《狼》PPT课件-狼的课文ppt课件

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《狼》课件29张-2024—2025学年统编版七年级语文上册

《狼》课件29张-2024—2025学年统编版七年级语文上册

文言句式
1. 省略句 例:“投以骨”(省略了“投”的宾语“之”,即 投
之以骨)
2. 倒装句 例:“其一犬坐于前。”(正常语序应为“其一于前犬
坐”)
课文精讲《狼》翻译
原文:一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。 途中两狼,缀行甚远。 翻译: 一个屠户傍晚回家,担子里的肉 已经卖完,只剩下些骨头。 途中遇到两只狼,紧跟不舍。
课文结构
遇到狼 开端 缀行甚远
恐惧狼
叙事

抵御狼
发展 发展
一止一从 眈眈相向
屠杀狼 高潮、结局 狼毙
敢于斗争
评价:止增笑耳
问题探究
屠夫在面对狼群时采取了哪些策略?这些策略是否有 效?
参考答案:屠夫采取了以下策略: 1.投骨策略:屠夫先是投骨给狼,但狼吃完骨头后仍 然跟随。 2.借助环境:屠夫看堆积的柴草,背靠柴草,持刀相 对。这一策略为他提供了一个相对安全的防御位置。 3.突然反击:成功地解决了威胁。
- 敌人(如“盖以诱敌”)
一词多义
- 把(如“投以骨”)

- 来(如“意将隧入以攻其后也”)
- 前进(如“狼不敢前”)
前 - 前面的(如“后狼止而前狼又至”)
- 仅、只(如“止有剩骨”)
止 - 停止(如“一狼得骨止”)
词类活用
1.狼不敢前 名词做动词 前进 2.其一犬坐于前 名词做状语 像狗似的 3.一狼洞其中 名词做动词 挖洞
- 回头看(如“顾野有麦场”)
顾 - 照顾(如“顾全大局”)
- 顾虑(如“顾忌”)
- 打算(如“意将隧入以攻其后也”)
意 - 意思(如“意在言外”)
- 神情(如“目似瞑,意暇甚”)
一词多义
- 突然(如“屠暴起”)

第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册

第20课《狼》课件(共28张PPT)  统编版语文七年级上册
豺狼成性鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼贪鼠窃 狼心狗行 狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆: 狼也很跟当一个善良的动协,恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词,挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词,攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词,笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看,可以怎样概括?(提示:在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼

课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文,说说其间经历了哪几次交锋。
第二次: 屠 户 背倚麦秸垛,“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次:屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用,狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子:屠惧,投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子:缀行甚远
像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管 耍弄什么花招,终归是会被识破、被歼
·从故事中,你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终, 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼, 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存 幻想,勇于斗争。(4)除恶务尽,要像屠户那样并毙两狼,不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量,贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争, 善于斗争,才能取得胜利。

《狼》优秀PPT课件

《狼》优秀PPT课件

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狼叫声
一、介绍蒲松龄及作品
字留仙,别号柳泉居士,世称“聊斋先生”,清代文学家,蒲松龄一生怀才不遇,穷困潦倒。19岁中功名,但此后屡试不第,直到71岁才再中,4年后便死去。 穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有着深刻的认识。

蒲松龄落第后自勉联 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
(五) 评狼
议 论
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗? 不是。狼代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争,善于斗争,这正是此文的寓意所在。
作者的感叹是怎样的?这属于什么表达方式? 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
01
03
02
形 象 塑 造
关于“狼”
狼:食肉目犬科的一种。外形和狗相似,但吻略长,口稍宽阔,耳竖立不曲,尾挺直下垂,毛色棕灰。狼既耐热,又不畏严寒。夜间活动。嗅觉灵敏,听觉良好。性残忍而机警,极善奔跑,常常采用穷追方式获得猎物。杂食性。
无论在日常生活中,还是在艺术作品里,有关狼的话题可不少,这是因为一切野生动物中,就数狼跟人的关系最密切了。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只剩下一些骨头。路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
01
屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来,骨头已经扔完了,然而两只狼像原来一样一起追赶。

