《爱莲说》市优质课一等奖

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里
清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白
采莲南塘秋，莲花过人头。 ——乐府民歌
爱莲说
周敦颐
一、下列句中红色的词语解释正 确的一项是 1、濯清莲而不妖（ C ）
A、妖艳 B、妖怪 C、美丽而不端庄
2、香远益清（ A ） A、更加
B、有意 C、益处
3、亭亭净植（
借助菊和牡丹来衬托莲的形象
五 分析一下作者怎样通过菊
和牡丹来衬托莲的形象？
菊 —— 正面衬托 牡丹 —— 反面衬托
继续 后退
出淤泥而不染，濯清涟而不妖 —— 生长环境
中通外直不蔓不枝
—— 形体姿态
香远益清 亭亭净植
—— 香味 —— 气质
继续 后退
‫ج‬-通过以上这些描写，请概括出 莲花的品质。
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
中通外直 不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
高洁 质朴 正直， 不攀附 权贵 美名远扬
清高
继续 后退
‫د‬- 作者写莲，为什么还要提到菊和 牡丹？请同学们讨论。
衬
莲
言 志
反 衬
牡丹
隐逸
君子 爱
富贵
惜
生态环境
体态香气 风度气质
鄙
既不愿像陶渊明那样消极避世，又 不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在ห้องสมุดไป่ตู้污浊的世间独立不移，永远保持清白的 操守和正直的品德。
作者以“莲”自喻，托物言 志,借抒写爱莲之情，表达了自 己洁身自好,不慕富贵的人生态 度，婉曲地批判了追名逐利，趋 炎附势的污浊世风。
师生互动 疑难探究
1、谁喜欢菊花?谁喜欢牡丹？ 作者对这三种花是什么态度？
2、文章题目是《爱莲说》， 为何要写菊花和牡丹呢？
谁爱菊花？
陶渊明（采菊东篱下， 悠然见南山）。
谁爱牡丹？世人。因为牡丹 色彩艳丽，妩媚动人，象征 富贵。（刘禹锡曾有诗云： 惟有牡丹真国色，花开时节 动京城。）也就是说世人都 追求富贵。
问题：找出议论莲花的语句. 莲，花之君子者也。
莲花的特点
出淤泥而不染，濯 清莲而不妖。 中通外直，不蔓不枝。
香远益清， 亭亭净植。
可远观而 不可亵玩。
君子的品德
品格高尚 、卓然挺立 坚守节操、声名远扬 有庄重的仪态，令人敬重
不与世俗同流合污，洁 身自好，不阿谀奉承。
内心通达 、行为正直， 纯正无邪 、不拉拢勾 结
B、代词指莲花
C、用在主谓之间取消句子
独立性
9、水陆草木之花（ A
）
A、的
B、代词，指莲花
C、用在主谓之间，取
消句子独立性
小组合作 形象探究
1、文章题为“爱莲说”也就是“说 说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花 的什么？（请用文中的语句回答）
2、这几句话从哪几个方面说莲花的什 么品格？
3、找出议论莲花的语句你认为莲与君 子有哪些相同之处？
问题：
作者对这三种花的态度又是 怎样的呢？
菊是隐逸者，逃避现 实。菊花不在春天与百花 争艳，而在群葩凋落的秋 季独吐幽芳，就像那些不 肯与世俗同流合污而离群 索居、隐遁山林的逸民高 士。为了洁身自好而逃避 现实，超然物外，处世态 度未免有些消极。
鄙薄
牡丹是富贵者，贪图 享乐。它雍容华贵，绚 丽多姿，就像达官显贵 和攀附富贵的庸碌之辈。 追名逐利，趋炎附势， 未免有些庸俗。
图画小结 用一幅莲花的形状，
总结莲花的美好形象及象 征的君子品质。
中 通外（正直） 直
（ 不 攀 附 权
不 蔓 不 枝
濯清涟而不妖
（质朴）
贵 ）
香远益清
（美名远扬）
亭亭净植
（志洁行廉）
出淤泥而不染 君子 可远观而不可亵玩
（高洁）
（清高）
托物言志
‫ب‬-熟读课文，找出描写莲的语句， 并思考作者是从哪几个方面进行 描写的。
从文中找出描写莲花的句子。
明确：出淤泥而不染，濯清涟而 不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。
问题：从哪些方面描写莲花，写出 莲哪些与众不同的特点？
1、生长环境：“出淤泥而不 染，濯清涟而不妖”。 2、体态香气：
“中通外直，不蔓不枝，香远 益清”。
3、风度气质：“亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉”。
B
）
A、亭子
B、耸立的样子
C、美丽的姿态
4、可远观而不可亵玩焉（ B ） A、玩耍 B、玩弄 C、游玩
5、花之隐逸者也（ A
）
A、隐居
B、隐藏
C、逃跑
6、花之君子者也（
A
）
A、品德高尚的人
B、地位高的人
C、丈夫
7、陶后鲜有闻（
C
）
A、新鲜
B、鲜艳
C、很少
8、独爱莲之出淤泥而不染（ C
）
A、的
赞美
莲是君子，高洁典雅。它 不染尘俗，就像胸怀磊落， 行为正直，德声远播的君 子。“出淤泥而不染”， 立身污浊尘世却能永葆高 洁本色，十分难得。
问题：本文以“爱”为脉络，写 出了对莲花的喜爱，为何还要写 菊花和牡丹？
明确：这是一种映衬的写法，用 “菊”和“牡丹”来衬托莲花。
内容小结 菊
正
托 物