细胞生物学综合实验报告
细胞生物学实验报告优秀6篇
细胞生物学实验报告优秀6篇在生活中，报告不再是罕见的东西，不同的报告内容同样也是不同的。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？细胞生物学实验报告 1实验：观察人体口腔上皮细胞目的要求：1、制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片2、认识人体口腔上皮细胞的结构3、熟练画细胞结构图材料用具：显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签方法步骤（一）制作人口腔上皮细胞的临时装片1、用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）2、在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%）说明：为什么用0.9%的生理盐水，观察洋葱表皮装片用清水，都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。
3、漱净口。
目的：将口腔的饭粒清除，以保证所取的细胞纯度。
4、用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
5、盖盖玻片。
用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免产生气泡）。
6、染色。
①在盖玻片一侧滴加稀碘液，②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本的。
全部。
（二）用显微镜观察。
使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本，调节焦距，用眼观察，在视野中会看到被染成桔橙色的上皮细胞、（三）绘图：人体口腔上皮细胞模式图（四）整理：清洁玻片，废物放在指定位置。
归纳讨论：人的口腔上皮细胞有哪些基本结构，植物细胞和动物细胞相同和不同之处。
答：人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞与动物细胞相比，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的。
实验时间：20XX年9月27日细胞生物学实验报告 2一、实验目的1.初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法。
2.理解植物细胞发生渗透作用的原理。
二、实验原理当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定的收缩。
由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开，也就是分升了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
细胞生物学实验报告
细胞生物学实验报告细胞生物学实验报告细胞生物学实验报告细胞生物学实验报告动物细胞融合【实验目的】⒈了解动物细胞融合的常用方法。
⒉学习化学融合的基本操作过程。
⒊观察动物细胞融合过程中细胞的行为和变化。
【实验原理】细胞融合是指在自发或者诱导条件下，两个或两个以上细胞合并为双核或者多核细胞的过程。
目前人们已经发现有很多方法可以诱导细胞融合，包括病毒诱导融合、化学诱导融合和电激诱导融合。
⒈病毒诱导融合仙台病毒、牛痘病毒、新城鸡瘟病毒和疱疹病毒等可以介导细胞的融合。
这类病毒的被膜中含有融合蛋白，可介导病毒和宿主细胞融合，同时也可介导细胞与细胞的融合。
