春节甜甜话中班教案设计
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]
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幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]第一篇：幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》中班综合教案《春节甜甜话》适用于中班的综合主题教学活动当中，让幼儿能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语，运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感，快来看看幼儿园中班综合《春节甜甜话》教案吧。
一、活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
3、体验明显的季节特征。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
二、活动准备1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片：一—六；1—6、3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
三、活动过程（一）回忆交流春节的祝福1、看着祝福图画，说说拜年的话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
（二）找找祝福语中的数字1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
（三）向大家拜年1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
四、活动结束1、评价2、总结附：一帆风顺两全其美三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八面玲珑九九归一十全十美本文扩展阅读：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。
中班春节甜甜话教案设计
中班春节甜甜话教案设计第一章：活动目标1.1 了解春节的传统习俗和祝福语，增进对中国传统文化的认识。
1.3 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
第二章：活动准备2.1 准备一张红色的纸，用于制作贺卡。
2.2 准备彩色笔、剪刀、胶水等制作工具。
2.3 准备一些关于春节的图片，如灯笼、鞭炮、福字等。
2.4 准备一首关于春节的歌曲，如《恭喜恭喜》。
第三章：活动过程3.1 教师向幼儿介绍春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3.2 教师引导幼儿学习祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
3.3 教师带领幼儿一起唱一首关于春节的歌曲，如《恭喜恭喜》。
3.4 教师指导幼儿制作贺卡，鼓励幼儿用自己的话语写下祝福。
3.5 幼儿互相赠送贺卡，用甜甜的声音说出祝福语。
第四章：活动延伸4.1 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟拜年的场景。
4.2 教师引导幼儿回家后，向家人说一说学到的祝福语。
4.3 教师鼓励幼儿在春节期间，用甜甜的声音说出祝福语。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对春节习俗和祝福语的掌握程度。
5.2 评价幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。
5.3 听取幼儿在活动结束时的分享，了解他们对春节的认识和感受。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用锋利的工具。
6.2 在活动中，教师要关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予帮助。
6.4 教育幼儿尊重他人的劳动成果，不随意损坏或丢弃。
第七章：家庭作业7.1 请家长协助幼儿完成贺卡的制作，鼓励家长与幼儿一起学习祝福语。
7.2 家长在家中引导幼儿了解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮等。
7.3 家长鼓励幼儿在春节期间，用甜甜的声音说出祝福语。
8.2 教师与幼儿一起讨论春节的意义，强调家庭团聚和祝福的重要性。
8.3 教师鼓励幼儿继续了解和学习中国的传统文化。
第九章：活动反思9.1 教师思考活动过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
中班春节甜甜话教案设计
中班春节甜甜话教案设计第一章：活动目标1.1 了解春节的传统习俗和祝福语的意义。
1.2 学会用甜甜的话向他人表达祝福和感谢。
1.3 培养幼儿的口语表达能力和社交技巧。
1.4 培养幼儿对传统文化的兴趣和认同感。
第二章：活动准备2.1 准备相关的春节图片、卡片、挂饰等物品。
2.2 准备红纸、彩笔、剪刀等手工材料。
2.3 准备一些关于春节的歌曲和故事。
第三章：活动过程3.1 开场：教师向幼儿介绍春节的传统习俗和祝福语的意义，引导幼儿分享自己过春节的经历。
3.2 主题一：学习甜甜的祝福语。
教师通过图片、卡片等物品，教幼儿学习一些常见的春节祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”等，并让幼儿互相练习使用。
3.3 主题二：制作春节挂饰。
教师引导幼儿使用手工材料制作春节挂饰，如剪纸、贴画等，让幼儿在制作过程中体验春节的喜庆氛围。
3.4 主题三：学习春节歌曲。
教师教唱一些关于春节的歌曲，如《恭喜恭喜》、《过大年》等，让幼儿感受春节的欢乐气氛。
3.5 主题四：分享春节故事。
教师讲述一些关于春节的故事，如《年兽的故事》、《贴春联的故事》等，让幼儿了解春节的来历和习俗。
3.6 总结：教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿表达自己对春节的感受和祝福。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起想一些甜甜的祝福语，写在纸上，下次活动时带来分享。
4.2 环境创设：在班级环境中布置一些春节的元素，如挂饰、灯笼等，营造春节的氛围。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对春节习俗和祝福语的掌握程度。
5.2 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的制作技能和创造力。
5.3 听取幼儿的反馈和意见，不断改进教学方法和内容。
