《基础俄语》课程教学大纲

《基础俄语》课程教学大纲

课程编码： 30623001 学分： 34 总学时：608

说 明

【课程性质】
《基础俄语》课程是俄语专业一、二年级的专业必修课。
【教学目的】
使学生掌握俄语语音、语法、词汇的基础知识；具有听说读写译的基本技能和语言交际能力；掌握一般的俄罗斯国情知识；从而为提高阶段的学习奠定基础。
【教学任务】
基础俄语是训练和提高学生口、笔语实践能力的核心课程。其主要的教学任务是讲授日常生活、学习及一般社会文化题材范围内最常用的词语和句式，培养学生听说读写译的基本言语技能，发展对话与叙述的交际能力，与此同时密切结合朗读、言语训练及语法教学，全面提高学生的语音、语调的素质。
【教学内容】
在语音方面讲授基本的俄语语音知识，使学生掌握４２个语音的正确发音，学会拼读，掌握４个常用调型，并能进行简单会话；在词汇方面，教授词汇4000个左右，熟练掌握其中常用3000个左右，讲授日常生活及一般国情、社会、文化等题材范围内常用的词语和句式，发展听、说、读、写言语技能。在语法方面，讲授基本的语法项目，打好语法基本功。
【教学原则和方法】
教学原则：注重理论与实践相结合，精讲多练；在词汇、语法阶段应重视语音教学，注意纠正学生的语音、语调错误。
教学方法：教学中注意听说读写的综合训练，重视复习检查环节，尽量采用交际法，通过问答、对话、叙述等交际方式开展教学活动，以增强学生掌握和应用语言的积极性。
【先修课程要求】

【学时分配】

序号
内 容 学 时 安 排
小计 理论
课时 测试 习题
课时 1 第一册 100 10 90 200 2 第二册 86 4 70 160 3 第三册 70 2 56 120 4 第四册 68 2 50 118 总 计 324 18 266 608 【教材与主要参考书】
教 材： 黑龙江大学俄语系 《俄语》（1-4），外语教学与研究出版社编， 1998年。
参考书： 诸同英等主编 《新编俄语教程》（修订本） 上海外语教育出版社， 2001年。
北京外国语大学，莫斯科普希金俄语学院 《大学俄语》东方1－2册， 1995年。
何红梅，马步宁 《新大学俄语综合教程》 高等教育出版社， 2004年。
大纲内容

第一部分 第一册
【教学目的和要求】
教学目的：使学生掌握音节的拼读，清辅音浊化，浊辅音清化规则、调型等基本的语音知识；通过以掌握语音、语调为中心的言语训练使学生具备初步的听说能力；了解名词的单复数变格、动词变位等语法规则；扩大词汇量，为下一步按题材学习对

话，课文和进行口笔语训练奠定良好的基础。
教学要求：正确发出俄语单音，遵守语音规则，正确拼读有重音的生词，掌握词的节律。掌握俄语各调型的基本功能；正确朗读所学课文，流利程度达60词-80词\分钟；掌握所学的语法知识；掌握1400-1600个单词。
【内容提要】
语音部分：33个俄语字母发音、书写、语音规则及俄语的调型。
基础部分：名词、代词、形容词的性、数、格的变化和用法，人称代词的用法，动词变位法、及物动词和不及物动词、动词的时、体的用法, 定向与不定向动词的用法、带前缀-по的完成体动词的用法；动词命令式的用法；前置词、副词、数词的用法；主语和谓语、定语、补语、状语、联系用语与连接词、不定人称句的用法；课文及词汇。
【教学重点与难点问题】
教学重点：俄语的朗读与书写；名词、代词、形容词的性、数、格的变化和用法，人称代词的用法，及物动词和不及物动词、带前缀-по的完成体动词的用法；动词命令式的用法；前置词、副词、数词的用法；主语和谓语、定语、补语、状语、联系用语与连接词、不定人称句的用法；课文及词汇；掌握1400-1600个单词，其中重点掌握1000-1100个单词。
教学难点：动词变位、运动动词、动词的时、体的用法；名词的格的变化和用法；口语表达。
【复习思考题】
仿编对话，背诵课文，记单词，熟练掌握语法；熟练运用所学的语法和词汇，以所学内容为题进行对话。

