高校图书馆新生入馆教育工作论文
论高校图书馆对大学新生的入学教育
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高校图书馆新生入馆教育工作的探析
高校图书馆新生入馆教育工作的探析文章对新生入馆教育的意义进行分析研究，并从多媒体教学、实地参观、利用网络等方面对新生入馆教育的方式进行论述。
标签：高校图书馆新生入馆教育图书馆作为高校文献的信息中心，除了具有储存和传播知识的职能外，还要围绕学校的教学和科研进行全方位服务，同时也是学生获得课堂外各种动态信息以及扩展知识文化视野的“第二课堂”。
高校图书馆的馆藏资源以及信息服务方式在现代信息技术的推动下都发生了巨大的进步和变化。
各高校针对新生入馆教育最重要的就是如何让新生尽快了解和熟悉图书馆的各种文献资料和电子信息资源以更好的引导他们利用图书馆。
通过新生入馆教育能够使得大学生对图书馆的功能进一步了解，为将来利用图书馆打下良好的基础，因此，新生入馆教育应作为当代高校大学生新生的一门必修课。
1 探析高校新生入馆教育的意义1.1 有利于培养大学生的信息素养。
中学生在进入大学之前，对于图书馆的功能的了解仅停留在借阅书刊方面，而检索文献信息的能力很差。
因此，新生入馆教育作为大学生了解大学图书馆的第一课，让新生了解图书馆的性质、任务以及文献分类、规章制度以及如何使用公共检索系统和各类数据库资源是这节课的重点所在。
与中学相比，大学更加提倡学习的自主性，因此，要求学生具有一定的文献信息检索的能力。
因此，大学生提高自身信息素养的重要渠道就是了解并熟悉使用图书馆的文献信息资源。
1.2 有利于大学生提高自主学习的能力。
通过新生入馆教育，除了能在较短时间让学生了解图书馆并掌握检索文献信息的方法外，还能强化学生自觉利用图书馆的意识。
新生入馆教育作为高校图书馆文献检索初级教学课程，在数据库检索技巧、获取网络资源能力等方面起着不可替代的作用。
1.3 有利于图书馆内部信息资料的管理。
高校图书馆的管理模式随着社会和科技的不断发展也发生了很大的变化，集藏、借、阅、网于一体的服务管理模式由于为读者提供了方便快捷的阅读环境，从而有效提高了图书馆的利用率。
高校图书馆新生入馆教育模式的实践与研究
高校图书馆新生入馆教育模式的实践与研究一、引言高校图书馆在新生入学后进行入馆教育，帮助新生熟悉图书馆的服务和资源，并提供必要的培训和指导，以提高新生的信息素养和研究能力。
近年来，图书馆新生入馆教育模式的改革和创新已经成为高校图书馆工作的重要方向之一。
本文将分析当前高校图书馆新生入馆教育的现状、面临的问题，并提出相应的解决方案和实践措施。
1. 培训内容简单、不够全面许多高校图书馆新生入馆培训只是介绍图书馆的基本布局、服务流程等，忽视了在数字化环境下的信息素养教育，如如何进行文献检索、如何利用网络资源等。
2. 培训形式单一、缺乏趣味性大部分图书馆新生入馆培训采用传统的口头讲解和演示模式，除了听讲外缺乏更多的参与和互动。
这使得新生不能积极学习和参与，导致其只是应付考试而不是积极了解图书馆服务和资源。
3. 种类单一、缺失个性化指导许多高校图书馆新生入馆教育的内容单一，未能针对不同专业、不同年级的学生提供个性化指导，以满足他们的需求。
例如，人文专业和理工科专业的学生的需求有所不同，就需要提供不同类型的指导和资源。
1. 数字化环境下的信息素养教育随着数字化环境的发展，图书馆新生培训需要更多地关注信息素养教育，帮助学生理解和利用图书馆和网络资源。
2. 多元化的学生需求3. 传统的教学方法无法满足学生学习要求大多数学生在课堂上更喜欢动手参与式的学习环境。
因此，图书馆新生入馆教育应通过更多的互动和参与，并添加多媒体设备，使其更有吸引力和趣味性。
1. 建立多元化的指导方式和服务高校图书馆应根据不同专业和学年制度的特点，提供个性化服务与资源，满足学生的课程需求。
此外，应发展数字资源服务，使学生能够充分利用数字资源进行学术研究。
2. 引入多媒体设备和互动式教学为了吸引学生的兴趣和提高入馆教育的效果，高校图书馆应引入多媒体技术和互动教学方式。
例如，通过视频、音频、e-book等多媒体技术，增加新生的学习深度和广度，提高新生信息素养和研究能力。
高校图书馆的新生入学教育
浅议高校图书馆的新生入学教育【摘要】：信息化时代，作为大学“第二课堂”的图书馆将在学生的道德素质培养和文化知识的丰富方面扮演着越来越重要的角色。
高校图书馆对刚入校的新生进行图书馆教育是非常必要的。
首先让他们了解大学图书馆的地位，认识到它与自己以后学习生活的密切相关性。
同时高校图书馆的教育也应与时俱进，适应不同时期的需要。
【关键词】：高校图书馆新生教育与时俱进高校图书馆对新生的入学教育是发挥图书馆教育职能的一个重要体现。
据报道，欧美、日本等国的高校中，对学生特别是新生进行图书馆认识和利用的教育都是十分普遍和重视的，香港的学校也普遍开设了读者培训课程。
古人有云：“授之以鱼，莫如授之以渔。
”新学年图书馆面临最重要的工作就是对新生的入学教育，这也成为一项共识，成为高校教育体系中一个不可或缺的环节。
一、高校图书馆在新生入学教育中所担任的职责（一）凸显大学图书馆在学习生活中的重要性首先，我们必须继续加强新生图书馆教育的宣传力度，使新生尽快了解图书馆，迈出利用图书馆的第一步。
同时，也需要让领导乃至所有教师，特别是各系负责新生工作的辅导员都能够从思想上重视这项工作，使他们认识到这是一门新生入学教育必不可少的课程，是直接影响到学生今后四年学习质量，甚至学生能力培养的大事。
其次，高校新生入校后, 面临着与中学完全不同的学习模式。
中学时期，采用的是老师为主导、学生为主体的教学方式，而步入大学，教师所讲授的内容并不受限，可谓广博多样，其中也掺杂了国内外新的研究进展和成果。
这就要求学生阅读视野的扩大，充分的阅读相关方面的著作，旁征博引以达到提高自身的分析问题和解决问题的能力。
这就无形中凸现了图书馆的重要地位，激发他们阅读大量图书和期刊的渴望。
（二）介绍大学图书馆的基本情况新生进入图书馆后，面对着成百上千的图书，还是无从下手，不知所措。
如何深化高校图书馆新生入学教育？怎样对新生进行入学教育？这是高校图书管理工作者应该思考的问题。
高校图书馆新生入馆教育探讨——以桂林电子科技大学图书馆为例
总第23卷260期2021年4月大众科技Popular Science&TechnologyVol.23No.4April2021咼校图书馆新生入馆教育探讨——以桂林电子科技大学图书馆为例马贵桃陆华艳(桂林电子科技大学图书馆，广西桂林541004)【摘要】文章介绍了桂林电子科技大学图书馆软硬件设施及馆藏资源，阐述了桂林电子科技大学图书馆新生入馆教育实践举措、取得的成效、存在的不足及相关建议。
实践表明：桂林电子科技大学图书馆新生入馆教育为大学新生入学教育的顺利开展、为大学图书馆资源的高效利用、为学校教学科研和新时代创新人才培养工作做出了重要贡献。
