社会学学科发展史
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结构化理论
2.3 社会学的经典时期及学科特点
• 19世纪起到20世纪初的这段历史以及在这 段历史进程中进行思考的人们，为这一学 科的主要理论构架和研究方式确定了大致 的方向。这段被称为“经典时期”的学科 历史和理论体系，在今天的社会学中仍然 具有相当的传承意义和研究价值。
2.3.1 经典时期的社会事实范式
• 西方社会学160余年的发展是围绕着社会 学的基本问题，即有关人性和社会秩序的各 种假设展开的。正是在这些假设的基础上， 形成了各式各样的相互对立和冲突的理论流 派和观点。社会学的历史，也就是一部学术 流派蜂拥迭出的历史。
2.2.2 划分社会学理论的方法
• 为了更好的把握各种假设不同、观点各异的社会学理论，长期以来 人们就尝试用不同的方式划分这些相互对立的观点和理论。主要的 方法有以下三种：
• 1. 基本特征 • （1）主要目的：理解迪尔凯姆所说的社会事实，并通过
对社会事实的理解，对其加以预测或控制； • （2）主要假设：认为人的行为是社会结构的派生现象； • （3）主要方法：实证主义方法； • （4）主要理论：结构功能理论和冲突论； • （5）主要研究范例：《实证哲学教程》、《社会学方法
• （1）研究社会世界的科学家可以运用推理去发现人类行 为的规律。
• （2）一旦知晓了人类行为的规律，就可以用它来完善社 会本身。
• 19世纪的工业革命带来的社会变迁，对启蒙时期学者们的 乐观思想提出了挑战。也为社会学的产生提供了催生的温 床。
2.1.1 社会学产生的社会历史条件
宗教神学逐渐式微，人类精神获得了解放； 资本主义的经济发展导致社会问题加剧，政治力量应对无力
•
社会行为范式与社会释义范式之间的差别。
• 授课学时：2课时
本章内容：
• 2.1 社会学产生的条件 • 2.2 西方社会学的理论架构 • 2.3 社会学的经典时期及理论特点 • 2.4 社会学的现代时期及理论特点 • 2.5 社会学的后现代时期及理论特点
2.1 社会学产生的条件
• 社会学取其现有的形式不过一百年的历史。追溯其学科根 源，可以上溯到18世纪，也即是启蒙时期。当时的思想家 们相信理性和人类完善自己的能力。由此产生了两个主要 假设：
人文主义
微观
范式 社会事实 社会行为 社会批判
社会释义
经典贡献
斯宾塞 迪尔凯姆 马歇尔、帕累托 塔德、弗洛伊德
马克思 恩格斯
滕尼斯 韦伯 齐美尔
现代发展
结构功能论 冲突论 交换理论
批判理论 结构主义马克
思主义 符号互动论 现象社会学 本土方法论
后现代状况 新功能主义
理性选择 公共选择 沟通论 后结构主义
第二章 社会学学科发展史
• 学习目的：掌握社会学研究逻辑的演变脉络；
• 主要内容：社会学产生的条件；
•
社会学理论架构的基本分类；
•
社会学几大研究范式的特征；
• 学习重点：19世纪社会变迁的影响；
•
划分社会学理论流派的几种方式；
•
四大研究范式的主要观点；
• 学习难点：如何理解“范式”；
•
四大范式各自的哲学基础；
众心理学、精神分析学； • （5）主要研究范例：《普通社会学通论》、《经济学原
理》、《梦的解析》
2. 主要的理论及其代表人物
（1）主要观点 社会行为范式被等同于社会学中的理性主义传统。这一传统自斯
密、边沁、马歇尔等功利主义经济学家。这一范式之下还包括了非理 性主义的一支：从法国早期社会学家的群众心理学，到帕累托及弗洛 伊德的精神分析，它们都将人类行为的动因归因于本能及由本能派生 的欲望。社会行为范式本质上都是心理主义的。它们都从个人层面出 发，将社会事实还原到个体的心理或行为层面，寻求社会行为甚至社 会结构的解释
2.3.2 经典时期的社会行为范式
• 1. 基本特征 • （1）主要目的：理解社会行为及决定/影响人类社会行为
的内外部因素； • （2）主要假设：社会行为或受制于奖励、惩罚等外部刺
激因素，或受制于人类的本能； • （3）主要方法：实证主义方法； • （4）主要理论：功利主义、帕累托最优；本能理论、群
2.1.2 社会学产生的思想条件
经济思想、政治思想、社会思想、哲学和伦理观念以及宗教 观念
2.1.3 社会学产生的学术条件
天文学、地理学、数学、物理学、化学、生物学等的突破性 成果，特别是牛顿力学体系的建立，启发了社会思想家对社 会的认识
2.2 西方社会学的理论架构
• 2.2.1 社会学理论的发展与社会学的基本问题
• 1. 学派归纳法 • 这是一种相对外在的分类法，依据是社会学家在阐释人性和社会秩序及其
相关问题时所持有的观点的相近性。 • 2. 理想类型归纳法 • 来自于马克斯·韦伯及其“理想类型”的概念。 • 3. 理论范式归纳法 • 范式（paradigm）是存在于某一科学论域内关于研究对象的基本意向。它
可以用来界定什么应该被研究、什么问题应该被提出，如何对问题进行质 疑以及解释我们获得的答案时候该遵循什么样的规则。它能够将存在于一 科学中的不同范例、理论、方法和工具加以归纳、定义并相互联系起来。
2.2.3 我们采用的归纳法
自然主义
宏观
Biblioteka Baidu
Ⅰ社会事实范式
Ⅲ 社会批判范式
Ⅱ社会行为范式 Ⅳ 社会释义范式
（2）代表人物 帕累托、吉丁斯、霍曼斯
2.3.3 经典时期的社会批判范式
此后，这一范式一度成为了“科学”社会学的代名词，更在西方社会 学中占据了主流地位。这与孔德倡导实证主义，迪尔凯姆在社会学中推 行实证主义的方法论，并赢得了后来者、尤其是帕森斯、默顿的呼应有 关，也和20世纪60年代以后冲突论思想引起了米尔斯、达伦多夫、科瑟 和柯林斯等英美社会学家的关注有关。
（2）代表人物 孔德、斯宾塞、迪尔凯姆
论》、《论自杀》、《社会静力学》。
2. 主要的理论及其代表人物
（1）主要观点 社会事实范式强调社会事实是真实的，或者至少可以被视为与个人事
实的真实性没有什么不同。社会学必须解释社会事实，而社会事实必然 是另一些社会事实的结果。
这一范式源于孔德和斯宾塞，他们认为社会学应该按照自然科学来塑 造，但并未将社会事实真正当做“物”来研究。直到19世纪和20世纪之 交，迪尔凯姆才将实证化/经验化的特性真正赋予了社会学。
2.3 社会学的经典时期及学科特点
• 19世纪起到20世纪初的这段历史以及在这 段历史进程中进行思考的人们，为这一学 科的主要理论构架和研究方式确定了大致 的方向。这段被称为“经典时期”的学科 历史和理论体系，在今天的社会学中仍然 具有相当的传承意义和研究价值。
2.3.1 经典时期的社会事实范式
• 西方社会学160余年的发展是围绕着社会 学的基本问题，即有关人性和社会秩序的各 种假设展开的。正是在这些假设的基础上， 形成了各式各样的相互对立和冲突的理论流 派和观点。社会学的历史，也就是一部学术 流派蜂拥迭出的历史。
2.2.2 划分社会学理论的方法
• 为了更好的把握各种假设不同、观点各异的社会学理论，长期以来 人们就尝试用不同的方式划分这些相互对立的观点和理论。主要的 方法有以下三种：
• 1. 基本特征 • （1）主要目的：理解迪尔凯姆所说的社会事实，并通过
对社会事实的理解，对其加以预测或控制； • （2）主要假设：认为人的行为是社会结构的派生现象； • （3）主要方法：实证主义方法； • （4）主要理论：结构功能理论和冲突论； • （5）主要研究范例：《实证哲学教程》、《社会学方法
• （1）研究社会世界的科学家可以运用推理去发现人类行 为的规律。
• （2）一旦知晓了人类行为的规律，就可以用它来完善社 会本身。
• 19世纪的工业革命带来的社会变迁，对启蒙时期学者们的 乐观思想提出了挑战。也为社会学的产生提供了催生的温 床。
2.1.1 社会学产生的社会历史条件
宗教神学逐渐式微，人类精神获得了解放； 资本主义的经济发展导致社会问题加剧，政治力量应对无力
•
社会行为范式与社会释义范式之间的差别。
• 授课学时：2课时
本章内容：
• 2.1 社会学产生的条件 • 2.2 西方社会学的理论架构 • 2.3 社会学的经典时期及理论特点 • 2.4 社会学的现代时期及理论特点 • 2.5 社会学的后现代时期及理论特点
2.1 社会学产生的条件
• 社会学取其现有的形式不过一百年的历史。追溯其学科根 源，可以上溯到18世纪，也即是启蒙时期。当时的思想家 们相信理性和人类完善自己的能力。由此产生了两个主要 假设：
人文主义
微观
范式 社会事实 社会行为 社会批判
社会释义
经典贡献
斯宾塞 迪尔凯姆 马歇尔、帕累托 塔德、弗洛伊德
马克思 恩格斯
滕尼斯 韦伯 齐美尔
现代发展
结构功能论 冲突论 交换理论
批判理论 结构主义马克
思主义 符号互动论 现象社会学 本土方法论
后现代状况 新功能主义
理性选择 公共选择 沟通论 后结构主义
第二章 社会学学科发展史
• 学习目的：掌握社会学研究逻辑的演变脉络；
• 主要内容：社会学产生的条件；
•
社会学理论架构的基本分类；
•
社会学几大研究范式的特征；
• 学习重点：19世纪社会变迁的影响；
•
划分社会学理论流派的几种方式；
•
四大研究范式的主要观点；
• 学习难点：如何理解“范式”；
•
四大范式各自的哲学基础；
众心理学、精神分析学； • （5）主要研究范例：《普通社会学通论》、《经济学原
理》、《梦的解析》
2. 主要的理论及其代表人物
（1）主要观点 社会行为范式被等同于社会学中的理性主义传统。这一传统自斯
密、边沁、马歇尔等功利主义经济学家。这一范式之下还包括了非理 性主义的一支：从法国早期社会学家的群众心理学，到帕累托及弗洛 伊德的精神分析，它们都将人类行为的动因归因于本能及由本能派生 的欲望。社会行为范式本质上都是心理主义的。它们都从个人层面出 发，将社会事实还原到个体的心理或行为层面，寻求社会行为甚至社 会结构的解释
2.3.2 经典时期的社会行为范式
• 1. 基本特征 • （1）主要目的：理解社会行为及决定/影响人类社会行为
的内外部因素； • （2）主要假设：社会行为或受制于奖励、惩罚等外部刺
激因素，或受制于人类的本能； • （3）主要方法：实证主义方法； • （4）主要理论：功利主义、帕累托最优；本能理论、群
2.1.2 社会学产生的思想条件
经济思想、政治思想、社会思想、哲学和伦理观念以及宗教 观念
2.1.3 社会学产生的学术条件
天文学、地理学、数学、物理学、化学、生物学等的突破性 成果，特别是牛顿力学体系的建立，启发了社会思想家对社 会的认识
2.2 西方社会学的理论架构
• 2.2.1 社会学理论的发展与社会学的基本问题
• 1. 学派归纳法 • 这是一种相对外在的分类法，依据是社会学家在阐释人性和社会秩序及其
相关问题时所持有的观点的相近性。 • 2. 理想类型归纳法 • 来自于马克斯·韦伯及其“理想类型”的概念。 • 3. 理论范式归纳法 • 范式（paradigm）是存在于某一科学论域内关于研究对象的基本意向。它
可以用来界定什么应该被研究、什么问题应该被提出，如何对问题进行质 疑以及解释我们获得的答案时候该遵循什么样的规则。它能够将存在于一 科学中的不同范例、理论、方法和工具加以归纳、定义并相互联系起来。
2.2.3 我们采用的归纳法
自然主义
宏观
Biblioteka Baidu
Ⅰ社会事实范式
Ⅲ 社会批判范式
Ⅱ社会行为范式 Ⅳ 社会释义范式
（2）代表人物 帕累托、吉丁斯、霍曼斯
2.3.3 经典时期的社会批判范式
此后，这一范式一度成为了“科学”社会学的代名词，更在西方社会 学中占据了主流地位。这与孔德倡导实证主义，迪尔凯姆在社会学中推 行实证主义的方法论，并赢得了后来者、尤其是帕森斯、默顿的呼应有 关，也和20世纪60年代以后冲突论思想引起了米尔斯、达伦多夫、科瑟 和柯林斯等英美社会学家的关注有关。
（2）代表人物 孔德、斯宾塞、迪尔凯姆
论》、《论自杀》、《社会静力学》。
2. 主要的理论及其代表人物
（1）主要观点 社会事实范式强调社会事实是真实的，或者至少可以被视为与个人事
实的真实性没有什么不同。社会学必须解释社会事实，而社会事实必然 是另一些社会事实的结果。
这一范式源于孔德和斯宾塞，他们认为社会学应该按照自然科学来塑 造，但并未将社会事实真正当做“物”来研究。直到19世纪和20世纪之 交，迪尔凯姆才将实证化/经验化的特性真正赋予了社会学。