分数乘法(1)PPT课件
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小学六年级数学分数乘法教学课件PPT可修改全文

课后作业
A
一箱苹果重(
1 8
)吨,15箱这样的香蕉重多少吨?
B
小明每分钟走(
1 3
)千米,他15分钟能走多少千米?
C
木棍锯成2段需要
(
2 5
)分钟,锯成4段需要多少分钟?
D
汽车每小时开出(
4 7
)公里,5小时能走多少公里?
- Thank for Viewing -
人教版六年级数学分数乘法教学
演示
第二章节
举例说明
小明、爸爸、妈妈一起吃一个月饼,
1
每人吃 ,3个人一共吃多少个?
5
小明
爸爸
妈妈
3人一共吃多少个?
举例说明
A
1 5
+
1 5
+
1 5
=
3 5 (个)
B
1 5
×3 =
1 5
+
1 5
+
1 5
=
1+1+1 5
=
1
× 5
3
=
3 5 (个)
小诀窍
分数乘法小妙招
把能先约分的部分先约分 再进行运算,结果是相同的哦!
,那么剩
下的部分占这张纸条的几分之几?
1
1
4
4
?
剩下的部分占这张纸条的几分之几?
课堂检测
1
1
4
4
பைடு நூலகம்
?
剩下的部分占这张纸条的几分之几?
1-
1 ×2 4
=
1 2
1
2 1
答案:还剩下一半,也就是 2
04
通过课后作业复习本节课的知识
人教版六年级上册数学1.1分数乘法 例1(课件)(共20张PPT)

相乘的积作分子
分母9不变
(计算结果约分成最简分数)
探究新知
积作分子 分子 整数
分子6是如何得到的?表示什么? 表示每人吃了2份,3人吃了6份。
分母不变 平均分的份数没有变
探究简便算法
1
3
分母9和整数3有公因数3,
1 可以先约分,在计算。
试一试
3
课堂练习
(第2页做一做第1题)
1.一袋面包重 kg。
表示什么意思?
把一个蛋糕分成9份,每人吃了2份。
探究新知
每个人吃了 个,三个人吃了多少个?就是求3个 是多少?
?个
探究新知
加法算式:
乘法算式:
分数乘整数
=
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求
+
几个加数的和的法整
数
乘的 法计算
方 法
3个 相加
分子为3个2相加, 分母不变。 用分子2与整数3
3袋重 ? kg
基础达标 下面的算式在计算时,哪些是需要约分的,哪些 是不用约分的,请把它们送回自己的家。
归纳小结 分数乘整数的计算方法
找出下面各题错误的原因
能力提升
计算
的正确结果是( 28 )。
温馨提示:先把带分数转换成假分数再计算。 4
1
课堂练习
2 15
×
4
= 2×41 5
=
8 15
5 12
×8
2
= 5×81
2
=
10 3
3
2×
3 4
1
= 2×34
4
=
3 2
2
课堂练习
课堂练习
课堂总结
分数与整数相乘,是怎样计算的? 分数乘整数,用分子乘整数的积作分子,
分母9不变
(计算结果约分成最简分数)
探究新知
积作分子 分子 整数
分子6是如何得到的?表示什么? 表示每人吃了2份,3人吃了6份。
分母不变 平均分的份数没有变
探究简便算法
1
3
分母9和整数3有公因数3,
1 可以先约分,在计算。
试一试
3
课堂练习
(第2页做一做第1题)
1.一袋面包重 kg。
表示什么意思?
把一个蛋糕分成9份,每人吃了2份。
探究新知
每个人吃了 个,三个人吃了多少个?就是求3个 是多少?
