统计学实验指导书
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统计学实验指导书
实验一建立数据集及数据集的预处理（2课时）
1．实验目的
通过建立数据集实验，要求学生了解统计的基本程序及样本数据在整个程序中的位置，掌握统计数据测量尺度的类型及变量的类型，了解原始样本数据与SPSS数据集之间的对应关系，熟练掌握SPSS数据集建立的方法。通过数据集的预处理实验，使学生了解对原始数据进行预处理的意义，学会对数据集进行编辑、整理和初步加工的方法与步骤。
2．实验要求
教师课前做好实验数据及案例准备，实验员安装好SPSS统计分析软件，学生完成统计学实验书后思考题。
3．实验条件（硬件、软件、教材等）
硬件：计算机系统
软件：安装SPSS统计分析软件，13.0以上版本均可。
4. 实验内容
根据案例中的问卷确定变量个数，定义变量属性，录入样本数据，建立数据集，转换Excel 格式文件，合并数据集，排序，变量间的简单计算，选择观测，清点观测，分类汇总，分组，拆分数据，数据文件的转置。
5. 实验操作指南
见教材：统计学实验，冯力主编，东北财经大学出版社，2012年3月。
6. 实验结果
学生将实验数据处理结果上传给老师。
实验二数据的图表描述（2课时）
1．实验目的
通过本次课程的学习，要求学生会针对不同类型的统计数据进行图表分析，掌握定类数据、定序数据及数值型数据的图表描述方法。
2．实验要求
教师课前做好实验数据及案例准备，实验员安装好SPSS统计分析软件，学生完成统计学实验书后思考题。
3．实验条件（硬件、软件、教材等）
硬件：计算机系统
软件：安装SPSS统计分析软件，13.0以上版本均可。
4. 实验内容
根据案例原始数据，针对品质数据制作频数分布表，频数分布条形图，频数分布帕累托图，频数分布饼形图及复式饼图，交叉表；针对数值型数据进行分组整理及图表展示，制作频数分布表；针对分组数据绘制直方图，未分组数据绘制茎叶图和箱线图；针对时间序列数据绘制线图；针对双变量数据绘制散点图；针对三变量间的数据关系绘制气泡图；针对多变量间的数据关系绘制雷达图。
5. 实验操作指南
见教材：统计学实验，冯力主编，东北财经大学出版社，2012年3月。
6. 实验结果
学生将实验数据处理结果上传给老师。
实验三统计量描述（2课时）
1．实验目的
本实验利用SPSS软件对统计数据进行描述统计分析，通过分析使学生熟悉描述性统计量的类型划分及作用，准确理解各种描述性统计量的构造原理，熟练掌握计算描述性统计量的SPSS 操作，从而培养学生运用描述统计方法解决身边实际问题的能力。
2．实验要求
教师课前做好实验数据及案例准备，实验员安装好SPSS统计分析软件，学生完成统计学实验书后思考题。
3．实验条件（硬件、软件、教材等）
硬件：计算机系统
软件：安装SPSS统计分析软件，13.0以上版本均可。
4. 实验内容
根据案例数据进行描述统计分析，针对反映数据分布集中趋势的指标，反映数据分布离散趋势的指标，反映数据分布形态的指标分别进行解释。
5. 实验操作指南
见教材：统计学实验，冯力主编，东北财经大学出版社，2012年3月。
6. 实验结果
学生将实验数据处理结果上传给老师。
实验四假设检验（2课时）
1．实验目的
本实验利用SPSS软件对统计数据进行假设检验分析，通过分析使学生准确掌握单样本t检验的方法原理，熟练掌握单样本t检验的SPSS操作；通过案例操作使学生准确掌握两个独立样
本t检验的方法原理，熟练掌握两个独立样本t检验的SPSS操作，从而培养学生利用两个独立样本t检验方法解决身边的实际问题；通过案例操作使学生掌握配对样本t检验的方法原理，熟练掌握配对样本t检验的SPSS操作，从而培养学生利用配对样本t检验方法解决身边的实际问题。
2．实验要求
教师课前做好实验数据及案例准备，实验员安装好SPSS统计分析软件，学生完成统计学实验书后思考题。
3．实验条件（硬件、软件、教材等）
硬件：计算机系统
软件：安装SPSS统计分析软件，13.0以上版本均可。
4. 实验内容
根据案例数据进行单样本t检验，根据实验案例确定原假设和备择假设，从而确定是双边检验、左侧检验还是右侧检验，进行单样本t检验操作，对数据处理结果进行分析；根据案例数据进行两个独立样本t检验，根据实验案例确定原假设和备择假设，从而确定是双边检验、左侧检验还是右侧检验，进行两个独立样本t检验操作，对数据处理结果进行分析，对两个总体方差齐性判断，解释Leven 检验，根据两个总体方差齐性判断的不同结果，对两个独立样本t检验的结果进行判断；根据案例数据进行配对样本t检验，根据实验案例确定原假设和备择假设，从而确定是双边检验、左侧检验还是右侧检验，进行配对样本t检验操作，对数据处理结果进行分析。
5. 实验操作指南
见教材：统计学实验，冯力主编，东北财经大学出版社，2012年3月。
6. 实验结果
学生将实验数据处理结果上传给老师。
实验五列联分析（2课时）
1．实验目的
本次实验利用SPSS软件对统计数据进行列联分析，通过分析使学生了解列联表的构造，准确理解列联表中卡方分析的方法原理，准确理解列联表各种相关性测量统计量的构造原理，熟练掌握列联分析的SPSS操作，从而培养学生运用列联分析解决实际问题的能力。
2．实验要求
教师课前做好实验数据及案例准备，实验员安装好SPSS统计分析软件，学生完成统计学实验书后思考题。
3．实验条件（硬件、软件、教材等）
硬件：计算机系统
软件：安装SPSS统计分析软件，13.0以上版本均可。
4. 实验内容
根据案例生成列联表，进行卡方分析和相关性测量，对卡方分析结果进行判断，对相关性测