论马克思主义的时代价值

论马克思主义的时代价值
公安技术学院
13级安全防范工程班
姚栋文
201383020136
论马克思主义的时代价值
摘要：马克思和恩格斯学说中，凡属于基本理论个别论断或词句，都既属于马克思和恩格斯的时代，又同样属于当代，具有当代价值。

而中国化马克思主义理论在中国社会主义建设中更有重要意义
关键词：马克思主义时代价值中国化马克思主义理论
一、什么是马克思主义
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。

它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。

马克思主义经典作家留给我们大量的精神财富，连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果，构成了无产阶级全人类的思想宝库，它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，无论是在马克思恩格斯所处的时代，还是在人类文明继续发展进步的新时代，都当之无愧的称得上是博大精深。

邓小平说：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来，因为马克思主义是科学。

”
从不同角度，我们可以对什么是马克思主义做出不同的回答。

从它的创造者，继承者的认识成果讲，马克思主义石油马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代，各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说体系。

从他的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质
目的和解放条件的学说。

从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然，社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

马克思主义是由一系列的基本理论，基本观点和基本方法构成的科学体系，是一个完整的整体。

其中，马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个重要组成部分。

作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是广义上理解的马克思主义。

它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为重要代表的中国共产党人将其与中国实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。

二、马克思主义理论的时代价值
马克思主义理论的时代价值，主要体现在以下三个方面：
一、马克思主义理论的时代价值问题，离不开对马克思主义哲学的正确理解。

马克思主义哲学的创立不是从建构新的体系开始，而是从解决时代性问题开始；马克思主义哲学成熟的标志也不在于它的哲学体系的完成，而在于它对时代性问题的科学解答和新世界观的科学阐释。

马克思认为，任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。

作为时代精华的哲学“不仅从内部即就其内容来说，而且从外部即就其表现来说，都要和自己时代的现实世界接触并相互作用”。

因为，每个时
代都有属于自己时代的问题，“问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。

问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声”，马克思这段话，极其鲜明地表达了马克思主义哲学的“问题意识”。

马克思之所以能成为划时代的哲学家，根本原因之一就在于他从这种“问题意识”出发，准确地捕捉住了人类社会由资本主义向社会主义发展这个关系人类命运的时代性问题，并从理论上科学解答了人类社会的发展到底有没有规律、资本主义社会的产生是不是历史的必然、社会主义能不能代替资本主义、无产阶级的历史命运和历史任务是什么等一系列时代性问题。

100多年来的实践证明，马克思在思考和回答时代面临的种种重大问题时，最有生命力、影响力的东西，不是他得出的某些具体的结论，而是那种把时代性问题真正地引入哲学的批判精神和实践精神。

虽然，在“形而上学处于支配地位”的时代，时代性问题也曾被有的哲学家所关注，但它从来未曾真正地进入哲学家的视野。

可以说，马克思在时代性问题上的立场、观点和方法构成了马克思主义哲学时代价值的“基本点”。

今天有人提出“回到马克思”也好，“重读马克思”也罢，其重要意义不是简单地回到马克思的思想，也不是把马克思的思想教条式地套用到时代现实生活和实践中去，而是要正确地理解马克思，以不同的方式重新揭示马克思主义哲学时代价值的“基本点”。

从问题出发研究哲学，使马克思主义哲学不再是以建构抽象的形而上学体系，给人类提供永恒不变、包治百病的绝对真理为目的。

因为
世界发展的一般规律，如果不与具体的不断变化的实际相结合就会变为僵化的教条。

所以，马克思一方面强调自己哲学世界观的方法论意义，反对把自己的哲学公式化、模式化；另一方面，他批评当时德国的大学生动不动就要找一个所谓的逻辑出发点，搞一个主观思辨的体系的做法。

今天看来，这种批评仍然具有十分重要的意义。

对一种哲学来说，体系往往是暂时的、相对的，如果作为一个抽象的固定结构，非常容易僵化，成为束缚思想的桎梏。

重要的是把时代性问题真实地引入哲学，终结以绝对真理自诩的全部形而上学。

正是“这种哲学思想冲破了固定不变的、令人难解的体系外壳，以世界公民的姿态出现在世界上”。

马克思主义哲学不是消闲的空谈哲学，不是晦涩思辨的书斋哲学，也不是学生课堂的教科书哲学，而是“改变世界”的实践哲学。

正因为如此，马克思在批判和超越西方近代哲学时，其关注的重点不是像西方哲学家那样构建新的哲学体系，而是关注现实社会的变革，为无产阶级指明方向，提供服务。

马克思主义哲学认为，认识世界的目的在于改变世界，在于实现人和人类的解放。

马克思曾指出：“对实践的唯物主义者即共产主义者来说，全部问题都在于使现存世界革命化，实际地反对并改变现存的事物。

”在这里，马克思自称为“实践的唯物主义者”，以区别脱离实践的唯物主义者，以强调他自己的哲学是“改变世界”的实践哲学。

公开申明解释世界的目的在于改变世界，是马克思主义哲学不同于西方哲学的一个显著特点，这是因为马克思不仅是伟大的哲学家，而且是无
产阶级革命的伟大导师。

这二者的统一，使他不仅超越了同时代的西方哲学家无法克服的理论脱离实践的局限性，而且成功地把哲学的伟大变革和无产阶级现实革命要求有机地联系起来，使马克思主义哲学成为最具科学性、实践性和革命性的哲学。