第六章：教学内容6.1 活动一：学习甜甜的祝福语内容：复习上节课学习的祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”，并学习新的祝福语，如“岁岁平安”、“万事如意”。
6.2 活动二：制作春节灯笼内容：教师引导幼儿使用手工材料制作春节灯笼，让幼儿在制作过程中体验春节的喜庆氛围。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案春节甜甜话一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春节的基本习俗，知道春节期间人们会互送祝福。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过节的喜悦氛围。
二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节期间的祝福语3. 制作春节礼物三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的基本习俗和祝福语。
2. 教学难点：让幼儿能够主动与他人交流，并制作简单的春节礼物。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解春节的习俗。
2. 互动法：通过小组讨论、游戏等活动，让幼儿主动参与，提高他们的交际能力。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作礼物，提高他们的动手能力。
五、教学准备1. 教具：春节图片、视频、祝福语卡片、制作礼物的材料等。
2. 环境：整洁、舒适的教学环境，有利于幼儿专注学习。
教案内容请参考下文：一、教学目标认知目标：让幼儿了解春节的基本习俗，知道春节期间人们会互送祝福。
技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及人际交往能力。
情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过节的喜悦氛围。
二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节期间的祝福语3. 制作春节礼物三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的基本习俗和祝福语。
2. 教学难点：让幼儿能够主动与他人交流，并制作简单的春节礼物。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解春节的习俗。
2. 互动法：通过小组讨论、游戏等活动，让幼儿主动参与，提高他们的交际能力。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作礼物，提高他们的动手能力。
五、教学准备1. 教具：春节图片、视频、祝福语卡片、制作礼物的材料等。
2. 环境：整洁、舒适的教学环境，有利于幼儿专注学习。
六、教学步骤1. 引入：通过播放春节视频，引导幼儿了解春节的氛围和习俗。
2. 讲解：教师简要介绍春节的来历和习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精品教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精品教案一、教学内容《春节甜甜话》选自幼儿园中班教材《快乐节日》第四章第一节。
本节课主要内容包括：了解春节的来历和习俗，学习春节祝福的甜甜话，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 知道春节是我国传统的节日，了解春节的一些基本习俗。
2. 学会说一些春节祝福的甜甜话，提高语言表达能力和社交能力。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱和尊重。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用恰当的语言表达春节祝福。
重点：了解春节习俗，学说春节甜甜话。
四、教具与学具准备教具：春节图片、挂图、故事书、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造节日氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节图片，讲述春节的来历和习俗，引导幼儿关注春节祝福的语言。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于春节的问题，让幼儿回答，并教他们说一些简单的春节甜甜话。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用彩笔、画纸等学具制作春节贺卡，并在贺卡上写上祝福语。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置一个模拟场景，让幼儿扮演不同的角色，互相拜年，用甜甜话送上祝福。
教师邀请幼儿分享自己的作品和感受，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节的来历与习俗春节甜甜话（例：新年快乐、恭喜发财、身体健康、万事如意等）七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节贺卡，写上祝福语。
2. 答案示例：祝爸爸妈妈新年快乐，万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交礼仪方面的掌握情况，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长在春节期间带幼儿走亲访友，让他们在实际生活中运用所学到的甜甜话，锻炼社交能力。
同时，教师可以开展相关主题活动，如制作灯笼、猜灯谜等，丰富幼儿的节日体验。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案：春节甜甜话中班社会教案：春节甜甜话「篇一」设计思路：春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。
本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标：1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。
2、体验人们相互关心的美好情感。
活动准备：课件活动过程：一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。
二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。
2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。
（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗—节节高升）3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。