第二部分 第二册
【教学目的和要求】
教学目的：使学生掌握名词的单复数变格、动词时体的用法、从句用法、数词用法、形容词短尾的用法、形容词、副词比较级和最高级等语法规则；扩大词汇量，具有听说读写译的基本技能和语言交际能力，掌握一般的俄罗斯国情知识。
教学要求：能听懂教师的俄语讲课，听懂与所学题材相近的语音材料；在所学题材范围内，经过2-3分钟准备，能就进行3-5分钟对话；运用所学语言知识独立阅读、正确理解与所学课文难度相当的文章；书写工整，合乎规范，标点符号使用正确；在所学题材范围内叙述问题，内容充实，言语连贯；快速翻译与所学课文难度相当的短文；能借助词典翻译简单的科普文章；掌握1600-1800个单词。
【内容提要】
名词、代词、形容词第三格、第五格的用法；无人称句和谓语副词的用法；说明从句和数词的用法；年龄表示法；钟点表示法；动词时间和命令式的用法；泛指人称句的用法；时间状语表示法；姓名表示法；限定从句的用法；形容词短尾、形容词、副词比较级和最高级的

用法；否定代词和否定副词的用法；课文及词汇。
【教学重点与难点问题】
名词、代词、形容词第三格、第五格的用法；无人称句和谓语副词的用法；说明从句和数词的用法；年龄表示法；钟点表示法；动词时间和命令式的用法；泛指人称句的用法；时间状语表示法；姓名表示法；限定从句的用法；形容词短尾、形容词、副词比较级和最高级的用法；否定代词和否定副词的用法；课文及词汇。
教学难点：无人称句和谓语副词的用法、数词用法、龄表示法、时间状语表示法、姓名表示法、限定从句的用法、形容词短尾、形容词、副词比较级和最高级的用法；流利地道的口语表达。
【复习思考题】
仿编对话，背诵课文，记单词，熟练掌握语法；熟练运用所学的语法和词汇，以所学内容为题进行对话；写出100－120个单词的短文。

第三部分 第三册
【教学目的和要求】
教学目的：使学生掌握日常生活、学习及一般社会文化题材范围内最常用的词语和句式，进一步培养其听说读写的言语技能，发展对话和叙述的交际能力，打好语法基本功；通过朗读、言语训练及语法教学进一步提高学生的语音、语调素质；通过阅读课文、查阅词汇等逐步培养独立工作能力。
教学要求：在熟悉的题材范围内能听懂俄罗斯人简单的讲话，听懂与所学题材相近的原版有声教学资料；在所学题材范围内，经过3-4分钟准备，能就所给题目作3-5分钟的叙述，内容充实，言语连贯，语法与用词错误不超过总词量的4%-6%；运用所学语言知识独立阅读、正确理解与所学课文难度相当的文章。阅读速度40词-50词\分钟。能书面转述所读、所听文章的主要内容。在所学题材范围内会写叙事文，说明文及简单的应用文，内容充实，层次分明，拼写、语法及用词错误不超过总用词量的4%-6%；迅速翻译与所学课文难度相当的短文，能借助词典翻译简单的科普文章；要求掌握1800-2000个单词，其中积极掌握1000个单词；
【内容提要】
不定代词的用法，反身代词和限定代词的用法, 动词假定式和疏状从句的用法, 主动行动词的用法，副动词的用法，形动词短尾的用法；有关航天、音乐、戏剧、住宅等方面的相关词汇及短语。
【教学重点与难点问题】
教学重点：动词假定式和疏状从句的用法, 主动行动词的用法，副动词的用法，被动行动词短尾的用法。分析和理解文艺作品中的常用句型和词组，用俄语转述故事情节，并且能借助词典进行词义辨析工作。要求掌握1800－2000个单词，其中积极掌握1000个单词；
教学难点：动词假定式的用法, 主动行动词

、被动行动词的用法，副动词的用法，分析和理解文艺作品中的常用句型和词组，用俄语转述故事情节。
【复习思考题】
熟练运用所学的语法和词汇，以所学内容为题进行对话和叙述。在所学题材范围内会写叙事文，说明问及简单的应用文（40词-60词\10分钟）内容充实，层次分明，拼写、语法及用词错误不超过总用词量的4%-6%。

