中小学校长领导力架构

阳
中
学
003 从系统的构建者到变革者
领导力就是激励别人的能力
对一些学校领导来说，管理基本上
靠权力手段去实现
三 靠制度和规则来约束
联 贵
以”下岗””淘汰””砸饭碗”威胁
阳
脑力劳动
中
工作热情 实际成效
学
003 从系统的构建者到变革者
适度表扬是最好的激励
激励是最好的领导手段
三 联
贵
阳
中
学
领导就是使人聪明快乐地工作
从勤奋工作 到聪明工作
03
校长领导力之一 教学领导力
三 联 贵 阳 中 学
03 001 现实学校和校长的问题扫描
校长领导力之一 1.同一指导思想，同一教育理念，同一价值追求 教学领导力 （校风 、学风、教风、政风等）；
2.同一管理模式，同一教育教学方式，同一服务
形式（பைடு நூலகம்构设置、人员配备）；
三
什么是校长
三
领导力？
联
贵
阳
中
学
在中小学校长培训班上听过这样一 个比喻：“一头狮子带领的一群绵羊， 打败了一只绵羊带领的一群狮子。”
那么，中小学校长对于一所学校而 言究竟代表什么？什么是中小学校长的 领导力？
校长领导力可以定义为“校长在
引导学校发展过程中发挥的领导作
01
用”。根据领导学的相关研究，校长 要有效发挥这种领导作用，不但与自 身的“领袖品质”有关，而且受到学
三 联 贵 阳 中 学
•
校长是学校的灵魂。教师眼中的好校长起码
是学生眼中的好老师，家长心中的好领导。人们 常说一个好校长就是一所好学校，是说他/她能带 出一批好教师，能办成一所好学校，能培养出一 批又一批有理想，有道德，有文化，有纪律的社 会主义事业的建设者和接班人。
三•
在中国教育的现实条件下校长的领导力对学
忠诚度
提升领导力与 校长领导角色的变迁
001从策略者到“远景”者
课程改革到底能给老师带来什么？
学校的发展对老师意味着什么？
说得清
三
联 贵
老师感兴趣的是你给他们展现的 美好远景。
阳
中
学
划得明
做得到
001从策略者到“远景”者
一个好的远景，应该具有的条件
Ⅰ.理想性
Ⅱ. 可衡量性 Ⅲ.吸引性
三
联
贵
最时髦的是教育投资集团。
三
6、特色、个性、风格，要么未能形成，要么
联
剑走偏锋（军营式管理）；
贵
7、太少有人静下心来做一点关于教育的学问,
阳
太少有人定下性来做做一做关于学校发展的文
中
章。
学
03
002 国际教育发展趋势
校长领导力之一 教学领导力
急剧的全球化、信息科技的深远影响、国际竞争下社 会经济的强烈诉求，都成为亚太区以至世界各地教育
01
什么是 校长领导力？
三 联 贵 阳 中 学
在影响学校发展的诸多因素中，
校长无疑发挥着最为关键的作用，我
01
们通常说的“一个好校长就有一所好 学校”就是这个意思
三 联
什么是校长 ”校长研究”是教育管理学中的一
领导力？
个重要领域，而对“校长领导力”的
贵
阳
研究又是其中受到最多关注的主题。
中
学
01
中小学校长领导力架构
SANLIAN EDUCATIAN GROUP
三
三联贵阳中学 张国儒
联
贵
阳
中
学
前言
学校工作不一般， 慎防官僚陷孤单。
拜托各位多提醒， 上贤下敬众口赞。
这是某校小学教师根据校长的口头禅，写的一首打油诗。就是 这样一首打油诗，却被广大教师所传诵。一番了解，反复咀嚼，这 些口头禅，竟也让人品悟出了一些蕴含其中的非常情感。
未来要达到什么样的目标。
三 联 贵 阳
这些都折射出领导者的一种思考和价值观。它是 一种真实的再现和对未来远景的一种展望。但有一 点必须要注意，那就是要做到言行一致。
中
学
003 从系统的构建者到变革者
校长的重要责任之一
－－－变革和创新
三 联
要扮演一个既创造又破坏的角色 破坏的目的是为了创造得更好。
贵
改革的发展动力，赖以面对新世纪的挑战。
教育改革、课程改革、学校重整运动。
三
追求学校效能。
联
培养可以应对新纪元的年轻人
贵
阳
中
学
美国Paikri中学招聘校长广告：
联
校发展具有有特殊的意义
贵
阳
中
学
目录
CONTENTS
三 联 贵 阳 中 学
01 什么是校长领导力？ 02 提升校长领导力的必要性 03 校长领导力之一：教学领导力 04 校长领导力之二：执行力
05 校长领导力之三：技术领导力 06 校长领导力之四：决策力 07 校长领导力之五：控制力 08 一种亟待加强的能力——-危机领导力
什么是校长
校文化、团队成员、师生素质、外部
三 领导力？
环境等多种因素的影响。
联 贵 阳 中
“学校发展”的含义可以从教育学、 社会学、经济学、政治学、管理学等 多个不同的视角加以认识。
学
教职员工的执行力取决于对学校和校长的….
02
三
提升校长领导力 的必要性
联
贵
阳
中
学
信任 理解度 安全感 认同度 喜爱度 忠诚度
景 • 时时刻刻感动他们 • 真正的激发出他们的热情
001从策略者到“远景”者
拜耳医药保健公司的口号 Ⅰ 理 想性 竞争、关爱、透明、公平、纪律
• 这是一个成功的愿景描述的例子
• 这是一个拥有力量的愿景描绘，能够真正打动消
三
费者。
联
• 校长用什么打动你的教师？！
贵
• 使其拥护你的领导?
阳
中
学
001从策略者到“远景”者
Ⅱ 可衡量性 • 能够反映师生高度理想的卓越标准
三
联
贵
阳
中
学
•15
001从策略者到“远景”者
Ⅲ 吸引性
• 一个令人心动的远景目标，引起广泛的 关注。
• 例如，迪斯尼乐园，远景就是六个字：
三
联 贵
带给人们欢笑
阳
中
学
•16
002 从指挥者到实践者
每一名校长都在布置任务
首先讲明你是谁，
今天学校处于什么现状，
阳
中
学
001从策略者到“远景”者
Ⅰ 理想性
三 联 贵 阳 中 学
符合师生对于未来的一种期望
具有很好的激励性
能够创造出一种骄傲、自尊、活力 和成就感。
001从策略者到“远景”者
Ⅰ 理想性
三 联 贵 阳 中 学
《鱼》的启示
• 成功的领导者都是情商高手 • 他们为自己的追随者描绘并给予了一幅美好远
3.“等”“靠”“要”还是学校工作特别是学校
联
发展的主要策略（经济上可以理解，设计、规划、
贵
发展呢）；
阳
中
学
001 现实学校和校长的问题扫描
03 4、重硬轻软，重物轻人，重外轻内，重上轻 下，几乎是学校管理者无从选择的选择。
5、从众、跟风、随波逐流，几乎是现实中国
校长领导力之一 教学领导力
学校的通病（规模化经营、千亩百班万人学校、 教育集团、一校多制、外国语学校等）；现在