三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺）2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。
3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。
四、延伸——向大家拜年幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。
中班社会教案：春节甜甜话「篇二」中班社会活动：帮助别人就是帮助自己活动目标：1、通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精彩教案
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精彩教案一、教学内容本节课选自中班主题活动“喜庆的节日”，依据幼儿园教学大纲，结合春节传统文化，详细内容为教材第四章《我们的节日》中的《春节甜甜话》。
通过讲述春节的来历、习俗和祝福语，让幼儿感受传统节日的氛围，学会表达对他人的良好祝愿。
二、教学目标1. 了解春节的来历和习俗，知道春节是我国传统的节日。
2. 学会说一些简单的春节祝福语，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握一些简单的春节祝福语，了解春节的习俗。
难点：如何引导幼儿用恰当的语言表达对他人的祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、PPT、春节习俗视频、祝福卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于春节的故事，引导幼儿关注春节的习俗和祝福语。
2. 展示：展示春节主题挂图，让幼儿观察并说出自己了解的春节习俗。
3. 讲解：播放PPT，讲解春节的来历、习俗和祝福语，引导幼儿跟读。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿互相祝福，体验春节的氛围。
5. 例题讲解：出示祝福卡片，讲解如何用恰当的语言表达祝福。
6. 随堂练习：让幼儿自己制作祝福卡片，并互相赠送。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节的来历春节习俗常用祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节祝福卡片，写上自己对家人的祝福。
2. 答案：示例祝福语：“祝爸爸工作顺利，妈妈身体健康，弟弟快乐成长！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力较弱的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人讲述所学到的春节习俗和祝福语，增进亲子关系。
同时，组织家长参与幼儿园的庆祝活动，让幼儿在实际场景中运用所学知识，感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握一些简单的春节祝福语，了解春节的习俗。
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言表达与沟通能力培养》教材第四单元《节日甜甜话》中的第二章《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗和文化，学习用礼貌、温馨的语言祝贺新春，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受传统节日的氛围，培养对传统文化的兴趣。
2. 学会用温馨、礼貌的语言祝贺新春，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用礼貌、温馨的语言祝贺新春，并能在实际场景中运用。
教学重点：通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、故事书、儿歌CD、游戏道具。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示春节主题挂图，引导幼儿谈论春节的习俗，激发兴趣。
2. 故事分享：讲述《春节甜甜话》的故事，引导幼儿关注故事中温馨、礼貌的祝贺语。
3. 儿歌学习：学习《新年好》儿歌，让幼儿在欢快的旋律中感受春节的喜悦。
4. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿在实际场景中练习用温馨、礼貌的语言祝贺新春。
5. 例题讲解：讲解如何在生活中运用礼貌用语，如拜年、接待客人等。
6. 随堂练习：组织“新年祝福传递”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节习俗礼貌祝贺语儿歌《新年好》情景实践：角色扮演游戏环节：新年祝福传递七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作新年贺卡，写上温馨的祝福语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿掌握了春节的习俗和礼貌祝贺语。
但在实践情景中，部分幼儿仍显得拘谨，需要进一步引导和鼓励。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用礼貌、温馨的语言祝贺新春，并能在实际场景中运用。
幼儿园中班社会《春节甜甜话》教案
中班社会《春节甜甜话》教案活动目标：1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。
活动准备：PPT课件，灯笼，竹子，年糕，鱼，汤圆，糖果等活动过程：一、播放音乐《过年好》舞蹈引入孩子们刚才的音乐好听吗？刚才说了一个什么事呢？过年的时候人们要互相干嘛呢？播放课件：吉祥童子也给我们拜年了，它跟我们说了什么吉祥的话呢？（祝您身体健康阖家欢乐）听了吉祥童子的话，你的心里有什么感觉？（美美哒暖暖的甜甜的）过年的时候除了吉祥童子说的话，我们还说哪些吉祥的话呢？二、说吉祥的甜甜话游戏1、大屏幕上会出现不同的图片，出现图片的时候孩子们举手抢答，说甜甜话。
播放PPT课件（1）出现爷爷奶奶（2）出现阿姨（3）出现叔叔（4）出现小朋友（5）出现全家人2、运用物品特征与谐音学说祝福语出示吉祥物，并说出每个吉祥物隐藏的甜甜话过年的时候我们除了说甜甜话，还会送吉祥物，吉祥物里也隐藏着很多吉祥的甜甜话（1）红灯笼（红红火火）（2）年糕（年年高升高高兴兴甜甜蜜蜜）（3）汤圆（团团圆圆圆圆满满香香甜甜）（4）鱼（年年有余）（5）竹子（节节高升步步高升）（6）糖果（甜甜蜜蜜五彩缤纷）3、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语用吉祥物做找朋友的游戏今天老师也给大家带了很多吉祥物，我们来玩一个找朋友的游戏，一会每个小朋友拿一个吉祥物，说出它里面藏的甜甜话，然后找到我们最喜欢的好朋友跟他交换吉祥物，然后再去找新的好朋友，好不好！吉祥物里有很多数字，我们来看看数字里都隐藏着什么样的甜甜话呢？出示PPT课件一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺小朋友们刚才我们说了这么多的甜甜话，你们知道吗，过年的时候，当我们阖家团圆的时候，有很多叔叔阿姨他们是不能回家过年的，为了我们的平安幸福快乐，他们在努力的工作，让我们给他们送去最美的祝福和最好的爱好吗？出示PPT图片（1）这是谁？（消防员叔叔）我们把消防员叔叔最想实现的愿望说出来好吗？（祝消防员叔叔平平安安）（2）清洁工（祝他们快快打扫完卫生，回家团圆）（3）医生（没有病人生病，祝他们快回家团圆）（4）司机叔叔（祝他一帆风顺一路平安）三、活动延伸在平时的生活中，我们也要多说甜甜话，这样听到的人们心里会暖暖的，让我们一起把甜甜话送给我们幼儿园的老师，厨房的老师，门卫叔叔好吗？送祝福了！四、结束退场。