用紫外线灭活后，这些病毒即可诱导细胞发生融合。
⒉化学诱导融合很多化学试剂能够诱导细胞融合，如聚乙二醇(PEG)、二甲基亚砜、山梨醇、甘油、溶血性卵磷脂、磷脂酰丝氨酸等。
这些物质能够改变细胞膜脂质分子的排列，在去除这些物质之后，细胞膜趋向于恢复原有的有序结构。
在恢复过程中相接触的细胞由于接口处脂质双分子层的相互亲和与表面张力，细胞膜融合，胞质流通，发生融合。
化学诱导方法，操作方便，诱导融合的概率比较高，效果稳定，适用于动、植物细胞，但对细胞具有一定的毒性。
PEG是被广泛使用的化学融合剂。
⒊电激诱导融合包括电诱导、激光诱导等。
其中，电诱导是先使细胞在电场中极化成为偶极子，沿电力线排布成串，再利用高强度、短时程的电脉冲击破细胞膜，细胞膜的脂质分子发生重排，由于表面张力的作用，两细胞发生融合。
电诱导方法具有融合过程易控制、融合概率高、无毒性、作用机制明确、可重复性高等优点。
【实验用品】⒈材料鸡血红细胞。
⒉试剂50%PEG、Hank’s溶液(pH7.4)、Alsever’s细胞保存液、0.85%氯化钠溶液。
⒊器材正置显微镜、离心机、离心管、载玻片、盖玻片、滴管、注射器等。
【实验步骤】⒈鸡血红细胞的制备和保存用无菌注射器先吸入Alsevers溶液1ml，再从鸡翼下静脉取血0.5~1ml，取出后放入刻度离心管中，再加入2~3mlAlsevers溶液，使总量为4~5ml，混匀并封口，置于4℃冰箱内。
生物高中实验报告细胞(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解细胞的基本结构；2. 掌握显微镜的使用方法；3. 培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、实验原理细胞是生物体的基本结构和功能单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。
通过观察细胞，可以了解其基本结构和功能。
三、实验材料1. 显微镜；2. 细胞玻片；3. 物镜；4. 目镜；5. 照相机（可选）；6. 洗涤液；7. 镜头擦拭纸。
四、实验步骤1. 准备显微镜：打开显微镜，调整光线，确保视野清晰。
2. 检查细胞玻片：观察细胞玻片，确认细胞是否完好，有无气泡等。
3. 观察细胞膜：将细胞玻片放在物镜下，调整焦距，观察细胞膜的结构和形态。
4. 观察细胞质：继续调整焦距，观察细胞质的流动情况和细胞器分布。
5. 观察细胞核：调整焦距，观察细胞核的大小、形状和核仁。
6. 拍照记录：使用照相机记录观察到的细胞结构。
7. 清洁显微镜：使用洗涤液和镜头擦拭纸清洁显微镜。
五、实验结果与分析1. 观察到细胞膜：细胞膜呈透明薄膜状，包裹着细胞质，具有选择性透过性。
2. 观察到细胞质：细胞质呈凝胶状，其中含有线粒体、内质网、高尔基体等细胞器。
3. 观察到细胞核：细胞核呈圆形或椭圆形，内部含有染色体，核仁明显。
六、实验结论通过本次实验，我们成功地观察到了细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质和细胞核。
这有助于我们了解细胞的功能和生物体的基本构成。
七、实验讨论1. 在观察细胞膜时，应注意调整焦距，以清晰观察到细胞膜的结构。
2. 观察细胞器时，可适当调整显微镜的分辨率，以便更清晰地观察。
3. 实验过程中，注意保持实验操作的规范性，避免对细胞造成损害。
4. 通过本次实验，我们认识到细胞是生物体的基本结构和功能单位，对生物学的研究具有重要意义。
八、实验拓展1. 研究不同细胞类型的基本结构和功能差异。
2. 探讨细胞在生物体内的作用和功能。
3. 学习细胞生物学的研究方法和技术。
九、实验反思本次实验中，我们成功观察到了细胞的基本结构，但还存在一些不足之处：1. 实验过程中，部分细胞结构观察不够清晰，可能与显微镜分辨率和实验操作有关。