第18课《狼》课件(33张PPT).ppt

第18课《狼》课件(33张PPT).ppt

第四自然段:
课文赏析
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼
洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻(kāo)尾。
屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
翻译:一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼
又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
读准字音 读出节奏
少时,一狼径去,其一犬坐于前。配音:哈哈)
(齐读)
➢ 朗读 一个生动曲折的故事
文段
概说段意
第一段 屠户_遇__狼,两狼缀行甚远
第二段 屠户_惧__狼,两狼并驱如故 第三段 屠户_御__狼,两狼耽耽相向 第四段 屠户_杀__狼,两狼最终被毙
第五段 作者_议__狼
结构
起 承 转 合
·思考:文中哪个字最能反壹映狼的本性?除了这一本
贰 ➢ 悟读 一番含蓄深长的道理
材料二:《梦狼》:白老汉思念在外地做官的儿子,但 却惊愕地梦见儿子堂上、堂下,坐者、卧者,皆狼也。 环视四周,白骨如山。原来儿子因为官不仁,早已变 成恶狼。故事惊悚至极,深刻地讽刺当时贪官如狼似虎 的社会现实。
材料三:《狼三则》:都是写屠夫在不同情况下遇狼杀 狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性;本文是第 二则,着重表现狼的欺诈伎俩;第三则着重表现狼的 爪(zhǎo)牙锐利,但最终却落得个被杀死的下场。
5 其一犬坐于前: 其中

七年级语文上册《狼》PPT课件

七年级语文上册《狼》PPT课件

困窘,紧张危急 攻击
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场
覆盖成小山似的
主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担
持刀。狼不敢前,眈眈相向。
上前,动词 注视的样子
放松,卸下
屠户很窘迫,恐怕前后一起受到狼的 攻击。看见野地里有一个打麦场,场主人 把柴草堆在打麦场里,覆盖成小山似的。 屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,放下 担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前,瞪眼
“以骨投”,以,用、把
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼
转折连词,但是
仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨
像原来一样一起追赶
已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠户害怕了,拿起一块骨头扔过去。一 只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着。 屠户又拿起一块骨头扔过去,后得到骨头 的那只狼停下了,可是先得到骨头的那只 狼又跟上来,骨头已经扔完了,然而两只 狼像原来一样一起追赶。
自学提纲(10分钟左右)
1、比较这两篇作品中的狼有什么共同特点? 2、这两篇作品还分别写出了狼的什么不同点? 3、从两篇作品中可以看出作者对狼的态度有何
不同? 4、对于这两篇作品中的狼,你是否还有自己独
特的看法或理解?你是如何评价作者笔下的 这两只狼的?
意 ①意将隧入以攻其后也 ( 想,打算 )
②意暇甚
( 神情 )
①恐前后受其敌

②盖以诱敌
( 攻击 ) ( 对方 )
一词多义
①复投之 ②又数刀毙之
( 代狼
)
( 代狼
)
之 ③而两狼之并驱如故 (主谓之间,不译)
④久之,目似瞑
( 助词,不译 )
⑤禽兽之变诈几何哉 ( 助词,的 )
课堂练习: 一、说出下列红色字的意思

人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共30张PPT)

人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共30张PPT)

人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
第四段具体分析:齐读第四自然段后,请用原文回答
(1)两狼的计谋:
一狼径去,一狼假寐 (前后夹击屠夫)
(2)前狼假寐的姿势:
犬坐于前
(3)前狼假寐的神态:
目似瞑,意暇甚
(4)前狼假寐的目的:
诱敌
(5)后狼径去的目的:
意将隧入以攻其后
(6)此节表现了狼的什么特点?
屠大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦 场,场主/积薪其中,苫蔽成丘。屠/乃奔倚 其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈相向。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。 久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/暴起,以 刀/劈狼首,又/数刀毙之。方/欲行,转 视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧入/以 攻其后也。身/已半入,止露/尻尾。屠/ 自后断其股,亦毙之。乃悟/前狼假寐,盖 /以诱敌。
狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽之变 诈/几何哉?止/增笑耳。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
学习课文第一段:
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行
甚远。
屠:屠户
止:仅、只。
缀:连接,紧跟 甚:很,非常。
翻译:一个屠户傍晚回家,担子里面的肉已经卖完, 只有剩下的骨头。路上遇见两只狼,紧跟着他走了很远。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
说说你心目中狼的形象

统编版初中语文七年级上册20《狼》课件(共29张PPT)

统编版初中语文七年级上册20《狼》课件(共29张PPT)