2024年中班春节甜甜话教案
2024年中班春节甜甜话教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》春节篇章，主要涉及第一章“春节的习俗”以及第三章“甜甜的话”，详细内容包括了解春节的传统习俗、学习用甜甜的话表达祝福、培养幼儿的社交能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，培养对传统文化的热爱。
2. 教育幼儿学会用甜甜的话表达祝福，增强幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用甜甜的话表达祝福，并能灵活运用。
重点：了解春节习俗，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、录音机、磁带、故事书、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述自己家过年的习俗，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春节习俗，让幼儿了解传统文化，同时教给幼儿一些甜甜的话，如：“新年快乐”、“恭喜发财”等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组，每组设计一句甜甜的话，并写在卡片上，互相赠送。
4. 课堂互动（10分钟）播放录音，让幼儿模仿甜甜的话，并进行角色扮演，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 春节的习俗放鞭炮贴春联拜年吃年夜饭2. 甜甜的话新年快乐恭喜发财身体健康万事如意七、作业设计1. 作业题目：向家人表达甜甜的祝福。
答案：示例：“爷爷，新年快乐！祝您身体健康，万事如意！”2. 家长反馈：请家长记录幼儿课后向家人表达祝福的情况，并在下次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和课堂互动4. 板书设计5. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课，难点在于让幼儿学会用甜甜的话表达祝福，并能灵活运用。
这一难点的突破需要教师在教学过程中注重幼儿的语言表达训练，通过多种形式的实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握这一技能。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《我们的节日》第四章《春节》，详细内容包括《春节甜甜话》、春节的习俗、礼仪以及相关的儿歌、故事和动手操作活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受春节的喜庆氛围，知道春节是我国最重要的传统节日之一。
2. 培养幼儿的礼仪意识，学会春节期间的礼貌用语和基本礼仪。
3. 提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：春节的习俗、礼仪以及相关儿歌、故事的学习。
难点：让幼儿在实际操作中学会运用春节甜甜话，表达对他人的祝福。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、故事书、儿歌CD、礼仪动画。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示春节的场景，引导幼儿观察并讨论。
播放春节儿歌，让幼儿感受节日的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春节的习俗、礼仪，结合动画进行展示。
教学春节甜甜话，引导幼儿学会表达祝福。
3. 动手操作（15分钟）分组进行彩纸剪贴、画笔绘制等手工活动，制作春节装饰品。
鼓励幼儿相互赠送自己制作的礼物，并用甜甜话表达祝福。
4. 随堂练习（10分钟）播放礼仪动画，让幼儿进行模仿练习。
分组进行角色扮演，模拟春节期间的场景，练习使用甜甜话。
邀请幼儿分享自己的作品和学到的甜甜话。
教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 春节的习俗、礼仪要点。
2. 春节甜甜话示例。
3. 手工活动步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作春节装饰品，并用甜甜话向家人表达祝福。
2. 答案：示例答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的表现给予个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，让幼儿在实际生活中运用所学知识。
组织相关主题活动，如参观民俗馆、制作灯笼等，进一步丰富幼儿的节日体验。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的礼仪意识。
2024年中班教案春节甜甜话
2024年中班教案春节甜甜话一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中“春节”章节，详细内容包括：了解春节的文化背景，学习春节相关词汇，掌握说“甜甜话”的礼仪和表达方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国春节的传统文化，培养他们的民族自豪感。
2. 学习和掌握春节相关词汇，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿懂得说“甜甜话”，增强他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：掌握春节相关词汇和说“甜甜话”的表达方式。
难点：如何引导幼儿在实际情境中运用所学知识，进行礼貌交往。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、词汇卡片、故事书、音频设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春节主题挂图，展示春节的喜庆场景，引导幼儿观察并讲述他们在春节期间的所见所闻。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春节相关词汇，如：团圆、鞭炮、红包等，并结合故事书中的例子，引导幼儿学习说“甜甜话”。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，模拟春节期间家庭聚会、拜年等场景，让幼儿运用所学词汇和“甜甜话”进行交流。