?个
探究新知
加法算式:
乘法算式:
分数乘整数
=
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求
+
几个加数的和的法整
数
乘的 法计算
方 法
3个 相加
分子为3个2相加, 分母不变。 用分子2与整数3
3袋重 ? kg
基础达标 下面的算式在计算时,哪些是需要约分的,哪些 是不用约分的,请把它们送回自己的家。
归纳小结 分数乘整数的计算方法
找出下面各题错误的原因
能力提升
计算
的正确结果是( 28 )。
温馨提示:先把带分数转换成假分数再计算。 4
1
课堂练习
2 15
×
4
= 2×41 5
=
8 15
5 12
×8
2
= 5×81
2
=
10 3
3
2×
3 4
1
= 2×34
4
=
3 2
2
课堂练习
课堂练习
课堂总结
分数与整数相乘,是怎样计算的? 分数乘整数,用分子乘整数的积作分子,
人教版六年级上册数学1分数乘法 整理和复习课件(16张PPT).ppt

。王红家五月份比四月份节约了多少吨水?
=2(吨)
答:王红家五月份比四月份节约了2吨水。
16×
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
1 分数乘法
整理和复习
分数乘整数
分数乘分数
分数乘法
分
数
乘
法
分数乘小数
认真
细心
找准单位“1”
分数乘法混合运算
求一个数的几分之几是多少
解决问题
连续求一个数的几分之几是多少
求比一个数多(少)几分之几的数
1.录入一份书稿,每天完成
几?正确列式是( B
A.
��
+3 B. ×3
,3天完成书稿的几分之
)。
C. ÷3
2.依依家上个月的电费是36元,这个月比上个月节省了
,这个月的电费是多少元?下面列式正确的是(C
A.36×
B.36×(1+ )
)。
C.36×(1- )
3.一个长方形花园,长24m,宽比长少,求面积的算式是
( C
)。
4.外国语小学的合唱队有30人,舞蹈队的人数比合唱队
少,舞蹈队比合唱队少多少人?下面的式子中,正确的是
(A
)。
A.30 1
5
B. 30 1 1
5
C.30
1
5
5.比24的
多6的数是( B
A.120
B.26 C.1
)。
6.淘气看完《三毛流浪记》需要12天,平均每天看全书
六年级上册数学课件-第一单元分数乘法(53张PPT)

1
5 。血液在毛细血管中每秒流
40
动多少厘米?
21 1
50 × 5 × 40 = 2 (厘米)
1 答:血液在毛细血管中每秒流动 厘米。
2
P16
2. 海 象 的 寿 命 大 约 是 4 0 年 , 海 狮 的 寿 命 是 海 象的 3 ,海豹的寿命是海狮的 2 。海豹的寿
4
3
命大约是多少年?
40 × 3 × 2 = 20(年) 43
9
33
4 2 11 6 11 11 + 11 × 6 = 11 × 6 = 1
(×)
4 2 11 4 1 23 改正: + × = + =
11 11 6 11 3 33
6. 计算下面各题。
P10
1 3
3 ×5
+1
=1
1 5
5- 5 × 5 = 20 7 9 7 63
5 1- 7
×
21 25
=
2 5
解法2 : 设第二筐苹果重x kg。
1
1
x + 2 = 30 - 2
x = 29
30 + 29 = 59(kg)
答:两筐苹果一共重59千克。
P14
这个班有多少名同学想成为科学家? 36 × 1 × 3 = 9(名) 34 答:这个班有9名同学想成为科学家。
P15 噪 声 对 人 的 健 康 有 害 , 绿 化 造 林 可 降 低 噪 声 。
7
4
( 2 ) 12 小时的 7 是多少小时?
2. 看图计算。
7× 12
4 7
1 1 (1) 2 ×2 = ( 4 )
2 4 (8 ) 3 × 5 = ( 15 )
3 4
×
六年级上册数学课件 - 第1课时 分数乘法(一) 人教新课标(共49页PPT)

2021/11/29
【答案】
1 ;2 33
【解析】
(1)要求3天看了全书的几分之几,也就是求3个 1 9
用乘法计算;
是多少,
(2 )要求还剩全书的几分之几没有看,就用1减去3天看了全
书的几分之几即可。
3.涂一涂,算一算(先用颜色表示结果,再算一算)。
2021/11/29
【答案】
【解析】
13
13
1 ,×, 3 ,求1 的 3 是多少。
3
4 34
【解析】
左图是把这个正方形看作单位“1”,平均分成3份,涂色部分占了
1
1
其中的1份,用分数表示为 3
;再把这个正方形的
13
3
平均分成4份,
涂色部分占了其中的3份,也就相当于是求 3 的 4 是多少;根据一
个数乘分数的意义,用乘法计算。
5
1
3.