【关键词】图书馆；新生入馆教育；服务；人才培养【中图分类号】G258【文献标识码】A【文章编号】1008-1151(2021)04-0136-03Discussion on the Entrance Education of Freshmen in University Library------Taking the Library of Guilin University of Electronic Science and Technology as An ExampleAbstract:This paper introduces briefly the soft and hardware facilities and the collection resources of the library of Guilin University of Electronic Science and Technology,and expounds the practical measures,achievements,shortcomings and relevant suggestions of Freshmen's entrance education in the library of Guilin University of Electronic Science and Technology.The practice shows that the freshmen's entrance education in the library of Guilin University of Electronic Science and Technology has made an important contribution to the smooth development of Freshmen*s entrance education,the efficient utilization of university library resources,the teaching and scientific research of the university and the cultivation of innovative talents in the new era.Key words:library;freshmen's library entrance education;service;cultivation of talents引言高校图书馆是高校的文献信息资源中心，担负着为教学和科研服务的双重任务，是培养人才和开展科学研究的重要基地之一。
浅谈高校图书馆新生入馆教育
高校的新生入馆教育是为了使新生尽快地了解图书馆,学会利用图书馆的各种馆藏资源,掌握一定的文献检索知识和技能,从而合理的、有效的利用图书馆而进行的教育。
每学年始,图书馆都要组织新生进行入馆教育培训,其目的就是通过多媒体教学、参观等形式,引导新生了解图书馆、熟知图书馆的各项规章制度。
1新生入馆教育的重要意义1.1尽快让新生完成角色转变,学会独立自主的学习方式中学时代的教育以教师的教为主,学生被动的学习方式,在大学里将被改变,学生自主式的学习方式已成为主流。
对新生进行入馆教育可以帮助新生尽快学会利用检索技能找到所需要的信息资源,拓宽知识领域视野,为掌握自主的学习方式打下坚实基础。
1.2可以减少新生借阅的随意性和盲目性刚进入大学校园的新生,一方面,对图书馆的各项信息资源有着极高的兴趣和期待;另一方面,对图书馆资源的使用方法全无了解,因此,对新生进行入馆教育可以让他们尽快了解熟悉馆内的楼层布局、各种信息资源检索方法、排架规律等等,以便对所需要的信息资源准确定位,从而减少借阅的随意性和盲目性。
1.3是图书馆提高工作效率的前提基础高校图书馆担负着师生的科研、学习、教学等重要任务。
大一新生进行入馆教育,可以让新生尽快了解馆内各项信息资源,熟悉各种借阅方式,掌握检索的方法和技巧,遵守馆规馆纪,从而减少对图书管理员的依赖,节省图书管理员的时间,让图书管理员抽出更多的时间做好其他更深层次的服务工作,从而提高图书管理员工作效率。
2新生入馆教育目前状况及存在问题2.1校方重视程度不均衡,具有一定差异性随着高校招生规模不断扩大,图书馆的利用率在逐渐提高,但是部分学校重视程度仍然不够,未能与其它入学教育放到同一层次上,具有一定不均衡性。
如:学生学完《学生学籍管理规定》之后,要进行摸底考试,不合格者需要补考,同样的新生入学教育中的新生入馆教育则不需要摸底考试,这说明部分学校的重视程度不均衡,具有一定差异性。
2.2内容繁杂,方法过于单一,流于形式新生初到学校,对于现代化的图书馆的认识有着很大的茫然性,为了让新生对图书馆的各项资源有着大致了解,多数学校采用了授课制,由于图书馆的介绍需要讲解的内容较多,而部分学校的电子网络资源条件有限,使电子资源演示课成为空谈,而传统的授课模式容易造成课堂讲解枯燥,不够生动形象,学生无法直观系统的学习,以致授课效果不佳,流于形式。
高校图书馆新生入馆教育模式的实践与研究
高校图书馆新生入馆教育模式的实践与研究【摘要】本文通过对高校图书馆新生入馆教育模式的实践与研究，对现有模式进行了分析和探讨。
在简要介绍了研究背景和研究目的。
在首先对高校图书馆新生入馆教育模式的现状进行了分析，接着探讨了新生入馆教育的重要性。
然后进行了国内外高校图书馆新生入馆教育模式的比较研究，以及对高校图书馆新生入馆教育模式的实践探索和效果评估。
在总结了新生入馆教育模式的不足之处，并提出了改进建议。
对整个研究进行了总结与展望，为未来相关研究方向提供了一定的指导和建议。
本研究旨在为高校图书馆在新生入馆教育方面提供借鉴和启示。
【关键词】高校图书馆、新生入馆教育、教育模式、现状分析、重要性、比较研究、实践探索、效果评估、不足之处、改进建议、总结与展望1. 引言1.1 研究背景在大学图书馆中，新生是一个重要的用户群体，他们在接触大学图书馆这一学术资源和学习场所时需要得到相应的指导和教育。
目前大多数高校图书馆对新生入馆教育仍停留在传统的参观导览和简单介绍阶段，缺乏系统性和个性化的教育模式。
在信息化时代，大学图书馆需要更加关注新生的特点和需求，开发出更具智能化和多元化的入馆教育模式。
随着社会信息化发展的不断推进，高校图书馆在服务新生、满足其学习和研究需求方面面临着新的挑战和机遇。
如何借助现代技术和教育理念，设计出更加贴近新生需求、促进其信息素养提升的入馆教育模式，成为当前高校图书馆需要深入思考和探讨的问题。
本研究旨在探讨高校图书馆新生入馆教育模式的改进与创新，通过比较国内外不同高校的实践经验，总结出适合我国高校图书馆发展的新生入馆教育模式，为提升高校图书馆新生服务水平和质量提供理论支持和实践参考。
1.2 研究目的研究的目的旨在对高校图书馆新生入馆教育模式进行深入研究和探讨，旨在探索如何更好地帮助新生适应图书馆环境、提升信息素养和自主学习能力。
具体包括以下几个方面：1. 分析当前高校图书馆新生入馆教育模式存在的问题和不足之处，为进一步改进提供依据和方向；2. 探讨新生入馆教育的重要性及对学生的影响，探究如何更好地引导新生利用图书馆资源，提升信息检索能力和学术水平；3. 比较国内外高校图书馆新生入馆教育模式的异同，借鉴国外先进经验，为我国高校图书馆新生入馆教育提供参考和借鉴；4. 探索和总结不同高校开展的新生入馆教育实践，发掘成功经验和有效做法，为其他高校借鉴和推广提供支持和启示；5. 对高校图书馆新生入馆教育模式的效果进行评估，以便为进一步完善和优化提供数据支持和依据。
图书馆管理论文 刍议高校图书馆新生入馆教育模式与方法
图书馆管理论文刍议高校图书馆新生入馆教育模式与方法0 引言新生入馆教育是新生在走入大学校园时必须要进行的一项学前教育，也是高校图书馆的一项重要工作。
图书馆是大学生校园生活中必不可少的一部分，可以说是他们获取知识的第二课堂。
新生入馆教育是大学生学会利用图书馆的第一步，是新生入学教育的重要环节之一，也是一门必须要学习的课程。
因此，高校务必要重视新生入馆教育，使图书馆的价值发挥到最大，进而保证其健康稳定发展。
1 高校图书馆新生入馆教育模式不足高校图书馆新生入馆教育传统模式为：（1）在新生入校时，高校图书馆采用张贴海报、发图书馆入学手册等进行教育宣传；（2）高校图书馆组织教师或者图书馆工作人员带领新生参观图书馆并进行教育宣传；（3）学校组织大型讲座集中对新生进行入馆教育；（4）图书馆工作人员在新生报到现场进行入馆宣传与解答。