第四部分 第四册
【教学目的和要求】
教学目的：使学生掌握日常生活、学习及一般社会文化题材范围内最常用的词语和句式，掌握政治、经济、科技、艺术等领域里的词汇，进一步培养其听说读写言语技能，发展交际能力；通过朗读、言语训练及语法教学进一步提高学生的语言交际能力；通过阅读课文、查阅词汇等逐步培养独立工作能力。
教学要求：在熟悉的题材范围内能听懂俄罗斯人简单的讲话，听懂与所学题材相近，难度相当的原版有声教学资料；在所学题材范围内，经过3-4分钟准备，能就制定的情况进行5-8分钟对话；在所学题材范围内,经过3-6分钟准备，能就制定的题目作3-5分钟的叙述，内容充实，言语连贯，语法与用词错误不超过总用词量的4%-6%；运用所学语言知识独立阅读、正确理解与所学课文难度相当的文章，全学年阅读总量400-600页；书面转述所读、所听文章的主要内容；在所学题材范围内会写叙事文，说明问及简单的应用文（40词-60词\10分钟）内容充实，层次分明，拼写、语法及用词错误不超过总用词量的4%-6%；快速翻译与所学课文难度相当的短文，能借助词典翻译简单的说明书及科普文章；要求掌握1800-2000个单词，其中积极掌握1000个单词。
【内容提要】
扩大教学内容的题材范围，能接触到政治、经济、科技、艺术等领域里的词汇及短语，并且能就相关问题用俄语进行讨论。包括俄罗斯的风俗习惯，风土人情，大量的同形词、同义词辨析工作；分析俄罗斯当代文学作品，挖掘作品内涵及作者的生平、写作背景。
【教学重点与难点问题】
教学重点：政治、经济、科技、艺术等领域里的词汇及短语，并且能就相关问题用俄语进行讨论。包括俄罗斯的风俗习惯，风土人情，大量的同形词、同义词辨析工作；分析俄罗斯当代文学作品，挖掘作品内涵及作者的生平、写作背景。
教学难点：
分析俄罗斯作品写作特点，掌握相关内容的常用词汇及短语。
【复习思考题】
熟练运用所学的语法和词汇，以所学内容为题进行对话和叙述。在所学题材范围内会写叙事文，说明问及简单的应用文（40词-60词\10分钟）内容充实，层次分明，拼写、语法及用词错误

不超过总用词量的4%-6%。


执笔人： 郑淑杰 审核人：姜丽娟


《基础俄语》课程考核大纲
【考核目的】
考核目的：了解学生对基础俄语课程的所授内容掌握的情况，帮助学生认识自己在学习方法和技术上的不足，检查教学大纲执行的情况，为今后的基础俄语教学提供反馈信息。
【课程学习的基础】
该课程学习不需要任何基础。
【考核的内容范围】
　考核的内容范围包括语音部分和基础部分全部内容。大纲所规定的内容，着重考查学生的基础语言知识，基本技能和语言交际能力。
【考核方法】
采用笔试，闭卷方式考核。期末闭卷笔试占60%；平时（出勤、提问、作业等）占40%。
【对试题的要求】
题型比例：主观试题的比例：40% ，客观试题的比例：60%.
难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致的比例是20：60：20。
【考核的具体内容】
第一部分 第一册
知识点：
1．名词、代词、形容词的性、数、格的变化和用法2．人称代词的用法3．动词第一、第二变位法 ４．主语、谓语、定语、补语和状语 ５．前置词、副词、及物动词和不及物动词 6．动词的时、动词体的用法7．不定人称句、定向与不定向动词8．联系用语与连接词9．带前缀-по的完成体动词的用法 10．数词的用法 11．动词命令式 12．不定人称句的用法 13．课文及词汇
考核目标：
1． 识记：（1）背景知识
2．理解：（1）名词、代词、形容词的性、数、格的用法（2）动词变位，动词时、体、式的用法（3）数词、前置词的用法（4）课文的翻译和中心思想。（5）掌握1400-1600个单词。
3．运用：（1）名词、代词、形容词的性、数、格的用法（2）动词变位，动词时、体、式的用法（3）数词、前置词的用法（4）会运用所学的单词 （5）熟练运用1000-1100个单词。
第二部分 第二册
知识点：
1．名词、代词、形容词第三格、第五格的用法　2．无人称句和谓语副词　3．说明从句　4．数词用法、龄表示法5．钟点表示法　6．动词命令式　7．泛指人称句　８．时间状语表示法　9． 姓名表示法　10．限定从句、动词过去时11．形容词短尾　12．形容词、副词比较级和最高级13． 否定代词和否定副词14．课文及1600-1800个单词。
考核目标：
1. 识记：（1）背景知识
2. 理解：（1）名词、代词、形容词的性、数、格的用法 （2）课文的翻译和中心思想
（3）龄表示法 （4）钟点表示法 （5）动词命令式 （6）泛指人称句 （7）时间状语表示法 （8） 姓名表

