网络道德特点及网络道德教育

浅论网络道德特点及网络道德教育

【摘要】网络社会是一个与现实社会有较大差异的生活空间。现今网络越来越普及,已广泛融入人们的工作和生活。本文针对其网络道德存在着的一些问题，提出了加强网络道德教育的对策。【关键词】虚拟世界网络道德社会大众

随着网络化程度加深，网络成为人们生活、工作、学习中不可缺少的组成部分。越来越多的人加人到“网民”行列中，形成了一个庞大的虚拟世界。

网络社会一词也越来越被人们所认可。网络社会是指各种网络构成的互联网以及人们通过互联网技术实现的网民间的互动。另一种理解是有人认为网络的本质就是一种在线整合体，也有人认为网络是一个模拟传统社会存在形式的数字化社会，也就是虚拟社会的意思。无论怎样理解，网络社会都是一个与现实社会有着较大差异网络世界。直观地看，网络世界展现的纯粹是数字信息之间的联系。实质上，其背后存在的是被数字信息所掩盖的人与人之间的联系。网络社会中，人与人之间的交往表现出与现实社会交往所不同的特点，因而形成网络社会所特有的伦理道德。其特点有以下几方面。

一、网络社会道德的特点

第一，网络社会道德标准的不确定性。网络社会中交往是虚拟空间的反映，超越了物理空间的限制。道德关系不仅仅是熟人之间的关系，大量陌生的、不同阶级、不同民族、不同地区、不同语言的人，在网络中发生着直接或间接的关系，因而对同一性质的行为，

其道德评价标准不尽相同、具有不确定性。

第二，网络社会道德行为的难控性。首先，与现实社会相比，网络社会是离散结构没有中心和界限，不受任何组织机构控制。其次，与现实社会交往主客体不同，网络化交往的主客体都处于虚拟状态下，可以隐藏姓名、身份、年龄、性别等，因而信用度和可靠性无从谈起，更无组织机构加强控制，交往形式以字符为媒介，是虚拟的、符号化的，可相逢不相识。人们更多的是按照现实社会中的道德规范来约束自己，也可不约束自己。现实中人们不能或不敢做的事在网上可能会做，故非常自由和难于控制。

第三，网络社会道德规范约束力的弱化。现实社会中的道德主要靠社会舆论、传统习俗和内心信念三者来维护。而网络社会由于其虚拟性的特点，网上的言行仅靠个人内心信念来维护，这样是否遵从道德规范就不易觉察和监督，道德规范约束力大为减弱。

第四，网络社会道德的新要求。j·h·穆尔在《什么是计算机伦理学》中，指出计算机技术创造的新的可能性的周围，存在着传统伦理学不能直接回答的一系列道德新问题。互联网的普及和发展产生了新的人际关系、道德关系，引发一系列问题，这些问题是近数年间发生的并具有新的特点。人类社会道德规范在历史运动中有一个积累过程。网络行为也需要和其他社会行为一样有一定的道德规范和原则。因而需要在传统伦理道德的基础上加以研究，构建适用于网络社会的伦理道德体系。

笔者采用问卷调查的形式对200名受众，进行了问卷调查。问卷

涉及不同年龄、不同职业、不同性别的大众，旨在了解大众网络生活、网络道德的现状，发现问题并提出解决的对策。

二、社会大众网络道德现状

(一)社会大众网络道德的总体趋势是积极向上的

从问卷调查结果来看，社会大众对网络社会道德的认识基本是正确的，55.76%社会大众认为与传统道德规范和法律规范相比，目前网络社会道德规范和法律规范是不健全的，尚待完善。20.9%社会大众认为网络社会与现实社会是不同的，需要发展其自身的道德规范。

在网络生活中，90.76%的社会大众认为网络社会需要法制规范。

46.04%社会大众对网络不道德行为表示气愤。46.48%的社会大众在网上聊天或发表看法时，没有使用不文明的语言或符号缩写。44.67%的社会大众认为自己在网络生活中的行为是规范的。36. 95%认为自己的行为比较规范；53.24%社会大众对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象表示非常反感。在网络游戏泛滥的今天，仍有51.9%的社会大众认为网络游戏无聊，浪费时间。

以上这些数据说明社会大众能够正确认识网络社会，理性地看待网络社会生活中的一系列道德问题，其网络道德总体趋势是积极向上的。但调查的同时，我们也发现部分社会大众网络道德还存在着一些问题。其表现在以下几方面。

第一，部分社会大众的网络道德意识模糊。5.71%的社会大众认为与现实社会相比，网络社会是自由的，完全可以不负责任。14.57%

的社会大众认为网络社会是虚拟的，不必太认真。15.08%社会大众分不清哪些网络行为是不道德的。54.37%的社会大众对电脑黑客很佩服，认为他们技术高超。34.46%社会大众会好奇地进人一些不良网站。34.42%社会大众对语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象持无所谓的态度。这些数据说明部分社会大众对网络社会、网络道德的认识是模糊的，是不正确的。

第二，部分社会大众对网络道德规范不了解。网络道德规范是人们网络生活应遵守的公共准则，也是人们正当网络行为的指南，而调查中我们发现高达86.73%社会大众表示不了解网络法规。65.38%社会大众表示不了解网络道德要求，那么社会大众在网络生活中就会无所适从，就会出现不当的网络行为甚至是违反法律、道德规范的行为。

第三，部分社会大众网络道德行为沦丧。社会大众网络道德行为失守表现在这几个方面:首先，使用不文明的语言或符号；其次，浏览不良网站；最后，因上网而影响正常学习。

三、增强社会大众网络道德的思考

(一)丰富学校德育内容，从小引导社会大众正确认识网络道德的实质。首先，学校应开设有关网络文化知识的讲座，使社会大众从小正确认识网络社会，认识网络社会的道德特点，明确网络道德的实质，了解在现实社会中应遵守的道德规范在网络这个虚拟开放的社会、这个缺乏监管和制约的社会也同样需要遵守；其次，丰富社会大众道德修养的内容，还可根据社会大众中的主要网络道德问

题，编写网络道德小册子，使社会大众了解网络道德的基本要求，从而自觉遵守网络道德，在网络活动中自觉遵守道德原则。

(二)发起文明上网倡议，加强网络道德规范的宣传

网络法律规范、道德规范不明确是社会大众无法正确判断和实行网络道德规范行为的最直接原因。目前在网络技术较为发达的国家，通过道德与法的结合，把网络道德的内容以法律和道德条例的形式，对网民提出遵守网络规范的要求。因此，国家政府应加大对网络法律规范、网络道德规范的宣传力度，形成良好的文明上网氛围。各学校加大网络道德规范的宣传。

(三)强化网络道德意识，提升社会大众的思想道德境界

网络道德意识不强是目前社会大众网络生活的一个主要问题，网络道德意识培养是一个循序渐进的过程，也是一个全社会共同努力的综合系统工程，学校应通过一切途径，（下转第142页）

（上接第186页）如课堂教学、舆论宣传引导、校园网络文化阵地建设、校园网络管理等等，创建一个网络道德意识引导的大环境，提升社会大众的网络道德认识。从而，提升社会大众网络生活的思想道德境界。

(四)自律与他律相结合，增强网络道德规范的约束力

网络道德规范的约束力来自于自律和他律。自律是个体内化了的道德法则，是对自己思想行为方式进行自我规范、自我约束和自我调节。自律是网络道德规范约束力的根本，教育社会大众认清自我，认识自己的责任和义务是加强社会大众自律的主要途径之一，通过