整理版苏教版五年级语文(上册)_习作3_秋天的树叶
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形状异常美丽。
看辨 摸 闻
⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸， 你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，
通过触觉进一步感知秋天的树叶。
看辨 摸 闻
⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近 叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表 面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的
味道，从而对秋叶有更多的了解。
谁来描一下你手中的树叶。
一、介绍树叶的时候要恰当地运用拟人、比喻、 夸张、排比等修辞手法。
二、不仅要写出叶子的静态，还有写出叶子的动 态。
谁来描一下你手中的树叶。
三、如果把介绍树叶的几句话写下来，是一篇完 整的文章吗？还应该加上什么？
银杏树叶—秋天的礼物。大路两边的银 杏树，在秋天这个季节，挂着一把把金色的 小扇子。秋风吹过，树叶不停地摇摆着，不 时地往下飘落，好似向来往的行人赠送秋天 的礼物。这时，一群放学回家的小朋友来到 了银杏树下，他们纷纷弯下腰捡起一片心怡 的叶子夹 叶
桃
树 叶
枫树绿中透着点点红意，是那么的富有生命 力。枫叶叶片呈龙爪形，正好五片，就像一只只 小巧玲珑的巴掌，软软的，可爱极了。它的边缘 还不规则地镶着一圈花边。像小扇子一样的银杏 叶，上面密密地布满了叶脉，一半绿，一半黄像
被谁染了颜色。
冬青
四季常青的冬青树，远看依然是一片绿。 走近细瞧，那椭圆形的小叶片既厚又硬，叶 脉清晰。与夏季比起，绿中添了几分黑黄， 不是翠绿而变成了墨绿、黄绿。摸上去虽还 光滑，但光泽似乎褪去了许多。秋风阵阵， 一排冬青树“沙沙”作响，似乎在抖擞精神， 作好抗寒的准备。但低头看树下，那冬青的 枯叶已落下不少，树中骄子冬青尚且如此，
调动所有的感官，静静地去感受秋天的 树叶。
枫叶
看辨 摸 闻
看辨 摸 闻
⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘 黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看 看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，
只要你细心，也会发现它们微小的变化。
看辨 摸 闻
⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形 的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约 的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的
扎人。
冬青树叶--秋天的精神。冬青树叶四季常 青，叶子很硬，叶子边缘有像针一样的叶刺， 这可是它的"秘密武器"，当调皮的小朋友人 碰到它的叶刺时，嘿！嘿！要受皮肉之苦了， 被刺的肯定哇哇大叫。可见冬青树叶真厉害。 冬青树叶也很顽强，秋天，别的树叶都落了 下来，只有冬青树叶很少落下，冬天，当沉 甸甸的白雪压在它身上，它也丝毫不畏惧， 顽强的精神得到了人们的称赞。
在你的印象中，秋天的树叶是什么样的？
历代文人怎样看待秋天的树叶？ 落红不是无情物，化作春泥更护花。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
梧桐知秋来，叶叶自相语。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
西风落叶 一叶知秋 枫林尽染 桐叶知秋 叶落归秋 风落叶根 霜天红叶 丹枫迎秋 霜叶知秋
秋天，是色彩绚烂的季节，是成熟收获 的季节，是如诗如画的季节。这时候许多 景物都充分展示出它们在这个季节里独有 的魅力，那么秋叶呢？
漂流，美不胜收，如诗如画。
秋天的树叶飘落在地上，也是一幅风景。
叶子在地上积多了，变成了色彩 缤纷的“地毯”，我们在“地毯”上跑
来跑去，踩在上面像碎了的玻璃一样 “哗啦”的响，声音如银铃般清脆。为
大自然增添了勃勃生机。
秋天的树叶在手中，也是一幅风景。请同学们 从以下几方面观察并想象秋叶的特点：
红枫踮起脚尖，悄悄离开了枫树，随 着风儿，伴着虫鸣，跳着美丽的回旋舞， 渐渐掉落于泥土间，安然睡去。又是一阵 风，更多的红枫，随着风儿的指挥，飘飘 落下，就像仙女下凡一般幽雅动人，很快， 林子里就落下了满地红叶。我用手轻轻捡
起一片…….