发图书馆入学手册是大多数高校进行入馆教育所常用的方式，一些新生在拿到手册之后只是象征性的看一下，而后册子要么被丢弃、要么被遗忘在某一个不知名的角落中，宣传教育效果非常低下或者是根本没有起到应有的作用。
由教师或者图书馆工作人员带领新生进行实地参观讲解，能够使新生较快的掌握图书馆的基本情况，但是在参观过程中人声嘈杂，尽管图书馆讲解员以十二分的热情向学生宣传图书馆知识，大部分学生也只是走马观花式的过一遍，并不会起到入馆教育的实质性作用。
2 高校图书馆新生入馆教育模式与方法的创新2.1 制作多媒体课件进行教育高校可以利用多媒体工具的教学优势，制作多媒体课件并将其放在本校图书馆的网站上供学生浏览和学习。
在制作多媒体课件过程中务必要包含新生入馆教育所要必须掌握的内容，如图书馆概况、部门设置与职能、馆藏分布、文献资源的组织形式及规律、图书借阅方式、检索方式、规章制度等。
这种入馆教育模式突破了传统教育模式，学生可以根据自己的需求，自主的选择学习时间与学习内容。
同时将枯燥乏味的图书馆知识宣传解说转变成了由文字、图片、声音组成的动感画面，使教育更加形象生动，能够大大提高学生的学习兴趣，促使他们认真学习图书馆知识，掌握必要的图书馆基本技能。
浅谈图书馆新生入馆教育工作
、利用 图书馆 网站平 台进行新生培训 在 图 书馆 网 站 上 专 门开 设 “ 新 生专 栏 ” 。将 文 献 检 索 课 课 件、入馆 教育 的视 频和 电子 版的读者指 南挂在 “ 新生专 栏” 。供新生 阅览 ，通过 观看 网络视频 、文献检 索课课件 和 电子版的读者指南。帮助新生学习 图书馆馆藏 资源 。 检 索方 法和 借阅的方法等的 内容。 图书馆根据服 务功能、规章制度 、 馆藏 分布 以及 图书借 阅等内容撰写剧本， 然后 以新生 的角度将这些过程都 全程 拍 摄下来， 还要给整个视频加个漂亮 的开头与 结尾和优 美的背 景音乐。然后利用其对 学生培训 。 使 新生产 生亲切感，能全 身心投入到视频的观看和思考 中，达到更佳 的效果 。 ３ ．入馆参观与 高年级学长 帮带相 结合 通过一系列的图书馆知识学习后 ， 可 以 分 期 分批 组 织 新 生到图书馆的各部门参观 ， 派馆员讲解 ， 让 他们 大概了解一 下馆藏、馆舍 、图书 的借 阅方法 、阅览 室及 阅览制度 和图书 馆开放时间 。 教育新生遵守 图书馆 的规章制度 。通过参观学 习，在 了解过 图书馆知识 的基础上 ， 给 新生最简单直接的感
高校 图书馆新生入馆教 育工作 的重要性 １ ．新 生入馆 教育是培养 新生信息素质教育 的重要途径 信息素质应是大学生素质 的基本 内容之一 ， 信息素质教 育应是大学生素质教育 的重要方面 。 高校图书馆在信息素质 教育 资源方面有 着得天独 厚的条件 和优势 ，有着丰 富的馆 藏 ，日臻完善 的设备和 高素质 的工作 人员。这一切都给大学 生的学习创造 了有利 的条件 ， 有 助于他们 陶冶情操、开 阔知 识视野 、活跃思路 、加深对所学专业 的理解 ，培养分析 问题 和解决 问题 的能力 。 因此 高校 图书馆要 当好 大学生的“向导” 和 “ 参谋 ” ，对他们进行素质 教育 ，让他们知道如何索取相 关信息 。 通过新 生入馆 教育 的形 式，讲授重点工具书尤其是 国内外各种 网络 、 数据 库及 光盘 检索系统的操作与运用 、 计 算机检索 的基本原理 ，介绍各种 网络、数据库及光盘检索系 统 等 电子 信 息 资料 的特 点特 色 、 检 索方 式及 步骤 、 服 务 内容 、 收 录 范 围与 时 限 、数 据 更 新 周 期 、利 用 价 值 、及 知 识 产 权 知 识等 ， 培养 当代 大学生的信 息素质。熟悉和熟练运用各种现 代信息资源 的获取方式 ，具有发掘、获取各类所需信 息的能 力和有 比以往更 高的信 息素质 ２ ．新生入馆教育是 帮助 学生利用 图书馆打下 了 良好 的
浅淡高校图书馆新生入馆教育
・
２ ２ ２・
科 教 文 化
浅 淡高校 图书馆新 生入 馆教育
唐 梅 史如玉 钱澄澄 （ 空军勤务学院图书馆 ， 江苏 徐 州 ２ １０ ） ２ ０ ０
摘 要 ： 生入馆教 育是 高校 图书馆发挥教 育职能的重要途径， 新 搞好新生入馆教 育， 可以让新生 了解 图书馆， 不仅 掌握利用馆藏资源的 技 能， 还将提 高馆藏资源的利用率。上好 新生入馆教育第一课 ， 对规 范学生利用 图书馆起至 关重要 的作 用Ｏ 关键词 ： 生入馆； 新 教育 表 １图书馆迎接新生入馆相 关书 目导读 每年高考结束后 ， 地都会发生高三学生在教学大楼前集体撕 各 分 类 号 书 名 作 者 出 版 社 馆 赢 位 置 书的情形 ， 考生 以撕 书庆祝 考试结束的行为正在迅速成 为一 种“ 草 Ｂ８２１ｌ１００ 写 在 人 生 花 季 林 君 雄 薯 广 东 ＾ 民 出 版 社 外 僧 ２楼 张 自 文 ． 曼 京 中 田 青 年 版 社 外 １ ２接 苷 根习俗 ” 发泄时尚” 他们表现 出了极 度仇视书籍的思想和行为 ， Ｂ８２１／７２； １ 林 谱 堂 谈 ＾ 生 和“ 。 靳 芷 ， 靳 雪 脚 中 固 膏 年 出 版 社 外 惜 ２楼 作 为一名图书馆馆员 ， 我非常不认同考生 的这种“ 尚” 但是我也 Ｂ８２１／７２： ２ 朱 白 请 谈 人 生 时 ， 缠 ９ ． 北 方 文 通 大 学 版 外 借 ２接 非 常了解学生对应试教育不满的 自由表达 的方式。 为一名大学新 Ｇ６４７ ／ｌ ２１世 把 大 学 生 健 康 戢 育 指 常 砖 主 １ 作 导 社 生， 经历了 １ ２年应试教育 ， 进入到一个 自觉 、 自主学 习型 的新环境 ， 图书馆欢迎你 ！》通过各学院发到每位新生手中。然后 ， ， 我馆结合 要想牢 固掌握专业技 能 ， 同时又有广博 的课外 知识 ， 仅仅靠课 堂教 《 各 学院的实际教学安排情况 ， 组织实地教学 ， 将学生分批带 到图书 育是远远不够的 ， 还需要充分利用 图书馆。 图书馆 对新生来说 ， 一个 既熟悉又陌生 的机构 ， 是 熟悉是 因为 馆各个 部门实地讲解 ， 参观了各楼层 的阅览室 ， 新生在短 时间 内了 图书馆这个概念早在 中小学时代就 已经被熟知 ， 陌生是因为高校图 解 和熟悉图书馆 ， 对图书馆有 了感性认识。 最后 ， 分批 次组织新生听 如何利用好 图书馆》 的专题讲座 。 讲座 内容一般是结合上网实 际操 书馆较之以前所接触 的图书馆来说 ， 在资源 和服务项 目上有 了较大 《 讲解 了“ 图书馆具体哪些 资源” “ 、如何借还 书” “ 、如何 利用 电子 的扩展。图书馆里许多专业参考书不仅可以巩固完善专业知识 ， 作 ， 还 可 以摄取课堂上涉及不 到的知识 与信息 ，同时丰富 自己的知识结 阅览室 ” 等问题 。 为了协助教学 ， 同时还制作 了新生入馆指南 的多媒 构。 体课件 ，链接在图书馆 的主页上 向新生详细介绍馆藏资源分 布 、 开 馆时间 、 阅览 室的借 阅流程和借 阅规则 、 各 图书馆 主页服务功能等 １开展新生入馆教育的必要性 １１ ． 人馆教育为新生利用馆藏文献资源奠定基础 内容。现场 的讲座培训 与网上 的多媒体课件培训相结合的方式 ， 使 更便捷地了解 图书馆 的相关知识 ， 及时获取帮助 ， 高校图书馆在高等教育过程 中占据着举足轻重的位置 ， 正确使 新生能够多渠道 、 同时讲座现场为每位新生 用 图书馆的各类文献资源 ， 掌握一定的文献检索技能 ， 而合 理地 、 对新生 的入馆教育起到很好 的推动作 用。 从 有效地利用 图书馆 ， 将直接关系 到学生 在校学习的质量 ， 对其 今后 发放 了一份《 者指南》 读 。 