八年级物理下册10.1《浮力》教学设计

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3.浮力产生的原因（浮力的实质）

（3）演示：①把铝块放入水中，

观察，讲述什么是下沉，问：在水

中下沉的铝块受浮力吗？②把铝

块挂在弹簧测力计下，测出铝块的

重力G物，③用手轻轻托住弹簧测

力计下的铝块，观察测力计的求

数，问，为什么测力计的示数减小

了？（铝块受到了托力），托力多

大？（等于测力计减小的示数）④

弹簧用测力计吊着铝块，使其浸没

在水中，观察此时弹簧测力计的示

数，问：示数减小了，说明了什么？示数减小了多少？铝块

受的浮力多大？总结：在液体中下沉的物体受浮力，且F浮＝

G物－F拉。

5.讲述什么是浸在（漂浮、浸没），总结：浸在液体中的物体

受浮力。

6.设问；孔明灯、氢气球为什么能升空？是“谁”给了它们

向上的力？总结：浸在气体中的物体受浮力。

7.总结：浸在液体或气体中的物体受浮力。

8.指导学生学习浮力产生的原因：

（1）设问：为什么浸在液体中的物体会受到浮力？

（2）让学生阅读、复习课本有关内容，思考、讨论以下问题：

①液体内部向哪个方向有压

强？浸没在水中的长方体受水的

压强吗？各表面受水的压强的方

向是怎样的？

②液体内部压强与液体深度有

什么关系？浸没在水中的长方体

各侧面在水中的深度有什么关

系？上、下表面哪个深度大？

③请利用液体压强公式分析回

答：长方体各侧面受到的压强有

什么关系？下表面受到的向上的压强p向上和上表面受到的向

下的压强p向下哪个大？（p向上>p向下>）

④利用F＝pS分析回答：长方体相对侧面受到的压力有什

么关系？下表面受到的向上的压力F向上和上表面受到的向下

的压力F向下哪个大？（F向上>F向下>）

（3）讲述，总结：因为长方体各侧面在水中的深度相同，所

以受到水的压强相同，又因为相对侧面的面积相同，所以相

对侧面受到水的压力相等，且方向相反，相互平衡。所以，

长方体在水平方向受力的效果相互抵消；因为液体压强随深

度增加而增大，长方体下表面所处的深度大于上表面所处的

深度，根据液体压强公式可知：p向上>p向下>，又因为长方体上、

下表面面积相同，根据F＝pS可知：F向上>F向下>。

F浮＝F向上－F向下

9.问，你能说出浮力的方向吗？（竖直向上）

在老师指导下，运

用已有知识，推导

得出结论，理解浮

力产生的原因。

求浮力的

大小。

培养学生

科学严谨

的态度，

形成尊重

事实的科

学态度。

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