幼儿园课件大班数学：认识时钟 ppt课件

大班数学
认识时钟
设计意图
“时间”这一概念在现代社会极为普遍 和重要，而时钟则是其直接的“承载 者”。儿童每天起床、吃饭、入园、上 课都要按照一定的时间进行。在生活中 潜移默化，幼儿就感知到了“时间”--这一抽象概念的存在，为使幼儿的这一 抽象概念在一定程度上变得清晰起来， 认识时钟及了解关于时间的一些知识， 因此设计这节课。
幼儿比赛课件
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复习巩固
认
读
操
交
作 换
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小朋友真棒！再 试一次吧？
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四、学习半点的认读
出
总
示 两
比
结 发
组 钟
较
现 规
面
律
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• 发现规律 半点的时候，分针指向6，时针最后
经过哪个数字就是几点半。 • 复习巩固
同认识半点的方法一样，我先提问， 然后小组操作，最后交换。 • 游戏强化
将幼儿一天的活动用时间串联起来， 让他们自己动手在时钟上拨出相应的时 间。
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活动延伸
1、在教室布置时钟，引导小朋友注意 时间，强化对时间概念的理解。
2、请家长配合，提醒幼儿在日常生活中 观察时间的记录方式，为下面的学习奠定 基础。
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作业布置
回到家之后，在家长的帮助下， 自己制作一个喜欢的时钟，并将所 学知识展示给他们看。
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教学重、难点
• 重点：充分认识钟面的外部 构成，掌握认读整点、半点 的方法。
• 难点：独立准确的说出钟面 上所指的整点和半点。
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教法、学法
教法
1、鼓励法 2、归纳总结法 3、小组合作法
学法
1、观察讨论法 2、体验操作法
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教学准备
• 幼儿两人一个小的实物钟表 • 大实物钟表一个 • 模拟时钟三个 • 相关视频
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教学过程
引入主题
观察时钟
学习半点认读 学习整点认读
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谜语导入
小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
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二、观察
分发时钟
小手摸 幼儿感知 眼睛看
耳朵听
幼儿交流讨论
归纳总结
观看视频
幼儿总结
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归纳总结
1、时钟上有三根针(名字、长度、走动速 度、转动方向) 2、时钟上有12个数字、以及排列顺序。 3、两个数字之间有五个小的格。 4、针走动的时候会发出声音。 ······
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三、学习整点的认读
出 示 三 个 钟 面
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总
比
结
பைடு நூலகம்
发
较
现 规
律
1
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2 3
总结：三个钟面上，分针都指
向12，时针分别指向1、3、5，从 而引导幼儿了解这就是1点、3点和 5点。
规律：当分针指向12，时针指
向哪个数字就是几点。(这时要引 出12点，两根针重合；6点，两根 针成一条直线。)
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教材分析
幼儿园数学是一门系统性、逻 辑性很强的学科，有着自身的特 点和规律，它密切联系幼儿的生 活。时间无直观形象，本节课是 幼儿建立时间概念的初次尝试， 也为以后更进一步的教学奠定了 基础。
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目标设计
•能力目标:能够在教师的引导下准确说出 “整点”和“半点”。 •知识目标:学会发现规律、拨出整点和半 点，初步了解时针和分针之间的关系。 •情感目标:懂得珍惜自己和他人的时间， 养成守时的好习惯，每天准时来园。
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活动结束
肯定幼儿这节课的学习成果，播放 视频和音乐，放松幼儿心情，愉快的 结束课程。
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