的学习生活以及综合素质的提高起着至关重要 的作用 。 我馆 为没有 时间来馆参加培训 的新生读者制作 了展板 ， 摆放在 图书馆人 口处 ， 图书 的分类号 ， 对 以及馆藏文献的分类情况 ， 如何利 １ ． ２人馆教育可以帮助新生适 应新环境 古语说 ： 读万卷书， 万里路 。行万里路 ， 行 现代社会 比较容易做 用计算机进行检索在馆 图书和 电子文献资源做 简单 明了的介绍。 还 到， 因为今天 的交通很 发达 ， 坐飞 机一天就能 做到 ， 即使是 骑 自行 对常用 书 目进行具体的介绍 ， 各种 工具 书 ， 大学生必读书 目的 ， 以及 主要是包括分类号 、 书名 、 作 车， 一年半载也能做到。可是 ， 读万卷 书则未必能做 到。一个大学生 各学科专业科 的参考书。展板 的内容 ， 者、 出版社 、 馆藏文献 的位 置等 。可 以采用表格 的形式 ， 制作 如表 １ 只有充分的利用 图书馆 ， 才能提升 自我修为 ， 到更高的境界 。 达 ． 图书馆 的学 习与课堂教学相 比， 具有灵 活性 、 更 主动性 ， 有利于 所 示 。 ３迎 新 教 育对 图书 馆 的 影 响 培养大学生的独立与创造精神。 丰富的文献资源 和计算机信息技术 通过开展迎新 教育 ， 使学生们 明 白了图书馆 的布局 ， 了解 了分 设备 的优势 ， 使高校图书馆成为汲取知识的最好的场所 。入馆教育 可 以使 同学们充分认识 了图书馆 的重要性 ， 初步掌握 了图书文献借 类号等 图书馆 的一些术语 ，会 在公共检索系统上先 检索 自己的所 阅知识 ， 帮助新生适应新环境 。 需， 然后有条不紊地使用 图书馆。 做好新生入馆前教育 ， 能培养学生 从一开始就养成 良好习惯 ， 杜绝乱架与错放 。对解决 开架 借阅带来 １ ． ３人馆教育为开放式 图书馆的管理 打下坚实的基础
浅谈高校图书馆对新生的入馆教育
、
升。 二、 高校图书馆新生入馆教育的现状 １思想上不够重视 ． 由于许多高校图书馆对新生人馆教育重视不够 ，认 为图书馆实行
了开架借阅 ， 无需做过多过细的引导 ， 对入馆教育的组织不主动 ， 宣传 教育配合不到位 ， 常常例行公 事， 应付完事 ， 使新生 教育往往流于形式。 其次 ， 有些大学新生对人馆教育持轻视态度 ， 应付了事 ， 结果在实际工 作 中， 常常出现许多不该出现的问题， 如有的学生入校半年多了 ， 还不 知图书馆一次能借几本书， 不知借阅期限多长 ， 在哪个 书库能借到 自已 所需的书刊等等 ， 能快捷 、 不 有效地找到 自己所 需的资源 ， 这些现象不 仅影响了图书馆的馆藏利用率而且降低 了图书馆的地位。
教 育 的 内容 与 形 式 ， 讨 了搞好 新 生八 馆教 育的 创 新措 施 。 探
［ 关键词 ］ 高校 图书馆
新生入馆教育
源的检索手段 ， 使新 生对图书馆有个初步 了解。 还穿插进行 了道德教育 和情操教 育， 以提高学生的综合素质 。 （） ３ 参观馆舍 为了让新生尽快对 图书馆的布局有一个基本了解 ，有些图书馆分 批地有秩序地带领新 生到各部们参观 ，分别由各部室工作人员负责讲 解本部门的具体操作 、 、 查询 阅览 、 借还书刊的全过程 ， 必要时需做一系 列的演示动作 ， 通过参观 ， 让读者在学 习过 图书馆 相关 知识 的基础上 ， 对 图 书 馆增 加 了感性 认 识 ， 加 了对 图书 馆 的 亲切 感 。 增 （） ４通过 网上介绍的方法 目前很多图书馆都在 网上设有 网站和主页 ，主要 内容包括本馆概 况、 数字资源 、 网络导航 、 读者信箱 、 新书预订等方面 的内容 。图书馆利 用本馆的馆藏 、 技术和人才优势 ， 借助校园网和国际互联 网广泛宣传 自 己不失为一种更方便快捷的好方法 。 三、 今后图书馆新生教育的创 新措施 开展大学生利用 图书馆的教育 已成为人们的共识 ，而这项工 作应 从新生入学时就着手抓起 ， 努力创新教育方式 。 新生的入馆教育不同于 图书馆的一般教育， 它承担着培养新读者的任务， 也是利用好图书馆藏 文献的关键所在。其教育开展的好坏直接关系到图书馆与读者的交 流 和沟通 ， 图书馆文献的开发与利用 ， 以及图书馆应有 的教育功能和教 育
高校图书馆新生入馆教育现状与对策研究
[
1] 宋迎瑞. 高 校 图 书 馆 新 生 入 馆 教 育 的 现 状 与
特的建筑风格和设 计,同 时 高 校 图 书 馆 还 可 以 把 优
秀的资源展现出 来。 另 外,高 校 图 书 馆 可 以 通 过 在
情景里设置一些友 情 提 示,帮 助 新 生 同 学 们 多 了 解
一些将会用到的系统和注意事项。新生入学后高校
传统的入馆教育视频的整体时长都在一个小时
再加之入学后学生处、团委、各院系等职能部门以及
左右,而且内容有些大同小异,无法吸引同学们的关
主要学科教研室的 大 量 宣 传 视 频 也 需 要 新 生 观 看,
注。我们可以考虑将这个入馆教育视频分成若干个
导致新生对于教育视频产生出“疲劳感”。另外有些
场景模块,比如如何借还、续借图书,如何预约座位,
2023 年 2 月
第 4 期 总第 518 期
内 蒙 古 科 技 与 经 济
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高校图书馆新生入馆教育现状与对策研究
刘宇飞
(河北大学 图书馆,河北 保定 071000)
1
.3 引导大学生培养自主学习意识
书馆向新生介绍自身的资源分配、资源使用方法、相
大学新生入学之前的学习生活多以被动接收为
关规章制度的第一堂课程。大学新生在进入图书馆
主,主要接收学校及任课老师讲解的相关知识,没有
院校图书馆新生入馆教育
浅谈院校图书馆新生入馆教育摘要：新生入馆教育是高校图书馆读者服务工作的重要内容之一。
论文探讨了新生入馆教育的重要性，提出了新生入馆教育的有效途径。
关键词：图书馆入馆教育必要性途径入馆教育也叫馆前教育，是读者（新生）进入图书馆前通过活动让读者了解和学会使用图书馆的过程，是图书馆读者教育的重要组成部分，它是图书馆和读者第一次亲密接触的关键时刻。
图书馆可以利用这个最佳时机，激发新生利用图书馆的热情，大大提高图书馆的利用率。
因此，上好入馆教育这一课，对于发挥图书馆的教育职能具有关键性的作用。
一、开展新生入馆教育的重要性（一）有助于培养新生利用信息资源的能力高等院校肩负着培养道德素养高、科学知识丰富、开拓创新能力强的优秀人才的重任，而图书馆是学生获得课本以外知识，获取动态信息的重要场所。
读者能否很好地利用图书馆，不仅取决于他们对图书馆的认识，还取决于他们利用图书馆资源的能力。
因此，一定要增强新生的信息意识和信息素养，使其能充分利用好学校图书馆的各类信息资源，培养他们独立研究的能力。
把握新生入学的关键时期，对他们进行入馆教育，有助于学生打开通往知识世界的大门，激发他们在学习上的主动性和创新性，进而完成素质教育。
（二）有助于图书馆内部信息资料的管理现代图书馆的开放式管理在给读者带来很大方便的同时，也新增了图书馆工作人员的部分负担。
有的读者为自己方便，从书架上多取多占图书，阅后随处乱放，诸如丢书、破损、乱架现象时有发生；有的读者漠视图书馆的管理规章，在书上乱写乱划，撕页毁书等。
要解决这些问题必须得到读者的配合、支持和理解，入馆教育是让学生做一个文明读者的有效途径。
要让读者自觉遵守图书馆的规章制度，形成人人守规章，人人爱图书的好风气。
（三）有助于提升图书馆馆藏资源的利用效率图书馆馆藏资源为需而设是提高其资源利用率的有效途径。
工作人员听取读者意见，采购新书和订阅期刊杂志时让图书馆与读者之间形成互动，相互沟通，在增加图书馆资源有效性的同时，也树立了现代图书馆的良好形象。