秋天的树叶飞舞在空中，是一幅风景。
你听，秋风乍起，它们哗哗作响，这 分明是一段段属于秋天的乐曲,那片片银杏， 转眼又变成了一个个快乐的音符，在秋的 五线谱上尽情地欢唱，银杏叶带着遨游天 际的小小梦想，乘着秋日凉风的快车，尽 情游览，发出一阵阵欢笑。不一会儿，便 又飘落进了水中，坐在水的游船上，尽情
视觉：颜色（变化）、形状（圆形、扇形、爪形的、 针形的……叶脉、边缘、叶柄…… ）、大小、结 构…… 听觉: 听叶声 嗅觉：闻叶味 触觉：摸叶片（细腻光滑、粗糙扎手……） 想象：
写作要求
1、以《秋天的树叶》为题。 2、结构要清晰，可以按“总——分—— 总”的结构写。写几种叶子要注意突出 重点，有详有略。可以多用几种修辞。 可以先总说树叶很美；再分述树叶的形 状、颜色、动态及自己关于树叶的感悟； 最后总述抒发对秋天、树叶的感受。 3、还要注意各段落间的过渡。 4、350字左右。
银杏
银杏叶看起来就像一把小巧玲珑的蒲扇，
似乎一扇就能扇来秋天的阵阵凉意。如果 把叶柄朝上，还真像小女孩穿的裙子呢。 它细细长长的叶柄就像一根小辫子似的拖 在身后。从上往下看，只见一条条比针还 细、十分清晰的叶脉，顺着主柄向四面展 开，这真像节日时放的烟花。我想这一定 是大自然和树妈妈精心雕刻上去的。叶子 的边缘高低不平，好像大海中的波浪， “一浪”接“一浪”，给人一种柔美的感 觉。我忍不住摸了摸，嗬，它那粗糙的手 感挠得我手痒。
柏树叶
杨树叶
秋天的树叶飞舞在空中，是一幅风景。 秋天的树叶飘落在地上，也是一幅风景。
一阵风儿吹过…… 飘落 摆动 舞蹈……
秋天的树叶在树上，是一幅风景。
它们有的像专业的舞蹈家在空 中跳着华尔兹，有的像百灵鸟 在轻盈飞翔，还有的旋转着好
像在表演空中花样跳伞。
秋天的树叶飞舞在空中，是一幅风景。
别的树叶变化就更大了。
看那边依然郁郁葱葱的是冬青树，树叶长椭圆
形，两头尖尖的，像一条小船，叶子正面是深绿 色的十分光滑，主茎由下往上长，逐渐变细。分 叉的茎脉犹如一条条血管向两侧伸去。看一看， 除了主茎脉外，其他的只是隐约能感觉到。叶子 的反面就不同了，呈浅绿色，再看看，所有的茎 脉都依稀清楚。叶子两边有波浪形的锯齿但并不
看辨 摸 闻
⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸， 你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，
通过触觉进一步感知秋天的树叶。
看辨 摸 闻
⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近 叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表 面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的
味道，从而对秋叶有更多的了解。
谁来描一下你手中的树叶。
一、介绍树叶的时候要恰当地运用拟人、比喻、 夸张、排比等修辞手法。
二、不仅要写出叶子的静态，还有写出叶子的动 态。
谁来描一下你手中的树叶。
三、如果把介绍树叶的几句话写下来，是一篇完 整的文章吗？还应该加上什么？
银杏树叶—秋天的礼物。大路两边的银 杏树，在秋天这个季节，挂着一把把金色的 小扇子。秋风吹过，树叶不停地摇摆着，不 时地往下飘落，好似向来往的行人赠送秋天 的礼物。这时，一群放学回家的小朋友来到 了银杏树下，他们纷纷弯下腰捡起一片心怡 的叶子夹 叶
桃
树 叶
枫树绿中透着点点红意，是那么的富有生命 力。枫叶叶片呈龙爪形，正好五片，就像一只只 小巧玲珑的巴掌，软软的，可爱极了。它的边缘 还不规则地镶着一圈花边。像小扇子一样的银杏 叶，上面密密地布满了叶脉，一半绿，一半黄像
被谁染了颜色。
冬青
四季常青的冬青树，远看依然是一片绿。 走近细瞧，那椭圆形的小叶片既厚又硬，叶 脉清晰。与夏季比起，绿中添了几分黑黄， 不是翠绿而变成了墨绿、黄绿。摸上去虽还 光滑，但光泽似乎褪去了许多。秋风阵阵， 一排冬青树“沙沙”作响，似乎在抖擞精神， 作好抗寒的准备。但低头看树下，那冬青的 枯叶已落下不少，树中骄子冬青尚且如此，
调动所有的感官，静静地去感受秋天的 树叶。
枫叶
看辨 摸 闻
看辨 摸 闻
⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘 黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看 看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，