一块地有
(dm)
方法二
分数化成小数
2.1
×
3 4
= 2.1 × 0 .75
= 1.575(dm)
松鼠乐乐的尾巴有多长?你能列出算式吗?
方法一:小数化成分数
2.4 × 3
3 4
=
12 5
×
3 4
1
=
9 5
= 1 4 (dm) 5
方法二:分数化成小数
2.4 ×
3 4
=2.4 × 0.75
=1.8 (dm)
方法三:先约分再算
× D.
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃 个,
再把这个正方形的 平均分成4份,涂色部分占了其中的3份,也就相当于是求 的 是多少;
左图是把这个正方形看作单位“1”,平均分成3份,涂色部分占了其中的1份,用分数表示为 ;
北师大版五年级下册《分数乘法(一)》ppt课件

北师大版五年级数学下册
教学目标
1.知识与技能:能根据解决问题的需要,探 究有关的数学信息,发展初步的分数乘法 的能力。 2.过程与方法:学习整数乘以分数的计算方 法,让同学们亲自经历探究整数乘以分数 的计算原理,能够熟练准确的计算整数乘 以分数。 3.情感、态度与价值观:使同学们感受到分 数乘法与生活的密切联系,培养学习数学 的良好兴趣。
说出下面算式表示的意义 9×3 4×6 12×10
思考:整数乘法表示的意义 ?
计算:
2 22 2
+++
9 99 9
,3个
占整张纸的几分 之几?
分数乘以整数,用分数的 分子和整数相乘的积做分子, 分母不变。
3
2×
7
=
2×3 7
6
=
7
5
3×
16
=
3×5 16
15
=
16
拖拉机耕一块地,每时 耕这块地的 1 一天
9
工作8时,耕了这块地
的几分之几?
耕了这块地的
8× 1
9
=
8×1 9
=
8 9
一个漏水的水龙头每时滴水 1
桶,5时滴水多少桶?
10
本课小结
• 1.进一步理解分数乘整数的意义。 • 2.掌握分数乘整数的计算法则。能
够熟练准确地计算分数乘整数的计 算题。
教学目标
1.知识与技能:能根据解决问题的需要,探 究有关的数学信息,发展初步的分数乘法 的能力。 2.过程与方法:学习整数乘以分数的计算方 法,让同学们亲自经历探究整数乘以分数 的计算原理,能够熟练准确的计算整数乘 以分数。 3.情感、态度与价值观:使同学们感受到分 数乘法与生活的密切联系,培养学习数学 的良好兴趣。
说出下面算式表示的意义 9×3 4×6 12×10
思考:整数乘法表示的意义 ?
计算:
2 22 2
+++
9 99 9
,3个
占整张纸的几分 之几?
分数乘以整数,用分数的 分子和整数相乘的积做分子, 分母不变。
3
2×
7
=
2×3 7
6
=
7
5
3×
16
=
3×5 16
15
=
16
拖拉机耕一块地,每时 耕这块地的 1 一天
9
工作8时,耕了这块地
的几分之几?
耕了这块地的
8× 1
9
=
8×1 9
=
8 9
一个漏水的水龙头每时滴水 1
桶,5时滴水多少桶?
10
本课小结
• 1.进一步理解分数乘整数的意义。 • 2.掌握分数乘整数的计算法则。能
够熟练准确地计算分数乘整数的计 算题。
《分数乘法》PPT

取其中的3份。
1 ×3 = 1 ×3 =1×3 = 3(公顷)
2 5 2×5
2×5 10
分数乘分数,用分子相乘的积作 分子,分母相乘的积作分母。
成人身体里的水分约占体重 3 。张老师的体重 4
是76千克,他体内的水分约有多少千克?
76× 3=57(千克) 4
答:他体内的水分约有57千克。
(1)30千克的
4
升,4瓶这样的洗发水共有多
4× 3=3 (升) 4
答: 4瓶这样的洗发水共有3升。
例2、(1)买2千克草莓应付多少元?