基础巩固
一、解释文言词语:
1、缀行甚远 2、一狼仍从 3、骨已尽 4、顾野有麦场 5、弛担持刀 6、屠暴起 7、乃悟前狼假寐 8、盖以诱敌
连接、紧跟 跟从 已经 看,视 解除,卸下 突然 假装睡觉 表示推测,大 概,原来是
二、用现代汉语翻译下列语句
1、并驱如故
像原来一样一起追赶
2、其一犬坐于前
其中一只狼像狗一样蹲坐在前面
3.其
①恐前后受其敌: 代词,指两只狼 ②一狼洞其中: 代词,指柴草堆
③意将隧入以攻其后:代词,指屠户
④屠自后断其股: 代词,狼的
⑤其一犬坐于前: 代词,其中 4.之
①复投之: ②久之: ③数刀毙之: ④禽兽之变诈:
代词,指骨头
助词,调整音节,不译, 代词,指狼 助词,的
⑤两狼之并驱如故: 主谓之间取消句子 独立性,无实义
5.乃 ①屠乃奔倚其下: 于是、就
②乃悟前狼假寐: 才
6.意
①意暇甚:
名词,神情、态度
②意将隧入以攻其后:动词,打算,企图
7.敌
①恐前后受其敌: 动词,胁迫、攻击
②盖以诱敌:
代词,敌人
四、词类活用:
1 . 一狼洞其中 (“洞”,名词作动词,“打洞” ) 2 . 狼不敢前 ( “前”,名词作动词,“向前” ) 3 . 其一犬坐于前 ( “犬”,名词作状语,“像狗一样” ) 4 . 意将隧入…… ( 隧”,名词作状语,从通道 ) 5.恐前后受其敌人 (名词作动词,攻击)
惧狼(投以骨,复投之)
并驱如故 (贪得无厌)
御狼(顾、奔倚、弛、持) 杀狼(暴起、劈、毙、
转视、断)
议狼
眈眈相向(狡 诈)
目似瞑 ,意(狡 诈) 暇甚 隧入 假寐

《狼》课件(66张PPT)

《狼》课件(66张PPT)
狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽之变诈/几何 哉?止增笑耳。
闯关——文言积累
一词多义
文言句式
古今异义
词类活用
一词多义
1 意暇甚: 神情、态度 意
2 意将隧入以攻其后:打算、企图
1 恐前后受其敌: 敌对、攻击 敌
2 盖以诱敌: 敌人
一词多义
1 屠乃奔倚其下:于是、就 乃
2 乃悟前狼假寐:才
一狼径去
东郭先生和狼 狼外婆的故事
作业
一、阅读《狼》三则中剩下的一则故事,并 讲给自己的家长听。
二、阅读《聊斋志异》中其他的故事,比如 《席方平》《促织》《聂小倩》等,并思考作者 的写作意图。

以刀劈狼首
xiá
狼亦黠矣
(如果)不是屠户,谁有这个办法呢?
——传奇之法——
情节曲折 描写细致 形象饱满
探“志怪”之意 “窃叹天下之官虎而吏狼者,比比也。”
——《聊斋志异·梦狼》
探“志怪”之意
借传奇故事 抒发内心愤懑 批判现实生活 寄托生活理想
拓展积累
狼子野心 狼狈不堪 狼奔豕突 狼吞虎咽 鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼心狗肺 豺狼当道
表示推测,大概,原来是。
狡猾
一会儿
罢了
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
诵读全文
眼中有字,心中有文。
闯关——尝试朗读
屠大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦场,场 主/积薪其中,苫蔽/成丘。 屠/乃奔倚其下,弛 担/持刀。狼/不敢前,眈眈相向。
少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。久之,目 似瞑,意暇甚。屠/暴起,以刀/劈狼首,又/数刀毙 之。方欲行,转视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧 入/以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠/自后断 其股,亦毙之。乃悟/前狼假寐,盖以诱敌。

人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共29张PPT)

人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共29张PPT)


挖洞(名作动)
屠户正要走,转到柴草堆后面看,(只见)另一只狼正在
柴草堆里打洞,
❖ 意将 隧入
以 攻其后也。身已半入,
企图
表目的,用来 (代)屠户的
企图要从通道进入,来攻击屠户的后背。狼的身子已经
钻进一半,
❖ 止露 尻尾。屠自后断其股,亦毙之。
大腿
只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的后腿,也杀死
了它。
《聊斋志异》
❖ 清代著名的文学家蒲 松龄写了一部文言短 篇小说集,叫《聊斋 志异》。“聊斋”是 他的书房,“志”是 记的意思,“异”是 指奇异的事。全书491 篇,多以鬼狐故事, 反映当时的社会生活,
表露作者的思想。 蒲松龄故居 5
《狼》
❖ 《聊斋志异》书中有一篇题为《狼三则》, 写了关于狼的三则故事,其中有一则故事, 记述一个屠户战胜两只恶狼的经过,揭示出 狼的凶狠、狡诈而又愚蠢的本性。
屠暴起 : 要抓住有利时机
转视积薪后 : 要提高警惕
17
思考:请结合现实,谈谈你从这篇 文章中得到了哪些启示?
❖ 1、坏人是很狡诈的,可他们总是以害人 始,以害己终。
❖ 2、对待像狼一样的恶势力时,不能存在 幻想,妥协退让,要敢于斗争,善于斗争, 这样才能取得胜利。
❖ 3、像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,终 归会被人识破、被歼灭。
6
屠户遇狼
第一段
❖一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
在傍晚(名词~状语)
有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完 了,只有剩下的骨头。
途中两狼,缀行甚远。
路上(遇到)两只狼,紧跟着(他) 走了很远。
7
屠户惧狼
第二段
❖ 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。