马克思强调哲学改变世界的重要性，并不意味他忽视哲学解释世界的重要性，马克思所反对的只是脱离实际问题的哲学研究，反对在哲学研究中用主观臆造的、幻想的联系代替现实世界中的真实关系，反对脱离实际去人为构建所谓的哲学体系。

在他看来，只有正确地解释世界，才能成功地改变世界。

在马克思看来，哲学研究必须面向实践、面向现实世界，认识和把握现实生活，关注人和人类的命运。

哲学要面向实践，不恪守任何与现实和实践相背离的抽象原则，把原则与现实和实践紧密联系起来，既用来指导实践，又在实践中接受检验，并在实践中不断发展。

哲学要面向现实，采取一种批判的革命的态度，反对并超越任何封闭僵化的体系。

马克思指出：“辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的。

”恩格斯同样认为，在辩证哲学面前，“不存在任何最终的东西、绝对的东西、神圣的东西；它指出一切事物的暂时性；在它面前，除了生成和灭亡的不断过程、无止境地由低级上升到高级的不断过程，什么都不存在”。

马克思主义哲学批判的革命的本质，既是马克思主
义与时俱进的理论品质的内在根据，也是马克思主义哲学时代价值的集中体现。

需要指出的是，马克思主义哲学不仅是批判性的，同时也是建构性的。

马克思不是为了批判而批判，而是为了通过批判发现和建立一个“新世界”。

事实上，马克思正是在批判旧思想的过程中，不断地创立新思想；在清算自己以往思想的过程中，把自己的理论不断推向新的历史高度。

二、从理论自身看，马克思主义哲学之所以具有时代价值，是因为它是科学的世界观和方法论。

马克思主义博大精深，包含着极其丰富的内容，几乎涵盖了社会科学的所有研究领域，其中最为重要、最为根本的就是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义。

我们说马克思主义哲学是科学的世界观，并不是说它与提高人的思想境界、道德修养无关。

马克思主义哲学不是旧意义上的道德哲学、人生哲学，也不是追求个人安身立命之说，它是把无产阶级和人类解放作为自己哲学的最高目标，它在更深的层面包含自身的道德标准和价值判断，在更大的范围充满着对人类的自由和全面发展的深切的人文关怀。

正是由于科学性和价值性的统一，才使马克思主义哲学自创立以来，在理论和实践两个方面显示出强大的生机和活力。

无论过去、现在还是将来，它都是指导我们正确认识世界和改造世界的强大思想武器，是时代惟一不可超越的哲学。

德里达在其《马克思的幽灵》一书中，肯定了马克思主义的时代价值，指出：“没有马克思就没有将来”，“我们都是马克思主义遗产的继
承者。

”他承认，在西方无论是赞成马克思主义还是反对马克思主义的著作中，都可以发现马克思的幽灵。

马克思并不是像德里达所认为的是死去的幽灵，而是一种直接发挥作用的思想力量，是一种改变世界的现实力量。

在《重建历史唯物主义》一书中，德里达不但不否定历史唯物主义规律，还明确地反对福山关于“历史终结”的说法，认为只有马克思主义才能使我们看清当今错综复杂的形势。

他说，马克思又一次处在正确无误地揭示我们这种类型的社会发展趋势的位置上。

在新世纪，面对经济全球化的浪潮和苏东解体后的世界新格局，只有坚持马克思主义哲学的科学世界观和方法论，才能科学地解答如何认识时代资本主义，如何认识社会主义的前途和命运，如何认识中国特色社会主义的发展方向等问题。

而人本主义的历史观、文明冲突的文化史观、历史终结论的唯心史观等对上述问题都无法作出正确的回答。

马克思主义哲学之所以具有时代价值，是因为它是一个开放的体系。

列宁曾深刻指出：“哲学史和社会科学史都十分清楚地表明：马克思主义同宗派主义毫无相似之处，它绝不是离开世界文明大道而产生的一种固步自封、僵化不变的学说。

”相反，它的理论是发展的、开放的。

马克思主义的开放性是内在的开放性，它不是指理论的非严整性，而是指理论本身与现实具有内在的沟通能力。

它的理论视角和理论内容都随着时代的前进、科技的发展和实践的深化不断扩展。

马克思主义哲学把开放性自觉地应用于自身以及整个马克思主义学说。

在世界上第一次突破了思想文化中的“地域性思维方式”，开创了一个世界性的思维方式，并把它作为马克思主义科学世界观的重要组成部分。

马克思在《德意志意识形态》和《共产党宣言》中关于人类历史向世界历史转变的思想，揭示了世界的整体性。

在《资本论》中关于资本主义社会化生产必然引发资本扩张的论断，阐发了生产的国际性。

开放性使马克思主义哲学从150多年前少数无产者的世界观发展成为当今时代最有活力的思想理论。

开放性决定了马克思主义哲学不但要批判整合以往时代的文明成果，而且要随着时代的发展不断地批判整合人类认识的最新成果。

马克思主义哲学的开放性决不意味着它持有折中主义的立场，马克思主义一直是在同各种错误思潮和错误倾向的斗争中发展壮大的。

因而抹去马克思主义哲学同现代西方哲学之间的本质区别，把现象学、解释学、结构主义、语言哲学、存在主义的概念和话语不加批判地充斥到马克思主义哲学中的做法，无疑是错误的和有害的。