只要你细心，也会发现它们微小的变化。
看辨 摸 闻
⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形 的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约 的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的
扎人。
冬青树叶--秋天的精神。冬青树叶四季常 青，叶子很硬，叶子边缘有像针一样的叶刺， 这可是它的"秘密武器"，当调皮的小朋友人 碰到它的叶刺时，嘿！嘿！要受皮肉之苦了， 被刺的肯定哇哇大叫。可见冬青树叶真厉害。 冬青树叶也很顽强，秋天，别的树叶都落了 下来，只有冬青树叶很少落下，冬天，当沉 甸甸的白雪压在它身上，它也丝毫不畏惧， 顽强的精神得到了人们的称赞。
在你的印象中，秋天的树叶是什么样的？
历代文人怎样看待秋天的树叶？ 落红不是无情物，化作春泥更护花。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
梧桐知秋来，叶叶自相语。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
西风落叶 一叶知秋 枫林尽染 桐叶知秋 叶落归秋 风落叶根 霜天红叶 丹枫迎秋 霜叶知秋
秋天，是色彩绚烂的季节，是成熟收获 的季节，是如诗如画的季节。这时候许多 景物都充分展示出它们在这个季节里独有 的魅力，那么秋叶呢？
漂流，美不胜收，如诗如画。
秋天的树叶飘落在地上，也是一幅风景。
叶子在地上积多了，变成了色彩 缤纷的“地毯”，我们在“地毯”上跑
来跑去，踩在上面像碎了的玻璃一样 “哗啦”的响，声音如银铃般清脆。为
大自然增添了勃勃生机。
秋天的树叶在手中，也是一幅风景。请同学们 从以下几方面观察并想象秋叶的特点：
红枫踮起脚尖，悄悄离开了枫树，随 着风儿，伴着虫鸣，跳着美丽的回旋舞， 渐渐掉落于泥土间，安然睡去。又是一阵 风，更多的红枫，随着风儿的指挥，飘飘 落下，就像仙女下凡一般幽雅动人，很快， 林子里就落下了满地红叶。我用手轻轻捡
起一片…….
秋天的树叶飞舞在空中，是一幅风景。
你听，秋风乍起，它们哗哗作响，这 分明是一段段属于秋天的乐曲,那片片银杏， 转眼又变成了一个个快乐的音符，在秋的 五线谱上尽情地欢唱，银杏叶带着遨游天 际的小小梦想，乘着秋日凉风的快车，尽 情游览，发出一阵阵欢笑。不一会儿，便 又飘落进了水中，坐在水的游船上，尽情
视觉：颜色（变化）、形状（圆形、扇形、爪形的、 针形的……叶脉、边缘、叶柄…… ）、大小、结 构…… 听觉: 听叶声 嗅觉：闻叶味 触觉：摸叶片（细腻光滑、粗糙扎手……） 想象：
写作要求
1、以《秋天的树叶》为题。 2、结构要清晰，可以按“总——分—— 总”的结构写。写几种叶子要注意突出 重点，有详有略。可以多用几种修辞。 可以先总说树叶很美；再分述树叶的形 状、颜色、动态及自己关于树叶的感悟； 最后总述抒发对秋天、树叶的感受。 3、还要注意各段落间的过渡。 4、350字左右。
银杏
银杏叶看起来就像一把小巧玲珑的蒲扇，
似乎一扇就能扇来秋天的阵阵凉意。如果 把叶柄朝上，还真像小女孩穿的裙子呢。 它细细长长的叶柄就像一根小辫子似的拖 在身后。从上往下看，只见一条条比针还 细、十分清晰的叶脉，顺着主柄向四面展 开，这真像节日时放的烟花。我想这一定 是大自然和树妈妈精心雕刻上去的。叶子 的边缘高低不平，好像大海中的波浪， “一浪”接“一浪”，给人一种柔美的感 觉。我忍不住摸了摸，嗬，它那粗糙的手 感挠得我手痒。
柏树叶
杨树叶
秋天的树叶飞舞在空中，是一幅风景。 秋天的树叶飘落在地上，也是一幅风景。
一阵风儿吹过…… 飘落 摆动 舞蹈……
秋天的树叶在树上，是一幅风景。
它们有的像专业的舞蹈家在空 中跳着华尔兹，有的像百灵鸟 在轻盈飞翔，还有的旋转着好
像在表演空中花样跳伞。
秋天的树叶飞舞在空中，是一幅风景。
别的树叶变化就更大了。
看那边依然郁郁葱葱的是冬青树，树叶长椭圆
形，两头尖尖的，像一条小船，叶子正面是深绿 色的十分光滑，主茎由下往上长，逐渐变细。分 叉的茎脉犹如一条条血管向两侧伸去。看一看， 除了主茎脉外，其他的只是隐约能感觉到。叶子 的反面就不同了，呈浅绿色，再看看，所有的茎 脉都依稀清楚。叶子两边有波浪形的锯齿但并不