基于绿色生态理念的西南林业大学石林校区概念规划

基于绿色生态理念的西南林业大学石林校区概念规划
沈丹
（西南林业大学艺术学院，云南昆明
650224
）
以绿色生态为理念对西南林业大学石林校区进行概念规划，方案从校园的总体布局、功能分区、建筑规划、能源使用等方
面展开，采用不同的节能减排手段，如覆土建筑，太阳能的使用、水资源的回用等，从宏观到微观环节提出绿色生态校园的规划策略，以建设具有当地特色和校园文化特色的生态校园环境景观。

概念规划；绿色生态；大学校园；云南
自然环境，充分利用自然条件，保护和构建校园生态系统。

通过景观、能源、材料的配合共同构建校园系统的
校园规划。

应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。

通过适当调整校园内的环道，实行人车分流。

注重整体的结构特征，体现“以人为本”的规划理念。

运用“因地制宜”的规划原则结合当地地形，中心地区“两山一谷”的特征，因地制宜规划校园整体体系。

保留一定的空余地区，为校园以后的发展留有余地，便于以后调整校园结构。

利用原始地形的高差，将主教楼的位置抬高，并且充分利用地下作为停车场等空间。

保留校园东面山地作为校园实训基地，且用覆土建筑的形式对山地部分进行有效的利用。

对校园内的噪声、自然采光、自然通风等进行了合理的规划。

4西南林业大学石林校区概念规划
4.1总体布局
校区整体布局以因地制宜为引导，进行功能布局，避免和减少在校园建设期间对当地生态环境的破坏。

通过当地“两心一谷”的地形，根据其特性、流线形态和群体结构，采用层次模式中的细胞系统模式[1]。

建筑因势布局，争取在施工等各方面对环境的影响达到最小。

该项目规划总体布局结构为“两轴一环带，四区一中心”。

“两轴”为校园中2个中心轴线。

1条轴线由校园主出入口由东西方向纵穿主教学楼，1条连接南北出入口，沿中心教学区横穿校园。

“一环带”为校园内的车行环道，也是校园内的景观环带。

“四区”为宿舍生活区、教学区、水体景观区、教学实训区。

“中心”为中心教学区。

4.2功能分区
根据校园内的不同功能需求将大学校园分为校园主出入口区、主教学区、各学院教学区、综合教学区、国际交流区、生活区、管理和后勤区、文体区、教职工区、发展备用区。

4.2.1校园出入口区：校园共设有6个出入口，其中有3个出入口，3个次出入口，并附有校前景观平台。

校门是一个大学的门面，也是校园的一个重要景观节点。

现代大学校园面临着城市人口的扩张和高校集中的现状，大学校园的规划不能仅满足普通的教学功能，
还要从现代景观规划可持续发展的角度，巧妙地结合、利用自然，并对自然环境的破坏达到最小化[1]。

对于西南林业大学石林校区的概念规划，将本着绿色生态理念，结合节能、环保、节水、节电、节材和环境保护等手段展开，充分利用石林校区的原始地形和环境优势，将生态破坏降到最小，具体落实后可持续发展，建设现代绿色校园。

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西南林业大学石林校区简介
西南林业大学地处四时花开不断的春城昆明，是我国西部地区唯一独立设置的林业本科院校，拥有70多年林业高等教育的办学经历和30余年的独立办学历史。

2016年7月1日，西南林业大学为扩大教育规模，提升办学水平，与石林彝族自治县人民政府正式签署战略合作协议，建设西南林业大学石林校区。

该项目预计总投资20亿元，首期计划投资11.215亿人民币，规划用地面积91.96hm 2，建设周期为5年，一期工程占地55.3hm 2，预计总投资16亿元，计划2017年3月份开工建设，首期投资项目3年内完成[2]。

2西南林业大学石林校区场地分析
西南林业大学新校区选址位于位于石林生态工业集中区大屯片区。

主要东边角落有3家工厂和1家乡镇企业。

其占地面积有88.15hm 2。

2.1优势
周边坐落有小区和中学等，东、西、南面临公路，交通方便，拥有良好的自然环境。

校区趋近于矩形，有利于学校建筑的布置。

北面有极少的居住用地，南面是二类的工业用地，中间部分有2块面积较小的公共用地，其中西南区有较多的水源，为以后校区的建设及师生的生活用水提供方便。

2.2劣势
学校南部有1个监狱，且校区内地势高差大，区域地形内有陡崖等地势，为校区的规划建设增加了难度。

3规划理念
该项目本着“绿色生态可持续”的规划理念，结
合现代园艺2017年第7期
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4.2.2主教学区：该区域位于校园的中心地带，根据两山一谷的地形，在主轴线上修建主教学楼，人性在山上，山下由主干道贯穿。