(2)买3千克草莓应付多少元? (3)买千克,千克草莓各付多少元?
自己试着算一算。
单价×数量=总价
(1)5×2=10(元)
(2)5×3=15(元)
(3)5×
1= 2
5 2
=2.5(元)
求3袋糖共重多少千克, 就是把3袋糖的质量合在 一起,用加法计算。
求就3是袋求糖3共个重52 多千少克千是克多, 少,用乘法计算。
返回
每袋糖重
2 5
千克,3袋糖共重多少千克?
2+ 5
2 5
+
2 5
=
2 + 2+ 2 5
=
答:3袋糖共重 6 千克。
5
还可以列乘法算式:25× 3 =
6 (千克) 5
返回
返回
这节课你们都学会了哪些知识?
分数乘整数的计算方法:用分子成整 数的积作分子,分母不变。 能约分的先约分,整数与分母约分。
返回
课后作业 课本: 第45页第3、4题
返回
第 四 单元 分数乘法 第 1 课时 分 数 乘 法
例1、每袋糖重
六年级上册数学人教版分数乘法计算复习课件(共16张PPT)

3 12
7
(3)18的 5 减去 3 是多少? 27 4
31、有一个长方形的花坛来自长是24米,
宽是长的 ,这个花坛的宽是多少米?
3
它的面积是多少平方米?
2、1只树袋熊一天大约吃 6 kg 的 7
桉树叶,10只树袋熊一星期大约能吃 多少千克桉树叶?
3、一个垃圾处理场平均每天收到70车 生活垃圾,平均每车垃圾中可回收利用
1
的垃圾约是 吨,15天收到多少吨可回
3
收利用的垃圾?
4、一个修路队要修一条180千米的路,
第一天修了它的 2 ,第二天修的比第 9
一天少 1 ,第二天修了多少千米? 8
5、甲、乙两个仓库,甲仓库存粮40吨,
如果从甲仓中取出 1 放入乙仓,则两
10
仓库存粮数相等,两仓库存粮一共是多 少吨?
6、学校食堂运进一批煤,每天用去 1 , 9
(2) 2 4 3 54
(4)87 3 86
(6) 2 7 2 9 16 9
(1)5 3 7 9
(3)2 7 2 7 99
(2) 4 2 11 11 11 6
求下列各数的倒数。
格式:⑴ 的倒数是( ) 。
(1)8的 2 与 5 的8倍的和是多少?
77
(2)2与 5 的和的 6 是多少?
用了5天,根据以上条件,提出数学问题, 并解答.
分数乘整数
分数乘法 分数乘分数
分数的混合运算 (分数乘法的运算律)
(1) 3 20 10
(3) 7 15 25 14
(2) 9 5 20 21
(4) 3 6 8
看图列式计算: (1) (2)
列式计算
(1) 4 7 5 598
分数乘法第一课时分数乘整数ppt

小数乘法 第一课时分数乘整数
回顾:例1的已知条件是() 要解决的问题是() 例1也就是解决求()的问题。 列式为() 怎么计算呢?
3 4
×7
8×
5 8
5 7
×7
5 6
×3
2 11
×4
3 20
×10Leabharlann 图书室共有图书600册,其中科技书
占
1 4
,科技书有多少本?
画线段图并解答。
看图列式计算:60个零件
2 5
,这个乒乓球第三次弹起的
高度是多少米?
张师傅: 李师傅:
比张师傅多 1 5
?个零件
列式计算谁又快又准确。
1、5m的
1 5
是多少?
2、比5m多
1 5
是多少?
3、比5m多
1 5
m是多少?
一块长方形菜地长9m,宽是长
的
2 3
,这块菜地的面积是多少
平方米?在这块菜地的周围围一
圈篱笆,篱笆长多少米?
思维拓展:
一个乒乓球从20米的空中落下, 大约能弹起的高度是落地高度的
回顾:例1的已知条件是() 要解决的问题是() 例1也就是解决求()的问题。 列式为() 怎么计算呢?