当然，实现马克思主义哲学的时代价值，最要紧的不是“回到马克思”，不是解释学意义的创新，而是要在新的历史条件下立足现实问题，根据变化的实际，进行理论创新。

因为马克思主义哲学的“原初语境”与我们今天的时代语境有很大的不同，仅仅通过“回到马克思”是寻找不到现成答案的。

三、实现马克思主义哲学的时代价值，需要它与时代外国哲学进行广泛深入的对话，但对话应以所要解决的问题为前提，要在批判地吸取中进行，而不是进行抽象的对话。

离开所要解决的问题，抽象地谈
论“回到马克思”、“重读马克思”没有真实的意义，同时也不可能真正回到马克思，因为，从问题出发研究哲学是马克思主义哲学的精神实质。

我们是为了解决现实问题而向马克思求教，也是为了解决问题去批判地继承传统哲学、现代外国哲学和中国哲学的合理因素。

随着问题的不断解决，必将是马克思主义哲学时代价值的实现和彰显。

马克思主义哲学时代价值实现的根本途径是与时俱进、开拓创新。

马克思主义哲学是发展的科学，它认为自然界、社会和人类的思维始终处于不断地运动、变化和发展之中，不承认世界上有任何终极状态和终极真理。

马克思从来不满足自己既有的理论成果，总是面对时代问题，面对客观实际，面对实践发展，敏锐地洞察和把握社会历史发展进程中出现的新情况、新变化，并根据科学技术发展和人类认识取得的最新成果，来修正、完善、发展自己的理论。

列宁、毛泽东、邓小平，每一代马克思主义者都肩负着实践和发展马克思主义理论的神圣使命，从他们自己面对的时代特征和实践要求出发，不断为马克思主义哲学注入新的时代精神，新的历史内涵，新的实践经验，新的理论创见。

讲马克思主义哲学的时代价值，不仅仅是指马克思主义哲学的基本原理在分析解决现实问题中的作用，更重要的是指马克思主义哲学在时代的新发展对我们“眼前的历史运动”的指导意义。

中国共产党领导的中国人民革命、建设和改革的80多年的历史证明，没有马克思主义哲学的科学世界观和方法论的指导，中国革命、建设和改革就不可能取得伟大成就。

用实践推动马克思主义的发展，始终着眼
于马克思主义理论的运用，着眼于对客观实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，是马克思主义哲学时代价值的基础和源泉。

三、中国化马克思主义理论的指导意义
我国目前处于社会主义社会发展阶段，恩格斯指出：“所谓‘社会主义社会’不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。

”
（1）毛泽东思想的历史地位和指导意义。

毛泽东思想是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，它将长期指导我们的行动。

第一，毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。

第二，毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。

第三，毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

（2）邓小平理论的历史地位和指导意义。

邓小平理论集中反映了中国共产党对中国社会主义建设规律的认识，具有鲜明的时代精神和民族精神，是中华民族振兴和发展的强大精神支柱。

第一，邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。

第二，邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。

第三，邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想。

尽管现在国际国内的形势比起当年有很多新的变化，但是邓小平理论为我们确立的基本思想依然有着现实的指导意义。

（3）"三个代表"重要思想作为中国共产党必须长期坚持的指导思想，在理论和实践上都有着重要的历史地位和指导意义。

第一，"三个代表"重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义。

第二，是
实现全面建设小康社会的根本指针。

第三，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

"三个代表"重要思想提出的一系列关于中国特色社会主义发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想，对我们正在进行的改革开放和现代化建设事业具有长期的指导意义。

（4）科学发展观的历史地位和指导意义。

第一，科学发展观坚持发展是第一要义，开拓了中国马克思主义发展观的新境界。

第二，科学发展观坚持以人为本的本质核心。

第三，科学发展观坚持统筹兼顾的根本方法，找到了实现全面、协调、可持续发展的创新机制。

第四，科学发展观坚持全面协调可持续的基本要求，是对人类发展的客观要求和一般规律的深刻认识和理论升华。

总之，科学发展观在多维视角下对社会主义改革开放和现代化建设内涵的当代阐释，是当代中国社会发展进步的灵魂。

马克思主义仍然是当代的一个思想性主题，它对于我们的社会主义建设和解决各种建设中的问题，有着重要的指导意义。

当代大学生是民族的希望，做过的未来，肩负着推进中国特设社会主义建设事业，实现中华民族的伟大复兴的历史重任，学习和理解马克思主义及中国化马克思主义理论对我们而言尤为重要。

只有这样我们才能更好地投身到中国社会主义建设中去。