读准下列各字的读音并解释词义：萧瑟：和煦：干涸：吞噬：...

列数据 一系列数据具体确凿 ，充分说明人们是怎样盲 目地拼命地滥用塔里木河 水资源地，正是这种盲目 行为，造成了罗布泊地荒 漠化 。
※7、作者的忧患意识通过
对比、拟人、排比等修辞 方法也有所体现，找出例 句，试分析其作用。
※对比： ⑴、“号称千年不死的胡杨”中的“千 ++ 年”与“忍受了 20 余年的干渴后终于变 成了干枯的‘木乃伊’”中的“ 20 余年 ” —— 突出了人类破坏力之大，后果之 严重。 ⑵、 17 段描写胡杨的美丽及重要作用与 18 、 19 段胡杨数量的减少，绿色长城的 消失——表现作者的凄然和痛惜之情。 ⑶、罗布泊的现在与过去 —— 今昔两种 不同景象，显示了巨大的落差，造成了
作业： 1 、假如你是一位世纪老人，见证了罗 布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？ 2 、假如你是当年新疆建设兵团司令， 你怎么规划塔里木河流域的开发？ 3 、课文最后提到青海湖水面下降和月 牙泉濒临干涸两个例子，说明悲剧仍在继续 。你还知道哪些类似的例子？试写一封公开 信，呼吁人们行动起来，制止生态恶化。 4 、办一期以“环保”为主题的手抄报， 并在班内展出。（题目自拟）
过去：仙湖、绿洲 现在：沙漠、神秘
3、罗布泊发生巨变的直接原因是 什么？你认为造成罗布泊生态环 境破坏的深层原因是什么？ ⑴、改道 四盲 ⑵、目光短浅，急功近利。只顾 地区利益，不顾整体利益；只顾 眼前利益，不顾长远利益。不懂 自然规律，不懂生态平衡，没有 可持续发展的观念。
4、同样的悲剧还有哪些？ 青海湖 月牙泉
读准下列各字的读音并解释词义：
①、形容风吹树木的声音。 ②、形容冷落，凄凉。 萧瑟：
和煦： 温暖，多指阳光、风等。
（河道、池塘等）没有水了。 干涸：
பைடு நூலகம்
吞食、吞并。 吞噬：
没有东西遮盖。 裸露： 蒙古或新疆人称沙漠地区，这种地区尽是沙 戈壁滩： 子和石块，地面缺水，植物稀少。
沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事
5、通过写罗布泊的现状和过去， 表达作者怎样的思想感情？
对罗布泊消失的而痛惜 为人类的盲目性造成的悲剧而 痛惜
※6、文章字里行间充满了作 者强烈的忧患意识，有的是直 接抒情，有的引用数据，找出 几个这样的句子，体会一下它 们各自的作用。
直接抒情 ⑴、24段1、2句——直抒内心痛苦而 沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨 状，强化了生态被破坏地悲剧。 ⑵、25段——一针见血地指出罗布泊地 消失是人为破坏生态环境的恶果，具有 强烈的谴责意味，指出悲剧制造者的盲 目和愚昧。 ⑶、28段——发出拯救生态环境的强烈 呼吁。表达了作者强烈的环保意识，忧 患意识，振聋发聩。
变化很大，也说桑田沧海。
思考并回答下列问题：
1、作者是按照什么思路来安排写作内容 的？ ①罗布泊的现状——②罗布泊过去的样 子——③罗布泊消亡的原因 ——④现在 的罗布泊（作者所见所感）——⑤类似 的悲剧——⑥作者发出强烈的呼吁
2、罗布泊过去是什么?样子现 在又变成什么样子？ （找出 关键句子和关键词语）
拟人： ①18段——生动地展现了沙漠化 的惊人速度和危害严重。 ②20段——描写了胡杨干枯的悲 惨现状，表现了人类破坏的罪证 ③22段——直观展现罗布泊恶劣 悲惨的现状，说明人类对大自然 无情破坏造成的悲惨事实。
排比： ①四盲——大大强化了作者的 遗憾之情和谴责之情。 ②28段——发出拯救生态环 境的强烈呼吁。表达了作者强 烈的环保意识，忧患意识，振 聋发聩。