浅谈图书馆新生入学教育工作
我 校 图书 馆属 中型 图书馆 ，馆藏 纸 质书 刊８ 余 ０ 万 册 ， 电子 图书３ 万 份 。多年 来 ，我馆 在 新 生入 学 ８ 教 育上 进行 了认真 地研 究和 探 索 。到 目前 为止 ，初 步 形成 了对 新 生进 行利 用 图书馆 教 育 的基 本模 式 。 下 面就 我馆 近 几年 来对 开展 新 生入 学教 育 实践 工作
制。
４ 开展 读 者 培 训 ．
’
并安排 馆员 实地操 作 ，同时 教育新 生遵 守 图书 馆 的
规 章 制度 。通 过 参 观 学 习 ， 让 新 生对 图书 馆 有 具 体、感性认识 。 ２ 印发 《 ． 图书馆 使用指 南》 通过 编制 印发 《 图书馆 使用指 南 》 ，让 新 生通 过 自学学会使用 图书馆 。 我馆 根据 新生对 图书 馆认 识不足 这一 特 点 ，编 制 了 《 汉工业 学 院图书馆 使用指 南 》，指 南包括 武 图书馆 概 况 、机 构和职 能 、借 阅办 法 、馆 藏 目录 、
于广大 图书馆 同仁进行交流探讨 。
馆 ，使 图书馆 成 为大 学生 学 习的伙 伴 ，成 为他 们成
一
、
开 展 新 生 入 学 教 育 的 必 要 性
长 的帮 手 。通 过这 些方 法 和途 径 ，我馆 在新 生入 学 教 育方 面 收到 了 明显 的成 效 ，在后 来 图书馆 所做 的 问卷 调 查和 读 者座 谈 中 ，读 者对 新 生教 育所 起 的作 用都给 予了积极肯定和一致好评 。
刚 步入 大 学 的新 生 由于在 中学阶 段 一心 扑在 学
收 稿 日期 ： ２ ０ － ４ ０ ０９０－７
作者 简介 ：朱阿 兰，本科 ，馆 员。
‰ 一 一 ｅ １ 带领新生参观 图书馆 ．
高校图书馆新生入馆教育研究
高校图书馆新生入馆教育研究新生入馆教育是同学进入高校后，由学校图书馆主持进行的一项培训活动，其中包括：如何有序借书、还书；图书馆藏资源；图书馆的规章制度等。
图书馆读者培训历来是图书馆工作中的重要部分，而新生入馆教育又是图书馆读者培训中的一部分，因此，要做好图书馆工作，发挥图书馆的应用效应务必重视新生入馆教育。
新生入馆教育质量的凹凸，直接打算着图书馆工作是否能够井然有序的绽开。
１新生入馆教育有益性分析新生入馆教育是每一所高校图书馆都会进行的一项活动，它的存在不仅必要的，而且还是有益的。
新生入馆教育对于每一所学校来说，方式、方法、效果都不同，都是结合自身图书馆的特点对新生进行最直接的培训，其目的是使同学通过培训能够对学校图书馆有一个基本了解。
１．１有益于馆藏资源的充分利用来自美国的教育家卡特曾经说过：“图书馆是高校的心脏，它与高校毕业生的质量亲密相关”。
因此。
在高校期间，有效的利用馆藏资源，养成好的阅读习惯，对于同学的成长是至关重要的。
新生入馆教育会对图书馆的现有馆藏资源进行一一介绍，通过教育培训，可以使同学了解学校中的图书资源、图书分布状况等。
以笔者经受而言，曾经对在新生进行培训之前调查和询问，发觉：大多数同学对图书馆的认知，仅仅停留在借书、还书，只是知道它是一个供人读书的场所，而对于这所图书馆中究竟有没有自己所需资源、它们存放在哪里而一无所知。
而对于任何一座图书馆，资源是最重要的，因此，入馆教育有益于图书资源的充分利用，尤其是数字时代的今日，教会同学如何使用电子资源尤为重要。
１．２有益于同学自学力量的提升教室与图书馆既有联系又有区分。
其联系在于：两者都是为同学服务的；都有利于同学自身学问、力量的提高等。
其区分在于：图书馆是有别于教室的其次课堂。
在教室里，会有老师带领同学学习学问，告知大家什么是你可以看的、你应当看的、你应当杜绝的，在这里，会有老师的引导，但是，在图书馆里，你应当读哪类书，完全是依据你的需要由你自己来打算，就像在超市购物一样。
高校图书馆新生入馆教育工作的探析
丁 红 艳 （ 秦皇岛 职业技术学院）
摘要： 文 章 对 新生 入 馆 教 育 的意 义进 行 分 析 研 究 ， 并从 多媒 体 教 树 立 图书馆 的 良好形 象 外 ， 还 能使读 者 更好 的 对图书 馆 的 学、 实地参观 、 利 用 网 络 等 方面 对 新 生入 馆 教 育 的 方式 进 行 论 述 。 关键词 ： 高 校 图书 馆 新生 入 馆 教 育
的形 式 ， 将 图书馆 简 介 、 正确 使 用代 书板 以及 借还 书 、 续借 服务 ， 同 时也 是学 生 获得 课 堂外 各种 动 态信 息 以及 扩展 知 预 约和 文明读 者公 约等做 成课件 形式 。由于 多媒体具 有 图 识 文化 视野 的“ 第 二课 堂 ” 。高校 图书馆 的馆 藏资 源 以及 信 文并 茂 的优点 ，从 而 能够更 加 生动 更加 形 象 的讲授 内 容。 息服 务 方 式在 现 代 信 息 技术 的推 动 下都 发 生 了 巨大 的进 由于 有 目的、 多角度 的采用 多 媒体 进行 各种 专题 讲 座 ， 从 步和 变化 。 各 高校 针 对新生 入馆 教育 最 重要 的就 是如何 让 而有 效提 高 了新 生入馆 教 育 的教 学 效果 。 新 生 尽 快 了解 和 熟 悉 图书馆 的 各种 文 献 资 料和 电子 信 息 ２ ． ２ 实地参 观学 习。以班 级为单 位 对新 生进 行图 书馆 资 源 以更 好 的引导他 们 利用 图书馆 。 通过 新 生入馆 教育 能 参观 和培 训 教 育。 通过 介 绍 图书馆 概 况、 馆 藏 分布 以及 开 够 使 得 大学生 对 图 书馆 的功 能进一 步 了解 ， 为将来 利 用 图 放时间、 借 阅流 程 等 注 意 事项 ， 除 了加 强 新 生 对 图书 馆 的 书 馆 打 下 良好 的基 础 ， 因此 ， 新 生 入馆 教 育 应作 为 当代 高 了解 外 ， 还 能 引导 新生 进行 自主学 习。通 过对 图书馆 的实 校 大 学生 新生 的一 门 必修课 。 地参 观 ， 有 助于 工作 人 员 及 时 了解 新生 的阅读 爱好和 使 用 １探 析高 校 新生入 馆教 育 的意 义 图书馆 过程 中的 困惑 ， 从 而针 对新 生 的特 点有 针 对性 的进 １ ． １ 有 利于 培 养大 学生 的信 息素 养。中学生 在 进入 大 行服 务 ， 有效 促进 了图书馆 更好 的为高校 学 生服务 。 学 之 前 ，对于 图 书馆 的功 能 的 了解 仅 停 留在 借 阅 书刊 方 ２ ． ３ 编制、 印发《 读者入馆指南》 。《 指南》 主要包括 图 面， 而 检 索 文献信 息 的能力 很 差。因此 ， 新 生入馆 教 育作 为 书馆 概 况 、 发展 史 、 人员、 特色、 设置 以及 流 程 、 规则、 书刊 大学 生 了解 大 学 图书馆 的第 一课 ， 让 新生 了解 图书馆 的 性 遗 失 损 毁赔 偿 等 内 容 ， 此外 ， 还 可 以附录 形 式 简 单介 绍 消 质、 任 务 以及 文献 分 类、 规 章 制 度 以及如 何 使 用 公 共检 索 防安全等内容。 为了使《 指南》 的内容紧跟图书馆发展的步 系统 和 各 类数 据库 资 源是 这 节 课 的 重点 所 在 。 与 中学相 伐， 图 书馆 每 年 进 行 及 时 的更 新和 完 善 ， 力 求 内容 详 细 全 比， 大 学更加 提 倡 学 习的 自主 性 ， 因此 ， 要求 学生 具 有一定 面且 具 有较 强 的实用 性 ， 使得 每 一位 学 生能够 掌 握正确 的 的文 献信 息 检 索 的能力 。 因 此 ， 大学 生提 高 自身 信 息素 养 方向。