4. 巩固拓展（10分钟）利用词汇卡片，进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）邀请家长参与，让幼儿向家长展示所学“甜甜话”，增进亲子关系。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们在家中继续练习，将所学运用到实际生活中。
六、板书设计1. 春节相关词汇2. “甜甜话”示例3. 实践情景图示七、作业设计1. 作业题目：和家人一起，用所学词汇和“甜甜话”进行拜年。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对个别幼儿进行针对性指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿在实际生活中运用所学，提高他们的社交能力。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学重点是春节相关词汇的掌握和说“甜甜话”的表达方式的培养。
中班春节甜甜话教案设计
中班春节甜甜话教案设计一、教学目标1. 了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 学习用甜甜的话祝福家人和朋友，培养幼儿的沟通能力。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高他们的语言素养。
二、教学内容1. 春节的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 甜甜的话：祝福语、吉祥话、感谢语等。
三、教学重点与难点1. 重点：了解春节的传统习俗，学会说甜甜的话。
2. 难点：能够运用所学知识，主动与他人交流祝福。
四、教学准备1. 物质准备：春联、鞭炮图片，春节歌曲，祝福卡片等。
2. 经验准备：幼儿初步了解春节的习俗。
五、教学过程1. 导入：播放春节歌曲，引导幼儿感受节日的喜庆氛围。
2. 主题活动一：了解春节习俗(1) 教师向幼儿介绍春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
(2) 幼儿分享自己过春节的经历，互相交流习俗的含义和趣味。
3. 主题活动二：学说甜甜的话(1) 教师引导幼儿学习祝福语、吉祥话、感谢语等甜甜的话。
(2) 幼儿互相练习使用甜甜的话，如“恭喜发财”、“身体健康”、“新年快乐”等。
4. 实践活动：制作祝福卡片(1) 教师出示祝福卡片样品，引导幼儿观察并讲述卡片上的内容。
(2) 幼儿动手制作祝福卡片，写上自己对家人和朋友的祝福。
5. 总结与拓展(1) 教师带领幼儿回顾本次活动，巩固所学内容。
(2) 鼓励幼儿在家庭和学校中主动使用甜甜的话，与他人分享祝福。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和互动情况，评估他们对春节习俗和甜甜话的掌握程度。
六、教学活动三：角色扮演1. 活动目的：通过角色扮演，让幼儿在实际情境中运用甜甜的话，提高交际能力。
2. 活动过程：(1) 教师设置春节场景，如家庭团聚、拜年等，并准备相关道具。
(2) 幼儿分组进行角色扮演，模拟实际场景，使用甜甜的话进行交流。
(3) 教师巡回指导，纠正发音，引导幼儿正确使用甜甜的话。
七、教学活动四：小组竞赛1. 活动目的：通过小组竞赛，激发幼儿学习甜甜话的兴趣，提高团队合作能力。
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《我们的节日》，详细内容为《春节甜甜话》。
通过讲述春节的来历、习俗以及相关的祝福语，让孩子们了解我国的传统文化，感受春节的喜庆氛围。
二、教学目标1. 了解春节的来历和习俗，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 学会说一些简单的春节祝福语，培养孩子们的口头表达能力。
3. 培养孩子们热爱祖国、尊重传统文化的情感。
三、教学难点与重点重点：春节的来历、习俗和祝福语。
难点：让孩子们理解并记住春节的习俗，学会用简单的祝福语表达自己的祝福。
四、教具与学具准备教具：春节图片、故事书、祝福卡片、糖果等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于春节的故事，引导孩子们进入主题。
2. 讲解：详细介绍春节的来历、习俗以及相关的祝福语。
3. 情景模拟：组织孩子们分成小组，进行角色扮演，模拟春节拜年的场景，互相用祝福语表达祝福。
4. 实践操作：发放祝福卡片和糖果，让孩子们动手制作属于自己的祝福卡，并学会用祝福语向他人表达祝福。
5. 例题讲解：讲解如何用祝福语进行简单的问候，如“新年好”、“恭喜发财”等。
6. 随堂练习：组织孩子们互相练习用祝福语拜年，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 春节的来历2. 春节的习俗3. 春节祝福语4. 拜年实践七、作业设计1. 作业题目：制作一份春节祝福卡，用至少三种不同的祝福语。
2. 答案示例：新年快乐！恭喜发财！身体健康！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的参与程度，针对个别孩子进行辅导，确保他们掌握春节的基本知识和祝福语的用法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，向家人展示所学到的祝福语，并在春节期间实际运用。
同时，可以布置家长协助孩子们了解更多关于春节的知识，如剪纸、贴春联等，增强孩子们对传统文化的了解和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的情景模拟与实践操作；4. 板书设计；5. 作业设计与答案示例；6. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班综合活动教材，第三章节日主题中的《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗，学习说一些祝福的甜甜话，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受节日的欢乐氛围。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会说一些简单的祝福甜甜话。
3. 培养幼儿的社交礼仪，懂得在节日里向他人表达祝福。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用自己的语言表达祝福。