人教版七年级上册语文ppt课件20《狼》(共39张PPT)

人教版七年级上册语文ppt课件20《狼》(共39张PPT)

【投以骨】
特殊句式 倒装句兼省略句,应为“以骨投
之”,意思是“把骨头扔给狼”。
三、译文
一屠晚归,担中肉尽,
止有 屠夫,宰杀牲畜
卖肉的人。
有个屠户天 担子里的肉
同“只”
只有
晚回家,
已经卖完了,
剩下的骨头
剩骨。
•途中两狼z,huì 缀行甚远。
紧跟
路上遇到两只狼,紧随着走了很远。
•屠害惧怕 ,投用 以骨。
紧张为难
胁迫,攻击
•屠屠户非大常窘紧 ,恐怕恐前前后一后起受受到狼其的攻敌击。。
张为难,
•顾野有麦场, 场主积薪
其中, 看见 打麦子的场院
堆柴草(麦秸)
看见野地里有一个打麦场, 场主人把柴草堆在打麦
场里,
覆盖 遮蔽
苫覆盖蔽成小成山似的丘。 。
•屠乃 奔 倚 其下,弛担持
刀。 于是

倚靠
代词,指 柴堆
狼也是很狡猾
一会儿
可是一会儿两只
了,
狼都被杀死,
作假,欺骗
多少
同“只”
兽之变诈几何哉?止增 禽兽的欺骗手段能有多
少呢?
只不过给人们 增加笑料罢了。
结束语:
• 狼再狡猾,然而它哪里是人类的对手呢? 在人面前,狼的那些手段只能是小巫见大 巫,,“止增笑耳”。这样说来,动物们 又如何算计得过人类呢?因此,在今天这 个日益拥挤的地球村里,动物与人类享有 共同的生存空间,人类必须关爱动物、善 待生命。
(少(s时bhì)ǎo)
(毙m之íng) 瞑(mèi)
假寐
词语解释
• 【缀】紧跟。

【故】旧,原来。
困窘,处境危急。
• 【窘】敌对,这里是胁迫、攻击的意思。

人教部编版七年级语文上册 18《狼》课件(62张ppt)

人教部编版七年级语文上册 18《狼》课件(62张ppt)
于是,企业要以狼作为形象代言,著名 品牌有“七匹狼”、“与狼共舞”。
连学校校长都要将它作为学生的偶像。
人教部编版七年级语文上册 18《狼》课件(62张ppt)
人教部编版七年级语文上册 18《狼》课件(62张ppt)
改写:

人教部编版七年级语文上册 18《狼》课件(62张ppt)
作业: 展开联想 和想象, 把本文改 写成一篇 白话故事
以诱敌。
大腿
明白
• 屠户从后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死。
才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来
诱惑敌人的。
• 假寐:假装睡觉。 • 寐:睡觉。 • 盖:表示推测,大概,原来是。
新知研习
四 、 杀 狼
请用原文回答 1 两狼的计谋: 一狼径去,一狼假寐 (前后夹击屠夫) 2 前狼假寐的姿势: 犬坐于前 3 前狼假寐的神态: 目似瞑,意暇甚 4 前狼假寐的目的: 诱敌 5 后狼径去的目的: 意将隧入以攻其后 6 此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈
差异
读 者 因为
语言的感情色彩 作品的主题思想 作者的抒情议论 个人的阅读能力
读出 差异
人教部编版七年级语文上册 18《狼》课件(62张ppt)
人教部编版七年级语文上册 18《狼》课件(62张ppt)
虽然,过去狼在人们心目中的形象是 “凶猛、狡猾、贪婪”,但是今天狼的形 象却在悄悄起着变化,人们将它的形象转 变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战 ”的新形象。
狼烟四起
5.形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒
狼心狗肺
6.杯子盘子乱七八糟地放着。形 容吃喝以后桌面杂乱的样子。
杯盘狼藉
7.比喻坏人当权 。
豺狼当道
8.比喻胆小怕事,顾虑太多。