3 4
×7
8×
5 8
5 7
×7
5 6
×3
2 11
×4
3 20
×10Leabharlann 图书室共有图书600册,其中科技书
占
1 4
,科技书有多少本?
画线段图并解答。
看图列式计算:60个零件
2 5
,这个乒乓球第三次弹起的
高度是多少米?
张师傅: 李师傅:
比张师傅多 1 5
?个零件
列式计算谁又快又准确。
1、5m的
1 5
是多少?
2、比5m多
1 5
是多少?
3、比5m多
1 5
m是多少?
一块长方形菜地长9m,宽是长
的
2 3
,这块菜地的面积是多少
平方米?在这块菜地的周围围一
圈篱笆,篱笆长多少米?
思维拓展:
一个乒乓球从20米的空中落下, 大约能弹起的高度是落地高度的
人教版六年级上册数学分数乘法运算课件(共44张PPT)

=(
4
3
)(
2
5
)= (
2
5
)(
4
3
)
例题4:
① 3 37 + 3 64 3 ×1
25 25
25
37 3 3 64 3 1
25 25
25
3 (37+64-1) 25
3 100 25
12
积不变的性质
(相乘的两个分数互换分子、分母)
3 37 = 373 = 37 3
25 25
2 5
相加的和。
B.
40的
2 5
是多少。
C. 2 的40倍是多少。
5
D. 把40分成5份,表示其中的2份。
平均
练习1:
① 在右图中用阴影表示出 3 公顷 。 5
画几格
3 ( ?1 ) 3 (公顷)
5
5
3公顷
由图: 即每格:
3
3÷5= 公顷
5
目录
01/ 单位换算 03/ 低级单位 05/ 高级单位 07/ (÷进率)
50
20
第3个小时
7 7 1.5 20 20
7 (1+1.5) 7
20
8
7 125
(1+1.5)(1+1.5)(1+1.5)
7 125
2.5
2.5
2.5
7 8
综合巩固
④ 9.6 11 7 1 4 7
9.6 11 4 77
9.6 (11 4) 77
9.6 1
8.6
⑤ 10 3 7 7 5 8 11 8 11
3 分钟 7
一楼到七楼
走6段楼梯
五年级下册数学北师大版分数乘法 (一)(课件)(共20张PPT).ppt

相同。
分数与整数想乘,用分数的分子和整 数的乘积作分子,分母不变。
= 20 7
1 8 ×5
=。
(1)2个
2 9
是多少?
(2)3个
3 14
是多少?
(3)4个
2 11
是多少?
2×
2 9
=
4 9
3×
3 14
=
9 14
4×
2 11
=
8 11
(涂法不唯一)
2.连一连。
3 10
×3
2×
3 7
2 13
×7
6×
2 17
4×
4 15
5 7
×6
4×4 15
6×2 17
2×7 13
5×6 7
3×3 10
2×3 7
3.注意审题,细心计算。
2 7
×2=
4 7
3×
2 5
=
6 5
5 9
×4=
20 9
7 11
×8=
56 11
3 4
×5=
15 4
3 10
×9=
27 10
3 8
×7=
21 8
6×
3 19
=
18 19
加 转乘
化
法
法
我的收获是? 分数乘整数的意义与整数乘法的意义
=
3 5
思考
1个
占整张纸条的
1 5
,3个
之几?
占整张纸条的几分
1 5
+
1 5
+
1 5
=
1+1+1 5
=
3 5
答: 3个
1 5
×3
=
分数与整数想乘,用分数的分子和整 数的乘积作分子,分母不变。
= 20 7
1 8 ×5
=。
(1)2个
2 9
是多少?
(2)3个
3 14
是多少?
(3)4个
2 11
是多少?