重点：让幼儿了解春节习俗，学会说一些祝福甜甜话。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、祝福卡片、糖果模型等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解春节的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出祝福卡片，教幼儿学说一些简单的祝福甜甜话，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发糖果模型和画纸，让幼儿用彩笔在画纸上写下自己想说的祝福甜甜话，并贴在糖果模型上。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组设计一个祝福甜甜话的表演节目，鼓励幼儿用自己的语言表达祝福。
5. 汇报展示（10分钟）各小组依次展示自己的表演，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调春节习俗和祝福甜甜话的重要性。
六、板书设计1. 春节习俗图片2. 祝福甜甜话示例3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人学说一句祝福甜甜话，并记录在作业本上。
答案示例：祝妈妈工作顺利，越来越漂亮！2. 家长评价：请家长在作业本上签名，并评价幼儿的作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用自己的语言表达祝福。
2. 教学重点：让幼儿了解春节习俗，学会说一些祝福甜甜话。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本教案选自幼儿园中班综合活动教材，具体章节为《我们的节日——春节》。
教学内容包括：了解春节的习俗，学习说“甜甜话”，通过绘画和手工制作表达对春节的期待和祝福。
二、教学目标1. 让学生了解春节的习俗，感受传统节日的气氛。
2. 培养学生用“甜甜话”向他人表达祝福的能力。
3. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：了解春节习俗，学会说“甜甜话”。
难点：如何引导学生用自己的语言表达祝福，完成绘画和手工制作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示春节的图片和视频，引导学生谈论自己对春节的了解和期待。
2. 讲解春节习俗（5分钟）结合教材内容，详细讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 学习说“甜甜话”（5分钟）播放拜年的视频，引导学生学习用“甜甜话”向他人表达祝福。
4. 实践活动（10分钟）1）小组讨论，每人想一句“甜甜话”向同学和老师表达祝福。
2）动手制作祝福卡片，将“甜甜话”写在卡片上。
5. 绘画和手工制作（10分钟）1）分发绘画和手工制作材料，引导学生根据自己的想法进行创作。
2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥优点，改进不足。
六、板书设计1. 春节习俗贴春联放鞭炮拜年2. “甜甜话”祝福七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节祝福卡片，写上自己的“甜甜话”。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、实践活动等方式，让学生了解春节习俗，学会说“甜甜话”，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
但在教学过程中，应注意引导学生的语言表达能力，提高课堂互动性。
中班教案春节甜甜话
中班教案春节甜甜话一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《春节甜甜话》，详细内容涉及第一章“春节的由来”和第二章“甜甜话传递爱”。
通过讲解春节的传统习俗和寓意，以及学习编写温馨的祝福话语，使幼儿深入了解我国传统文化，培养他们的语言表达和情感交流能力。
二、教学目标1. 知道春节的由来，了解春节的相关习俗和寓意。
2. 学会编写温馨的祝福甜甜话，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人，传递温暖的情感。
三、教学难点与重点重点：春节的由来、甜甜话的编写。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际情景中，进行情感交流。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示春节主题挂图，讲述春节的由来和习俗，引发幼儿兴趣。
2. 讲解春节习俗（5分钟）：以PPT形式展示春节习俗，引导幼儿观察、思考、讨论。
3. 编写甜甜话（10分钟）：教师示范编写温馨的祝福甜甜话，幼儿跟随学习，进行创作。
4. 小组讨论（5分钟）：幼儿分组，讨论如何将甜甜话传递给亲朋好友。
5. 实践活动（10分钟）：幼儿动手制作祝福卡片，将甜甜话写在卡片上，互相赠送。
6. 例题讲解（5分钟）：教师出示例题，讲解如何将甜甜话应用到实际情景中。
7. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据例题，进行随堂练习，互相评价。
六、板书设计1. 春节的由来和习俗2. 甜甜话编写方法3. 祝福卡片制作步骤4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：为家人编写一句甜甜话，并制作成祝福卡片。
2. 答案示例：祝妈妈永远年轻漂亮，像花儿一样绽放笑容！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学甜甜话运用到日常生活中，与亲朋好友分享，传递温暖。
同时，开展家庭活动，让家长参与进来，共同感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导2. 教学目标的制定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践活动设计5. 作业设计与课后反思一、教学内容的讲解与引导在讲解春节的由来和习俗时，教师应使用生动的语言和形象的动作，以便吸引幼儿的注意力。
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第五章“节日的问候”，详细内容为围绕春节这一传统节日，通过学习甜甜话，培养幼儿在春节期间能够用礼貌、温馨的语言向家人、朋友表达祝福的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的传统文化，知道春节期间要说甜甜话给家人、朋友送上祝福。
2. 培养幼儿运用语言表达情感的能力，能够用简单的甜甜话表达对家人、朋友的喜爱和祝福。
3. 培养幼儿的合作意识，能够在小组活动中积极参与，共同完成甜甜话的创作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用甜甜话表达情感，创作自己的甜甜话。
重点：让幼儿了解春节传统文化，学会用礼貌、温馨的语言送祝福。
四、教具与学具准备教具：春节图片、甜甜话范例、卡片、彩笔、音箱等。