第20课《狼》课件(共26张PPT)2024—2025学年统编版语文七年级上册

第20课《狼》课件(共26张PPT)2024—2025学年统编版语文七年级上册

划分节奏
少时,一狼/径去,其一/犬坐/于前。久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/暴起, 以刀/劈狼首,又数刀/毙之。方欲行,转视/积薪后,一狼/洞/其中,意/将隧入/ 以攻其后/也。身/已半入,止露/尻尾。屠/自后/断其股,亦/毙之。乃悟/前狼/ 假寐,盖以/诱敌。
狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽/之变诈/几何哉?止增/笑耳。
初读正音
zhuì
缀行
kāo
尻尾
xīn
积薪
jiǒnɡ
大窘
xiá

xiá
意暇甚


shàn
苫蔽
suì

dān
眈眈
mèi
假寐
mínɡ

shǎo
少时
划分节奏
一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。途中/两狼,缀行/甚远。 屠惧,投以骨。一狼/得骨/止,一狼/仍从。复/投之,后狼止/而/前狼又至 。骨/已尽矣,而/两狼/之并驱/如故。 屠/大窘,恐/前后受其敌。顾/野/有麦场,场主/积薪其中,苫蔽/成丘。屠 /乃奔/倚其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈/相向。
新课导入
同学们,提到狼,你们能想到哪些成语?
狼狈为奸 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 狼吞虎咽 狼心狗肺
狼烟四起 狼子野心 豺狼虎豹 如狼似虎 引狼入室
豺狼当道 狼戾不仁 豺狼成性 鹰视狼顾 虎狼之势
新课导入
狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词, 以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录 了有关屠户与狼斗智斗勇的故事。
疏通文意
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。
投以骨:把骨头投给狼。止:动词,停止。从:跟从。
【译文】屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止(跟随 屠户)了,另一只狼仍然跟从。

第20课《狼》课件

第20课《狼》课件

狡猾
巧变诡诈
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
古今异义“几何” 古义:多少 今义:几何学
古今异义“耳” 古义:罢了 今义:耳朵
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死,禽兽的欺骗手 段能有多少呢?只不过给人们增加笑料罢了。
文言知识归 纳
一、词类活用
1.狼不敢前

2.一狼洞其中

3.意将隧入以攻其后也 (
径直 名词作状语,像狗似的
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。
时间长了
闭眼
非常
过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前 面。时间长了,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。
突然 用
几 杀死
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。
狼狈为奸 狼奔豕突 狼心狗肺 狼子野心 【成语示例】
如狼似虎 鬼哭狼嚎
狼吞虎咽 引狼入室
狼狈不堪 杯盘狼藉 狼烟四起 鹰视狼步 豺狼当道 虎狼之心
这些成语多是贬义词,体现了中国传统文化对狼的排斥。 狼的形象:凶狠、贪婪、阴险、较诈。
在看待“狼的这种传统形象”的问题上,可分析狼的邪 恶形象,也可反向立意,展现“狼”的形象的另一面——注 重团结,勇敢无畏。注意结合事例自圆其说。
4.其一犬坐于前

5.恐前后受其敌

名—动,前进),上前 名—动,挖洞) 名—状,从通)道 名—状,像狗)似的
名—动,攻击,)胁迫
二、一词多义
前 ①恐前后受其敌 ( 方位名词,前)面
意 ②①狼意不将敢隧前入以攻其(后也动词( ,前进,上) 前。 )
②意暇甚

第18课《狼》课件(共34张PPT) 统编版语文七年级上册

第18课《狼》课件(共34张PPT) 统编版语文七年级上册
长了,(那只狼的眼睛)似乎闭上了,神情很悠闲。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,

又连砍几刀杀死它。屠户正要上路,转身看柴草堆的后面,只见另一只狼正在柴草堆里

打洞,打算从通道进入攻击屠户的背后。(狼的)身子已经进入一半,只露出屁股和尾

巴。屠户从后面砍断了狼的大腿,也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来
合作讨论
3.“止增笑耳”的仅仅
是恶狼吗?作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?



不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是
上 册
那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。


》 教 育 教 学 课 件
合作讨论
4.这个寓言给我们什么启示?
• 大多数坏人就是坏人,和狼一样,本性是难以改变的。我们要警惕像

狼一样阴险狠毒的人,防人之心不可无。
两狼 (5)
情状 表达方式 (10) 顿生险情
第二节 发展 (3) 两狼并驱 (7)
第三节 (1) 屠夫御狼 (6)
(8)
(9) 寓言小说
第四节 (2) (4) 两狼被毙 化险为夷
第五节
狼亦黠矣,而顷刻两毙。禽兽之变诈 几何哉?止增笑耳。
议论
段落 情节 屠夫
两狼
情状 表达方式 体裁
第一节 开端 屠夫遇狼 两狼缀行 顿生险情





