加强学生思想品德教育

加强学生思想品德教育

当代学生缺乏责任心和爱心，厌学现象严重，是一个令教师和家长感到非常棘手的问题，也是班级管理中的一个难点。作为家长和老师,我们该如何教育和帮助这一类学生，使其积极投入到快乐的生活学习中呢？

我认为人生第一课是“责任” 教育。

花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应该承担自己的责任，做一个有责任感的人。作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长；作为子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要尽好身份责任。虽然身份责任不同，但做人的道理不变，要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人，做一个有责任感的中国人。而这一切又决定于是否对自己负责，对周围人负责，对社会负责。

有这样两个关于渍纸的故事。第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手?特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。第二个渍纸的故事，当本届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头，当人们散趋，

满地废纸，到处乱刮！37枚金牌——这都没用，咱们的道德水准还没上来，还差得远！大家说这些废纸重要不重要？所以说，我让大家捡起一张废纸，这就是爱国的开始。责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须的。想一想，在学习生活中，你是一个有责任心的人吗？你会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗？答应别人的事，你能努力做到吗？如果你不小心伤害到别人，你会感到内疚并勇敢承担责任吗？你能认真学习，按时完成学习任务吗？做人必须要有责任感。我们在这里生活和学习，不仅要对自己的一言一行负责，还要对关爱我们，为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责。作为社会的一员，我们还要学会对国家，对社会负责。那么，就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个有责任心的中学生。

人生第二课是“理想”教育。

当前的中学生厌学现象严重有很多原因。比如家庭环境的好转；家长的教育方式有所转变；大学生找工作难；学习压力增大；社会环境的影响。但我认为最根本的原因是学生没有远大的理想。最近，有很多学生的“我的理想”栏中，对理想认识模糊或根本没有理想。因此一些学生缺乏学习动力，对自己要求松懈。我们通常所说的“青年人应当有理想”，青少年一旦树立正确的理想，有了追求的目标，就可能产生强大的动力。“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。”理想是中学生腾飞的翅膀。一名胸怀远大理想的中学生，他一定有前进的动力和方向，他的生活一定非常充实。他会按照自己确定的人生目标，自觉地调节自己的行动，不达目的，决不罢休。有这样一个故事。一个小女子叫曹南薇。1968年夏天，正是知识青年上山下乡高潮。这一年，曹南薇17岁。她患小儿麻痹，按政策不下乡，但是留城也找不到工作。那时还没有个体户。她没有父亲，和母亲相依为命一天，曹南薇在报纸上看到关于“高能物理”的报道。17岁的她竟然心潮起伏。她把报纸剪下来，日思夜想。她想，高能物理这么重要，我能不能做点什么? 就这样，她不经意地定下了自己的理想。她开始学习。她关在家里，一年又一年，初中、高中、大学、专业课程，她都学完了。十年后，到1978年，她27岁时，她的论文在国家级刊物上发表，引起了很大震动。随即，国家高能物理研究所接纳了她，让她的理想找到了更加广阔的天地。她的成功，全在于她17岁那年看到报纸后，为自己定下目标。多少像她这样的人，因

为没有目标，到27岁，甚至37岁的时候仍然一事无成呢?人生要有理想，这太重要了。

人生第三课是“爱心”教育。

随着时代的发展变化，独生子女越来越多，独生子女在家庭中的地位十分重要，父母长辈对独生子女宠爱有加，让他们在一个被爱的环境下成长；然而，大部分家长却忽略了教会孩子如何去爱别人。而且家长的“重学业，轻成人”，社会的“重物质，轻精神”，文化的“重流行，轻传统”，教育的“重科学，轻人文”让学生在成长的路上迷失了道德标准。学生的“爱心”要靠家长、老师、整个社会来培养。我认为学生的现状，恰恰说明我们的教育没有从根本上关注到学生的心灵生长。一个心中没有“爱”的孩子就算四肢再怎么健全，头脑再怎么发达，知识再怎么渊博，他也不可能成为一个合格的人。所以作为教育者，我们应该多利用恰当的时机，开展实际有效的爱心教育。学校也应该多开展一些学生喜闻乐见的活动，有意识地唤醒学生心中沉睡的“爱”。我认为，在教育教学中灌输爱心教育对于促进学生的健康成长有着举足轻重的作用。

总的来说，现今，时代在变迁，社会在发展，科技在进步，都给现今学生各个方面产生重大的影响。学校应当对中学生加大“责任”、“理想”、“爱心”三方面的思想教育，努力让学生的个性品质得到全面的发展，从而使我们的下一代拥有一个更加光明、辉煌的未来。