13第一部分 专题3 语言表达连贯 第2讲 语言表达连贯(客观题)

第2讲语言表达连贯(客观题)

——句子复位、词语复位和语句排序

题型一句子复位

句子复位，即将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句一起作为选项，要求考生从中选出原句。这种题型考查考生的缀句成文能力和语言感悟能力。

典例1(2018·全国卷Ⅲ改编)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(C)

除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己波澜壮阔的迁徙盛举。科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，()，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。

A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们

B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感

C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们

D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感

[解题指导]“也就是说”后面的内容应是对前文“也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”的解说，陈述的主语应为“迁徙的方向感”，故排除B项和D项。A项是被动句，强调的是“方向感”被处置的结果，C项用介词“由”，强调的是“方向感”获得的途径。

解题方略“4点”做到句子复位

1．内容吻合。内容一致、意思吻合是语句衔接的关键一环，如果做不到这一点，就谈不上连贯。

2．语境相同。语境一致，言语的思想感情才会贯通。它包括内部语境，即上下文；以及外部语境，即时间、地点、场合、对象、话题、表达的基本观点和感情基调等。

3．句式一致。句式是指句子的形式，即句子内部的语言结构，包括句子成分相同、词性色彩亠致等。句式一致，既有利于保持话题统一、主语一致，又有利于体现内容上的承接关系，使语言衔接更严密。

4．语气一致。句子的语气包括陈述、疑问、祈使、感叹等。语气能够体现一定的思想感情或基本观点，若不一致，往往会不利于情感的表达或对基本观点的表述，导致内容前后不协调。

训练1．(2019·湖南师大附中模拟改编)下列在文中横线上补写的语句，最恰当的一项是(B)

高考填报志愿的辅导迫在眉睫的事情是整顿市场的乱象。从媒体调查的情况来看，关于高考志愿填报辅导市场，不是傻子太多、骗子不够用，________。有关部门应及时出手，不能任由高考志愿填报市场野蛮生长。此外，也应尽力拓展渠道，为考生提供正规、科学的填报志愿辅导服务。

A．而且监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态

B．而是监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态

C．而是考生和家长确实从这块灰色地带获得一些有益的信息

D．而是监管部门在这块灰色地带管理监督不得力不到位

解析A项，注意前后语言形式上延展呼应，“不是……而是”的句式搭配；C项，“获得一些有益的信息”语意游离中心；D项，与后文语意不照应统一，注意“出手”“野蛮生长”之意，意味着不是“不得力不到位”。

题型二词语复位

题型为给出几组(一般四个选项为四组)意义或用法相似，容易混淆的词语，分析、判断哪一组填入文段空缺处既符合语境逻辑，又能使表达通顺自然。从大的方面来说，有实词和虚词之分；从小的方面来说，有动词、名词、形容词、关联词、介词等。或者直接以填空题的形式呈现，要求根据语境“填上恰当的关联词语”。值得注意的是，这类题目近几年考查较少，但2016年全国新课标三套试卷都考查了虚词的选词填空。备考时应该有相应准备。

典例2(2016·全国卷Ⅰ)填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是(A)

我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。

[解题指导]本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力，重点考查虚词(关联词)。解答时，要根据语境，分析句间关系和关联词的搭配。联系下文来看，由前后语境可知①处不能选“一定”。②是针对前一句话而言，故使用指示代词“这”。由“并不是说”“其实”可知，③表示假设，应选填“如果”；④后的文字和③后的文字构成递进关系，④应选填“而且”；

⑤联系③和后面的“看看译文也无妨”可知，应选填“那么”；⑥联系前面的分析可知这里进行了总结，故此处选填“也”。

解题方略词语复位“四步骤”

第一步：读文段，理大意。通读所给语段，了解语段的大体意思；关注语段中的标点符号，并据此给语段表达的意思划分出层次。

第二步：依句意，推测选。根据上一步划分出的层次，分析前后分句间的关系，并根据横线前后的语境，进行符合情理和逻辑的推理，初步判定选用哪一个词语。

第三步：看选项，细辨析。在上一步的基础上，看准选项，仔细地进行分析鉴别，灵活运用排除法，进一步锁定答案。

第四步：拟选词，再验证。本着简明、连贯和关联词习惯搭配原则，把初步选定的词语代入句中，进行验证，看一看语意是否连贯通畅，最终确定答案。

训练2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(C)

河流__①__大小都是由一定区域范围内的雨水及地下水溢流汇聚而成。__②__那些空间污染特别严重的地区，天上降落的雨水原本__③__干净的；落到地面后，__④__地面污浊，雨水就会带着污染物渗入地下，汇入河流，形成我们常说的面源污染。__⑤__居民的生活污水、工厂和医院的废水__⑥__是点源污染的主要来源。

解析第一空前后是条件关系，第二空第三空是表排除的条件关系，故排除A项、D 项；第四空表假设关系，第五空不用填关联词语，第六空与前句表并列，用“则”，由此可得答案为C。

题型三语句排序

句子排序题是高考考查语言表达连贯的经典题型。句子排序的标准一般以空间先后(从上到下、从左到右、从外到内)、时间先后、事物发展前后、人们认识规律(由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识)、主次轻重为序，还要注意先总后分或先分后总的顺序。

典例3(2017·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(C) 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。________，________，________。________，________，________。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。

①它们的影响有好有坏

②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶

③接收多方的传统习尚而融会贯通

④这三者都是很自然地套在一个人的身上的

⑤不易也不必完全摆脱

⑥扩充身世经历而加以细心地体验

A．②③⑥④①⑤B．②⑥③④⑤①

C．④①⑤②⑥③D．④⑤①②③⑥

[解题指导]这段文字讲述的是“趣味”与“学问修养”之间的关系，横线后的标点有两个句号，说明①⑥可以分为两层。整体观察待选的六句话，发现可以归类为两个方面：“学问修养”对个人的影响和“学问修养”的养成方式。从行文逻辑上看，先谈“影响”，再谈“养成方式”比较合理。从语境上看，④中的“这三者”承接上文“三个因素”，应放在第一处横线上。②⑥③阐明“养成方式”，依次与前文“资禀性情、身世经历和传统习尚”对应。

解题方略“三步”法做好语句排序

第一步：根据横线前的内容确定第一句

先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句；然后将横线前的内容分别与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一句为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项。

第二步：找出必须紧紧相连的两句

在题目给出的句子中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项，即为答案。如果两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子，即可得出答案。