细胞生物学研究实验报告
细胞生物学研究实验报告1. 引言在细胞生物学领域，研究细胞的结构和功能对于理解生命的基本原理至关重要。
本实验旨在利用细胞培养技术，观察并探究不同条件下细胞的生长和变化，以及细胞代谢的影响因素。
2. 实验材料与方法2.1 细胞培养物准备：选择合适的培养基，并根据说明书的指导进行配制，确保培养基的pH值及其他参数的准确性。
2.2 细胞处理：将细胞培养物均匀接种于含有培养基的培养皿中，根据实验设计设置不同的处理组和对照组。
2.3 细胞观察：在指定时间点，使用显微镜观察细胞的形态和数量，并记录相关数据。
2.4 细胞计数：利用细胞计数板或自动细胞计数器，对处理组和对照组的细胞数量进行计数，并进行统计学分析。
3. 实验结果在本实验中，我们观察了不同培养条件对细胞生长的影响以及细胞数量的变化。
3.1 培养基成分对细胞生长的影响：将细胞分别培养于不同成分的培养基中，并观察其生长情况。
结果显示，不同成分的培养基对细胞生长产生了明显的影响。
例如，在含有特定营养因子的培养基中，细胞的生长速率显著提高。
3.2 不同培养温度对细胞生长的影响：将细胞在不同的温度条件下培养，并在一定时间内观察其生长情况。
实验结果显示，细胞的生长速率在适宜温度范围内最高，而过低或过高的温度均对细胞生长产生了抑制作用。
3.3 细胞代谢产物对细胞生长的影响：添加不同浓度的代谢产物（如乙醛、乙酸等）到培养基中，观察其对细胞生长的影响。
实验结果显示，过高或过低的代谢产物浓度均对细胞生长产生了不利影响，而适宜浓度范围内则促进了细胞的繁殖能力。
4. 讨论与结论本实验结果表明，细胞的生长和变化受到多种因素的影响，包括培养基成分、培养温度以及代谢产物浓度等。
细胞在适宜的培养条件下能够更好地进行增殖和发育，而不利因素则会抑制细胞的生长。
因此，在细胞生物学研究中，合理控制和优化培养条件对于获得准确可靠的实验结果至关重要。
总结：通过本次实验，我们深入了解了细胞生物学领域中的相关实验技术和细胞生长的条件调控。
细胞生物总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言细胞生物学作为生物学的一个重要分支，研究细胞的形态、结构、功能及其生命活动规律。
随着科学技术的不断发展，细胞生物学在生命科学领域取得了举世瞩目的成就。
本报告旨在总结细胞生物学的研究成果，分析其发展趋势，为我国细胞生物学研究提供参考。
二、细胞生物学研究进展1. 细胞膜与信号转导细胞膜是细胞与外界环境进行物质交换和信息传递的重要界面。
近年来，研究人员在细胞膜的结构、功能及其调控机制方面取得了显著成果。
（1）细胞膜的结构：研究者通过冷冻电镜技术揭示了细胞膜的动态结构，发现细胞膜具有流动性，由磷脂双分子层和蛋白质组成。
（2）信号转导：细胞膜上的受体蛋白在接收外界信号后，通过一系列信号转导途径，将信号传递至细胞内部，调控细胞功能。
研究者成功解析了信号转导途径的关键分子，如G蛋白、磷酸化酶等。
2. 细胞骨架与细胞运动细胞骨架是维持细胞形态、参与细胞运动和细胞分裂的重要结构。
近年来，细胞骨架的研究取得了以下进展：（1）细胞骨架的组成：研究者通过荧光标记技术，揭示了细胞骨架的动态结构，包括微管、微丝和中间纤维。
（2）细胞骨架的调控：细胞骨架的组装、解聚和重构受到多种分子的调控，如肌动蛋白结合蛋白、微管相关蛋白等。
3. 细胞周期与细胞分裂细胞周期是细胞从出生到死亡的过程，细胞分裂是生物体生长发育的基础。
近年来，细胞周期与细胞分裂的研究取得了以下进展：（1）细胞周期调控：研究者通过研究细胞周期蛋白、周期素依赖性激酶等分子，揭示了细胞周期调控的机制。
（2）细胞分裂：研究者通过研究纺锤体、染色体分离等分子，揭示了细胞分裂的机制。