翻译文章
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴
起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,
意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙
之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

第18课《狼》课件(共27张PPT).ppt

第18课《狼》课件(共27张PPT).ppt
乃:于是,就。 弛:放松,这里指卸下。 眈眈(dān dān)相向:瞪眼朝着(屠 户)。眈眈,注视的样子。 相:偏指一方,指狼瞪屠户,
非"相互"。
少时,一狼径去,其一
犬坐于前。久之,目似瞑, 意暇甚。
少(shǎo)时:一会儿。 径去:径直走开。 犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。 犬,名词作状语,像狗一样。 久之:很久。之,助词,调节音节, 没有实在意义。 瞑(míng):闭眼。 意暇甚:神情悠闲得很。 意:这里指神情、态度。暇,空闲。
《狼》蒲松龄
思考:一想到狼,大家会想起哪些成语?
杯盘狼籍 杯盘狼藉 豺狼成性 豺狼当道 豺狼当路 豺狼当涂 豺狼横道 豺狼虎豹 豺狼野心 豺狼之吻 鸱视狼顾 除狼得虎 狗肺狼心 狗行狼心 官虎吏狼 鬼哭狼嗥 鬼哭狼嚎 鬼吒狼嚎 鬼咤狼嚎 鬼抓狼嚎 虎狼之势 虎穴狼巢 进退狼狈 拒虎进狼 拒狼进虎 狼狈不堪 ......
重点虚词:之
1、代词“它”。例:又数刀毙之。 2、助词“的”。例:禽兽之变诈几何哉? 3、助词,主谓间取消句子独立性,不译。
例:而两狼之并驱如故。 4、助词,补足音节,不译。例:久之,目似暝,意暇甚。
一词多义
敌:恐前后受其敌(攻击)
前:狼不敢前:上前
盖以诱敌(敌人)
其一犬坐于前:前面
止:后狼止而前狼又至(停止) 乃:屠乃奔倚其下:就
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
请同学们和老师一起朗读
缀zhuì 窘jiǒng 弛chí 眈dān 瞑míng 暇xiá 尻kāo 寐mèi
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
一屠晚归,担中肉尽, 止有剩骨。途中两狼, 缀行甚远。
屠:宰杀牲畜。这里指屠户,宰杀 牲畜卖肉的人。

部编版七年级上册语文《狼》PPT说课教学课件

部编版七年级上册语文《狼》PPT说课教学课件


狼不敢前( 动词,上前 )
以刀劈狼首( 介词,用


意将隧入以攻其后也( 连词,来 )
盖以诱敌(

介词,用来
◆词类活用
一狼洞其中( 名词做动词,打洞

意将隧入以攻其后也(

名词做状语,“从通道”的意思
其一犬坐于前(

名词做状语,像狗一样
狼不敢前( 名词做动词,上前

止增笑耳(

动词做名词,笑料
眈眈( dā)n 瞑( ) mínɡ尻尾( )
黠( xi)á
苫ห้องสมุดไป่ตู้( )
假寐( )
yǐ kāo mèi
字词释义 狼
即“一一屠个晚屠户归”,担中肉尽,仅止,有只 剩骨。途中两狼连,接缀、行紧跟甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止
即“ 以骨投( 之) ” ,状语后置,把骨头投给狼。
而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
课后习题参考答案
一、课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文,说说 其间经历了哪几次交锋。
参考答案:惧——投骨避狼;大窘——骨尽狼仍从;恐—— 前后受其敌;悟——刀劈两狼。
二、找出能够概括文章中心的语句,说说这个故事告诉我们 什么道理。
参考答案:“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。”告诉我们面对残暴的敌人,只有敢于斗争、善 于斗争,才能取得最后的胜利。
高潮、结局→杀狼→两狼毙
议论:止增笑耳
艺术特色
1.情节曲折,内容丰富。 本文虽然篇幅短小,但是结构紧凑,故事的发生、发展和
结局交代得都很清楚。随着情节的展开,狼的贪婪、凶狠和 狡诈的本性与屠户对狼的态度的变化过程写得波澜起伏,引 人入胜。

人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共26张PPT)

人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共26张PPT)