学具：卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春节图片和音箱播放欢快的春节音乐，引导幼儿进入春节的氛围，谈论春节期间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示范例甜甜话，讲解甜甜话的构成，引导幼儿关注甜甜话中的祝福语和表达情感的部分。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组根据范例创作一句甜甜话，鼓励幼儿发挥想象，用自己的语言表达。
4. 小组讨论（5分钟）每组分享创作的甜甜话，大家互相评价，选出最佳的甜甜话。
6. 课堂小结（5分钟）强调春节期间要说甜甜话，向家人、朋友表达祝福，培养幼儿的礼貌行为。
六、板书设计1. 春节甜甜话祝福语：身体健康、万事如意、恭喜发财等。
情感表达：喜欢、爱、关心等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，创作一句关于春节的甜甜话，明天分享给老师和同学们。
答案示例：祝妈妈新年快乐，越来越漂亮，我爱你！2. 家长评价：请家长评价孩子的作业，关注孩子在创作过程中的表现，鼓励孩子用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到春节的传统文化，学会了用甜甜话表达祝福。
中班春节甜甜话教案设计
中班春节甜甜话教案设计第一章：教学目标1.1 了解春节的传统习俗和意义1.2 学习用甜甜的话表达祝福和喜悦1.3 培养幼儿的观察力、表达力和创造力1.4 增进幼儿之间的友谊和团队合作精神第二章：教学内容2.1 春节的传统习俗：贴对联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等2.2 甜甜的话：用词语和句子表达祝福、喜悦和感激之情2.3 手工活动：制作贺卡、剪纸、贴春联等2.4 歌曲和舞蹈：学习与春节相关的歌曲和舞蹈第三章：教学准备3.1 教具：图片、卡片、手工材料、音乐设备等3.2 环境布置：贴春联、挂灯笼、摆放春节相关物品等3.3 教学资源：春节故事、视频、歌曲等第四章：教学过程4.1 导入：通过图片和故事引入春节的主题，激发幼儿的兴趣4.2 讲解：介绍春节的传统习俗和意义，讲解甜甜的话的表达方式4.3 实践：分组进行手工活动，制作贺卡、剪纸等，学习相关的歌曲和舞蹈4.4 展示：每个小组展示自己的作品，分享学习的过程和收获第五章：教学评价5.1 观察幼儿在手工活动中的参与程度和创造力5.2 评价幼儿在歌曲和舞蹈学习中的表现5.3 收集幼儿的反馈意见，了解他们对春节的认识和感受5.4 综合评价幼儿在教学活动中的表现，提出改进建议第六章：教学拓展6.1 家庭作业：请家长协助幼儿制作春节手工艺品，如剪纸、灯笼等，并在家里与家长一起讨论春节的习俗。
6.2 社区活动：组织家长和幼儿参观社区中的春节装饰，如对联、春联等，并邀请社区长者来园分享他们的春节故事。
6.3 文化体验：邀请中国传统艺术家来园进行春节文化表演，如舞狮、京剧等，让幼儿亲身体验和了解春节的文化魅力。
第七章：教学反思7.1 回顾教学目标是否实现，幼儿对春节习俗和甜甜话的掌握程度。
7.2 反思教学过程中是否存在不足之处，如时间安排、教学方法等。
7.3 思考如何改进教学内容和方法，以提高幼儿的参与度和学习效果。
7.4 计划未来的教学活动，继续加强对春节文化的传承和教育。
2024年春节甜甜话中班教案
2024年春节甜甜话中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第五单元“快乐节日”，具体章节为“春节甜甜话”。
教学内容详细包括：了解春节的习俗，学习用甜甜话给亲朋好友送上祝福，通过剪纸、贴画等形式体验春节的喜庆氛围。
二、教学目标1. 让学生了解春节的习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养学生用甜甜话表达祝福的能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：用甜甜话表达祝福，进行剪纸、贴画等手工活动。
教学重点：了解春节习俗，学会用甜甜话送上祝福。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、剪纸、贴画材料、范例作品。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用春节习俗图片，引导学生谈论春节的习俗，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解春节习俗（5分钟）结合图片，详细讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 学习甜甜话（5分钟）播放范例录音，让学生模仿学习，然后分组进行甜甜话练习。
4. 实践操作（10分钟）学生用剪纸、贴画等形式，制作春节祝福卡片。
5. 课堂展示（5分钟）学生展示自己的作品，并上台用甜甜话送上祝福。
六、板书设计1. 春节习俗贴春联放鞭炮拜年2. 甜甜话示例祝你新年快乐！恭喜发财，红包拿来！七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节祝福卡片，用甜甜话为亲朋好友送上祝福。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈，祝你们新年快乐，身体健康，万事如意！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解春节习俗，让学生了解传统文化，学会用甜甜话送上祝福。
在实践操作环节，学生动手制作祝福卡片，提高了动手操作能力。
课后可以引导学生将所学甜甜话运用到实际生活中，向亲朋好友传递祝福，进一步巩固所学知识。
拓展延伸方面，可以让学生了解其他传统节日的习俗，提高对传统文化的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点：用甜甜话表达祝福，进行剪纸、贴画等手工活动。
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春节甜甜话中班教案设计
幼儿园春节语言组教案1
活动目标:
1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备:《闹新年》mp3;《年兽来了》视频;红包、纸、笔若干
活动过程
一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢?
二、交流过年的习俗、礼节
1、分享过年时的习俗
师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?人们是怎样庆祝的?你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢?
2、了解拜年时的礼节
大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢?我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢?
小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。
三、了解过年习俗的由来。
1、师幼相互讨论交流
