樱花

教学目标：

1、学唱《樱花》，了解日本民间都节调式音节，感受日本人民爱樱花，赏樱花的情节。

2、了解日本乐器和中国乐器的异同，并了解其渊源。

3、用竖笛吹奏《樱花》。

教学重点：

1、感受都节调的日本民歌特色感受其哀婉的旋律特点。

2、能用竖笛吹奏《樱花》。

教学难点：

唱准歌曲中出现的3、4、7这几个音。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：

一、每周一曲

小组竖笛才艺展示。

二、导入

1、由钓鱼岛的争端，引入中国和日本的关系

1000年前日本人从我国唐朝学习引入的服装、礼仪、文字、乐器。（中日图片对比）

2、日本日值得肯定的特点

爱学习、尊师重教、原则性强。日本的电子产业在全世界都处于领先地位。3、风景

有一处景点非常有名，那就是富士山：观看教材图片。富士山常年积雪覆盖，一年四季都有来自世界各地的人们来参观。

4、重要的传统节日，樱花节。

樱花可是日本的国花哦，日本人对樱花有一份特别的喜爱之情，每年3月15日到4月15日这一个月，这时候，三五成群的日本人民开始互相邀请亲朋好友相聚在樱花树下，看樱花，赏樱花

5、日本的国粹——歌舞伎

歌舞伎是一门古老的艺术，歌舞伎的基本特征就是舞者常手持扇子，伞，手绢等道具或用和服的袖口进行各种动作来表现情感，舞蹈的时候，腰部稍稍下坠，而且动作优雅，柔中带刚。

三、寓教于乐

1、聆听歌曲，感受音乐特点。

2、学谱

学唱曲谱：思考：边听边找找歌曲中出现了哪几个音符？

3、简介都节调式音阶。

五声音阶：3 4 6 7 1 在都节调式音阶中出现了两个半音、三种级进，使得日本音乐中的悲凉、伤感的色彩更加强化了。

跟琴练习唱。

3、填唱歌词

师弹琴生唱歌词。一字对一音，词曲结合紧密，节奏从容不迫。

4、感受歌曲的色彩。

日本歌曲的旋律自然美、朴素美、少装饰、和谐美，歌曲中有一种哀婉之情。

四、器乐练习

1、唱谱按指。

2、小组练习。

3、小组展示。

4、接龙游戏。

五、拓展欣赏

欣赏《春之海》，了解乐器“尺八”

六、课后小结

像樱花一样活出精彩人生。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。