当代大学生心理健康的现状与特点

当代大学生心理健康的现状与特点

讨论当代大学生心理健康的现状与特点，范围有嫌过广。因此我在兹文中仅讨论关于“中国大学生”的内容，“外国大学生”方面仅作对比。而现状与特点则侧重于“心理健康问题”，但心理健康问题的种类又太多，一篇论文无法尽数，因此我只是尝试着了解探究总体的产生原因和整体的特点。

人们都认为大学校园是一方净土，而作为我国社会中文化层次较高的群体，大学生又一向被认为是十分优秀的人群，自然是没有什么健康的问题了。其实不然，事实上由于大学生们是一群处于较为特殊的青年人，他们会更容易产生一些特殊的心理问题——除去广泛存在于青年人群体中的个体精神独立问题，恋爱问题等普遍存在的心理问题外，还有广

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个人的经历而言，由于从初中就开始住宿学习，对于长期离家已经极其地习惯，并且一直就是一个“不恋家的男人”，因此到大学里，我很习惯于住宿生活，并没有任何的不适——如果说有的话，就是住宿条件不断地攀升。而且我的是从浙江省宁波市来的，虽然家乡远远比不上上海，但至少在五角场这个范围内，感觉和在家里相差不大。但是许多同学的生源地都是在很远的地方，水土不服就是一个很大的问题。比如北方的同学对于上海的高湿度就不容易适应。曾有来自山东的同学表示过上海的天气很闷很难受，但很明显，江浙沪地区的同学就没有这样的感受。还有不少同学是之前没有住宿经历，现在要长期远离父母，心理压力可想而知。

这里需要特别提出学习方面的问题。不少人对大学生活有着这样的误解：似乎进了大

学之后，学习就很轻松了，一路受迫于升学压力的大学生可以痛痛快快地解放了。事实上，大学生的学习压力一点也不小。之前在学校环境因素中提到了学习负担过重，专业选择不当两方面的问题（我至今为止感觉没有什么影响）然而，有许多的同学都有这方面持续的困扰（大一时的同学和朋友中都有受困于此的），尤其是不喜欢的专业学业压力很大，会滋生助长厌学的情绪。此外，在与已经入学三周的新生的交谈中，我感受到了他们的慌张与不知所措。由于我是临床医学八年制的大二学生，才刚蜕下大一的皮，所以在此只讲述与临床医学八年制新生有关的内容。他们都表示老师上课讲的快，讲的内容听不懂，听懂了回去作业也不会做，下一节课的时候还没明白之前的内容……十分不适应大学的学习节奏，一种与高中截然不同的快速、自主、广泛且带有明确目的性的节奏。而最为需要引起注意的是考试焦虑的情况，最为严重的有“……到了半夜依然加班加点地学习，

持。

（）不脱离周围的现实环境

（）能保持人格的完整与和谐

（）能保持良好的人际关系

（）能适度地表达表达与控制情绪

（）在不违背团体要求的前提下，能有限度地发挥个性

（）在不违背社会规范的条件下，能适当地满足个人的基本需求

（）具有从经验中学习的能力

（参考自上课课件以及《认识你自己——大学生心理健康珍藏》北京大学医学出版社年月版）

在我看来，原本的十条中前四条要求都是要求正确地了解自己与现实环境的关系，除了第六条之外的后六条则是要求良好地调节自己与现实环境的关系并且实现最优化，而第六条则似乎是一种实现的方法，并且是一个人可以解决心理健康问题的自我手段。因此我对其作了调整，将第六条移至最后，意旨在于“具有从经验中学习的能力”可以很有效地帮助其他九条的实现。然而由于长期的应试教育，使得学生恰恰缺乏从经验中学习的能力，我想这可能是造成我国当代大学生心理健康问题现状的原因，然而缺乏资料印证，因此并未在前面探究当代大学生心理健康问题的起因的内容中提及。这只是我个人的理解和猜测，虽然我感觉比较有道理，但没有任何具有说服力的证据，便只权当做一种观点即可。

心理健康问题带来的不良影响有很多，会造成的不良后果也无需赘述了。在此仅列举

人。

我个人对十条的理解，所以我将当代大学生心理健康问题分为三大类：自我与现实环境的认知问题、自我与现实的环境之间双赢最优的问题和自我心理管理的不足问题。现在经常提到的比较细的心理问题都可以依此分类或细化后分类。比如有关恋爱的问题，即为对恋爱双方的认识，调节适应彼此，以及如果分手后该如何认识整个恋爱的过程并吸取教训。比如，近日传出发生在复旦大学的疑似为情感问题引起的伤人案件，就可以认为是自我与现实的环境之间双赢最优的问题和自我心理管理的不足问题共同作用引起的——由于不知道具体情况如何，所以只能在此揣测一下而已。而从另外一方面来看，当代大学生所面临的心理健康问题可以分为三种类型：人格障碍、神经症和精神病。

其中大学生中常见的人格障碍有如下三种：（）偏执型人格（）强迫型人格（）冲

动型人格

大学生常见的神经症有五种。（）焦虑症（）抑郁症（）强迫症（）恐怖症（）神经衰弱

大学生中常见的精神病主要有：（）情感性精神病（）精神分裂症（）反应性精神病（参考自《当代大学生心理健康状况刍议》）肖胜军《经济师》年第期

在课堂上曾讲到过：心理因素和心理疾病已逐渐成为高校学生休学、退学甚至死亡的主要原因。大学生心理问题和精神疾病的比例有逐年上升的趋势。以神经症为主的精神疾病成为大学生休学、退学的主要原因，重性精神病（如精神分裂症、重性抑郁症）尽管在大学生人群中发生比例不高，但可能产生较为严重的危害（如自杀或对他人构成威胁）心理健康问题不及时引起注意并给予有效的治疗，会造成不良的结果，于个人于其有交际的