2×
2 9
=
4 9
3×
3 14
=
9 14
4×
2 11
=
8 11
(涂法不唯一)
2.连一连。
3 10
×3
2×
3 7
2 13
×7
6×
2 17
4×
4 15
5 7
×6
4×4 15
6×2 17
2×7 13
5×6 7
3×3 10
2×3 7
3.注意审题,细心计算。
2 7
×2=
4 7
3×
2 5
=
6 5
5 9
×4=
20 9
7 11
×8=
56 11
3 4
×5=
15 4
3 10
×9=
27 10
3 8
×7=
21 8
6×
3 19
=
18 19
加 转乘
化
法
法
我的收获是? 分数乘整数的意义与整数乘法的意义
=
3 5
思考
1个
占整张纸条的
1 5
,3个
之几?
占整张纸条的几分
1 5
+
1 5
+
1 5
=
1+1+1 5
=
3 5
答: 3个
1 5
×3
=
分数乘法(一)说课稿PPT课件

22
谢谢观赏
23
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
24
北京师范大学出版社五年级数学下册
分数乘法(一)
1
说课环节
一、说教材 二、说教法学法 三、说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学过程 四、说板书设计
2
一、说教材
1、教学内容 北师大版数学第一单元“分数乘法”的
第一课“分数乘法(一),课本第2页到第 四页。
3
一、说教材
2、教材分析
《分数乘法(一)》是北师大版五年级下册 第一单元的第一课,这部分内容的学习,是在已学 的整数乘法的意义和分数加法的计算基础上进行的。 在这个内容中,分数乘整数的意义和整数乘法的意 义相同,都是求几个相同加数的和的简便运算,只 是这里的加数变成了分数。教材通过涂色活动引出 要解决的问题,然后引导学生用涂一途、加法计算、 乘法计算三种方式来解决问题。
4
一、说教材
3、学情分析
学习本课前,学生已经理解了整数乘法的 意义、分数加法的意义,掌握了约分的方法, 通过本节课的学习,目的是让学生理解并掌握 分数乘法的意义和计算法则,并练习运用分数 乘法的计算法则进行计算。
5
一、说教材
5、教学重难点
教学重点:理解并掌握分数乘法的意义 和计算法则。 教学难点: 熟练地运用分数乘法的计算法则进 行计算。
(2)尝试教学法
8
二、说教法学法
2、学法 分组试验
自主探究 合作交流
9
三、说教学程序
(一)创设情境,激发兴趣
(二)探索分数乘整数的意义
(三)探索分数乘整数的计算方法 (四)巩固练习 总结全课
10
三、说教学程序
(一)创设情境,激发兴趣 3个5是多少? 用什么方法计算? 结果是多少? 举例说明整数乘法的意义。
分数乘法ppt课件小学数学PPT课件

分数乘法ppt课件小学数学 PPT课件
CONTENTS
• 分数乘法基本概念 • 分数乘法计算方法 • 分数乘法在生活中的应用 • 分数乘法与其他运算关系 • 常见问题解答与误区纠正 • 课堂互动环节
01
分数乘法基本概念
分数定义及性质
分数定义
分数表示整体的一部分,形如a/b (b≠0),其中a为分子,b为分 母。
分数乘法在四则运算中的 作用
分数乘法可以解决生活中很多与分数有关的 问题,如计算面积、速度、时间等。同时,
分数乘法也是学习其他数学知识的基础。
综合运用举例
解决实际问题
通过分数乘法,我们可以 解决很多实际问题,如计 算一块地的面积、计算两
个数的比例等。
与其他运算结合
分数乘法还可以与其他运 算结合使用,如先乘后加 、先乘后减等,以解决更
分数乘法可以看作是整数乘法的扩展,整数可以看作 是分母为1的分数,因此整数乘法可以看作是分数乘 法的特例。
分数乘法与整数乘法的区别
分数乘法在计算时需要考虑分子与分子相乘、分母与 分母相乘的规则,而整数乘法则直接相乘即可。
在四则运算中位置和作用
分数乘法在四则运算中的 位置
分数乘法是四则运算中的一种基本运算,与 整数、小数运算等具有同等重要的地位。
鼓励学生运用分数乘法知识解决实际问题 ,培养学生的创新意识和实践能力。
创意展示的主题