4. 遗传与基因表达遗传与基因表达是细胞生物学研究的重要内容。
近年来，以下研究成果具有重要意义：（1）基因编辑技术：CRISPR/Cas9基因编辑技术为研究基因功能提供了有力工具。
（2）转录组学：研究者通过转录组学技术，揭示了基因表达调控的复杂机制。
三、细胞生物学发展趋势1. 细胞器结构与功能研究细胞器是细胞内具有特定功能的亚细胞结构，如线粒体、内质网等。
细胞生物学实验报告_2
细胞生物学实验报告细胞凝集反应【实验目的】⒈了解细胞膜的表面结构。
⒉掌握凝集素促使细胞凝集的原理。
⒊学习研究细胞凝集反应的方法。
【实验原理】⒈细胞膜是双层脂镶嵌蛋白质结构, 脂和蛋白质又能和糖分子结合为细胞表面的分枝状糖外被。
目前认为: 细胞间的联系, 细胞的生长和分化, 免疫反应和肿瘤发生都和细胞表面的分枝状糖外被有关。
⒉凝集素（lectin）是一类含糖（少数例外）并能与糖专一结合的蛋白质, 它具有凝集细胞和刺激细胞分裂的作用。
凝集素使细胞凝集是由于它与细胞外被中的糖分子连接, 在细胞间形成“桥”的结果, 加入与凝集素互补的糖可以抑制细胞的凝集。
【实验用品】⒈材料土豆块茎、家兔。
⒉试剂⑴PBS缓冲液称取NaCl 7.2g、Na2HPO4 1.48g、KH2PO4 0.43g, 加蒸馏水, 定容至1L, 调pH至7.2。
⑵1％肝素溶液0.1g肝素溶解于10mL0.9％氯化钠溶液中。
⒊器材5mL注射器、酒精棉球、双凹片、普通光学显微镜、托盘天平、滴管、离心管。
【实验程序】⒈以无菌方法抽取兔耳缘静脉血液（5mL注射器先吸取3mL1％肝素溶液）1mL, 用0.9％氯化钠溶液洗5次, 每次3000r/min离心5min, 最后按沉淀的红细胞体积用0.9％氯化钠溶液配成1％红细胞悬液。
⒉称取去皮土豆块茎2g, 切成薄片, 加10mLPBS缓冲溶液, 浸泡2h, 浸出的粗提取液中含有可溶性土豆凝集素。
⒊用滴管吸取土豆凝集素和PBS缓冲液各一滴, 置于双凹片的左右两孔内, 再分别滴入一滴1％红细胞悬液, 振荡10min。
4.待红细胞液发生明显凝集反应后, 将双凹片置于显微镜下观察。
【实验结果】⒈结果细胞凝集反应实验现象⒉图像加土豆凝集素加PBS缓冲液【分析与讨论】⒈结果分析实验过程中可以观察到: 在双凹片上, 加有土豆凝集素的一侧, 震荡过程中, 红细胞液先变浑浊, 随后又变澄清, 同时发生凝集反应, 且凝集后的块状物聚集在液滴中央；而加有PBS缓冲液的一侧, 震荡过程中, 红细胞不发生明显变化, 静置后, 后细胞逐渐集中于液滴中间部位, 而四周表现为澄清。
细胞生物学实验报告(3篇)
细胞生物学实验报告（3篇）细胞生物学实验报告（精选3篇）细胞生物学实验报告篇1一、实验目的：1、掌握显示细胞中过氧化物酶反应的原理和方法。
2.了解细胞凋亡的生物学意义3、掌握凋亡细胞的形态学检测方法二、实验原理：1、细胞内的过氧化物酶能把许多胺类氧化为有色化合物，用联苯胺处理标本，细胞内的过氧化物酶能把联苯胺氧化为蓝色的联苯胺蓝，进而变为棕色产物，因而可以根据颜色反应来判定过氧化物酶的有无或多少。
中间产物蓝色联苯胺是不稳定的，无需酶的参加即可氧化为棕色化合物。
2、细胞凋亡是指细胞在生理或病理条件下，遵循自身的程序，自己结束其生命的过程。
它是一个主动的、高度有序的，基因控制的，一系列酶参与的过程。
3、凋亡细胞形态学特征是:体积变小,细胞质浓缩;细胞核发生染色质凝聚和聚集于核膜周围(边缘化);细胞膜有小泡状形成;晚期细胞膜内陷形成大小不同的凋亡小体;根据细胞凋亡形态学特征进行显微观察是检测细胞凋亡的一种直观、可靠的方法。
三、实验步骤：细胞中过氧化物酶的显示1、在载片上滴一滴PBS缓冲液；2、取骨髓细胞：用断颈法处死小鼠，立即剪取后肢，去除肌肉，剥出后肢股骨，剪开股骨一端，用牙签尖的一端插入剪开的小孔中，抠取少许骨髓细胞置滴有PBS的载片上；3、涂片：用另一玻片将骨髓细胞沿一个方向涂布推开，室温晾干；4、媒染：在涂片上滴0.5％硫酸铜液，以盖满涂片为宜，处理30秒-1分钟。