示法
3. 运用：（1）名词、代词、形容词的性、数、格的变化和用法 (2)数词的变化和用法
（3）动词变位，动词时、体、式的用法 （4）数词、前置词的用法（5）否定代词和否定副词 （6）限定从句 （7）形容词短尾 （8）形容词、副词比较级和最高级 （9） 会运用所学1000个常用单词及常用短语
第三部分 第三册
知识点：
1．不定代词的用法 2．反身代词和限定代词的用法3．动词假定式和疏状从句的用法4．主动行动词的用法5．副动词的用法6．形动词短尾的用法7．有关航天、音乐、戏剧、住宅等方面的相关词汇1800－2000个。
考核目标：
1．识记：（1）背景知识
2．理解：（1）课文的翻译和中心思想　(（2）不定代词的用法 （3）反身代词和限定代词的用法（4）有关航天等方面的相关词汇。
3．运用：（1）．动词假定式和疏状从句的用法，（2）主动行动词的用法（3）副动词的用法（4）形容词短尾的用法（5）形动词短尾的用法（6）会运用所学的1100个常用词和常用短语
第四部分 第四册
知识点：
1．运用所有学过的语法 2．政治、经济、科技、艺术、作曲、交通、人物心理描写、航天、计算机方面的相关词汇3．俄罗斯的风俗习惯，风土人情 4．大量的同形词、同义词词义辨析工作5．分析俄罗斯当代文学作品，挖掘作品内涵及作者的生平、写作背景
考核目标：
1． 识记：（1）背景知识
2． 理解：（1）名词、代词、形容词的性、数、格的用法（2）课文的翻译和中心思想（3） 理解俄罗斯的风俗习惯，风土人情 （4）大量的同形词、同义词词义辨析工作 （5）累计掌握4000－5000左右的词汇
3． 运用：（1）名词、代词、形容词的性、数、格的用法（2）动词时、体、态、式的用法（3）各种从句的用法（4）分析俄罗斯作品写作特点 （5）掌握常用词汇
【样题】
一、选择正确答案。 （每小题1分，共20分）
( ) 1. Директор едет ___________.
А. в командировку Б . в командировке
В. на командировке
( )2. На столе __________ компьютер и телевизор.
А. стоят Б. лежат В. висят
( )3. Она часто ___________ в Москву.
А. летит Б. летать В. летает
( )4. Я студент, ________ мой старший брат тоже студент.
А. а Б. но В. и
( )5. Когда отец говорил, девочка внимательно __________ его.
А. слушает Б. слышит В. слушала
( )6. Весь в

ечер они сидели в саду и _____________.
А. сказали Б. разговаривали В. говорили
( )7. Каждый день рабочие ходят __________ завод.
А. в Б. на В. у
( )8. Студенты идёт слушать ___________.
А. лекцию Б. лекция В. лекцие
( ) 9. Завтра день_____хороший.
А.будет Б.быть В. был
( ) 10.Вчера я долго___________сочинение и написал его только к вечеру.
А . писал . Б . пишу . В . буду писать
( ) 11．.Мальчики на площади.
А.бегут Б.бегает В.бегают
( ) 12．Моя сестра в средней школе.
А.учит Б.учится В.изучает
( ) 13．Мы любили интересный журнал.
А.читать Б.прочитать В.читали
( )14. Днём студенты ходят на занятия, ______ вечером они занимаются самостоятельно.
А. и Б. а В. но
( ) 15．Он не знает, живёт профессор.
А. где Б. куда В. откуда
( ) 16．По - русски так не ______ .
А. говорить Б. говорит В.говорят
( ) 17．Он хорошо говорит по-русски, но у него произношение не очень ____________.
А. хороший Б. хорошо В. хорошее
( ) 18. _________ книги свежие .
А.Та Б. Те В. То
( ) 19. Я хорошо знаю ______.
А. эта современная фабрика Б. эту современную фабрику
В. этой современной фабрике
( ) 20. Надо каждый день ____________ спортом.
А. занимать Б. заниматься В. занимаются
二、打开括号（每小题1分，共10分）
1. На картине я вижу ( крестьяне и солдаты).
2. Вчера ( быть ) вторник. У нас ( быть ) занятия русского языка.
3. Мы уже были на ( этот балет) .
4. Кто утром ( убирать ) комнату. Сейсас комната ( светлый)
5. Я плохо знаю ( его отец ).
6. Он идёт встречать ( свой друг).
7. Вчера утром я ( вставать ) в п