径直走开 像狗似的蹲在前面 神情很悠闲
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼
闭眼
突然 用
首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.身已
杀死
打洞
半入,止露尻尾.屠自后断其股,亦毙之.乃悟前狼假寐,盖以诱敌
屁股
原来是
过了一会,一只狼径直走开了,其中另一只狼像狗一样蹲坐在(屠夫)面前。时间长了, (面前这只狼)眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。屠户突然跃起,用刀劈狼的脑袋,又连砍 了几刀把狼砍死了。(屠户)刚要走,转身看柴草堆后面,只见一只狼正在草堆里打洞,打 算钻过去从背后攻击屠户。身子已钻进一半,(外面)只露屁股和尾巴。屠户从后面砍断了 狼的大腿,也杀死了它。这才明白前面的狼假装睡觉,原来用这种方式来迷惑他。
翻译课文
狡猾 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
狼也够狡猾的了,可是一会工夫两只狼被杀了,禽兽的欺骗手段能有 多少呢?只不过给人增加笑料罢了。
整体感知
本文叙述了一个什么样的故事? 叙述了屠户和狼搏斗的故事。
梳理情节
在下面的箭头里填上一个动词,概括 故事情节。
屠 遇 狼惧 狼御 狼杀 狼 户

聊斋:书斋名 志异:记述奇异的故事
字音节奏

(zhuì)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼/得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止/而
前狼又至。骨已尽矣,而/两狼之并驱/如故。
(jiǒng)
(shà n)
屠大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦场,场主/积薪其中,苫
(xiá )
狼亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽之变诈/几何哉?止增笑耳。

(2024年)第18课《狼》课件

(2024年)第18课《狼》课件

结局处理方式探讨
1
结局的意外性与合理性
分析故事结局的出人意料之处,同时探讨其与故 事情节发展的内在联系,体现结局的合理性。
2 3
主题思想的深化与升华
通过结局的处理,进一步揭示故事所蕴含的主题 思想,如人与自然的和谐共处、野性与文明的冲 突等。
读者感受与启示
引导读者思考故事结局给自己带来的感受与启示 ,如对自然界的敬畏、对人性的思考等。
不同点
西方寓言故事往往更加直接和坦率地揭示人性的阴暗面,而东方寓言故事则更倾 向于以含蓄和隐晦的方式表达主题。此外,西方寓言故事通常具有较强的讽刺和 批判精神,而东方寓言故事则更注重道德教化和人生智慧的传递。
26
THANKS
感谢您的观看
2024/3/26
27
21
现实意义思考及应用举例
在现实生活中,我们要警惕各 种形式的“狼”,如网络诈骗 、传销等不法分子,他们往往 利用人们的善良和轻信进行欺
诈。
面对这些“狼”,我们要像故 事中的屠夫一样,敢于斗争、 善于斗争,保护自己的合法权
益不受侵害。
2024/3/26
同时,我们也要发挥人的主观 能动性,积极学习、提高自己 的防范意识和能力,不给不法 分子可乘之机。
通过对屠户和狼的形象塑造,作品传达了人类在面对困境时应保持冷静、勇敢、机 智的主题思想。
2024/3/26
故事中的狼也象征着现实生活中的困难和挑战,而屠户则代表着勇敢面对困境、不 断奋斗的人们。这种象征意义使得作品更具普遍性和现实意义。
14
04
故事情节发展与高 潮呈现
2024/3/26
15
故事情节梳理与脉络分析
2024/3/26
贪婪
狼对屠户身上的肉垂涎欲 滴,不断试探和攻击,表 现出极度的贪婪。
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3. 认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性,懂得对于狼一样的 害人虫必须识破它的假象,坚决斗争,去争取胜利。
同社会中假、丑、恶等阴暗面作斗争。 (重点)
蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣, 号柳泉居士,文学家,清朝山东淄川(今山东省淄博 淄川区)人,代表作是《聊斋志异》。
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集,共有 491篇,多以鬼狐故事反映当时的社会生活,表露 作者的思想。
(五)文言句式
1.省略句 (1)投以骨 (2)顾野有麦场 (3)一狼洞其中 2.倒装句
投以骨 3.被动句
而顷刻两毙
点拨:省略了“投”的宾语“之”,代狼,即 “投之以骨”。 点拨:省略了主语“屠”,即“屠顾野有麦场”。 点拨:“洞”后省略了介词“于”,即“一狼洞 于其中”。
点拨:状语后置,正常语序:以骨投。
一 读一读字音
zhuì
jiǒng xīn shàn yǐ chí
缀行 大窘 积薪 苫 倚 弛担 眈眈
dān shǎo jìng
míng xiá
少时 径去 目似瞑 意暇甚
二 写一写字形
suì( 隧 )入 假 mèi ( 寐 ) qǐng ( 顷 )刻
kāo( 尻 )尾 xiá ( 黠 ) 变zhà( 诈 )
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和 圈点。体会作者感情,感受文章的风格。
《狼》课文朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4.有疑问的地方,用问号标注。
翻译课文
第一段
原文: 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀
禽兽之变诈几何哉 的 6.以:投以骨 拿
意将隧入以攻其后也 来
(三)古今异义 1.一狼径去 古义:离开;今义:从所在地到别的地方。 2.禽兽之变诈几何哉 古义:多少;今义:几何学。 3.止增笑耳 古义:罢了;今义:耳朵。
(四)词类活用 1.狼不敢前 名词作动词,上前 2.其一犬坐于前 名词作状语,像狗一样 3.一狼洞其中 名词作动词,打洞 4.恐前后受其敌 名词作动词,攻击
点拨:语意表被动,可翻译为:可是一会儿 两只狼都被砍死。
(六)名句积累
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
屠户
导思1.屠户在途中 遇到了两只狼,他 是如何想的?又是 如何做的?找出具 体表现加以赏析。
关键词 敢于斗争 善于斗争

