在校大学生职业能力培养

在校大学生职业能力培养浅谈
摘要：我国高校对学生职业能力的培养显然远远不够，我国大学生的就业形势十分严峻。

顺着用人单位对大学生的招聘要求的明确导向，对大学生在求职道路上需要具备的职业素养和职业行为能力进行探索与研究。

关键词：大学生；职业能力；事业心；表达能力
当前我国大学生的就业形势十分严峻。

中国人民大学劳动人事学院2011年发布的《中国就业战略报告2008——2010》就用数据证明当前高校毕业生普遍无法达到用人单位的能力要求。

该报告认为，我国高校对学生职业能力的培养投入不足，导致就业市场导向缺失，如此背景下培养出的学生，其知识和技能结构无法与市场需求合拍。

其实，用人单位对大学生的招聘要求就是明确的导向标，它清晰地指出了大学生在求职道路上需要具备的职业素养和职业行为
能力。

鉴于此，笔者从教学实践出发，对如何培养大学生专业技能，提高他们就业竞争能力进行如下分析与探索。

一、大学生求职比较突出的两个问题
1.自身素质和职业能力不足
实际上，几乎所有的大学生对市场招聘岗位的素质与能力基本标准没有形成足够的认识。

另一方面，知识和素质技能更新缓慢无法适应更多企业向求职者提出的更高要求，大学生专业素质能力无
法契合用人单位要求。

一时间社会对大学生“好高骛远”“眼高手低”“夸夸其谈，不接地气”等负面评价纷纷见诸报端，这不能不给大学生的学习方式委婉地提出商榷。

总之，大学生自身素质和职业能力不足是造成就业难的重要原因之一。

2.高校职业技能教育与市场脱节
曾有一项针对北京市大学生就业劳动力市场需求的调研报告告诉我们，就业市场需要技术过硬、理论扎实的专业人才，对毕业生的职业能力期待相对较高，但实际上目前的高校职业技能教育普遍与市场脱节：调查企业中约60%反应应届大学毕业生上岗后，其在校期间学习的知识应用率连30%都达不到，折射出当前高校普遍存在在专业设置、职业培养和理论知识方面老化；调查大学生约30%反映，绝大部分知识是靠毕业后在用人单位进行实习而获得，许多同学用“所学陈旧”来形容他们大学的收获。

二、大学生求职五项能力培养
基于目前大学生就业实际问题，笔者从就业市场和当前学生知识结构特点进行分析，总结出以下五项提升毕业生就业竞争力的建议：
1.树立强烈的责任感与事业心
强烈的责任感与事业心是当前社会企业对大学生提出的最基本的素质能力要求。

社会企业期望大学生将选取的“职业”当作有理想、有追求的“事业”来开展。

要求我们要有与企业荣辱与共、同
甘共苦的精神和意识，而不只是作为临时谋生赚钱的落脚点。

一个有远见卓识的，充满责任感与事业心的大学生，不会只关注目前企业能够给自己什么待遇，而要首先考虑到自己能够在企业有什么样的价值体现，然后再在责任感和事业心的驱使下，做好本职工作，为企业和自己带来双赢。

当然，我们还要培养学生爱岗敬业和吃苦耐劳的精神，教育他们要敢于拼搏、耐得住寂寞、百折不挠、积极进取。

对自己所担负的岗位职责有清晰的定位并积极付出努力。

2.训练表达能力
良好的表达能力是当前社会企业对大学生的必备要求。

我们无论在日后从事什么岗位的工作，哪怕纯技术类工作也会对沟通、交际等能力有相应的要求。

而且，当今社会发展迅速，多元化竞争日趋激烈，这就要求一线职工能准确快捷地将自己的工作思路和市场情况用顺畅的语言表达并传递出来，这样才能使企业管理者集思广益，及时调整市场姿态，赢得发展空间。

总之，良好的沟通和表达能力能够起到充分展示自我和反馈岗位信息的积极作用，是大学毕业生的职业必备能力。

3.提升学习能力
用人单位的标准不完全在于学生的学习成绩，但是学习成绩却是学习能力的集中体现。

当今社会市场和技术更新可以说是瞬息万变，这就对我们的学习能力提出了要求和挑战。

培养和提升大学生
的学习能力，能使得他们在未来的岗位上很快切入并熟练掌握基层岗位的应对策略，也就是说优势的学习能力可以让我们从“不谙世事”的大学生迅速转变为能够为企业创造价值的专业型“人才”。

4.培养解决问题能力
当今市场企业对人职业能力的需求已发展到以“创新能力”为核心的特殊要求，因此“解决问题能力”显得非常重要。

在职业生涯中，我们不可能一成不变地从事某一项重复性劳动，许多时候我们会遇到这样那样的问题，因此大学生必须要具备一定的灵活应变与解决实际问题的能力，必要时还可以针对企业形象建设等关键问题进行规划、统筹和设计，为日后基层领导工作储备知识。

5.引导学生树立职业自信心
职业自信心是大学生职业生涯规划的基础。

大学生在心理素质上还需要磨炼和成长，面对挫折和困难时，显得不够稳定和成熟。

这就要求我们必须利用大学生的可塑心理，培养学生积极乐观面对问题和困难的职业自信心。

尤其在求职过程遇到困难和障碍时，要引导学生对自我现有能力和潜力进行正确评价和客观认识。

教育者要分析职业锚的特点，充分利用大学生职业规划的特点，为同学们树立自信心，培养并保持乐观积极的生活和工作心态，勇于寻找机会，敢于克服困难和迎接，努力提升学生的心理承受能力和自我调控能力，争取以出色的才智和胆识参与就业活动，成功实现职业生涯规划的目标。

以上是笔者在大学生职业能力探索与培养实践中的心得体会和总结。

面对当前大学生严峻的就业形势，我们一定要认真分析市场对大学生的导向作用，并积极提出具有针对性的、培养学生能力的策略，这样才能使大学毕业生在求职道路上立于不败之地。

参考文献：
[1]韦芳，柯强.地方本科院校大学生学业规划与职业规划教育研究[j].职业教育，2011（9）.
[2]王鸿政.地方本科院校大学生就业之实践能力分析[j].出国与就业：就业版，2010（16）.
（作者单位东北电力大学）。