,带教老师 巡视病房发现,立即更换患者本人的液体,向患 者耐心解释、真诚道歉,并上报主管医生、护士 长,未导致后果及纠纷。
2020/8/3
分析原因
实习护生:
责任心欠缺,核对制度落实不仔细,未经过 带教老师二次核对,直接给患者换液体。
护士执行口头医嘱31床甘露醇,1次 / 12h, 快速静滴;并在医嘱单上签名、抄卡,提醒医生 电脑医嘱未开,次日未给患者用药,造成漏输甘 露醇一天。
2020/8/3
发生在我们身边的事
重复给药:
长期液体备用重复,第一瓶已挂上,第二瓶 换上后,巡视护士发现2瓶液体相同。
药物过期:
患者输入过期半月的0.9%氯化钠500ml,医 嘱由两位护士共同执行,前夜班护士核对次日的 长期液体,次日下午给药,换液体实习生操作, 诸多环节均未发现药物过期,立即按规范封存液 体,追加服务补救,患者无不良后果发生。
输液过快:
9:55开始输液,10:50输入约320ml液体, 患者自述胸闷、气短,遵医嘱给硝酸甘油片1片 ,舌下含服,速尿20mg入壶,半小时后症状缓解 。
Ⅰ级:事件发生并已执行,但未造成伤害; 一级 无: 没有伤害。
2020/8/3
常见护理不良事件的分类
★ 管路滑脱 ★ 压疮 ★ 跌倒 ★ 输液相关事件 ★ 给药错误 ★ 坠床
★ 分娩意外 ★ 识别错误 ★ 患者自杀 ★ 烫伤 ★ 其他
2020/8/3
发生在我们身边的事
给药内容错误:
1、22床患者生理盐水100ml+头孢哌酮静滴,护士认为32 床也是此药,结果输给32床,当22床换液时,护士发现32床 是生理盐水100ml+头孢曲松,二者有区别,患者无不适。
2020/8/3
根据NPSA( ) National Patient Safety Agency 为患者安全性事件的分级定义如下
一级 无: 没有伤害。
美国国家病人安全机构
二级 轻度:任何需要额外的观察、监护、治疗患者安全性
事件,导致轻度损害。
三级 中度:任何导致适度增加治疗的患者安全性事件,结
果显著,但没有永久性损害。
2020/8/3
下例情况属于护理不良事件吗? 第几级
4) 病人发生压疮:Ⅱ度压疮。
Ⅲ级:中度伤害,部分生命体征有改变,需进 一步临床观察及简单处理;
三级 中度:任何导致适度增加治疗的患者安 全性事件,结果显著,但没有永久性损害。
2020/8/3
下例情况属于护理不良事件吗? 第几级
5) 执行医嘱:没及时执行,影响治疗效果, 延长疗程和住院时间。
1) 口服药错发,但及时发现,未造成后果。 2) 静脉注射或输液:药液渗漏, 5cm<面积<10cm
。
3)造成药液浪费,但及时发现,未造成后果。 4) 留取标本:时间延误,但没影响检验结果。 5) 病人发生压疮: Ⅱ度压疮。 6) 执行医嘱:没及时执行,但及时发现,未造成后
2020/8/3
下例情况属于护理不良事件吗?
2020/8/3
不良事件的定义
• 对患者的伤害事件并非由原发疾病所致, 而是由于医疗护理行为造成的患者伤害, 导致患者死亡或住院时间延长,或在离院 时仍带有某种程度的失能,分为可预防性 不良事件和不可预防性不良事件。
2020/8/3
护理不良事件?
• 是指在护理过程中发生的,不在计划中, 无法预计到的或通常不希望发生的事件,
配伍禁忌:
11:20患者静滴加替沙星后,护士直接换上丹 参酮,导致输液管中发生了红色絮状沉淀。
2020/8/3
发生在我们身边的事
误用外用制剂:
护士误将酒精加入患者氧气湿化,巡视病房发 现患者面色潮红,如酒醉,有酒精味,立即更换 湿化瓶,并遵医嘱给于林格氏液500ml加地塞米 松5mg,Vc针Vb6,静滴,并向病人道歉,未发 生严重后果及纠纷。
四级 严重:任何出现持久性伤害的患者安全事件。
五级 死亡:任何直接导致患者死亡的安全性事件。
2020/8/3
发生护理不良事件的影响
☆ 增加病人痛苦 ☆ 延长病人住院日数 ☆ 增加病人经济负担 ☆ 增加医院经济负担 ☆ 影响护理队伍形象 ☆ 影响医院形象
2020/8/3
下例情况属于护理不良事件吗? WHY
1)口服药:错发,造成组织器官可愈性损 害。
Ⅱ级:轻微伤害,生命体征无改变,需进行 临床观察及轻微处理;
二级 轻度:任何需要额外的观察、监护、 202治0/8/3疗患者安全性事件,导致轻度损害。
下例情况属于护理不良事件吗?
2) 静脉注射或输液:药液渗漏, 5cm<面积 <10cm
Ⅱ级:轻微伤害,生命体征无改变,需 进行临床观察及轻微处理;
带教老师:
对护生过于放手,未做到放手不放眼,违反 了带教原则,没有督查学生是否真正落实三查七 对。没有对学生的能力进行考评。
2020/8/3
给药差错现状调查
国内调查发现,药物治疗失误占护理差错的 78%。给药差错中有27.3%未及时上报。
包括患者在住院期间发生的跌倒、用药错 误、走失、误吸或窒息、烫伤及其他与患 者安全相关的、非正常的护理意外事件。
2020/8/3
护理不良事件分级(香港医管局
)
Ⅲ级:中度伤害,部分生命体征有改变,需进一步 临床观察及简单处理;
Ⅳ级:重度伤害,生命体征明显改变,需提升护理 级别及紧急处理;
Ⅴ级:永久性功能丧失; Ⅵ级:死亡。
二级 轻度:任何需要额外的观察、 监护、治疗患者安全性事件,导致轻度损 害。
2020/8/3
下例情况属于护理不良事件吗?
3) 血液标本:溶血,造成病人血液浪费,报 告延时。
Ⅱ级:轻微伤害,生命体征无改变,需进行临 床观察及轻微处理;
二级 轻度:任何需要额外的观察、监护、 治疗患者安全性事件,导致轻度损害。
2、新病人医嘱甘油果糖500ml+氟美松10mg,配药护士 使用备用药,整理备用药,发现氟美松剩2支,苯海拉明少 2支,核对医嘱当天无苯海拉明医嘱,空安瓶已收走无法取 证,病人无任何不良反应,当事人对事件不能充分肯定。
2020/8/3
发生在我们身边的事
给药时间错误: 26床入壶卡,速尿时间 9:00、15:00,护士
2020/8/3
发生在实习生身上的事
实习护生误将36床液体换给30床,带教老师 巡视病房发现,立即更换患者本人的液体,向患 者耐心解释、真诚道歉,并上报主管医生、护士 长,未导致后果及纠纷。
2020/8/3
分析原因
实习护生:
责任心欠缺,核对制度落实不仔细,未经过 带教老师二次核对,直接给患者换液体。