部编版一年级语文上册精美课件(完整版)口语交际：小兔运南瓜
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口语交际：小兔运南瓜
想一想，泡泡框里会是什么内容？
小兔是怎样将大南瓜运回来的呢？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
交际内容
小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？ 你喜欢哪种方法？为什么？
交际指导
仔细观察图片。
图一：图上有什 么？它们在什么地方 怎么样？
图二：这是一幅空白图，图画的内容要 靠我们自己想象，想象时要联系图一和图三 的内容。
交际范例
一天，小兔图图到地里收南瓜，看到南 瓜长得很大，抱也抱不动，它想：怎么才能 把南瓜运走呢？
图图正苦恼时，大熊猫骑着自行车过来了。 图图看着自行车的双轮，心想：圆圆的车轮能 滚动，南瓜不也是圆圆的吗？
图图把南瓜像车轮那样立起来，推着往 家里滚。这个办法果然行得通，南瓜滚得还 真快呢！
图图把南瓜运到家门口，兔妈妈好奇大南 瓜是怎么运回来的，图图说，南瓜像车轮一样 滚回来的。
图三：图上有什么？它们在什么地方？它 们是什么关系？它们在干什么？
围绕“小兔可以用哪些办法把南瓜运回家” 这个问题展开讨论。
大胆地说出自己想到的好办法，注意语言要 规范，要有礼貌。一个同学说的时候，其他 同学认真听，最后评一评哪种办法最好。
请好朋友帮忙抬回家 把南瓜立起来滚回家 向别人借车运回家
想一想，泡泡框里会是什么内容？
小兔是怎样将大南瓜运回来的呢？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
交际内容
小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？ 你喜欢哪种方法？为什么？
交际指导
仔细观察图片。
图一：图上有什 么？它们在什么地方 怎么样？
图二：这是一幅空白图，图画的内容要 靠我们自己想象，想象时要联系图一和图三 的内容。
交际范例
一天，小兔图图到地里收南瓜，看到南 瓜长得很大，抱也抱不动，它想：怎么才能 把南瓜运走呢？
图图正苦恼时，大熊猫骑着自行车过来了。 图图看着自行车的双轮，心想：圆圆的车轮能 滚动，南瓜不也是圆圆的吗？
图图把南瓜像车轮那样立起来，推着往 家里滚。这个办法果然行得通，南瓜滚得还 真快呢！
图图把南瓜运到家门口，兔妈妈好奇大南 瓜是怎么运回来的，图图说，南瓜像车轮一样 滚回来的。
图三：图上有什么？它们在什么地方？它 们是什么关系？它们在干什么？
围绕“小兔可以用哪些办法把南瓜运回家” 这个问题展开讨论。
大胆地说出自己想到的好办法，注意语言要 规范，要有礼貌。一个同学说的时候，其他 同学认真听，最后评一评哪种办法最好。
请好朋友帮忙抬回家 把南瓜立起来滚回家 向别人借车运回家