ять часов, а ( ложиться) спать в 11 часов вечера.
8. В ( аудитория и кабинет ) стоят столы и стулья.
9. Кто из вас ( любить заниматься) спортом.
10. Вы ( я ) слышите? Почему не ( говорить )
三、续完句子。(每小题2分，共10分)
1. Скажите, пожалуйста, что...
2. Вы не знаете, кто.....
3. Вы говорите по-русски быстро, поэтому я .
4. На занятиях мы нетолько читаем текст, но и ...... ...
5. Он учитель. Он должен ... ...
四、造句。(每小题2分，共10分)
1. каждый день
2. передавать
3. кто он такой
4. за границе
5. давай поедем
五、选用动词适当的填空(每小题1分，共10分)
1. Вчера у нас ___________ занятия русского языка. ( быть-есть )
2. Сейчас у нас ____________ холодная погода. ( стоять-лежать )
3. Я в прошлую среду ___________ русский фильм. ( смотреть -видеть )
4. Мы _____________кончать нашу работу в среду. ( хотеть-думать )
5. Я _______________ в общежитие, потому что я плохо себя чувствую. ( ехать-идти)
6. Современные самолёты ___________ очень быстро. ( летать-лететь)
7. Вы часто _____________ мясо и рыбу. ( есть)
8. Вы хорошо ______________ русский язык. ( понимать-знать )
9. Преподаватель говорил громко и медленно, и мы хорошо _____________ каждое его слово. ( слушать-слышать )
10. Мой брат студент. Он часто ______________ в библиотеке. ( заниматься-учиться )

六、联词成句。（每小题2分，共10分）
1. О погода говорить всегда и везде : и дома и на улица.
2. Мы не видеться целая неделя.
3. В университет я хорошо знать мой преподаватели.
4. В какой месяц у вы быть вечер на русский язык.
5. Какой здания вы видеть на картина.
七、将下列句子译成汉语。 (每小题2分，共10分)
1. Кто учил вас играть в шахматы?
2. На занятиях мы активно отвечаем на вопросы.
3. В нашей столовой готовят очень вкусные блюда.
4. Каждый из нас слушал эту песню.
5. Этот инженер сейчас работает за границей.
6

. Что ты кричишь? Разве мы не слышим.
7. В субботу мой друг смотрел новый фильм в кино, а я сидел дома и писал письмо.
8. Раньше наша семья жила на юге. И теперь я ещё хорошо помню нашу красивую деревню.
9. Поэтому, когда мы не понимаем новый урок, мы спрашиваем его, и он всегда охотно объясняет.
10. Надо и спортом заниматься. Ведь в здоровом теле здоровый дух.
八、将下列句子译成俄语。 (每小题2分，共10分)
1. 王教授不止一次去过国外。
2．听说工人们每天晚上都学英语。
3．我觉得不舒服，因此不想吃晚饭。
4．孩子们在花园里跑着玩。
5．我更喜欢住在农村，因为那里空气新鲜。
九、 阅读短文并回答问题。 (每小题2分，共10分)
Здравствуйте, дорогой Ван Ин!
Я сейчас живу в нашей столице Пекине. Учусь в Народном университете Китая на математическом факультете. Наш университет большой и красивый. Здесь светлые аудитории, большая библиотека и новые общежития. В университете мы изучаем математику, историю, иностранные языки и другие дисциплины. Днём мы ходим на занятия, слушаем лекции. Вечером мы занимаемся самостоятельно в библиотеке или в своём общежитии. В воскресенье мы отдыхаем: ходим в парк, смотрим кино или ездим на экскурсию. Жизнь у нас в университете напряжённая, но интересная.
Ну, а как твои дела? Я очень хочу знать всё о тебе. Напиши о своей жизни и учёбе.
На этом кончаю своё письмо.
До свидания
Твой друг Ли Хуа
вопросы
1. Где вы живёте и учитесь?
2. На каком факультете вы учитесь?
3. Что вы изучаете в университете?
4. Что вы делаете вечером?
5. Как вы отдыхаете в воскресенье?


执笔人： 郑淑杰 审核人：姜丽娟