英语课程与教学论

英语课程与教学论

培养方向：英语课程与教学论

本专业培养具有现代教育学观念和英语教学工作与研究能力的高校教师和科研人员。要求研究生热爱本专业，积极从事英语教育与教学的理论研究与实践，具有创新精神和较好的教育学、心理学、英语教育学等方面的知识；具备较强的听说能力，能熟练地阅读本专业英语资料，用英语写出各种文字的材料和论文。

英语课程与教学论的专业特色与优势

该专业具有一批理论水平高、教学研究经验丰富的导师队伍。其中英语语音和翻译方向的教学研究，尤为突出，教学和科研成果显著。导师组成员注重研究生的综合素质及创新能力的培养，在理论研究、教学改革、课程体系等方面对研究生进行了大量的基础性培养工作，使他们掌握并积累丰富的课程教学与研究方法。在导师组成员的集体培养下，全体研究生在英语课程与课程标准、教学方法与模式、教学设计、学习策略、教学评价与考试命题、教师专业技能和专业发展等

各个方面取得了突破性进步。

参与本方向研究生指导的有教授3人，副教授8人，兼职教授4人。

科研成果

王谋清

论文：

1．《过程的功能语言学分析》，西北民族大学学报（哲社版）（省级），2006年第4期；

2．《英语专业基础阶段实行分级教学的实践与探讨》，大学英语（学术版）（省级），

2007年第1期；

3. 《后现代课程理论关照下的外国文学教学》，时代文学（全国中文核心期刊），

2007年第2期；

4.《英语专业课程建设与教学模式的改革实践》，科学教育家（省级），2008年

第1期；

5．《用后现代课程理论审度外国文学课程建设》，西北民族大学学报（哲社版）（省级），2008年第4期。

卜友红：

阎佩衡：

1.《建立一个三维语境》翻译论文集，外研社出版社。

项目

王谋清：

1.《对少数民族学生在英语学习过程中由于文化因素造成的学习障碍的调查及对

策研究》（省级重点项目），甘肃省大学英语教改项目；项目主持人；获优秀项目奖；10,000元；

2．《西部民族院校口译教材评估与教材的民族化》，高等教育出版社课题（省级项目）；项目主持人；10,000元；

3．《西北少数民族地区学生英语搭配错误分析与对策》，中国外语基金项目（省级项目）；项目主持人；14,000元；

4．《西北少数民族藏族、蒙古族学生英语搭配错误状况调研》，校级教改项目；

项目主持人；5000元；

5．《英语专业课程建设和教学模式的改革实践》，校级教改项目；项目主持人；

5000元。

阎佩衡：

1.《三维语境的构建及其在英汉与汉英教学中的应用》，甘肃社会科学规划项

目（省级项目）；项目主持人；16，000元

专著：

阎佩衡：

1.《英汉与汉英翻译教学论》，高等教育出版社，390，000字2005年第一版，

2007年第二次印刷。