导思2:两只狼面对屠户, 它们是如何表现的?
道理
导思3:狼如此狡猾, 结果还是被杀了, 你从中明白了什么?
原文:一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼 又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 注释:并驱:一起追赶。
如故:跟原来一样。 译文:屠户又扔给另一只狼一块骨头,后得到骨头的那 只狼就停了下来,可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。 骨头已经被扔完了,可是两只狼像原来一样一起追赶 (屠户)。
第三段
原文:屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积 薪其中,苫蔽成丘。 注释: 窘:处境困迫,为难。
Байду номын сангаас
行甚远。
注释:
屠:屠户。
止:仅,只。
缀行甚远:紧跟着走了很远。缀,连接、紧跟。行,走。
译文:有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只剩
下一些骨头。路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。
原文:屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 注释: 投以骨:把骨头投给狼。 译文:屠户害怕了,把一块骨头扔给狼。一只狼得到 骨头就停了下来,另一只狼仍然跟着。
暴:突然。 洞:洞穴,这里用作动词,指挖洞。 隧:通道,这里用作状语,“从通道”的意思。
译文:
屠户突然跳起来,用屠刀劈狼的脑袋,又连砍几 刀终于杀死了狼。(屠户)正要重新上路,转到柴草堆 后面一看,只见另一只狼正在柴草堆里打洞,企图从 洞中进入来攻击屠户的背后。
原文:身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
三 文言知识积累
(一)通假字
止有剩骨 (止:通“只”,仅)
(二)一词多义
1.止:止有剩骨 仅,只 一狼得骨止 停止
2.敌:恐前后受其敌 攻击 盖以诱敌 敌人
3.前:后狼止而前狼又至 前面的 狼不敢前 上前
4.意:目似瞑,意暇甚 神情、态度 意将隧入以攻其后也 企图
5.之:而两狼之并驱如故 用于主谓之间,取消句子的独 立性,无实义
弛:解除,卸下。 前:上前。 眈眈:注视的样子。 译文:屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,放下担子
拿起屠刀。两只狼不敢上前,瞪眼朝着屠户。
译文: 一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲
坐在前面。过了一会儿,那只狼的眼睛似乎闭上了, 神情很悠闲。
原文:屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转 视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 注释:
敌:敌对。这里是攻击的意思。 顾:看,视。 积薪:堆积柴草。 苫蔽:覆盖、遮盖。
第四段
原文:少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑, 意暇甚。 注释:少时:一会儿。
径:径直。 去:离开。 犬:名词作状语,像狗一样。 瞑:闭上眼睛。 意:神情、态度。
原文: 屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈 相向。 注释: 倚:靠。
18 狼
志 怪 小 说
狼是狡猾的动物,但它们的与人类的智慧相比,终 究是笑料而已。今天,我们就读一读蒲松龄的《狼》, 认清狼贪婪、凶狠和狡猾的本性。
1. 熟读课文,积累文言词汇,正确理解、背诵、翻译课
文。 (重点)
2. 揣摩动作描写和心理描写,领悟作者语言运用的精妙,
体会狼与屠户的形象,把握文章主旨。 (难点)
志怪小说
志怪小说是中国古典小说形式之一。志怪,就是记 录怪异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内 容,产生和流行于魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇 产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小 说的代表作之一。
与狼相关的成语
狼狈为奸:狼和狈一同出外伤害牲畜,狼用前腿,狈用后腿,既 跑得快,又能爬高。比喻互相勾结干坏事。 狼奔豕突:豕,猪。突,冲撞。像狼和猪那样奔跑冲撞。形容坏 人乱冲乱撞,恣意破坏。或形容敌人奔逃时的惊慌状态。亦作 “豕突狼奔”。 狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急的样子。 狼子野心:狼崽子虽幼小,也有凶残的本性,比喻凶暴的人用心 狠毒,本性难改。 引狼入室:比喻自己把坏人或敌人引入内部。
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