主教楼分为左右2个分区，左右2个分区分别有2个楼梯通道和4个坡形通道。

4.2.3各学院教学区：每个教学楼的建筑形态都不一样，分别拥有各自的教学实验区域。

各学院教学区域的景观相互交融，由曲线或圆形将各个学院相连。

4.2.4综合教学区：综合教学楼由3栋教学楼组成。

在每栋教学楼的二楼设有走廊相互连接。

4.2.5国际交流区：位于校园西南方主出入口，方便校内外的居住要求。

4.2.6生活区：设有学生公寓（男生寝室和女生寝室单独分区）、食堂、商店、浴室、活动中心等。

4.2.7管理和后勤区：后勤保障部、校委、车库、仓库、医务室等。

4.2.8文体区：室外体育场、室内运动场、游泳馆、礼堂等。

4.2.9教职工区：宿舍、福利设施、附属楼等。

另有发展备用区。

4.3建筑规划及布局
整个校区的建筑规划及布局主要考虑3个方面的因素：功能、形式，节能。

4.3.1中庭。

在规划中，多栋建筑采用中庭的方式。

校园内老式宿舍和老式教学楼进深较大，兑换空气比较困难，利用中庭拔风，可以有效地促进空气流通，带走室内淤积的废浊空气和多余的热量，减少不可再生能源的使用。

采用面积较大的中庭模式，是为了保证校学生宿舍人数的同时，优化学生的住宿环境。

同时可以辅助遮阳幕墙，使光线能够以更加柔和的方式进入室内，避免眩光和西晒的影响[2]。

中庭的面积对容积率有影响，考虑到建筑面积，可以适当减小中庭的面积。

满足宿舍区需要的采光和通风需求，降低建筑的能耗，充分利用当地的地形和能源，用可再生能源减少和代替带有污染性和不可再生能源的使用。

4.3.2覆土建筑。

图书馆在东北面校门的南侧，是一个双层的覆土建筑，其4/5都嵌入建筑体后的山体之中。

在入口处的墙面上可以设有太阳能板，安装太阳能蓄积和通风装置。

利用国内外高科技的通风循环系统。

使之成为低碳、环保、节能的绿色生态建筑，同时这项建筑形式在主教楼也有部分体现。

大自然是覆土建筑艺术发展的基础。

图书馆中所采用的覆土建筑形式类似于中国传统的窑洞，半嵌入山体之中。

图书馆中，阅读等大量需要阳光的活动分布在较靠窗的位置，将馆藏等不需要自然照明的活动放置在靠近山体的地方，同时，地下所营造的干燥环境更加有利于书本的保存。

图书馆的上面是校园生态廊道，动植物等在屋顶之上自然生长。

优势：工艺简易，自建方便，材料可塑，形式多样，就地取材，可反复使用，物理性能好，节约能源。

劣势：环境相对比较封闭，不利于通风和采光，可由其他科技方式解决。

4.3.3独栋建筑。

各个学院的独立院系区域采用的是独立式建筑，拥有独立的试验区域。

不同的区域应考虑其不同的功能需求，对区域内的场地进行划分，使之更加高效地分配和提供学习场地。

根据院系的不同，在建筑形态和颜色上对文理等进行区别。

同时在科研性较高的实验室、试验田等专业场所，划分单独的实验场地。

4.3.4膜。

在校园的长廊或者建筑物入口附近使用了膜结构。

它完美地结合了结构力学和建筑美学，保持了景观的通透性，同时起到了遮阳、避雨的作用。

4.3.5网架结构。

在体育场、展示厅、礼堂、厂房内使用了网架结构，不仅美观大方而且经济实惠，在顶部用结合雨篷使得阳光均匀洒入场地内，减少能耗，实现生态的功能。

4.4能源的使用
4.4.1太阳能的利用。

石林地区太阳辐射年总量在135~136.8kcal/cm2；其他起伏缓丘地的太阳辐射年总量为134.6~13
5.01kcal/cm2。

每年3月是太阳辐射最大值月，月平均14.17kcal/cm2，最小值月是11月，月平均8.27kcal/cm2，历年平均日照时数为2318h。

日照率53%，无霜期254d。

所以在石林小区使用太阳能是非常必要的。

太阳能使用是绿色生态校园建设的主要方面之一，其特点：①适应性强，无论是在高原地区还是平原地区。

②可以根据使用要求和需求方式修改需求量。

③同时用配电，在阴雨天或者缺水状态下及时供水，光电互补。

④利用智能化管理，分时段供水，达到节能的作用[3]。

4.4.2水资源的回用。

我国淡水资源日益短缺和缺乏，尤其是西南地区，且污染较为严重。

因此，治理、循环使用、节约尤为重要。

基地内有天然河流，可以作为地下水源之一，配合市政自来水的使用。

规划中生活污水、废水等经过适当处理后达到循环用水的标准，重新利用到水体景观中，如：校园内植被灌溉，水体景观的维护，还有就是冲厕所。

规划区域的降水量较少，且工业不发达，雨水污染不大，直接渗入土壤，维持水循环的平衡。

使用草皮砖、嵌草砖等作为铺装，并利用渗水池；宿舍区可使用鹅卵石铺地等方法辅助雨水渗入地下。

绿色生态的高校校园规划要以绿色生态为主线，以环境规划为导向，以降低环境负荷为理念，节能减排，减少污染，维持、保护、创造良好的生态环境。

同时
2017年第7期现代园艺
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将绿地系统化的理念融入规划中，利用城市规划的趋势对大学校园进行规划，校园就是小型城市。