《 指南》 作为新生入馆教育 的自学教材 ， 就如同获得 的重 要 渠道 就是 了解 并 熟悉 使用 图书馆 的文献信 息 资 源。 １ ． ２ 有利 于 大学生 提 高 自主学 习的能力 。通过 新生 入 了一 把随着 开 启 图书馆 大 门 的钥 匙 。 ２ ， ４ 利 用 网络。开展 新 生入馆 教 学 的重要 平 台就是 图 馆教育 ， 除 了能在较 短 时间让 学 生 了解 图书馆 并 掌 握检 索 书馆 主 页 ， 通 过 主 页 能展 现 图书馆 自身 的风 貌 ， 学 生 通 过 文 献信 息 的 方法 外 ，还 能强 化 学 生 自觉利 用 图书 馆 的意 识 。 新 生入 馆 教 育作 为 高校 图书馆 文 献检 索初 级 教 学 课 点 击服 务 窗 口能够 更好 的 了解 图书馆 的功 能。同 时通过 咨 程， 在 数 据 库 检 索技 巧 、 获 取 网络 资源 能力 等 方面 起 着 不 询 平 台还 能及 时 为读者 答 疑解惑 。由于 网络 方式灵 活且 不 受 时 间和 地 点 限制 ， 从 而 为新 生 提供 了 自学 机会 ， 更 好 的 可替 代 的作 用。 帮助 读者 及 时解决 学 习 中遇见 的 问题 。 １ ． ３ 有 利于 图书馆 内部 信 息资料 的管 理。 高校 图书馆 ３ 结语 总之 ， 高校 作 为读 书 育 人最 理 想 的地 方 ， 而 图书馆 又 是 高校 的重 要 组成 部 分 ， 因 此 ， 新 生入 馆 教 育 已经 成 为 大 了方便快 捷 的阅读环境 ， 从 而有 效提 高 了图书馆 的利 用率。 善于 但是 由于 损毁 以及丢 失 图书现 象不仅 增加 了馆 员 的劳动强 学教 学领 域 的 重要 组成 部 分。 为 了培 养 出知 识 渊博 、 必须 教给 学生 最 大 限 度， 更加 阻碍 了 图书馆 的正常流 通。 因此 ， 图书馆 应 当通过 学 习 以及有修 养 的 当代 优 秀 大学 生 ， 度 的利 用 图书馆 资源 ， 从 而更 好 的为教 学和 科 研服 务。 因 入馆 教育 正确 引导读者 ， 充 分发挥 图书馆 的教育职 能。 各 高校 图书 馆 要力 争 找到 符合 本校 实际新 生入馆 的教 １ 。 ４ 有 利于 馆 员 自身业务 能力 的提高 。通过 新生 入馆 此 ， 的管 理模 式随着 社会和 科 技 的不断发展 也 发生 了很 大的 变 化， 集藏 、 借、 阅、 网于 一体 的服务 管理 模式 由于 为读者 提供 以尽 快 帮助 学生 熟悉和 利 用 图书馆 的各项 资 源。 教育 ， 能 够 有效地 缓 解馆 员 由于 大批读 者 不 了解 图书馆 以 育 方式 ， 参 考文献 ： 及 不 熟 悉馆 内制 度 带来 的工 作压 力 ， 这 样 图书馆 工作人 员
高校图书馆新生入馆教育工作研究——以海南医学院图书馆为例
第１０卷第７期２０１９年４月黑龙江科学ＨＥＩＬＯＮＧＪＩＡＮＧＳＣＩＥＮＣＥＶｏｌ １０Ａｐｒｉｌ２０１９高校图书馆新生入馆教育工作研究以海南医学院图书馆为例程㊀诚(海南医学院图书馆ꎬ海口５７１１９９)摘要:以海南医学院图书馆新生入馆教育工作为例ꎬ分析了海南医学院图书馆新生入馆教育工作现状ꎬ提出了一种新型新生入馆教育模式 新生入馆教育系统ꎮ该系统由在线学习文库㊁在线答题测试系统㊁阅读推广活动系统组成ꎬ介绍了系统的特点及主要功能模块ꎮ关键词:高校图书馆ꎻ新生ꎻ入馆教育系统ꎻ工作中图分类号:Ｇ２５２ꎻＧ２５８ ６㊀㊀㊀文献标志码:Ａ㊀㊀㊀文章编号:１６７４－８６４６(２０１９)０７－０１６０－０２ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｗｏｒｋｏｆｆｒｅｓｈｍｅｎｅｎｔｅｒｉｎｇｌｉｂｒａｒｉｅｓｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｉｅｓｔａｋｉｎｇｔｈｅｌｉｂｒａｒｙｏｆＨａｉｎａｎＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙａｓａｎｅｘａｍｐｌｅＣＨＥＮＧＣｈｅｎｇ(ＬｉｂｒａｒｙｏｆＨａｉｎａｎＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＨａｉｋｏｕ５７１１９９ꎬＣｈｉｎａ)Ａｂｓｔｒａｃｔ:ＴａｋｉｎｇｔｈｅｆｒｅｓｈｍａｎａｄｍｉｓｓｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＨａｉｎａｎＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙａｓａｎｅｘａｍｐｌｅꎬｔｈｉｓｐａｐｅｒａｎａｌｙｓｅｓｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｆｒｅｓｈｍａｎａｄｍｉｓｓｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＨａｉｎａｎＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙꎬａｎｄｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄａｎｅｗｍｏｄｅｏｆｆｒｅｓｈｍａｎａｄｍｉｓｓｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｆｒｅｓｈｍａｎａｄｍｉｓｓｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍ Ｔｈｅｓｙｓｔｅｍｃｏｎｓｉｓｔｓｏｆｏｎｌｉｎｅｌｅａｒｎｉｎｇｌｉｂｒａｒｙꎬｏｎｌｉｎｅｔｅｓｔｓｙｓｔｅｍａｎｄｒｅａｄｉｎｇｐｒｏｍｏｔｉｏｎａｃｔｉｖｉｔｙｓｙｓｔｅｍ ＴｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓａｎｄｍａｉｎｆｕｎｃｔｉｏｎｍｏｄｕｌｅｓｏｆｔｈｅｓｙｓｔｅｍａｒｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄＫｅｙｗｏｒｄｓ:ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙꎻＦｒｅｓｈｍｅｎꎻＡｄｍｉｓｓｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍꎻＷｏｒｋｉｎｇ收稿日期:２０１９－０１－２６作者简介:程诚(１９９０－)ꎬ女(布依族)ꎬ硕士ꎬ助理馆员ꎮ㊀㊀新生入馆教育ꎬ是图书馆通过入馆教育的方式ꎬ让新生读者了解图书馆的发展历程㊁馆藏分布㊁规章制度㊁借还书流程ꎮ了解各项仪器设备的功能㊁图书馆机构职能等实用信息ꎬ具备最基本的信息检索技能ꎮ当获取信息资源遇到困难时ꎬ能积极解决ꎬ做文明读者ꎮ１㊀海南医学院图书馆新生入馆教育工作现状㊀㊀海南医学院图书馆(以下简称为海医图书馆)新生入馆教育ꎬ通常采用集中授课培训㊁集体参观讲解㊁发放宣传资料等传统方式ꎮ目前ꎬ海南医学院每年入学新生约３０００多人次ꎬ按一次６０人计算ꎬ图书馆每年开学需开展５０余场的入馆教育ꎬ工作量非常巨大ꎮ虽然传统的新生入馆教育ꎬ取得了显著的效果ꎬ但随着数字化图书馆的发展ꎬ传统的新生入馆教育逐渐失去了吸引力和效力ꎮ２㊀新型入馆教育模式 新生入馆教育系统㊀㊀针对海医图书馆入馆教育存在的问题ꎬ提出一种新型的入馆教育模式 新生入馆教育系统ꎮ新生入馆教育系统提供 一站式 服务ꎬ包括三大部分:在线学习文库ꎬ在线答题测试系统ꎬ阅读推广活动系统ꎮ２ １㊀在线学习文库在线学习文库包括教学视频和自主教学文档ꎮ采取动画情境式教学ꎬ将图书馆的功能和服务介绍给新生读者ꎬ直观地为学生演示如何正确地使用图书馆ꎬ利用图书馆的各种资源ꎮ２ ２㊀在线答题测试系统新生读者ꎬ通过打卡模式的在线答题ꎬ测试知识掌握程度ꎮ图书馆可根据新生测试成绩ꎬ灵活地为新生开通借阅权限ꎮ２ ３㊀阅读推广活动系统海医图书馆每年９月ꎬ针对新生读者开展丰富多彩的阅读推广活动ꎮ以此为契机ꎬ于新生入馆教育系统中加入阅读推广活动系统ꎬ设计活动时间及活动内０６１容ꎮ采用活动打卡的方式ꎬ与新生读者进行阅读推广互动ꎬ扩大阅读范围ꎮ３㊀具体设计３ １㊀系统概述新生入馆教育系统通过动画的方式ꎬ生动地进行实景操作演示和真人语音讲解ꎬ从而生动㊁直观地介绍图书馆的功能和服务ꎬ展示图书馆丰富多彩的阅读推广活动ꎮ通过游戏和寻宝等方式ꎬ提升读者学习兴趣ꎮ３ ２㊀系统特点第一ꎬ个性页面风格设计ꎮ根据海南医学院的专业特色及图书馆特色ꎬ将系统设计成医学的页面风格ꎮ由图书馆提供相关照片㊁图文㊁音视频等文件ꎬ打造具有本馆特色的服务系统ꎮ讲解人物形象设计为医生或护士ꎬ符合年轻化的图书馆形象ꎮ第二ꎬ与其他系统兼容ꎮ新生入馆用户管理系统ꎬ与其他图书馆管理系统及校园一卡通系统兼容ꎮ通关考试合格后ꎬ新生图书借阅权限可自动开通ꎮ第三ꎬ灵活的权限管理ꎮ系统提供灵活的权限管理ꎬ可依据图书馆教师的岗位职责进行定义ꎬ实现学习系统各种虚拟角色与用户实际岗位的匹配ꎬ如系统管理员㊁学校领导㊁授课教师㊁学生等标准角色ꎮ第四ꎬ可追溯化ꎮ在线学习文库题库系统和考试题库ꎬ对视频和文档进行分类ꎮ新生可自由选择ꎬ重复观看一些没有掌握的内容后ꎬ再进行考试ꎮ在线学习文库题库系统㊁在线答题测试系统㊁阅读推广活动系统ꎬ分布在不同数据层ꎬ可随时提取各功能层数据ꎬ以便进行数据追溯分析ꎮ３ ３㊀系统主要功能模块３ ３ １㊀在线学习文库建设主要包括视频㊁音频㊁图片和文字等情境式学习文库的建设ꎮ采用场景＋动画＋互动配置的设计理念ꎬ根据教学目的㊁教学内容ꎬ模拟现实情境ꎬ创造出活泼生动的教学音频㊁视频ꎬ辅之以生动的解说ꎬ图㊁文㊁声并茂ꎮ将 教学的内容剧本 还原为实际情境ꎬ形成直观的在线学习文库ꎮ整个学习过程以闯关寻宝为故事线索ꎬ穿插常见的游戏元素ꎮ包括图书馆介绍㊁规章制度㊁入馆指南㊁自助服务㊁文献资源(纸质＋电子)㊁读者服务㊁常见问题等模块ꎮ３ ３ ２㊀在线答题测试系统建设在线答题测试系统ꎬ可根据不同类别进行随机组卷ꎬ其支持试题类型有:单选题㊁多选题㊁判断题㊁简答题㊁综合题㊁阅读理解填空等ꎮ具有考试管理㊁防舞弊㊁成绩统计功能ꎬ支持数据的批量导入㊁导出ꎮ考试题型贴近学习内容ꎬ本意不在考倒新生读者ꎬ而是帮助新生读者更好地了解和使用图书馆资源ꎮ题库具有完善的统计功能ꎬ可按照院系ꎬ对及格和不及格的学生进行统计并导出ꎮ按照访问内容进行详细统计分析ꎮ知识闯关ꎮ读者通过学号和姓名等信息登录ꎬ系统自动抽题(含必考题)ꎬ实时计时ꎬ自动阅卷ꎬ自动打分和排名ꎮ读者必须按照提示进行答题ꎬ每一关只有两次机会(生命值)ꎬ顺利闯关将获得相应的道具ꎮ读者通过闯关功能进行考试ꎬ考试合格后ꎬ开通借阅功能ꎬ不合格者可一直重复考试ꎬ直到闯关成功ꎮ３ ３ ３㊀阅读推广活动系统建设阅读推广活动系统的角色ꎬ分为阅读推广活动团队和新生读者ꎮ阅读推广团队可自行增删团队成员ꎬ设置团队角色ꎬ包括阅读推广活动教师及义务馆员等ꎮ设置阅读推广活动内容及活动时长ꎮ制定参与活动的奖励机制ꎬ如打卡积分可换取一定的奖励ꎬ可增加每次借阅图书的数量等ꎮ新生读者进入系统后ꎬ根据要求参与阅读推广活动ꎬ并在有效时间内进行活动打卡ꎬ获得活动积分ꎬ兑换活动奖励ꎮ阅读推广活动的所有活动数据ꎬ系统均可下载和分析ꎮ提供接口与毕业季的数据结合ꎬ形成读者参与图书馆阅读推广活动的一条活动链ꎮ毕业时可作为数据支撑ꎬ纪念读者的阅读时光ꎮ阅读推广活动系统采取线上㊁线下的模式ꎮ线上模式除了关注微信打卡ꎬ阅读㊁点赞㊁评论图书馆推文打卡外ꎬ还引入了新技术ꎬ如ＡＲ技术ꎬ设置活动内容ꎬ为图书馆实景拍摄(包括指定图书㊁指定书架㊁指定图书馆角落等)ꎮ新生读者拍摄后上传ꎬ系统自动判定是否完成打卡ꎮ线下模式包括参与图书馆讲座㊁图书馆沙龙ꎬ实地参与之后ꎬ扫描参与码进行打卡ꎬ也可发表活动感想增加积分ꎮ图书馆举办的阅读推广系列活动ꎬ可设置打卡环节ꎬ按顺序参加完一项继续打卡ꎮ读者可通过累积活动打卡ꎬ兑换活动奖励ꎮ４㊀结语新生入馆教育系统建成上线后ꎬ将大大减轻海医图书馆工作人员的工作量ꎬ减少图书馆的资金投入ꎮ提高图书馆的工作效率和服务水平ꎬ满足图书馆的个性化需求ꎮ参考文献:[１]刘莹ꎬ胡靖ꎬ淳姣 图书馆新生入馆教育现状㊁问题及对策研究 以１０所大学图书馆为例[Ｊ].四川图书馆学报ꎬ２０１４ꎬ(０３):６９－７２[２]王宗亮 基于混合式学习的图书馆新生入馆教育的设计与实践[Ｄ].上海:上海师范大学ꎬ２０１６[３]郇楠ꎬ张晓彤 大学新生入馆教育的新实践与新探索[Ｊ].兰台世界ꎬ２０１８ꎬ(０５):１０３－１０７[４]梁劲南 高校图书馆新生入馆教育工作探究[Ｊ].内蒙古科技与经济ꎬ２０１７ꎬ(１９):１３４－１３５１６１。
高校图书馆新生入馆教育浅析
从而最 大限度地提高了馆藏 利用率 … 。高校图书馆的借 阅群体
主要 是 学生 ，对 新生 进行 入馆 教 育 意义 重 大 ，它可 以 使读 者 了解 图书 馆 的规 章 制度 以 及各 种借 阅常识 ，培 养学 生从 一 开始 就养 成 良好 习惯 。把握 好 新 生入 馆教 育 ，对 解 决开 架借 阅带来 的 高校 图
课兴 趣 ，提 高 了讲座 效 果 。
源的开发与利用 ，影响着大学生利用图书馆的主动意识以及他们 的 自学能 力。入馆教育做 的好 ，才能充分发挥 图书馆的教育职
能 ，帮助 大 学 新生 更 加主 动有 效 的利 用 图书 馆 的信 息 资源 。
１ 新 生入 馆 教 育的 必要 性
生读 者更 好 地利 用图 书馆馆 藏 资 源 。
关键 词
高等 院校
图书馆
入馆 教 育
大学新 生
高 校 图书 馆 对 新 生 开 展 入 馆 教 育 与 培 训 ，是 大 学 生 利 用 图
书馆 的启 蒙 性教 育和 引导性 教 育 ，直 接影 响 着 图书 馆文 献信 息 资
给 读 者 ，使 得讲 座 既直 接实 用 又形 象生 动 ，大 大激发 了读者 的 听
（ ２ ）实 地参 观 学 习 。 为了 巩 固入 馆 教 育讲 座 的效 果 ，图 书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
馆可在进行完入馆教育讲座之后，安排专职人员分期分次带领读 者实地参观图书馆各个书库、阅览室，使新生实地感受图书馆的
氛 围 。通 过 参观 ，加深 了新 生 读者 对 图书 馆的 具体 的感 性认 识 ，
高校图书馆新生入馆教育之新模式论文
浅析高校图书馆新生入馆教育之新模式摘要：文章以南阳理工学院图书馆为例，指出目前高校新生入馆教育普遍存在的问题，对入馆教育的必要性进行分析；并探讨本馆以提升读者信息素养为目的，对新生入馆教育展开新型教育模式的方法及其意义。
关键词：高校图书馆；入馆教育；素养中图分类号：g252 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）24-024-02又是一年桂花开，校园中弥漫着淡淡的桂花香。
来自五湖四海的新同学一进校门，映入眼帘的就是南阳理工学院的文献信息服务中心——图书馆。
刚刚摆脱高考压力的新生，因长期处于应试教育的繁重课业下，很少接触图书馆，导致他们在入学时对图书馆的意识比较淡薄；对馆内的运行模式、服务模式、馆藏分布情况、规章制度等内容比较陌生。
面对馆内海量的藏书，往往既好奇，又无所适从。
由此，对每届新生的入馆教育成为我校图书馆工作的一项重要内容。