围绕生活中的实际问题,如购物、饮食、 旅行等,运用分数乘法进行解决。
创意展示的形式
PPT演示、实物展示、角色扮演等。
评价方式
教师评价、学生互评等。
谢谢您的聆听
THANKS
示例:$frac{a}{b} times frac{c}{d} = frac{a times c}{b times d}$
CONTENTS
• 分数乘法基本概念 • 分数乘法计算方法 • 分数乘法在生活中的应用 • 分数乘法与其他运算关系 • 常见问题解答与误区纠正 • 课堂互动环节
01
分数乘法基本概念
分数定义及性质
分数定义
分数表示整体的一部分,形如a/b (b≠0),其中a为分子,b为分 母。
分数乘法在四则运算中的 作用
分数乘法可以解决生活中很多与分数有关的 问题,如计算面积、速度、时间等。同时,
分数乘法也是学习其他数学知识的基础。
综合运用举例
解决实际问题
通过分数乘法,我们可以 解决很多实际问题,如计 算一块地的面积、计算两
个数的比例等。
与其他运算结合
分数乘法还可以与其他运 算结合使用,如先乘后加 、先乘后减等,以解决更
分数乘法可以看作是整数乘法的扩展,整数可以看作 是分母为1的分数,因此整数乘法可以看作是分数乘 法的特例。
分数乘法与整数乘法的区别
分数乘法在计算时需要考虑分子与分子相乘、分母与 分母相乘的规则,而整数乘法则直接相乘即可。
在四则运算中位置和作用
分数乘法在四则运算中的 位置
分数乘法是四则运算中的一种基本运算,与 整数、小数运算等具有同等重要的地位。
鼓励学生运用分数乘法知识解决实际问题 ,培养学生的创新意识和实践能力。
创意展示的主题
围绕生活中的实际问题,如购物、饮食、 旅行等,运用分数乘法进行解决。
创意展示的形式
PPT演示、实物展示、角色扮演等。
评价方式
教师评价、学生互评等。
谢谢您的聆听
THANKS
示例:$frac{a}{b} times frac{c}{d} = frac{a times c}{b times d}$
五年级数学下册分数乘法(一)课件
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8
5 8
20 = ×4 = ? 厘米 8
有两根同样长的电线 , 1 第一根用去 3 米,第二根用 1 去 3 。两根电线剩下的部分 一样长吗?为什么?
通过本节课的学习, 谈谈你有哪些收获?
安纯沟门中心校
杨淑俭
(1)4个16是多少?有几种算法?
16+16+16+16=64 16×4=64
(2)
3 5 + 3 5 + 3 5 = 3+3+3
5
=
9
5
帮我算一算
每袋糖重 千克, 3袋糖共重多少千克?
2 5
方法一:
2 + 2 + 2 5 5 5 2 +2 +2 = 5 6 = (千克) 5
3 ×3= 9 (升) 4 4 3 12 ×4= =?(升) 4 4
一个正方形,边长
2
3
米,它的周
长是多少米?
2 8
3
×4 =
3
(米)
练一练
3
×
5 7
2=
6 5 35
3
×
4 5×
9=
4
27 4 20
1
×
6
11×
5=
7
5 6
=
5
×
9
×
=
=
77
9
12
11 11
12 12
2
7
6
=
7
10×
1
3
=
10
3
把一张长方形纸条两次对折后的长度是 5 厘米,这张纸条的长度是多少厘米?
方法二:
=
2 × 3 5 2× 3 5 6 (千克) 5 2 3× 5
5 8
20 = ×4 = ? 厘米 8
有两根同样长的电线 , 1 第一根用去 3 米,第二根用 1 去 3 。两根电线剩下的部分 一样长吗?为什么?
通过本节课的学习, 谈谈你有哪些收获?
安纯沟门中心校
杨淑俭
(1)4个16是多少?有几种算法?
16+16+16+16=64 16×4=64
(2)
3 5 + 3 5 + 3 5 = 3+3+3
5
=
9
5
帮我算一算
每袋糖重 千克, 3袋糖共重多少千克?
2 5
方法一:
2 + 2 + 2 5 5 5 2 +2 +2 = 5 6 = (千克) 5
3 ×3= 9 (升) 4 4 3 12 ×4= =?(升) 4 4
一个正方形,边长
2
3
米,它的周
长是多少米?
