《悼稼先》邓爱萍 两弹一星功勋科学家

《悼稼先》邓爱萍两弹一星功勋科学家

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《悼稼先》邓爱萍两弹一星功勋科学家

诗作情意深厚真挚，造句工整，用典浅近。本站为大家带来的《悼稼先》邓爱萍，希望能帮助到大家!

《悼稼先》邓爱萍

邓稼先

一、学习目标：

1、朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。

2、了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌。

3、学习本文通过对比表现人物的写作手法。

4、自主探究课文内容，发现课文中精妙之处。

二、知识链接：

关于邓稼先的颁奖词：

1、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上

空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒;是他，以身许国，写下山河的颂歌。

殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人;鞠躬尽瘁，死而后已，他

是中华民族不倒的脊梁。

2、他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作;他，

一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名;他，一个满腔热血的人，

为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了

车辙;当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在

一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲。

3、邓稼先(19241986)，中科院院士，著名核物理学家，为中国核

武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年，中共中央、国务院、中

央军委给他追授了两弹一星功勋奖章。1924年6月25日出生于安徽

省怀宁县一个书香门第的家庭。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织

者、领导者，在他逝世后13年，被追授为两弹元勋。邓稼先始终在中国

武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹

和氢弹，把中国民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。在原子弹、氢弹

研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态

方程、中子输运等基

础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。

杨振宁，出生于安徽省合肥市，著名美籍华裔科学家、诺贝尔物理学奖

获得者。其于1954年提出的规范场理论，于70年代发展为统合与了解基

本粒子强、弱、电磁等三种相互作用力的基础;1957年由于与李政道提出

的弱相互作用中宇称不守恒观念被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖;

此外曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出多项贡献。

一、预习导学(相信自己，我能行!)

1、在课文中找出下面的词语，给加点的字注上拼音，并借助工具书理解

这些词语的意思。

宰割( ) 署名( )奠基( )开拓()元勋( ) .....

- 1 -

孕育( ) 选聘( )无垠()挚友( )罗布泊( ) .....

嫣红( ) 铤 ( ) 曛 ( ) 彷徨 ( )( ) .....

鲜为人知( )妇孺皆知( )鞠躬尽瘁( ) 马革裹尸( ) ....

2、借助工具书，理解这词语的意思;写一段话，至少使用上面的三个词

语。

任人宰割：可歌可泣：鲜为人知：至死不懈：鞠躬尽瘁，死而后已：马革裹尸：锋芒毕露：妇孺皆知：家喻户晓：

【例句：

3、通过阅读资料，我对邓稼先、杨振宁有了以下几方面的理解。

邓稼先：

杨振宁：

二、课堂研讨

(一)进入新课

前国防部长张爱萍将军曾写了一首诗来歌颂、悼念邓稼先──

张爱萍悼邓稼先词

踏遍戈壁共草原，蔑视核讹诈，

二十五年前，华夏创新篇，

连克千重关，君视名利如粪土，

群力奋战自当先，许身国威壮河山，

捷音频年传。功勋泽人间。

你从这首诗里获得了些什么信息?

(二)整体感知

快速浏览课文，说说作者写了哪些事例?通过这些事例，表现了人物怎

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(二)文本探究

1、写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?

2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?他们各自的性格特点又是什么?

3、邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。试阐释这两句话。

4、这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗?

附：《吊古战场文》理解

广大呀，广大呀!空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像

飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，阴风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：这里是 - 3

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古战场啊!常常有失败的一方全军覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。

三、课堂检测

1.品析下面句中加点词语的表达作用。

①这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第..

一线

②奥本海默常常在别人做学术报告时打断报告，走上讲台拿起粉笔..

说

2.指出下列句子所运用的修辞手法。

①粗估参数的时候，要有物理超常;昼夜不断地筹划时，要有数学

见地;决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。()

②我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程;奥

本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。()

③事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是

为了稼先而感到骄傲?我始终想不清楚。( )