阶段性个人学习评价总结

a.教学系统设计过程的模式是对教学系统设计实践的再现。

b.它是理论性的，代表着教学系统设计的理论内容。

c.它是简约的形式，是教学系统设计理论的简约体现。

教学系统设计模式名目繁多，但从其理论基础和实施方法看，不外乎三大类：

a.“以教为主”的教学系统设计模式

b.“以学为主”的教学系统设计模式

c.“教师为主导，学生为主体”的教学系统设计模式

教学系统设计过程的模式在教学系统设计的实践工作中，主要的作用有以下三方面：

①作为相互交流的有效手段。

②作为管理教学系统设计活动的指南。

③作为设计过程决策的依据。

它可以帮助设计者在设计过程中作出有效的选择与决策。这一模式与其他模式的主要区别在于他的设计步骤是非直线性的，设计者根据教学的实际需要，可以从整个设计过程中的任何一个步骤起，向前或向后进行。这一模式的基本特点是灵活实用，教学设计人员可以根据教学情境的需要有侧重的设计教学方案。该模式的设计步骤主要有：

（1）课题任务和总的目标

（2）学生特征

(3)学习目标