浅析职业教育人力资源现状与对策

浅析职业教育人力资源现状与对策

发表时间：2018-09-27T18:12:47.990Z 来源：《知识-力量》2018年9月中作者：杨晓蔚

[导读] 高等职业院校的建设中，人力资源管理日益重要，对教育人力资源管理的现状来分析，不但可以提高职业教育的教育人力资源实践，还可以促进教育人力资源管理自身的发展，而高等职业院校可以培养应用型技术人才，具有高素质的实践者，如果想更进一步推动学校的发展，就要更新和改

（黑龙江大学）

高等职业院校的建设中，人力资源管理日益重要，对教育人力资源管理的现状来分析，不但可以提高职业教育的教育人力资源实践，还可以促进教育人力资源管理自身的发展，而高等职业院校可以培养应用型技术人才，具有高素质的实践者，如果想更进一步推动学校的发展，就要更新和改变人力资源管理的理念与方法，优化学校人力管理的资源结构，实现学校的整体效益与水平。

关键词：教育人力资源管理；高职院校；现状；对策

一高校人力资源管理的含义

高校人力资源管理是指从招聘，招聘，培训，晋升，转岗，评估和退休等方面对员工进行管理。其目的是通过科学原理寻求教职员工，教师和学生，教职员工，教育和社会环境之间的协调，达到人尽其才，推动高校的发展及教育发展的目的，而对于职业院校，人力资源的管理也要更新观念，高度重视人才的开发利用和管理，更好的强调高职教育的特色，促进人力资源的优化与配置，其中，起重要作用的是高校的管理者和教职员工

除了一般人力资源的特点外，职业院校的人力资源管理还要注重职工其难以衡量性，例如对于从事教学和科研等脑力工作者，很难按照严格的标准去规范其行为，教育效果，科研成果的工作也是难以统计的，这也是高校的人力资源管理工作的关键。

二当前职业院校人力资源管理现状及问题

1.人力资源管理的观念陈旧

我国高职院的管理者常常重视院校招生，投资，或者学校管理，同时管理者认为学校只要生源足够，资金足够，学校就可以进步，但是对于培养技术性人才的高职院校，在科研方面短时间内见不到成果，认为不必要在科研上投入资金，这就会使人力资源流动大，从而教育质量下滑，人力资源缺乏整体开发，各类人才还难以实现真正的合理的使用和配置，制约了人才的合理流动，一些人才被浪费，现有的激励措施使人才难以发展才能，实现自身价值。

2.人力资源结构配置不合理

许多高职院校是由中专学校以及成人高校升级而成，在人力资源结构配置中存在着诸多问题。

（1）后勤员工较多，专任教师较少

（2）教师的来源单一，主要是学校毕业生，高职院校是培养专业性的技术性人才，但是教师的来源并不是来自企业行业第一线，具有理论知识和实际操作经验的教师，骨干教师缺乏。

（3）学校设立部门较多，为了管理设置的管理，科研，教学部门分离，不能根据学校自身的发展规划合理的人力资源结构。

3.人力资源激励机制不完善

人才激励制度在人力资源管理中非常重要，目前许多职业院校对于人才的激励方式单一，而且考核制度不够完善等问题

（1）激励方式单一，对于人才的激励，大多数都强调物质的奖励，而对于精神层面的奖励缺乏，比如注重物质的报酬，忽视了人文环境的建设

（2）考核制度不够完善，对于专业教师应该具备的能力，以及完成教学所需要的条件，缺乏量化标准

（3）激励的分层不合理，激励的层次需要因人而异，对于个体需求的不同层次，管理者应该区别对待不同性质工作人员的需要。

4．人力资源流失严重

学校人力资源流失，主要指的是教师职工流失，学校教师队伍的综合素质直接决定了学校组织的整体水平，随着社会经济的发展，教师的薪资较少，不能满足生活的需要，就会出现教师的流失，而教师的人力资源流失，会给一些在职的教师也带来负面影响，难以投入到教育之中，会影响教学质量，对于教师的薪资，绩效考评是非常重要的，也是学校充分调动教职工积极性的手段，由于院校的不同，所以职业院校的绩效考评难以量化，考核的体系缺少关键的业绩指标，有些学校因人为条件，这也是高校的绩效考评增加了难度，会挫伤员工的积极性。

三加强职业院校人力资源管理的对策

职业院校人力资源管理存在的弊端，我们应该从整体上把握，科学的选拔和配置使用人员，健全激励机制，完善人力资源管理系统 1.创新人力资源管理观念

为了提高学校的竞争力，提高教学的质量，职业院校必须积极采取先进的，有效的人力资源管理方法以及思路，改变固有的观念，创造的更新自己管理理念，要注重人才的引进与开发，合理的使用人才，有效的保持，激励人才，发掘人的潜能，创造更多的价值。

2.优化人力资源的结构与配置

学校应该根据长期的发展，优化人力资源结构，为学校培养稳定的师资队伍，优化教师的年龄，学历，思想，能力，性格等结构。

在职业学校教育过程中，对教师进行人力资源管理创新，教师会在中等职业学校发展中加大知识资源的储备力度，在职业学校技术学习中的眼界更开阔，对待工作的态度积极认真。教师之间的合作力度加大，中等职业学校人力资源管理在发展过程中不仅要理顺组织关系，更使优化组织活动的意义得到增强，教师得到发展。中职院校的发展务必跟上教育发展前进的方向，使中等职业学校的人力资源管理和教师教育指导战线发展水平一致，发挥教师人力资源管理发展带头作用。

3.建立有效的激励机制

各个职业院校应该根据学校实际情况，调整人力资源管理的观念与方法，以人为本，建立一套有利于调动教师积极性，长效的激励机制，重视精神与物质的激励方式，既要强化物质的奖励，吸引和稳定人才，同时也要满足员工的自尊，自我发展，选派学习，对于教学工

作突出的教师给予肯定和支持，为教师提供进一步发展和提高的机会。

4.建立科学的考核机制，提升人员的素质

职业院校要明确考核的目的，帮助教师认识到自己工作中的优势和劣势，不断提高职工教学的管理与服务水平，提高教研人员的素质，也要提升管理者的能力，提高其综合素质。

高职院校要应根据工作岗位性质的不同，采用科学合理的考评方式，充分发挥考核制度的激励作用。参考文献

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[2]赵双吾.浅谈学校如何“运用”人才[J].经济师,2009(09).

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[5]郭辉,胡青春.人力资源管理的制约瓶颈及突破策略[J].中国商贸,2011(05).

作者简介：杨晓蔚（1995年—）女，汉族，黑龙江省佳木斯市桦南县，学历为本科。