个性与社会中的语言

If I give you one brief sentence with the information that it represents a typical Cockney event, you may even be able to provide a typical context of situation in which it would be the verbal action of one of the participants.

A context of situation for linguistic work brings into relation the following categories: A. The relevant features of participants-persons, personalities. (I)The verbal action of the participants. (ii)The non-verbal action of the participants. B. C. The relevant objects. The effect of the verbal action.
主要研究方向
音位学
将“结构”和“系统”的概念引入了音学 研究， 提出跨音段成分和准音位单位
语义学
重视语言的社会性 强调语言的个人性 建立了语境理论
主要内容

1950年之前的研究工作 详细阐述“情景语境”这一概念
讨论语言与个性的关系
强调语言的社会性
Context of situation
Personality and Language in Society
个性与社会中的语言
作者 John Rupert Firth
人物简介 弗斯

英国语言学家。现代语言学伦敦学派的创始人，师承著名语 言学家马林若夫斯基（Malinowski）。生于1890年6 月17日， 卒于1960年12月14日。曾在利兹大学攻读历史，1913年获硕 士学位。1914年参加英国印度教育司工作，在阿富汗、非洲、 印度各地服务。1920～1928年在印度旁遮普大学任英语教授。 1928～1938年，在伦敦大学语音学系任高级讲师。1937年到 印度研究古吉拉特语和泰卢固语15个月，1940年回校后任特 级讲师。1941年升任语音学系主任，正值第二次世界大战爆 发，他办了一些短训班，致力于培养英国所急需的日语人才。 1944年伦敦大学首次设普通语言学讲座，他是第一任教授， 直至1956年退休。
语言的社会性 Nhomakorabea语言不仅是一套约定俗成的符号，也是一种生活方 式。主张 从社会的角度去观察语言，并试图把语言 研究和社会研究结合起来。他强调语言的工具性质， 语言与社会和文化的密切联系。
语言与个性的关系

……one must abandon the individual and look to the development and continuity of personality born of nature and developed in nurture. Language is part of the nurture, and part of the personality. 他试图把语言研究与对人的社会本质的研究结合起来，强调“自然”（nature） 与“教养”（nurture）两方面的作用。认为个人语言的发展是“自然”和“教 养”相互作用的结果。 Nature ——breeding, biological heredity, physical inheri­tance…… Nurture——the learning of the languages of the community.
I am going to get one for Bert.
What is the minimum number of participants? Three? Four? Where might it happen? In a pub? Where is Bert? Outside? Or playing darts? What are the relevant objects? What is the effect of the sentence? ‘Obvious ’you say. So it is the convenience of the schematic construct called ‘context of situation’.

My view was, and still is, that ‘context of situation is best used as a suitable schematic construct to apply to language events……
情景语境是由言语事件参与者的有关特征、有关的事物和言语行为的 效果组成的一组相关范畴”。

“A key concept in the technique of the London group is the concept of the context of situation.”
弗斯将语境概念纳入语言学研究体系的目的，是要建立一套独特的意义理论。 他不区分语言和言语，其研究对象是可以观察到的语言事实和现象，在他看 来，意义是话语和话语的语音、词汇、语法等成分“在语境中的功能”，即 人类学家马林诺夫斯基(Malinowski)所说的“情景语境”(context of situation)。用弗斯自己的话说“是用来描写语言事件的纲要式构成物 (schematic construct)。

语境功能
通过语境 理解语义， 学习语言
通过语言 理解语义
推断语境

When I was consulted by the Air Ministry on the outbreak of war with Japan, welcomed the opportunity of service for the Royal Air Force because I saw at once that the operating of reconnaissance and fighter aircraft by the Japanese could be studied by applying the concept of the limited situational contexts of war, the operative language of which we needed to know urgently and quickly. We were not going to meet the Japanese socially, but only in such contexts of fighting as required some form of spoken Japanese.