中国科协青少年科技创新人才培养项目试验学校-浙江大学附属中学
赏“心”“悦”目，有为好少年
赏“心”“悦”目，有为好少年作者：秦银银来源：《发明与创新·高中生》2022年第06期3月初，2022年江苏省中学生科技创新后备人才培养计划宿迁学员选拔工作结束，宿迁市共有五名学生入围该计划，沭阳县建陵高级中学学生胡心悦就是其中之一。
这次能够入围该计划，胡心悦实至名归：文化成绩门门优异，几乎“霸占”了年级第一的宝座;科技创新表现不俗，“一种多功能省力开启不同形状瓶盖的装置”“智慧花乡—智慧农庄”等创意被专利公司“相中”，正在申报专利;科普传播小有成效，拍摄剪辑科学影像《自制熔岩灯》，用简单的实验传播科普知识。
对于此次入围，胡心悦很开心：“有机会走进大学及科研院所，在科学大咖的指导下参与科学研究、学术研讨和科研实践，能让自己快速成长。
”日常生活中，胡心悦是同学们心目中名副其实的“哆啦小胡”。
2021年7月，胡心悦参加了在南京邮电大学举办的夏令营活动，同行的许多同学出现不适应，她便主动照顾他们。
有的同学丢三落四，胡心悦便不厌其烦地备足物品，在他们急需时拿出来分享。
有的同学情绪低落，胡心悦察觉后便想方设法逗他们开心。
有的同学在面对老师的提问时束手无策，胡心悦便主动站起来，将自己的想法娓娓道来，化解尴尬。
“有她在，我们非常安心。
”胡心悦是学校知识产权社的社长，更是同学们眼中的“创意小胡”。
“她既是社长，也是榜样，”社员董智博对胡心悦赞不绝口，“她是我们社团中动手能力最强的那个。
”一同入围江苏省中学生科技创新后备人才培养计划的王苏维介绍，在准备青少年科技创新大赛时，胡心悦一个人完成了本应小组合作完成的项目外观设计与布局，切合主题、凸显花乡特色、布局合理、符合绿色发展的理念……设计的智慧农庄不仅深受师生的喜爱，还先后被县市科协领导点赞。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
胡心悦不仅独立完成了多项创意作品，在她的帮助下，社员们的优秀创意也不断迸发——防止笔丢失的装置、午休防落枕枕头、智能旋转餐桌等。
“好的创意必须具备科学性、创新性、实用性，更要被人们认可。
中国科学技术协会关于申报中国科协青年人才托举工程“扩面增量”专项调研项目的通知
中国科学技术协会关于申报中国科协青年人才托举工程“扩面增量”专项调研项目的通知文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2022.02.28•【文号】•【施行日期】2022.02.28•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】科研机构与科技人员正文关于申报中国科协青年人才托举工程“扩面增量”专项调研项目的通知各有关单位：为加强青年科技人才培养和服务，推动青年人才托举工程（以下简称“青托工程”）整体优化升级，将青托工程打造成对青年人才科研关键时期支持的“人心工程”，拟开展青托工程“扩面增量”专项调研。
现公开遴选项目承担单位协同开展相关工作，并就有关事项公告如下。
一、项目名称中国科协青年人才托举工程“扩面增量”专项调研活动二、项目内容1.组建专家队伍。
邀请熟悉青托工程的知名专家担任课题组长，邀请有关青托工程评审专家、青托工程项目实施单位负责人、青托代表等共同参与调研。
2.开展调研活动。
通过专家研讨会议、座谈等方式了解全国学会在青年科技人才培养方面的需求，围绕青托工程扩大学科领域覆盖面、资助名额等进行研究论证，就“十四五”时期重点资助的学科方向和专业领域、中国科协资助和自筹资助的名额规模与比例、资助经费额度以及名额分配等提出意见建议。
3.提交专项调研报告1份、青托工程“扩面增量”建议及实施方案1份。
三、经费预算不超过10万元人民币。
四、完成期限2022年3月底前。
五、申报资格要求1.在中华人民共和国境内注册，具备较强研究实力的全国学会、高校、科研院所等独立法人单位。
2.了解并参与过中国科协开展的科技人才服务工作。
3.内外联系广泛，能邀请到熟悉本领域的知名专家担任课题组长，组建相关专家团队，形成高质量研究报告。
4.具备实施项目所需要的人员及办公条件等基础保障。
5.不接受个人申报。
六、申报方式（一）申报材料要求。
申报单位按照上述要求提供纸质版项目申报书5份（A4纸双面打印，相关人员签字并加盖单位公章），电子版1份（盖章扫描件电子版；光盘或U盘），随纸版文件密封完好递交。
第33届浙江省青少年科技创新大赛青少年科技创新成果获奖名
王 签 杭州市 一等奖
பைடு நூலகம்
34 EN192002 基于摩擦纳米发电机的自驱动睡眠呼 吸监测装置
王潇琢 杭州市建兰中学
35 EN192007 带在线监测和健康评估功能的康复器 童一睿 杭州市建兰中学 械
36 EN192030 基于红外线温度监测的旋钮式燃气灶 智能监护装置的设计与研究
胡哲文 杭州育才中学
支飞斌 杭州市 一等奖 支飞斌 杭州市 一等奖 施鹏钦 杭州市 一等奖
柴柳杨 阮佳丽
衢州市 二等奖
66 TD191051 智能夜行安全警示装置
潘昶安 衢州市实验学校
郎遇春 衢州市 二等奖 江达飞
67 LS191014T 关于不同清洗方法对生食蔬菜表面细 菌残留量的影响研究
甘博文 张瑜轩
台州市椒江区第二实验 小学
高夕雅
黄伊婷 陈 佳 台州市 二等奖 王相本
68 TD191005 磁悬浮转台
孔云起
宁海县实验小学教育集 团金桥校区
胡方谦 郑盼幸
宁波市 一等奖
钟 心 瑞安市实验小学
钟佳浩 魏 真 泰顺县第二实验小学 翁擎浩
陈立新 叶 凡 温州市 一等奖 缪蒙蒙
雷仁贵 温州市 一等奖
薛涵尹 温州市实验小学
胡程怡 许婧
温州市 一等奖
10 LS191011 芒萁抑制杂草的探究 11 MS191004 便携式可升降雨伞架 12 TD191024 溺水自救报警器 13 MS191007 去除蒜味方法大PK 14 TD191039 手持便携式身高测量仪
第33届浙江省青少年科技创新大赛青少年科技创新成果获奖名单
序号 项目编号 项目名称
项目作者 所在学校
指导教师 城市 奖级
浙大附中丁兰校区班型介绍
浙大附中丁兰校区班型介绍一、引言浙大附中丁兰校区作为一所优质的教育基地，一直致力于为学生提供多样化、个性化的学习环境。
校区内设有不同类型的班级，以满足不同学生的需求。
本文将为大家详细介绍丁兰校区的班级类型、课程设置、师资力量以及校园活动等内容，帮助大家更好地了解和选择适合自己的学习环境。
二、班级类型介绍1.创新班创新班旨在培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。
班级注重学生个体发展，鼓励学生积极参加各类学科竞赛和科技创新活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
2.实验班实验班以全面提升学生素质为核心，关注学生德智体美劳全面发展。
通过丰富的课程设置和实践活动，培养具有社会责任感和国际视野的优秀人才。
3.平行班平行班注重学生的均衡发展，关注学生的个性差异。
课程设置充分考虑学生的兴趣和需求，旨在为每位学生提供最适合的教育。
三、课程设置与教学特色1.学科竞赛丁兰校区注重培养学生的学科素养，鼓励学生参加各类学科竞赛。
学校设有专门的竞赛辅导团队，为学生提供专业的竞赛指导。
2.外语特色学校外语教学实力雄厚，开设多种外语课程，如英语、日语、法语等。
学生可根据自己的兴趣和需求选择合适的外语课程。
3.社会实践学校重视学生的社会实践能力培养，定期组织各类社会实践活动，如志愿者服务、实地考察等。
通过实践活动，让学生在实践中成长，提升综合素质。
四、师资力量丁兰校区拥有一支高水平的教师队伍，老师们具有丰富的教学经验和教育教学理念。
学校注重教师的专业发展，定期举办教师培训和教育研讨活动，以提升教师的教学水平。
五、校园设施与活动学校设施齐全，设有图书馆、实验室、体育馆等，为学生提供良好的学习环境和设施。
同时，学校举办丰富多彩的校园活动，如文化节、运动会、社团活动等，让学生在课余时间充分展示自己的才华和兴趣。
六、结语浙大附中丁兰校区以学生全面发展为目标，致力于为每位学生提供优质的教育资源和学习环境。
校区的多样化班级类型、丰富的课程设置、强大的师资力量以及完善的设施活动，为学生创造了美好的学习时光。
中学简介 (2)
中学简介xx省一天中学创办于1946年，1978年被确定为省首批办好的16所重点中学之一，1990年被省教委确认为“xx省首批合格重点高中”。
学校是全国中小学德育工作先进集体、国家级示范高中、教育部教育科学规划重点课题试验学校、中国科协青少年科技创新人才培养试验学校、xx省14所创新人才培养试点学校之一、xx 省课程基地学校、xx省模范学校、xx省文明单位、xx省德育先进学校、xx省教育国际交流项目学校等。
学校连续5年成为北京大学“中学校长实名推荐”学校、清华大学“领军计划”学校，学校还是北大、清华、复旦、南大、中科大等着名高校的优秀生源基地。
学校还是加拿大多伦多大学“绿色通道”学校，XX年，学校有近百位学生被美国康奈尔大学、加州伯克利等名校录取。
学校现有66个教学班、学生3000余名、教职工300余人。
由政府投资4亿多建设的东亭新校区占地450亩。
校园环境优美，文化氛围浓厚。
以“生态公园，温馨家园，文化圣园，数字校园”为学校建设理念，以“爱生校园、学习型校园、和谐校园、幸福校园”为内涵建设方向，良好的生态系统和浓郁的文化氛围营造了良好的育人环境，被多家报刊称赞为“立体的教科书”及“最美校园”。
学校校风优良，有教授级中学高级教师、省级以上专家、特级教师、优秀教育工作者35人，市学科带头人、省市评优课一、二等奖获得者128位，全国、省专业学会理事20多人。
一支具有现代教育思想、具有现代教育资质的高素质师资队伍已经形成。
学校以“诚”为训，经过长期的积淀，形成了“敬业奉献、崇尚科学、追求卓越”的“一天精神”，着力培养“积极的生活者”。
一天中学的学校教育充满了人文情怀：在教师眼中，“每个孩子都是一座金矿”，学校努力“让每个学子在一天校园享受成功的喜悦，让每个学子的个性和才能得到最大限度的发展”。
学校在创新拔尖人才培养、国际教育、科技教育等方面特色显着。
XX年，学校“创新人才早期培养”项目获xx省人民政府基础教育改革成果奖特等奖；“一天科学院学生自主学习模式探索”被评为XX年基础教育国家级教学成果奖一等奖。
教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第十一届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知
教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第十一届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.01.13•【文号】教基一厅函[2012]4号•【施行日期】2012.01.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第十一届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知（教基一厅函[2012]4号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科协，新疆生产建设兵团教育局、科协：由教育部、中国科协、香港周凯旋基金会共同主办的第十一届“明天小小科学家”奖励活动已经圆满结束。
本届活动共有600名高中二年级学生申报，其中499名通过资格审查进入评审程序。
组委会先后聘请近200位科技专家组成评审委员会，经过初评、复评和终评，确定“明天小小科学家”称号获得者3名、一等奖12名、二等奖35名、三等奖50名。
获奖人选名单在“明天小小科学家”奖励活动官方网站（网址：http：//）进行了为期一个月（2011年11月21日至12月21日）的公示。
现将本届活动最终获奖名单正式公布（见附件）。
教育部、中国科协、香港周凯旋基金会决定对获奖学生发放获奖证书和奖学金，同时，对二等奖及以上获奖学生所在学校和辅导机构发放奖金，予以奖励。
证书和奖金的发放工作由组委会活动办公室（中国科协青少年科技中心）负责具体落实，请各地教育行政部门和科协协助做好此项工作。
各地教育行政部门和科协要认真落实《全民科学素质行动计划纲要》，积极引导学校和辅导机构进一步关心和支持青少年科技后备人才培养工作，鼓励教师指导学生进行研究性学习和科技创新活动，为培养创新型人才创造良好条件。
附件：第十一届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单教育部办公厅中国科学技术协会办公厅二○一二年一月十三日附件：第十一届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单（各奖项按地区和姓名排序）。
教育部办公厅、中国科协办公厅关于公布第四届“明天小小科学家”奖励活动获奖名单的通知
教育部办公厅、中国科协办公厅关于公布第四届“明天小小科学家”奖励活动获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部,中国科学技术协会
•【公布日期】2004.09.28
•【文号】教基厅函[2004]58号
•【施行日期】2004.09.28
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
教育部办公厅、中国科协办公厅关于公布第四届“明天小小科学家”奖励活动获奖名单的通知
（教基厅函[2004]58号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科协，新疆生产建设兵团教育局、科协：
由教育部、中国科协、香港周凯旋基金会共同主办的第四届“明天小小科学家”奖励活动，经过初评和终评展示，最终确定96个获奖项目，现将获得一、二等奖和提名奖的学生及所在学校名单予以公布（见附件）。
本届比赛的评选结果在全国青少年科技创新活动服务平台（网址：http：//）进行了为期一个月的网上公示。
教育部、中国科协、周凯旋基金会决定对所有获得一、二等奖和提名奖的学生及获得一、二等奖学生所在学校颁发奖金（奖金发放由组委会办公室具体落实），予以奖励。
希望各地教育行政部门和科协要协助做好获奖学生和学校的奖金发放工作，对
获奖的学生今后进一步从事科研及发明创造积极予以扶持，对获奖学校加强指导，促进青少年学生科技教育和科技活动深入开展。
教育部办公厅
中国科协办公厅
二〇〇四年九月二十八日附件：
第四届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生及所在学校名单。
浙江省教育厅关于确认浙江大学附属中学等28所学校为省一级普通高中特色示范学校的通知
浙江省教育厅关于确认浙江大学附属中学等28所学校为省一级普通高中特色示范学校的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅
•【公布日期】2015.08.25
•【字号】浙教督〔2015〕96号
•【施行日期】2015.08.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
浙江省教育厅关于确认浙江大学附属中学等28所学校为省一级普通高中特色示范学校的通知
浙教督〔2015〕96号
各市、县（市、区）教育局：
根据《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》（浙教基〔2011〕157号）要求，经学校申报、设区市教育局推荐，省教育厅委托省教育评估院组织省督学和专家进行现场评估并公示评估结果，厅长办公会议审议通过，现确认公布浙江大学附属中学等28所学校为浙江省一级普通高中特色示范学校（名单详见附件）。
希望各地进一步加强对已确认的省一级普通高中特色示范学校的指导，促进学校坚持以学生为本，自觉深化课程改革，完善课程体系，提高选修课程质量，加强必修课程走班教学，严格规范办学行为，形成更加有利于促进学生发展的教育教学
环境和学校特色，充分发挥在区域内以至全省普通高中特色化、多样化办学中的示范作用。
同时督促各学校对评估反馈问题进行认真整改，并于2个月内，由各学校将整改情况分别报省教育评估院、省教育厅督导处。
附件：浙江省一级普通高中特色示范学校名单
浙江省教育厅
2015年8月25日。
全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍
全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍作者：来源：《中国科技教育》2013年第01期“科技教育创新学校奖”（school of Distinction Award）由英特尔公司在美国设立，奖励在科学和数学教育方面有出色成绩的美国中小学校。
为引进全球优质教育资源，完善创新人才培养环境，自2010年第25届创新大赛开始，英特尔（中国）有限公司与全国青少年科技创新大赛组委会合作开展“十佳科技教育创新学校”评选活动，每年选拔和奖励10所在科学教育中有出色成绩的中小学校，并在全国创新大赛终评期间颁奖。
获得创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”除获得奖金奖励外，还将获得由全国创新大赛组委会提供的科技教育培训、教师交流和科普活动观摩等机会。
本期介绍的是2011年获此奖项的北京师范大学附属实验中学。
北京师范大学附属实验中学创建于1917年，学校占地约3万多平方米。
校园环境整洁优美，拥有完善一流的教学设备，是北京首批示范高中校，教育部和北京师范大学进行中学教育改革的实验基地，培养具有创新综合素质的优秀中学生的摇篮。
超前、出色领导力保障科技创新教育开展学校一贯以学生素质培养为出发点，重点关注学生全面发展——即科学素养、人文素养、健康与美修养的全面提升。
学校领导的科技教育理念超前，提出教育整合，以提高育人效能：通过整合学科教学，创办各级各类主题活动，使科学素养、人文素养、健康与美的修养3方面协调发展，形成北师大实验中学独特的育人模式，立足学生生涯，关注全面发展，培养健全人格。
2000年学校领导已将科技教育作为素质教育的突破口，投入大量的人力、物力、财力，做到“政策到位、人员到位、资金到位”。
特别是人力资源方面，通过调整人事安排、补充科技教育的专兼职人员，从原来的1名主任主抓科技到现在的1名副校长主抓、1名主任分管、2名专职教师具体落实；每个教研组作为1个工作站，由1名科技联络员负责联系，建立起较为科学完善的科教管理体系，确保每一个科技创新教育决策在实际教学工作中能顺利开展。
浙江省教育厅办公室关于公布中小学STEM教育项目种子学校和培育学校名单的通知
浙江省教育厅办公室关于公布中小学STEM教育项目种子学校和培育学校名单的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2017.12.18
•【字号】浙教办基〔2017〕82号
•【施行日期】2017.12.18
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
浙江省教育厅办公室关于公布中小学STEM教育项目种子学校
和培育学校名单的通知
浙教办基〔2017〕82号
各市、县（市、区）教育局：
为进一步学习借鉴美国印第安纳州STEM教育的成功经验，推动“浙江—印州中小学课程平移项目”的深入实施，促进我省中小学校深化义务教育课程改革，创新人才培养模式，提高STEM教育质量和水平，省教育厅于2017年9月启动了我省中小学STEM教育项目种子学校推荐工作。
在各地中小学校申报和教育行政部门推荐的基础上，省教育厅组织进行了认真、严格的筛选。
经资料审核、条件审查、综合评价，确定杭州外国语学校等15所学校为我省中小学STEM教育项目种子学校，确定杭州江南实验学校等15所学校
为我省中小学STEM教育项目培育学校，现将名单予以公布。
附件：1.中小学stem教育项目种子学校名单（15所）
2.中小学stem教育项目培育学校名单（15所）
浙江省教育厅办公室
2017年12月18日。
第二十届浙江省青少年科技创新大赛科技创新成果作品入...
90.无动力机的抽水机
陈平洋
衢州龙游县小南海初中
初中
初二
傅荣福
91.新型漏斗
李婷
衢州龙游县小南海初中
初中
初一
傅荣福
92.融化的冰块
胡诗珊
衢州新世纪学校
初中
初三
方向红
93.关于化学农药残留液剂处理问题的调查报告
郑康、尚林军、
周鑫
衢州第一中学
高中
高二
邵洪平
94.内燃机机油寿命监测装置
林晓莎 沈 洁 郏 妮
吕 昶
丽水缙云中学
中学
高二
应干华
121．莲都区生态农业现状及发展调查报告
赵霞雯 李沐红 翁 骅
丽水市莲都梅山中学小班
初中
三年级
刘荣军
122．遂昌金矿治理“黄龙”的调查与建议
陆方舟、邹克兢、朱蕴琪
丽水市实验学校
初中
初三
许林焕、蔡王容
注：1.红色字体的项目为参加答辩项目，其余参加展示，不需答辩。
2.请各市对以上名单中各市项目进行核对。.
谢 达 叶梦洁 徐洁嫣
台州初级中学
初中
三年级
卢能晓 周才扬 王 力
102.使蜗牛夏眠的主要因素研究
马 力
台州温岭市三星小学
小学
马文君
103.对章安古郡历史和文化现状的研究
何娇娇
台州市第一中学
高中
二年级
陈征燕 胡佩芬
104.饮水瓶清洗器
潘贺斌
台州江口街道中心小学
小学
五年级
王文英
105.椒江农村耕地闲置现象的调查分析和出路建议
绍兴市第一中学
高中
高二
杭州市青少年科技创新大赛规则(2023年修订)
杭州市青少年科技创新大赛规则（2023年修订）一、赛事宗旨杭州市青少年科技创新大赛旨在培养和促进青少年对科学技术的兴趣，提高他们的创新能力和实践能力，为未来科技人才的培养奠定良好基础。
二、赛事组织1. 主办单位：杭州市科技局2. 承办单位：杭州市青少年科技创新中心3. 协办单位：杭州市教育局、杭州市科协三、赛事时间1. 报名时间：每年9月1日至10月15日2. 复赛时间：每年11月中旬3. 决赛时间：每年12月下旬四、参赛资格1. 参赛对象为全市各中小学在校学生，不限年级和学科。
2. 参赛项目须由2-5名学生组成小组，指导教师1名。
3. 每个参赛小组只允许提交一个项目。
4. 参赛项目原创性要求较高，不得抄袭、剽窃他人成果。
五、参赛作品要求1. 作品内容需符合年度主题，主题由主办单位发布。
2. 作品形式可以是科技发明、科研成果、科普教育等多种形式，鼓励多元化创新。
3. 作品需有明确的实用性、创新性和可操作性。
4. 作品不得违反国家法律法规和道德伦理。
六、赛事流程1. 报名阶段1.1 学校组织学生报名参赛，报名表和作品提纲需在规定时间内提交至承办单位。
1.2 主办单位审核报名材料，确定复赛名单。
2. 复赛阶段2.1 复赛采用展板展示形式，由评审专家对作品进行评审。
2.2 复赛结果公布，确定决赛名单。
3. 决赛阶段3.1 决赛采用口头陈述和现场答辩形式，由评审专家评定名次。
3.2 决赛结果公布，颁发奖项。
七、评审标准1. 作品创新性和实用性（30）2. 科学性和技术含量（25）3. 研究方法和实验设计（20）4. 答辩表现和展示效果（15）5. 文章、论文和报告撰写规范性（10）八、奖项设置1. 一等奖1名，奖金10000元，证书及奖杯。
2. 二等奖2名，奖金5000元，证书及奖杯。
3. 三等奖5名，奖金2000元，证书及奖杯。
4. 优秀组奖若干，奖金1000元，证书及奖杯。
5. 最佳指导教师奖1名，奖金3000元，证书及奖杯。
中国学科竞赛500强中学排行榜
中国学科竞赛500强中学排行榜
中国学科竞赛500强中学排行榜：
1. 清华大学附属中学
2. 北京市第二实验中学
3. 陕西省宝鸡中学
4. 浙江省杭州实验中学
5. 北京市外国语学校
6. 湖南省长沙一中
7. 广东省肇庆中学
8. 安徽省宿州市中学
9. 湖北省潜江中学
10. 江西省萍乡第二中学
随着中国教育不断发展，学科竞赛的参与度也越来越高，中国学科竞
赛500强中学排行榜是每一位学生学习比赛方面绩效的重要标尺。
每年，中国教育研究院发布了500强中学，这是一份令人瞩目的榜单，清华大学附属中学是今年榜首，优异的成绩源于强大的师资队伍、严
格的教学管理和良好的课程设置。
北京市第二实验中学紧随其后，它
为学生提供了一流的教学设施和优秀的学术环境，丰富的课外活动也
受到了学生的一致好评。
紧接着，陕西省宝鸡中学以其丰富的活动设
施，宽松的教学环境和全面的教育专业，同样赢得了众多学生的热捧。
此外，浙江省杭州实验中学、北京市外国语学校、湖南省长沙一中、
广东省肇庆中学、安徽省宿州市中学、湖北省潜江中学、江西省萍乡
第二中学也都进入了这份500强中学榜，它们为中国学科竞赛激励提
供了宝贵的资本，也给学生留下了深刻印象。
跻身于此榜中的学校，不仅培养学生优秀的比赛能力，而且也鼓励学
生参与更多的社会活动，培养他们的社交能力。
这份榜单的出炉，不
仅让家长和学生更加了解学校的实力，也是对中国教育水平不断提高
的认可，也将更多的资源投放在符合学子发展的地方，进一步推动中
国教育和科研的进步。
打造“红船少科院”培育时代好少年
打造“红船少科院”培育时代好少年“红船少科院”是位于浙江省嘉兴市的少年科技创新实验室，以“打造时代好少年、培育未来科技领袖”为宗旨，致力于为中小学生提供优秀的科技教育和科技创新平台。
本文将从以下几个方面介绍“红船少科院”如何打造时代好少年。
一、引导学生努力学习，成为“学霸”对于儿童时期的学习，家长和教育工作者有着不同的意见。
很多人认为儿童时期应该放松，享受快乐的童年。
但是，科学和实践都表明，儿童时期是学习的黄金期，是孩子未来成长的关键时期。
因此，“红船少科院”致力于引导学生努力学习，将“学霸”培养为出色的科技人才。
在“红船少科院”中，学生参加科技竞赛赢得奖项，能够获得良好的荣誉和奖励，同时也培养了学生的学习能力和科技创新能力。
多年来，“红船少科院”获得过多项重大奖项，如浙江省中小学生科技创新大赛金奖、全国中小学生机器人竞赛特等奖等。
二、培养自主创新精神和能力创造力和创新能力是未来世界需要的核心素质，也是科技发展的核心驱动力。
在“红船少科院”中，学生不仅能从参加科技竞赛中体验到自主创新带来的速度和效率，而且在课程学习过程中就开始接触创新思维和创新方法，丰富自己的创新能力。
此外，“红船少科院”也致力于为学生提供更多机会，让学生自主发掘自己的特长和潜能。
学生可以选择自己喜欢的课程，自由地学习和探索，这为学生的成长和未来发展打下了坚实的基础。
三、强化社交能力，培养团队协作意识科技创新从来不是一个人的事情，而需要团队协作和合作精神。
在“红船少科院”中，学生不仅要拥有优秀的科技技能，还需要具备良好的沟通能力和团队协作能力。
为此，“红船少科院”不仅为学生组织各种活动，如科技交流会、小组讨论、团队竞赛等活动，还会安排学生到其他地方交流和学习。
这样，学生们能够增进沟通与协作能力，建立更广泛的社交网络，不断拓展自己的能力和视野。
四、引导学生追求社会责任和价值“红船少科院”致力于培养未来的科技领袖，同时也注重培养学生的社会责任感和价值观。
中学拔尖创新人才培养工作方案
中学拔尖创新人才培养工作方案嘉兴市南湖区大桥镇中学位于嘉兴市正东，创办于1984年。
学校以“德育成就人生文化涵养未来”为办学理念，立足“六和”校园文化、“和悦”课程体系建设，着力打造心理健康教育、校园足球特色。
目前，学校成功创建全国校园足球特色学校和浙江省心理健康教育示范点学校、浙江省心理健康辅导一级站，近年来还荣获浙江省文明单位、浙江省健康促进学校（金牌）等荣誉。
一、总体目标为做好公民同招工作，迎接优质生源，学校将一以贯之的坚持培养优质人才。
我们的学生在学校中应树立坚定的理想信念，学会学习、学会生活、学会合作，努力成为一名人格健全、全面发展的人。
二、培养对象1、立志报效祖国、服务社会，具有为国家强大、民族复兴、人类的发展与进步而勤奋学习、努力工作的社会责任感，具有积极投身科学研究的宏伟志向；2、具备优秀的学习品质和学习态度，独立思考能力和独立分析能力强，主动学习能力突出；3、具备积极的创新意识、优秀的创新精神和实践能力的学生。
三、培养方式1.优化整体安排，强化培养的连续性。
加强小学、初中阶段创新人才培养的衔接工作，早发现、早培育人才苗子；加强与高中学校进行学生学习兴趣、专业学习基础、综合素质等联结，发挥高中资源优势，构建拔尖创新人才成长的教育链。
2.注重文化引领，调动学生的内驱力。
围绕“和文化”核心理念，全面开展“争先创优”系列活动，不断培养学生的进取精神；认真开展“和”系列文化活动，不断丰富学生的精神世界；强化集体舆论和奋斗目标的建设，大力彰显“和文化”的引领作用。
3.建构课程体系，突出发展的选择性。
我校整理形成的“和悦”课程体系，实现了国家课程校本化、选修课程生本化、活动课程个性化，并推进分类选修。
“主体”课程突出对培养德智体美全面发展学生的成全，“特色”课程强化对学生个性特长的培养。
4.强化因材施教，推动培养的有效性。
通过对学生的个性差异的教育设计和培养学生鲜明个性的教育设计，创造适合学生个性发展需要的教育，如在“分层走班”的课堂教学改革中，根据学生的学科层次差异结合学科的特点，探索组建探究性课程学习小组，通过提供多样化的发展路径，如PAD在线精准教学、互联网+义务教育平台等，踩实差异化的培养过程，实施个性化的精心指导，帮助学生更好地自我认识、自我选择、自我发展。
凝聚青年科技人才 唱响科技报国的青春强音
凝聚青年科技人才唱响科技报国的青春强音作者：全国青联秘书处来源：《中华儿女》2024年第08期今年3月，“青年科学家百城行”·走进国家能源集团活动举行。
图为青年科学家谈“新质生产力”环节习近平总书记强调，“要突出加强青年科技人才培养，对他们充分信任、放手使用、精心引导、热忱关怀，促使更多青年拔尖人才脱颖而出。
”近年来，全国青联、中国青年科技工作者协会（简称“中青科协”）深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想和关于科技创新的重要论述，落实习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的重要讲话精神，充分发挥组织动员优势和人才智力优势，打造“青科奖”、“青科创”、“青科赛”、“青科普”品牌工作体系，引领广大青年科技工作者与党同心、向“新”而行，构建形成了“组织体系基本完善、项目品牌总体成型、阵地依托支撑有力、人才效应更加彰显”的共青团青年科技工作格局。
自2023年以来，全国青联、中青科协牵动各级青联、青科协开展“青年科学家百城行”、“中国青年科技工作者日”等活动2600余场，带动青年科技工作者8万余人，线上线下覆盖内地及港澳、华裔青少年共约620余万人，累计促成科技成果转化项目1000余项，多渠道举荐各领域优秀青年科技人才600余名，为实现中国式现代化广泛汇聚起青年科技力量。
今年4月18日，全国青年马克思主义者培养工程（简称全国“青马工程”）首期科技班在上海交通大学开班，由全国青联、中青科协等组织渠道推荐的50名优秀青年科技人才齐聚上海，开始了为期一周的集中培训。
全国“青马工程”首期科技班是由共青团中央组织部、统战部联合实施，培养周期为一年，旨在培养一批紧跟党走、勇挑重担的青年科技骨干。
培训期间，多位两院院士、知名专家等组成“授课天团”，面向学员开讲。
学员们围绕发展新质生产力等主题深入研讨，积极参加各类实践活动。
青马班学员、中青科协理事、航天工业集团研究员级高级工程师隋少春表示，“这些天的理论学习和交流研讨帮助我进一步打开了科研思路，也让我更加坚定科技报国的信心。
浙江大学附属中学教育集团章程
浙江大学附属中学（教育集团）章程（2016年1月6日经浙大附中第十届第三次教代会审议，2016年2月1日经浙大附中校务委员会通过，2016年11月25日经杭州市教育局同意核准，自2016年11月25日起正式生效）序言浙江大学附属中学（简称浙大附中）前身是由著名教育家、艺术家丰子恺、潘天寿等明远学社成员于1947年创建的明远中学。
1959年起隶属于浙江大学，更名为“浙江大学附属中学”。
1972年起，学校划归杭州市教育局管理，又更名为“杭州第十五中学”。
1992年起，学校恢复“浙江大学附属中学”校名，著名教育家、数学家苏步青亲笔题写了校名。
1996年被确认为浙江省一级重点中学，2015年8月被确认为浙江省一级普通高中特色示范学校。
2015年10月经杭州市教育局批准，成立“浙江大学附属中学教育集团”。
学校文化底蕴深厚、学术气息浓厚、教学环境一流、教育资源丰富、教师队伍优秀、办学成果显著。
获得全国首批依法治校示范学校、全国百强特色学校、全国中小学科研兴校示范基地、全国教育信息化示范基地、中国青少年科技创新人才培养试验学校、全国现代教育技术试验学校、全国交通文明示范学校、中国学生营养与健康示范校、浙江省文明单位、浙江省文明学校、浙江省先进学校、浙江省绿色学校、浙江省首批“创建适合学生发展”实验学校、首批“浙江省综合实践活动”课程改革的试点学校和我心目中的杭州品牌等荣誉。
学校秉承“明远立人，求是创新”的精神，坚持以每一位学生发展为本的理念，不断开拓创新，努力成为全国乃至世界的名校。
第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合学校实际，制定本章程。
第二条本校全称为浙江大学附属中学，简称“浙大附中”，英文表述为“The High School Attached to Zhejiang University”；注册域名及官方网址为。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。