一年级上册音乐教案-同唱一首歌(精品)人音版

1教学目标

1、通过律动游戏实践活动，逐步加强儿童的音乐创造能力和协作能力。

2、通过学习《同唱一首歌》,能够用自然、亲切的声音有感情的演唱歌曲。

3、通过学习《同唱一首歌》,能够对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国情感。

2学情分析

一年级学生比较活泼、好动，对一切事物都充满了好奇。根据一年级学生的年龄特点、课堂教学的整体性与学生的可接受性在教学中施展各种激发学生学习兴趣”的教学手段，即刻让学生活起来，能够使学生在游戏中的教学中施展各种“激情引趣”的教学手段，点燃学生思维中独特新异的火花，即刻让学生活起来，体验音乐课教学的快乐和满足，使学生得到身心和谐的发展。

3重点难点

1、正确地理解歌词内容。

2、歌曲中休止符的地方歌曲《同唱一首歌》的第四乐句。

4教学过程

4.1 第一学时

教学活动

活动1【导入】活动一

同学们，这节课有4个小朋友也来参加我们的音乐课了，你们想不想知道他们来自那里，叫什么名字呢？

通过课件依次展示蒙古风景（出示地图上的蒙古自治区），请出今天的第一位蒙古族小朋友小冬木。【引导学生按节奏和小冬木问好】。以及他带来的蒙古服饰。展示西藏风景（出示地图上西藏自治区），请出藏族小朋友小卓玛。【引导学生按节奏和小卓玛问好】及他带来的藏族服饰。展示新疆风景（出示地图上维吾尔族自治区），请出维吾尔族小朋友：小古力。【引导学生按节奏和小古力问好】以及他带来的维吾尔族服饰。展示云南风景(出示云南地理位置)，请出傣族小朋友：小莲花。【引导学生按节奏和小莲花问好】以及她带来的傣族服饰。今天这四位小朋友不仅带来了他她们的民族服饰还要和我们共同唱响一首歌，接下来我们就一起学唱《同唱一首歌》。

活动2【讲授】活动二

新授歌曲《同唱一首歌》

1. 初听音乐，熟悉歌曲旋律。

这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们《同唱一首歌》。

提问：这些小朋友叫什么名字？

2. 在听范唱。介绍来自这四个民族的小朋友。（小冬木、

小卓玛、小古力、小莲花）

3. 听《同唱一首歌》范唱，边听边进行拍手拍腿的律动，感受3拍子的韵律。【该环节我采用教师亲自范唱。这样做会使孩子们觉得非常的亲切和喜欢，增加了他们想学习歌曲的欲望。在这里也充分的体现了老师的专业水平】

4. 学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。

5．认识休止符重点读准最后一句节奏。

6. 先跟琴模唱旋律，跟琴唱歌词。

7. 复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感）

8. 完整演唱歌曲，并用动作表现歌曲。

9. 小组讨论、创遍歌词，教师指导。（把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。）

10. 分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价）

活动3【活动】活动三

课外拓展：创编舞蹈。学生按自己的理解创编舞蹈。

活动4【讲授】活动四

总结：今天我们学习的歌曲里面有不同民族的小朋友，请同学们一定有记住我国是一个多民族的国家，我们的祖国是一个有五十六个民族的大家庭。最后让我们再同唱一首歌结束这节愉快的音乐课吧！