2 8
3
×4 =
3
(米)
练一练
3
×
5 7
2=
6 5 35
3
×
4 5×
9=
4
27 4 20
1
×
6
11×
5=
7
5 6
=
5
×
9
×
=
=
77
9
12
11 11
12 12
2
7
6
=
7
10×
1
3
=
10
3
把一张长方形纸条两次对折后的长度是 5 厘米,这张纸条的长度是多少厘米?
方法二:
=
2 × 3 5 2× 3 5 6 (千克) 5 2 3× 5
《分数乘法一》ppt课件

01
分数乘法在科学中也有着广泛 的应用,例如在化学反应速率 、生物繁殖和物理学中的波动 等方面。通过学习分数乘法, 学生可以更好地理解和解决科
学问题。
02
在化学反应速率方面,学生可 以利用分数乘法来计算化学反 应在不同条件下的速率。例如 ,计算温度升高后化学反应速 率的增加量时,学生需要使用 分数乘法来计算温度指数的倒
分数乘法的结合律
总结词
分数乘法的结合律是指三个分数 相乘时,改变因数的组合方式, 其积不变。
详细描述
例如,(a/b)×(c/d)×(e/f)
=
(a/b)×[(c×e)/(d×f)],改变因数
的组合顺序,其乘积不变。
分数乘法的分配律
总结词
分数乘法的分配律是指一个数与两个 分数相乘时,可以分别与这两个分数 相乘,然后将所得的积相加。
数。
03
在生物学中,学生可以利用分 数乘法来理解生物种群的繁殖 和增长。例如,在研究种群增 长时,学生需要使用分数乘法 来计算繁殖一代后种群数量的
变化。
04
在物理学中的波动方面,学生 可以利用分数乘法来理解波的 传播和干涉现象。例如,在研 究声波的干涉时,学生需要使 用分数乘法来计算不同波源产
生的波的叠加效应。
具。
分数乘法的应用
在日常生活和工作中,常常会遇到需要使用分数乘法来解决的问题。例如,在计算 物品的折旧、计投资回报率等场景中,都需要使用分数乘法。
在数学问题中,分数乘法可以用于解决一些复杂的数学问题,如求解分数的加减法 、求解分数的方程等。
在物理和化学实验中,分数乘法可以用于计算实验结果的不确定度、误差传递等。
生活中的问题。
01
例如,在食品分配方面,学 生可以运用分数乘法来计算 每个人应该得到的食品数量
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
30 9
3
=
10 3
5
6×
9
2
=
6×5 9
3
=
2×5 3
=
10 3
分数乘整数的计算法则
分数乘整数,用分数的分子和整数 相乘的积做分子,分母不变。计算
的结果能约分的要化成最简分数。
注意:为了计算简便,能约分的可以先约分,然 后再乘。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
111 5
1 3 5
3 5
观察对比 1 3和 1 3
5
5
13
1 3
5
5
分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的 积作分子,分母不变。(能约分的要约分)
分数乘整数的笔算书写格式:
1 3 5
1 3
5
3 5
试一试:
4 3 5
2 3 5
1 3 4 5 1
5
做一做
6× 5
9
=
6×5 9
10
=
学习目标
1.理解分数乘整数的意义。
2.掌握分数乘整数的计算方法。
6+6+6=( )×( )
整数乘法表示的意义: 求几个相同加数的和的 简便运算。
计算:
22
2
2
9 + 9 + 9 + 9 =?
这道题每个加数有什么特点? 你是怎样计算的?
一个 占整 1
张纸的 5 ,3个
占整张纸的几分 之几?
方法一:
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
方法二:
方法三:
1 5 也可以列成 ×3
意义:
1 3 可以表示为
5
111 555
1 5
1
3的意义是求3
的3倍是多少?
分数乘整数的意义与 整数乘法的意义相同, 表示求几个相同加数的 和的简便运算.
分数乘整数的计算方法。
1
3
1
1
1
111
3
5
555 5
5
根据整数乘法的意义可知: