13第一部分 专题3 语言表达连贯 第2讲 语言表达连贯(客观题)
【高考语文】高考复习语言表达的连贯ppt1
1、填入下面横线处的几句话，排列恰当的是 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排 放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖 延推诿， 。 （1998年） A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备， 以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示， 以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备， 以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示， 以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
成年累月的战事，每况愈下的社 会治安，经济的不断衰退，动荡不安 的政局，生存环境的日益恶化，使世 界上越来越多的人正常生活受到威胁， 甚至连生命财产都没有保障。
答案：①成年累月的战事，②动荡不安的政局， ③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤ 日益恶化的生存环境。
4、阅读下面一段文字，按照上北、 下南、左西、右东以及西南的顺 序，调整画线部分的语序，并做 到各短语格式协调一致、匀整对 称。
1、填入下面句子横线处，衔接 最恰当的一项是（ ） 可惜正月过去了，闰土须回家 去，我急得大哭，他也躲到厨房 里，不肯出门，_______。 A．但终于被父亲带走了 B．但他父亲终于把他带走了 C．但他终于把他带走了 D．但他终于和他父亲一同走了
2：填入下面句子横线处，衔接最恰 保持话题的统一 当的一项 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香”，常被人引用，借 以说明 。 A．任何人和事物都各有缺憾 B．任何人和事物都各有长处 C．任何人和事物都有千秋 D．对任何人和事物都各有所爱
3、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是 我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但 要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰， 草地边的蒲公英。______。我们的责任是不但让 读者兼收并蓄，而且还可以各取所需。 （ ） A. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又 是多种多样的 B. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不 尽相同 C. 因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、 菊花，又爱紫罗兰、蒲公英 D. 因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也 有选择的权利二、表述合理 符合语境
高三总复习语文课件 语言表达连贯
原则6 音节和谐
要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。
9．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是
()
(1)每逢深秋季节，____________，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱，____________；近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 ③白云缭绕， 层林叠翠 ④层林叠翠，白云缭绕
原则2 逻辑或事理相承
语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生 活事理，而这种逻辑顺序或生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。
4．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是
()
承志堂坐落于祁邵边境。________，一砖一瓦、一石一木都记忆着承 志堂的沧桑岁月和悲欢离合。
A．恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承 志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条 青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂
D．从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。 祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。 恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵
答案：C 解析：本题按照由实到虚、由远及近的顺序，依次应该是眺望所见、 眺望所感、登临承志堂。如由虚到实，不符合认知规律；如由近及远，远 景和下文的“一砖一瓦、一石一木”不能衔接。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
()
戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一
些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不
必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新
新人教版高考语文一轮复习——语言表达连贯(客观题)——词语复位、句子复位和语句排序教案
语言表达连贯(客观题)——词语复位、句子复位和语句排序题型1 词语复位题1．(2016·全国卷Ⅰ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( )我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。
__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。
其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。
有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。
填“如果”，这样就可以排除D项。
再向下验证一下，④处表并列，填“而且”或“并且”，⑤处与③处的“如果”呼应，填“那么”。
如此就可以确定答案为A。
]题型2 句子复位题2．(2018·全国卷Ⅱ)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( ) 戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。
然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。
尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。
( )。
A．当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约B．当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C．创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D．创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用C[首先阅读文段，了解大意。
整个文段论述了创新对于当代戏曲的重要性，而四个选项都是说创新精神的缺失制约了当代戏曲的发展。
A项和B项将“当代戏曲的发展”放在前面，陈述重点与文段中心不符。
C项和D项将“创新精神的缺失”放在前面，更能突出强调创新精神的重要。
而“制约了……”和“对……起了制约作用”两种句式相比，前者表述更简洁明确。
所以括号内补写的语句，最恰当的为C项。
]题型3 语句排序题3．(2014·全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。
通用版2020版高考语文第一板块第3讲语言表达连贯讲义含解析
语言表达连贯一、贯通——解题的6大通法所谓“连贯”.即上下文之间要有明显的联系.话题要统一.陈述对象尽可能保持一致.句子的组合与衔接要自然。
考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题.保持语言连贯.需要兼顾共同的话题、合理的句序和语言的衔接与呼应.还要注意语境、句式的协调一致。
连贯题题型虽多.但考查实质一样.其解题的着眼点也一样.下面就针对连贯的6大着眼点.做详细讲解。
着眼点一话题是否统一话题统一.是指组成段落的句子之间.或是组成复句的分句之间.要密切相关.紧紧围绕一个中心或主旨.集中表现一个事实、场景或思想观点。
具体来说包括两个方面：所讲述内容(主旨或观点)的统一、主语或陈述对象的统一。
1．所讲述内容(主旨或观点)的统一[例1] 填入下面一段文字横线处的句子.最恰当的一项是( )其实.寂寞给人的不仅是真实.而且也是一种锤炼.一种感情与思想的升华。
有时.寂寞具有决定性的作用。
在一定意义上.可以说.取得非凡成就的人.________。
A．往往都是最有才能的人.又都是最耐得住寂寞的人B．往往固然是最有才能.但首先是最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人.而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能.其次还耐得住寂寞的人[自主尝试] 选[解析] 横线前的文字强调了“寂寞”的意义。
A项.“又”表示并列关系.“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要.未突出重点。
B项.在承认“才能”重要的基础上更强调了“寂寞”。
C项.强调了“寂寞”.否定了“才能”.既不符合文段意思.又不符合事实。
D 项.强调了“才能”.没有突出“寂寞”。
只有B项和语段主旨一致.故选B。
[例2] (2018·全国卷Ⅱ.有改动)阅读下面的文字.完成题目。
戏曲既需传承也需创新.这是业内的基本共识。
然而.近年来由于一些创新尝试未收到理想效果.有人就将创新和继承对立起来.认为戏曲不必创新。
尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后.创新在某些人那里几乎成了贬义词。
2025届高考语文复习专题：语言表达连贯+课件
A．不少人有货比三家的习惯，都想听听“过来人”的建议，然后才掏出真金白银，促 使“种草”的流行。
B．不少人在掏出真金白银之前，都想听听“过来人”的建议，有货比三家的习惯，促 使“种草”的流行。
C．“种草”流行，源于不少人都有货比三家的习惯，都想听听“过来人”的建议，在 掏出真金白银前。
D．“种草”流行，源于在掏出真金白银前，不少人都有货比三家的习惯，都想听听“过 来人”的建议。
【解题过程】 抓中心 这段文字主要谈过度使用耳机对耳朵的危害 这段文字共十句话，一、二句引出耳机使用这一话题，三、四句讲樊 理层次 女士患了突发性耳聋，五至十句介绍过度使用耳机的危害 第①处所填写的句子是第二句的后半句，根据上文可以推知，第二句 话的大意应是一副耳机就可以实现“安静一下不被打扰”的愿望；另 外，语言表达上还需要与上句中的“也很容易”相呼应 细推导 第②处所补写的语句是一个疑问句，根据下文的回答“医学研究告诉 我们，这个度包括时间和音量……时间要限制在 60 分钟以内”可推 知，上一句应该是问使用耳机合适的“度”是怎样的
【解析】 这段文字谈的是雪衣藻对南极融雪的作用，横线在“从而”后面，可见 是展开句性质。根据下文“而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控”可知，这是 对上文现象产生的结果的阐述，故可推测降低雪反射阳光量会加快冰雪消融的速度，所 以此处应填“加快融雪速度”。
【答案】 加快融雪速度
五、照应句 照应句是指前面提出的内容，后文有照应；后面出现的内容，前文有所交代。前后 句子相互照应，和谐统一。 即学即练 5 (2020·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过 10 个字。 无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时 间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，________________________________，甚至 失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关。
【完整】高考语言表达连贯包括真题资料PPT
来组织的。 写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。
大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。
首先要统揽全局，抓中心话题中的陈述对象，陈述对象前后应一致，议论角度一致，再分析其它句子是如何围绕中心话题来组织的。
走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家》前站满了凝神观看的人。
2、灵活准确地解答各类语言连贯题； 年14套 中10套涉及。
表示时间先后的词语，如“先前”“后来”“过去”等； 3、一些寓言故事，关键词所代表的比喻意，往往是做题的切入点。 “连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接。
句子之间的对应关系（内容上、 结构上），也往往体现语言顺序的 一致性。
（15安徽）18、请根据上下文，在材料的空格处 补写出恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明， 每处不超过12个字。（4分）
全凭文虚文学构学形是，象整一如体样同流先绘动要画的用绘形画心象来，看一。样写是人心、中写的物形、象写，环一境样， 必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。
高考语言表达连贯包括真题
全国卷语言文字运用试题特点
常考考点
年份
2013 2014 2015
课标全国卷Ⅰ、课标全国卷Ⅱ 成语运用 病句判断 句子衔接 补写语句 图文转换
解读高考考纲
语言表达简明、连贯、得体，能力层 级为表达应用（E级）。
“连贯”，是指语言的表达，要注意 句与句之间的组合与衔接。做到话题统一， 句序合理，衔接和呼应自然。
①① ，，绘绘画画是是片片断断静静止止的的文文学学。文学文用学文用字文作字画作，
语言表达——连贯
语言表达——连贯红安县大赵家高中考点解读所谓“连贯”，是指一个语段的各句子之间，或一个复句的各分句之间，在内容上、形式上都连接得上，扣得紧，意思一贯而下，完整地表达一个意思，文笔顺畅。
语言表达连贯是近几年中考考查常见的内容。
具体表现为四点：①对整个语段的理解，②有合理的语序，③语言的衔接与呼应，④语境、句式的协调一致。
“连贯”主要考查方式：1. 排序题。
一般是为学生提供若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。
句序安排有一定的规律：或以空间先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序等。
完成这样的题，需首先找到排列规律，然后确定排列顺序重新组合成一段话。
2. 嵌入题。
已经给出上下文，确定了语境，要求在其中嵌入一句话或一段话并使之上下衔接，语意贯通。
3. 承接题。
只给定上句或上文，要求选择与之相连贯的下句或下文。
典型解析例1、把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。
（只写句子序号）①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
解析本题考查“语言表达连贯”的能力。
排序题关键找出陈述对象，再找到紧密相连的句子。
题中对象为“乡愁”与诗歌的联系，首先③为总起句，①句中的“百般思情”与③中的“惆怅”联系，⑤②中间的“亦”字最关键，第④句运用“这么”指示代词显然指示前文。
参考答案③①⑤②④例2、依次填入下面一段文字横线处的语句。
衔接最恰当的一组是()天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，______——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，A. ③①⑥⑤②④B. ①④⑤⑥③②C. ①②③⑥⑤④D. ③②①④⑤⑥解析本题主要是考查考生在具体语境中语言贯通、连贯的能力。
语言表达连贯(课用)ppt课件
强化练习5 分别比较下列两组句子，上下文衔接较好
的一项是（ b ）
a.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 b.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技 术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见 过。
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补写的句子的内容、语言要从上下文 的有关材料中去提炼和概括，所补写句子 与上下文的关系：或引领下文，或总结上 文，或与上下文衔接连贯。所以解答这类 补写填空题目，关键就是认真研究分析画 线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳 等手段，确定所补写句子的内容。
语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让 考生补写。
7
强化练习3
下面这段文字的正确顺序是
① 北雁南飞② 果实成熟③ 到处呈现一片衰 草连天的景象④ 到了秋天
⑤ 在秋风中簌簌地落下来⑥ 活跃在田间草 际上的昆虫也都销声匿迹
⑦ 准备迎接风雪载途的寒冬⑧ 植物的叶子 渐渐变黄
A①⑤⑥③⑧⑦④② B④②⑧⑤①⑥③⑦ C⑤①④②⑧⑥③⑦ D④②⑤①⑧⑥③⑦
答案 B 时间顺序
4 与其他主观题结合考察，找出在简明、连贯、 得体等方面存在的问题，指出并改正。（修改语段）
2
知识点解说
连贯主要指句与句之间的贯通：内容、 思想情调、顺序、句式、修辞等方面的 一致，也涉及到段与段之间的照应、过 渡等。
1.三项基本内容
保持话题统一、合理安排句序、 运用言语的呼应与衔接
3
2.力求做到三点： ①句意连贯：前后叙述角度一致， 主题一致，上下文意相承。 ②句子合理：讲究时间、空间、逻 辑等顺序，句与句紧密关联，主次 分明有条理。 ③语气通畅：读来音节和谐，琅琅 上口。
2025届高考语文复习：语言表达连贯+课件
答案：①月亮变化多端，浪漫多姿；②给月亮取了好多名字；③和月亮密不可 分； 解析：第①处，根据后文“它有新残也有朔望，有上弦月和下弦月之分，…… 它有时候又变成了如弓的弯月”的内容和“浪漫多姿的月亮”的提示，可知月 亮变化多端，浪漫多姿。 第②处，根据后文“比如玉兔、玉盘、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、蟾蜍、婵娟 、玉桂、玉镜，等等”的内容和前文“出于对月亮的喜爱，人们”的提示，可 知人们给月亮取了好多名字。 第③处，根据后文“中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来”的 内容和前文“中秋节的起源”的提示，可知中秋节的起源与月亮(“祭月”)有 关，可以填：和月亮密不可分。
点
料的内部又遵循一定的顺序（时间顺序、空间顺序、
逻辑顺序等）。 抓关键语句 确定文段的总领句、总结句、过渡句或主旨句、观点
，明所在位 句等。
置
句子排序“三抓”
①抓关联词语。关联词语或表示并列，或表示转折，或表 示条件，或表示假设，或表示递进，或表示因果。关联词 抓标志 语是一一对应的，也有先后关系。②抓表结构层次的暗示 词句， 性词句。如“换句话说”“与此相反”“反过来说”“首 看标点 先”“其次”“再次”“先前”“后来”“过去”“现在 符号 ”“将来”“总之”“综上所述”“由此看来”“诸如此 类”等等。③标点的暗示作用。如冒号前一般是总领句； 分号往往意味着前后内容之间有并列关系。
2.请在文中横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结 构完整、逻辑严密，每处不超过12个字。
不少喜欢零食的消费者常选择“非油炸”食品，因为无论是这些产品的外包装宣 传，还是超市销售人员的热心推荐，①________。那么，事实果真如此吗？
其实很多所谓非油炸食品并不像人们想得那样健康，所以在选购食品时，② ________，而应结合自身情况注意膳食平衡。从实际情况来看，首先，油炸食品不一 定就不健康，很多油炸食品中包含着大量人体膳食不可缺少的元素。其次，非油炸食 品的油脂含量确实相对较少，脂肪含量和热量相对低一些，营养素的破坏也相对较小。 但是，有些非油炸食品远没有想得那样好。比如，不少非油炸膨化食品为了使口感酥 脆，往往要加入高饱和的油脂，它们往往含有大量的棕榈酸或硬脂酸。③________， 但脂肪含量都在15%以上，有的甚至高达30%。此外，有的企业还使用氢化植物油，这 种油虽然稳定性较高，但是含有饱和脂肪酸，长期大量摄入易引发心血管等疾病。所 以在选购食品时，与其关注是否油炸，不如多关注配料和成分表。
高考语文总复习ppt课件-专题三--语言表达连贯
题型 多变
难易 不同
多变的高考 全国卷在连贯这一考点上有3大 题型，分别是语句复位题、语 句排序题、语句补写题。 2018 年全国卷将语句复位与成语、 语病组合在一个语段材料中考 查，体现了“以情境任务为试 题主要载体，以综合考查为命 题导向”的高考命题原则。
总的来说，语句补写题难度最 大，其次是语句排序题，语句 复位题相对容易。
不变的考查实质
连贯的考查无非两个方 面，一是逻辑思维，二 是语言组织的规律，即 “事理”和“文理” 。 事理往往表现为“思路 ”和语段的“中心”， 而文理主要体现为词语、 句式等的运用，目的是 使句子更加通顺流畅。
Contents
一、贯通——解题的6大通法 二、纵览——常考的3大题型
“语言表达连贯”过关检测
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一、贯通——解题的6大通法
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二、纵览——常考的3大题型
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高考语文一轮复习专词语复位、句子复位和语句排序
第2讲语言表达连贯(客观题)-词语复位、句子复位和语句排序语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，语句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。
连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。
在高考中，除单独进行命题外，还贯穿在其他语言表达运用题型中。
近几年，以客观题考查连贯的题型主要有：词语复位题、句子复位题和语句排序题。
题型一词语复位题——“边读边填”巧筛选词语复位题考查侧重于连词的关联作用和副词的语法功能，连带考查个别实词(2016年全国卷Ⅲ涉及动词和代词)在具体语境中的语法功能。
这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。
[方法示例]“3步法”解答词语复位题[典例] (2016·全国卷Ⅲ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，__①__是一种误解。
学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。
屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。
抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
[本题文段内容主要涉及填报高考志愿时选报热门专业的问题，谈的是对“学以致用”的看法。
从层次来看，第1句是观点句，第2句是对“学以致用的真正含义”的解释，第3句从正反方面讲学习的态度，最后一句是总结句，点出抱着功利之心去挑选专业的危害。
第二步：边读边分析句间关系，并试填4个选项相应词语，推测应填词语。
结合选项内容，①处所填内容应是用来代指与“有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用”这一做法相关的词语，故可选A、B、C、D，不能排除选项；②处与前文构成并列，故可选A、B、C、D，基本不能排除选项；③处后面的文句是前文的结果，应填表连接结果的词语，故B、C更合适，大致可以排除A、D；④⑤两处合起来分析，也不好排除C；最后分析⑥处相关的句子，⑥后面的文字与下一句构成假设关系，那么⑥处应填表假设的词语。
高考语文复习--语言表达的连贯(语句衔接)
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用07.1 语言表达的连贯——语句衔接教学目标能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学重点难点能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学过程一历年高考题型微观年份卷别题干表述命题特点2022年国考4套卷均为补写语句2021新高考Ⅰ、2020新高考Ⅱ下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)/下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(1)语言连贯考查总体特点：①考查的频率“高”(或“热”)。
无论采用何种题型，连贯题从未“缺席”过全国卷。
②考查的题型“活”。
或用客观题，或用主观题；或用复位题，或用补写题，或同时用两种题型。
③考查的重点“显”。
虽然题点、题型在变，但有一个重点很突出，那就是情境补句。
该题型近5年来，除2018年暂缺外，都是必考题。
④考查的趋势“综”。
单独设题的可能性有，但很小，更多的是命题趋向综合性、情境化，即提供一个语段，与词语、病句、修辞等一起考查，尤其是情境补句题，不大可能再单独设题了，更多的是与其他考点综合考查。
(2)语句衔接考查特点：①所选句子或为语段中完整的一句，或为语段中完整句子的一部分。
②与上下文高度衔接，几乎都有“过渡”性质。
③采用单选题型，与词语、病句等一同考查。
2018—2020全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ2021全国甲、乙知识图要二掌握选句复位连贯的四要求一、保持话题、陈述对象的一致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。
一个长句或句群只有话题和陈述对象一致，中心才会明确，语意才能贯通。
如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。
从句子连贯的角度看，保持主语前后一致最重要。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，()，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。
A．小岛像蚝贝一样连接两端B．两端的小岛连接在一起，状似蚝贝C．连接两端的小岛，状似蚝贝D．两端的小岛像蚝贝一样连接起来答案C解析从上文来看，语段的陈述对象是“巨龙”，也就是港珠澳大桥。
语言表达之连贯篇课件资料
▪ 答案： D
24
例2.为划线处选句子，使上下文衔接。 _______。崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许
多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的 已经露出水面，周围一片寂静。
A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一 道五彩的屏障 B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落， 显得这一带崖壁十分瘦削 C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖 壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸 D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半 掩，一道阳光射在对岸的峭壁上
内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中
为什么有“天似穹庐”的句子。
[解析]这类题目应该联系前后文作答，要注意叙述的顺序，
注意每一句话之间的承接关系。关键词句“走出帐篷，眼
前的景象”“迎面注视着你”“等候了多时”，都是前后
衔接很紧密的，最后是“在这里看星星”，和下文的比喻
衔接得很紧。
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例3．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段 话（只写句子的序号）（3分）
填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
C (2006全国卷Ⅰ) 遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精 华， ， ， ， 。 ， 承载
着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观 念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 ①却辉映着辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥应当成首为先了注意解②中⑤国⑥句文，化因和为历⑥句史很的明一显是个一重个要带窗有总口结 AC性后所． ．说以的历答句④③史案子①⑤，很，③②也 轻而就 松②⑥⑥是 就⑤②④⑤选句⑤ ①必出又在来明②了显BD前。被．．面）镶②⑥，嵌⑤④而在只⑥⑥①有句①③之C④②选中项，③⑤符先合说推文6测化，，
高考语文——语言表达之连贯
高考语文——语言表达之连贯（一）语言表达连贯的特点和要求1.特点形式相联语言的连贯表现在形式上，包括恰当的语序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。
语意贯通语言的连贯表现在语意上，包含句与句之间内容上的一致、语句的感情色彩前后一致、行文围绕一个统一的话题等。
2.要求【特别提醒】连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。
一篇之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要作通盘考虑，合理安排，做此类题不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。
（二）语言表达连贯常见的三种题型1.语句排序型示例：下列句子排列正确的一项是（）①赵先生已在前几年去世了。
②汉语教员同时是语言学家，这是顺理成章的事。
③赵先生的《中国话的文法》是汉语语法的经典著作之一。
④他是世界上第一流的语言学家，曾在美国教了几十年汉语。
⑤国内教中国人汉语的专家学者能和赵先生相比的，也不是很多。
⑥希望年轻的教师同志们取法乎上，向赵先生这样的汉语教员看齐，不要仅仅靠会说普通话来敷衍塞责。
⑦大家可听过赵元任这个名字？A.⑦①④②③⑤⑥B.④②③⑤⑥①⑦C.⑦④②③⑤⑥①D.②⑥③④⑤①⑦此题给出了7个句序混乱的句子，要求排成一段语意连贯的话。
这类题型属于语句排序型连贯题。
【答案：A】2.语句复位型示例：下列排列正确的一组是（）埋伏与照应需要惨淡经营。
埋伏处要能轻轻一笔，若不经营，__________。
要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得__________，如一丛花，如一棵菜。
虽由人力，却似天成。
如果看出来这里是埋伏，那里是照应，__________ 。
①照应处要顺理成章，水到渠成②照应处要水到渠成，顺理成章③清清爽爽，简简单单④自自然然，完完整整⑤便成死症⑥便太浅显A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑤D.②④⑥此题给出了具体的语境，要求按照对语境的分析，把衔接最恰当的句子恢复到对应的位置。
高考复习语言表达之连贯ppt2
D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一 副石刻对联在门的两旁，
选C 因为它的话题都是“门”， “门”——“门外西侧”——“门两
3、（1995年全国高考试题）比较下列句子，上下 文衔接较好的一项是
①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是走近一 看才发现，宝塔并不在山顶上。 ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是走近 一看才发现，宝塔并不在山顶上。
①句中，前一分句称说山顶景像，后一分句称说宝塔所 在位置，前后内容不能构成同一表达中心。而②句中都 是关注宝塔所在位置，前后称说一致，有统一的表达中 心，故选择②句。这是中心决定法。
内容照应
1．读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算 是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气 质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得 眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，以多为 贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面 选②③⑤ 第二条横线后面有“十里洋场”，可见对应“多”，选③因 为对称，可见分号前应说“少”，选②几个句子的话题都是 “读书”，所以选⑤
看是否围绕中心。一个语段往往有一个中心,围绕着一个事物， 一种情感，或者一个观点展开，所有语句表达都要突出这一 主体事物，围绕这一中心情感，凸现这一主要观点。 话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有 话题和陈述的角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如 果中间转换了话题或陈述对象（主语），势必会影响到语意 的连贯。
解析：本语段的中心话题是谈科学与思维的关系，于是知 道（1）句是首句，余下几句的意义规律是按“科学与思 维的辩证关系”来排列，所以，应是（1）（3）（2） （4）。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。