针对不同的区域特征，拟定规划方案，通过不同学科相互协调，例如：在规划过程中使用先进的建筑物理环境计算技术，将方案进行仿真的计算，协同创新，推动校园规划理论的革新。

（收稿：2017-05-26）
[1]Van der Ryn S.Cowan S.Ecological Design [M].Washington,D.C.:Island Press,1996.
[2]韩福云.西南林业大学石林校区3月份开工建设计划9月份招生[OB/OL].
,2017.
[3]陈湛.绿色建筑中协同作用的自然通风设计[J].工业建筑,2016,46（12）:26-30.
哈格里夫斯的生态设计
李蔷强
（北京当代科旅规划建设研究中心
100044）
景观是一个综合的整体，必须满足社会的功能要求，遵循自然的规律，具有美学意境，体现地域文化特色。

哈格里夫斯的设计作品与场地自然的互动，充满诗意的风景，开放的“环境剧场”，均使人深受启发。

本文以3个作品作为案例，探索生态设计与美学、文化、功能间的平衡。

生态设计；风景过程；设计思想
产生潜在伤害，而纯粹生态学的设计方法又无视文化、美学，从而不适用于人们的生活。

因此，他致力于探索介于文化和生态两者之间的方法，从场地的特定性去找寻风景过程的内涵，建立与人相关的框架，其结果是令人印象深刻和多样化的。

他的作品拥有对城市的归属性和地域性，包含了对城市环境和历史的多重隐喻。

他的设计既有科学的生态原则，又显示出艺术性的一面，得到“诗意的景观”的美誉[4]。

哈格里夫斯把这种方法比喻为“建立过程，而不控制终端产品”。

他在场地建立一个舞台，让自然要素与人产生互动作用，哈格里夫
斯称之为“环境剧场”[5]。

2案例分析
2.1Crissy Field
Crissy Field 位于美国旧金山市金门国家休闲区内，北面旧金山湾，西邻金门大桥，是一块东西向狭长的沙滩海岸带。

历史上的Crissy Field 是美国陆军的机场，1994年移交给国家公园管理局，目标作为公共开放空间使用。

但场地中残留的有害污染物和沥青碎屑跑道、遗留的军队建筑，都需要经过严谨的处理和整体的规划设计。

最后哈格里夫斯的建成作品将一座废弃的陆军机场成功改造成一个融合潮汐滩涂的自然栖息地、历史军用机场的纪念地、湾区海岸风景的观光带、自然教育的科普中心、周边居民聚会健身等多功能的区域休闲中心。

看起来几个完全不同的目标都在场地中恰如其分地融合在一起。

哈格里夫斯首先对旧金山湾区的海水潮汐和逐年
城市化已成为城市发展的重要战略和必然趋势，城市化发展的过程中带来的城市绿地面积减少、绿化
覆盖率下降及游憩空间缺失等问题，阻碍了城市的进一步发展[1]。

大体说来，城市对应着人的社会属性，景观园林和大地艺术对应着人的自然属性。

随着当代环境问题的日益显著，生态在园林景观中愈发受到重视。

在自然环境遭受工业破坏、都市环境炎热、经济发展减缓的大趋势下，生态设计为景观行业提供了一种有效修复环境并节约建设的方法，设计师在美学、文化、功能和生态多方面中探索寻求平衡。

生态设计的合理运用是解决城市化带来困境的重要手段。

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哈格里夫斯的设计思想
20世纪80、90年代，生态设计热潮就已席卷了欧美国家，亦涌现了一批代表性的景观大师和作品。

哈格
里夫斯被誉为“风景过程的诗人”[2]
，从他的作品中可以感悟到大自然的运动———场地特有的大地、水、风等自然要素与人的互动。

他的设计常常通过科学的生态过程分析，得出合理而又夸张的地表形式和植物布置，遵循生态原则，同时兼顾美学和文化。

他曾经在美国哈佛大学以及宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvani-a ）进行风景园林方面的研究以及教学，逐渐形成了把艺术和科学在景观设计之中进行完美结合的设计风格[3]。

他认识到依照传统美学、文化设计会对自然系统
图1Crissy Field 平面图
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