第7课 隋唐制度的变化与创新.ppt

无
在实行察举的两汉之际，还有考试这样一个辅助性的环节，到了魏晋时代，
寒
居然倒退到全凭中正官作出一个模糊评语的地步。总之，既然不能量化考核，
门
必然没有考核标准，结果就是“说你行你就行，不行也行”！
下
——喻大华《帝制往事》
品 【思考】根据以上材料及所学知识，你会怎样评价九品中正制？
无 势
进步性：对于解决东汉末期察举制滥选的流弊有很大的作用；且由于中正官
族
为中央派出，将选举权收归中央，有利于巩固中央集权。
局限性：无考核标准，后期沦为士族门阀统治的工具。
一、选官制度
科举制
朝 为 田 舍 郎
暮
隋文帝
隋炀帝
唐太宗
武则天
唐玄宗
登
隋文帝
隋炀帝
唐太宗
武则天
唐玄宗
天
开始采用分 始建进士科， 增加了考试 扩大科举取 任用高官主
子
科开考始试采的用方分 科始举建制进度士科形， 科增目加，了以考进试 士扩的大人科数举，取 任持用考高试官，主提
朝 为
斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
材料二 贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获
田 科第……是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。
舍
——邓嗣禹《中国考试制度史》
郎 材料三 （科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。
暮 今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
登 天
【思考】根据以上材料及所学知识，概括说明科举制的进步性。
子 堂
①打破了世家大族对选拔人才的垄断，扩大了统治基础；
②提高了官员的文化素质，加强了中央集权。
③科举制促进了古代教育的发展，有益于社会形成重学风气。
一、选官制度
选官制度（时期）
世袭制
（夏商周）
军功爵制
（战国）
察举制
失去了社会基础，被世家大族所操纵， 干预选官的过程和结果。
一、选官制度
九品中正制（九品官人制）
创 立 ：曹魏时期，曹丕采纳吏部尚书陈群的建议而推行
措 施 ：中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应 的官职
上
标 准 ：从初创时期的重视家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重家世
品
夏
政府直接支配土地减少，均田制无法推
、 秋
行，租庸调制也无法维持，政府财政收
两
入锐降。
季
征
收 开始推行：780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，
实行两税法。
实施办法：每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩 缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、 ◎唐德宗像 杂役；一年分夏季和秋季两次纳税。
三、赋税制度
材料一 每州各取大历中一年科率钱谷数最多者，便为两税定额，
三、赋税制度
租调制与均田令（魏晋南北朝时期）
租调制（魏晋）：按户征收粮和绢帛。“租”“调”即为“田赋”和“户调”。
均田令（北魏）：孝文帝改革时，颁布均田令，受田农民承担定额租调，成年
男子负担一定的徭役。
土
租庸调制（唐朝初期）
地
会
征 收 对 象 ：21—59岁的成年男子
有 的
实 施 办 法 ：除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为庸。
但
【课堂探究】根据所学知识，想一想租庸调制具有怎样的进步意义？
不
得
（1）以庸代役保证农民有较充分的生产时间，劳动积极性也有所提高。
买 卖
（2）农民负担相对减轻，有利于社会经济稳定发展。 （3）政府的赋税收入得到了保障。
三、赋税制度
两税法 （唐中后期）
分 推行背景：天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，
此乃采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规。
分
——陆贽《翰苑集》
二、中央官制 三省六部制
相
权
加 强
三 分
皇职
权掌
节 制
分 明
君
权
发展历程：
（1）汉武帝设中朝，尚书令地位提高。
（2）魏晋南北朝时期：尚书台改称尚
书省，与中书省和门下省形成三省，
共同辅助决策。
（3）隋文帝时，正式确立三省六部制。
（4）唐太宗时，给品位较低的官员以
宰相名号，扩大任用宰相的范围。宰
相议事的地方叫政事堂，后改称中书
第7课 隋唐制度的变化与创新
课程标准】 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的
制度变化与创新。
一、选官制度
九品中正制（九品官人制）
东汉中后期，由于宦官专权，政治腐败，
一品
察举选官名实不符，很难选拔到真正的人才。
上
品
中正九品
无
二品 三品 四品
同时，汉末以来，战乱频仍，社会动荡不安， 百姓背井离乡，“人士流移，考详无地”，难
门下，三省出现了一体化的趋势。
◎唐代三省位 置图
二、中央官制
三省六部制
相
权
加 强
三 分
皇职
权掌
节 制
分 明
君
权
职能及运转：
最近有群众反映， 景点女厕不够啊！
男厕太多， 增加女厕！
皇帝
没毛病
开干！
中书省（起草） 门下省（审核） 尚书省（执行）
【情景再现】假如当时皇帝得知有 群众反映景区女厕不足的情况，在 三省六部制的中央官制下将会如何 解决这一问题呢？
堂
式科选考拔试官的员方
成科 举 制 度 形
士科和目明，经以两进
首士创的了人武数举，
持高 考了 试科 ，举 提的
式选拔官员 成
科士为和主明经两 和首殿创试了武举 高地位了。科举考
科为主
和殿试
试的地位
一、选官制度
科举制
材料一 科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,
而且将其制度化……对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋
欧了
兵部 吏部 礼部 工部 户部 刑部
二、中央官制
作用：
三省六部制
相
权
加 强
三 分
皇职
权掌
节 制
分 明
君
权
（1）三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办 事效率。 （2）完整的相权被分割，避免权臣独揽大权，有利于加强皇权。 （3）三省六部制的确立和完备，是中国官制史上的重大变革。 此后，历朝基本上沿袭这种制度。
寒
上上 一品 →
五品
以掌握士人的真实情况，使察举制无法实
门Βιβλιοθήκη Baidu
上中 二品 →
六品
施。
——赵毅、赵轶峰《中国古代史》
下
上下 三品 →
七品
品
中上 四品 →
八品
【思考】请根据以上材料，概括推行九品中正
无
中中 五品 →
九品
制的背景。
势
中下 六品
族
下上 七品
官品九品
察举制不再符合当时的社会背景，
下中 八品 下下 九品
（西汉）
九品中正制
（魏晋南北朝）
科举制
（产生于隋，确立 于唐，发展于北宋， 衰落于明清）
【课堂探究】中国古代选官制度的演变
选官标准
血缘 军功 孝廉 才能→家 世
考试成绩
选拔标准：由家世门第、财产等级等演变 为学识、才能。
演
变
选拔方式：由血缘、推荐、地方评论及品
趋
评演变为考试
势
选拔原则：逐渐走向制度化，体现相对的 公平、公开