师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗?
2、观看视频年兽来了》
师：年兽最怕什么呢?人们做了什么事呢?最后怎么样?
小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。
所以人们为了吓跑年兽，就用了贴
春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。
并且大家在见面的时候还相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戏
玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来(如果会写字的也可以写下来)，装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。
师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧!记得要有礼貌哦!
幼儿园春节语言组教案2
活动目标：
1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。
2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。
3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。
活动重难点：
1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。
2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。
活动准备：
1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。
2、迎新年过新年庆新年的教学课件。
活动过程：
1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?
2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。
)
3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放准备过年过年的课件。
)
4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。
)
5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么?
6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。
(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。
)
7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。
)
活动延伸：
1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。
2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。
附儿歌：过年真热闹
临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节;
贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹;
吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈;
放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。
温馨提示：
1、在教学活动中，老师要注意引导幼儿大胆的与别人交流，鼓励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起分享自己的快乐。
2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。
(如过年前，我们是怎样迎接新的一年的?春节到了，我们都做什么?)
幼儿园春节语言组教案3
活动目标：
1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。
2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛
3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频
2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会
3、音乐《喜洋洋》
4、白板、磁铁
活动流程：
一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。
现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐
(教师播放《喜洋洋》大概1min)
(音乐完)教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。
①小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)②感受到了什么(热闹、欢快、开心)
③你们在什么时候听到过这样的音乐(大概过年的时候)
二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候
①都做些什么呢
②都是怎么做的呢
③现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享
(幼儿讨论后)
请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出
三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习
俗。
那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的
播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的习俗
四、由过年的习俗过渡到年的来历
教师：
①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢?②“年”是什么呢?
③“年”是怎么来的呢?
小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了(播放视频“年的来历”)
教师：
①你们在短片里看到了些什么呢?
②他们都做了些什么?
③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事?
请幼儿复述故事，年的来历。
教师引导幼儿说出：
①“年兽”的样子
②说出人们打败“年兽”的三大法宝
五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。