一、入馆教育普遍存在的问题1、缺乏重视以往有些导师认为新生入馆教育可有可无，因此没有安排全班同学接受系统性的教育，而是安排一两个学生会干部走马观花地到图书馆各个部门和书库走一圈，回去后再转达给同学。
新生听到的只是一些馆藏数据和表象的内容，且究竟多少人没有接受到这些培训信息无处而知，导致新生对入馆教育培训的专注度不够重视。
2、培训时间短暂仓促图书馆的入馆教育大都是集中在短时间内进行，目前各高校的补录扩招也增加了新生入馆教育工作的压力。
在大一新生入学伊始军训时间的空挡里，将几千名新生组织起来上培训课，以集中讲座和现场参观相结合地突击完成培训任务；而正常开课后就戛然而止，缺乏跟踪教育和后续培训。
3、缺乏与新生的互动传统的单项灌输式教育过于死板，在发放借阅卡前没有为新生提供互动和体验的机会，而讲座内容枯燥、单一，新生很不容易理解培训中传递的图书馆专业性知识。
致使多数新生在接受入馆培训后仍然不能熟练使用检索工具查阅馆藏书刊。
一部分新生只是通过在开架书库中以浏览的方式搜寻自己需要的图书[1]。
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关于高校图书馆新生入馆教育工作的探析【摘要】本文阐述了新生入馆教育的重要性，分析了新生入馆教育的现状，对新生入馆教育的方法提出了建议。
【关键词】高校图书馆；新生入馆教育；教育模式
新生入馆教育工作在高校图书馆用户教育工作中占有重要地位，它直接关系到大学新生能否高效地使用图书馆，以及能否掌握获取信息的能力，对图书馆今后的日常管理也起到至关重要的作用。
因此做好新生入馆教育工作，是值得我们深入探讨的问题。
1.新生入馆教育的重要性
新生入馆教育也叫馆前教育，是读者（用户）进入图书馆前通过教育活动让读者了解和使用图书馆的过程，是图书馆读者教育的重要组成部分。
1.1有利于帮助新生尽快了解图书馆
新生入馆教育是新入校学生第一次接触到图书馆，他们对图书馆的了解较欠缺，只停留在传统图书借还书功能上。
面对图书馆提供的各种文献信息资源不懂得如何利用，更不知怎样得到自己所需的信息，因此，图书馆在新生中开展图书馆入馆教育是非常必要的，通过入馆教育，对新生讲授图书馆的馆藏资源布局、文献分类、借阅流程、规章制度、数据库检索等，使新生尽快了解图书馆，能快速准确地找到所需文献，并能使他们能积极参与到图书馆的资源建设和使用中，配合图书馆做好各项服务工作，为他们在学习和研究中使用图书馆资源打好基础。
1.2有利于加强馆员与读者之间的关系
尽快了解图书馆的资源服务，接受图书馆并了解图书馆的功能，激发他们使用图书馆的热情，读者对馆员的第一印象，直接影响他们心目中图书馆的形象。
新生入馆教育的开展也是馆员了解、研究、辅导新读者的有效途径，使馆员与读者关系更加密切，培养忠实的读者，最大限度发挥图书馆资源的使用效率，进一步发挥图书馆服务育人的作用，引导学生顺利快捷地使用图书馆资源，构建良好、和谐的读书环境。
1.3有利于提高馆员的工作效率和质量
图书馆一线服务部门每天要接待大量的读者，馆员的工作量很大，如果图书馆做好新生入馆教育工作，有助于新生了解各部门的功能和业务流程，了解图书馆的各项规章制度以及读者在图书馆应享有的权利和义务，使他们能够有效地利用图书馆，进而减轻馆员的工作量，提高其工作效率和质量。
2.新生入馆教育工作的现状分析
2.1新生入馆教育工作缺乏主动性
目前，部分高校在思想上对大学新生入馆教育工作不够重视，认为新生入馆教育工作开展与否并不影响学校的正常教学，因此对入馆教育组织工作缺乏积极性，流于形式，在组织安排上也不愿投入过多的时间和精力，缺少必要的督促和检查。
2.2新生入馆教育形式缺乏多样性
高校图书馆新生入馆教育常流于形式，教育方式缺乏互动和体
验，教育效果欠佳。
图书馆大多采用传统的单向灌输式，通过讲座培训、参观图书馆或发放《读者指南》等形式进行新生入馆教育。
虽能使新生在短时间内对图书馆有快速、直接的认识，但讲解并不够全面，新生很难消化培训中传递的大量信息，使新生对入馆教育失去兴趣，培训效果并不理想。
2.3新生入馆教育缺乏持续性
各高校的入馆教育也多在学生未使用或刚使用图书馆时进行，这时候进行的入馆教育，学生多停留在表面，没有什么深刻的体会，对所讲内容的消化吸收比例很小，培训结束后也不再开展专门针对新生的培训或活动，缺乏跟踪性和针对性，同时也缺乏激励学生实际利用培训知识的措施，使得入馆教育可以说收效甚微。
3.新生入馆教育的方法探析
3.1新生入馆教育要从思想上得到重视
做好新生入馆教育工作，需要高校各级领导的重视，特别是各院系负责新生工作的都是，要从思想上认识到新生入馆教育是学生今后利用图书馆学习知识的大事，从行动上将新生入馆教育列入全校新生入学教育计划中，使新生入馆教育工作走向常规化。
因为这项工作不仅对新生进行了入馆教育，还对新生入学后的综合素质教育起到潜移默化的作用，真正达到新生入馆教育的双重效果。
3.2新生入馆教育要从教学内容上创新
现在的图书馆已不是学生心中所想象的那样，它是一种全新概念的图书馆，更注重信息服务，尤其是电子信息在图书馆中所占的
比例越来越高。
因此，图书馆入学教育中就重视电子信息课程，引导新生正确使用文献信息的检索方法，以迅速查找到所需信息，而利用图书馆信息资源平台获取知识是图书馆新生教育的重点内容。
目前，计算机检索已代替了传统的卡片目录，新生在了解了文献资源的排列方法后，应重点掌握计算机检索工具、检索方法、馆藏书目查询及读者信息查询等信息检索方法，提高自身的信息检索能力。
3.3新生入馆教育要从教育形式上创新
传统的入学教育主要采取的是讲座、多媒体课件、编制《入馆指南》等形式进行的，这些形式客观上也起到了很好的作用。
但随着数字化时代的发展，学生更喜欢喜欢图像资源，喜欢随时随地进行信息的互动与交流，喜欢新颖、互动的教育形式，同时随着图书馆的功能日益增多，仅靠传统的教育形式已经不能满足新生的要求，因此，应针对新生代大学生的特点、现代化信息技术和网络发展的趋势，在现有的入馆教育方式下，创新入馆教育形式，引导新生直观、快速地了解图书馆。
一是采用视频教学形式：以视频或专题片的形式介绍图书馆的各项工作以及读者获取信息的技能。
如清华大学校园系列短剧《爱上图书馆》，以青春系列剧的形式将传统讨论中枯燥知识融入其中，感染力强，使其更直观地了解图书馆及各项规章制度，使学生们在轻松的氛围下很容易地掌握了图书馆使用的知识。
二是采用现场讲解形式：信息检索能力的培养教育是图书馆入
学教育中的重点内容，图书馆的文献资源分类法及排列方法、目录体系和检索等具体方法通过现场讲解的形式，可以根据新生反馈的信息随时调整讲解的内容与进度，使新生更好地掌握图书馆信息资源利用方法。
3.4新生入馆教育要有持续性
新生入馆教育应该是一个正规化、系列化的阶段性教育，不应该定位在一两周内完成的简介式教育层面上。
整个入馆教育应分四个阶段进行。
第一，基础阶段：以传授图书馆最实用、最基本的知识为主。
第二，提高阶段：提供更为详细丰富的图书馆知识，注重培养学生的实际操作与运用能力。
第三，应用阶段：采取一定的措施激励学生运用前期培训传授的知识解决实际利用图书馆时遇到的困难。
第四，后续阶段：调查跟踪教育效果，收集反馈信息，并提供后续的拓展性教育，注重培养学生的信息获取与利用能力。
总之，新生入馆教育是高校图书馆用户教育工作的重要组成部分，不仅培养读者利用图书馆获取知识和信息的能力，也兼顾培养读者的道德素质教育。
各高校图书馆要勇于探索、积极创新，帮助新生尽快熟悉和利用图书馆的各项资源与服务，更好地配合学校培养更多的高素质优秀人才。
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