5、倾去硫酸铜液，直接滴入联苯胺混合液反应6分钟（以盖满涂片为宜）6、清水冲洗，番红复染2min。
7、镜检：清水冲洗，室温晾干，先低倍镜下观察，后换高倍镜下观察（油镜100_）细胞凋亡的形态学检测与观察吉姆萨染色:1、取细胞爬片置于小培养皿中(有细胞面朝上)2、生理盐水轻轻漂洗细胞3、95%乙醇固定5min4、PBS缓冲液洗2次5、吉姆萨染色液染色5min6、蒸馏水轻轻洗去染液7、普通光学显微镜下观察。
吖啶橙染色:1、取细胞爬片置于小培养皿中(有细胞面朝上)2、生理盐水轻轻漂洗细胞3、甲醇：冰醋酸（3：1）固定5min4、PBS缓冲液洗2次每次1min5、0.01%吖啶橙染色液在避光环境下染色5min6、蒸馏水轻轻洗去染液6、选用蓝光激发滤片在荧光显微镜下观察。
细胞生物学实验报告
细胞生物学实验报告实验名称：细胞培养实验实验目的：1. 了解细胞培养的基本原理和过程2. 观察细胞生长和分化的现象3. 掌握细胞培养的实验技术和方法实验原理：细胞培养是一种将生物体细胞从其原始生存环境中分离出来，在体外条件下进行培养的技术。
这种技术对于研究细胞生物学、发育生物学、药物筛选等学科具有重要意义。
本实验将通过观察细胞生长和分化的现象，加深对细胞培养技术的理解。
实验材料：1. 人体皮肤细胞2. 培养基（包含血清、抗生素、氨基酸、维生素等）3. 塑料瓶（培养皿）4. 显微镜5. 记录表实验步骤：1. 取适量人体皮肤细胞，用胰蛋白酶消化，使其从组织中分离出来。
2. 将细胞接种到塑料瓶（培养皿）中，加入适当浓度的培养基。
3. 将塑料瓶（培养皿）放入恒温培养箱中，定期观察并记录细胞生长和分化的现象。
4. 在合适的时间点，使用显微镜拍照记录细胞生长和分化的过程。
5. 实验结束后，整理数据和图片，撰写实验报告。
实验结果：经过一段时间的培养，我们观察到皮肤细胞在培养基中开始贴壁，并逐渐生长。
随着时间的推移，部分细胞开始出现分裂，形成相互连接的细胞团。
一些细胞逐渐伸展成梭形或扁平形，呈现出典型的贴壁生长形态。
在某些区域，我们观察到细胞开始分化为两种不同形态的细胞群，一种呈圆形或椭圆形，另一种呈多角形。
这些现象表明细胞已经开始分化。
实验分析：根据实验结果，我们可以得出以下结论：1. 细胞确实可以在体外条件下贴壁生长并增殖。
这证明了细胞培养技术的可行性。
2. 细胞分化是一个自然的过程，在本实验中得到了证实。
这说明细胞具有自我更新和多向分化的潜能。
3. 实验过程中需要注意无菌操作和适宜的培养条件，以确保细胞的存活和正常生长。
此外，不同种类的细胞可能需要不同的培养条件，因此在实际操作中需要针对具体细胞类型进行实验。
实验结论：通过本次实验，我们了解了细胞培养的基本原理和过程，观察了细胞生长和分化的现象，并掌握了细胞培养的实验技术和方法。
细胞生物学实验报告
细胞生物学实验报告实验目的，通过观察细胞在不同环境条件下的变化，了解细胞的结构和功能。
实验材料，显微镜、玻璃片、盐水、葡萄糖水溶液、洋葱、细胞培养基、显微镜玻璃片、移液管、显微镜盖玻片、细胞标本。
实验步骤：1. 取一片洋葱表皮，放入盐水中浸泡5分钟，然后用移液管将洋葱表皮移至显微镜玻璃片上，加一滴盐水，用显微镜盖玻片盖好，放入显微镜下观察。
2. 取一片洋葱表皮，放入葡萄糖水溶液中浸泡5分钟，然后用移液管将洋葱表皮移至显微镜玻璃片上，加一滴葡萄糖水溶液，用显微镜盖玻片盖好，放入显微镜下观察。
3. 取一片洋葱表皮，直接放入显微镜玻璃片上，加一滴蒸馏水，用显微镜盖玻片盖好，放入显微镜下观察。
实验结果：在盐水中浸泡的洋葱表皮细胞，细胞质内部出现了空泡，并且细胞质收缩，细胞膜离细胞壁。
在葡萄糖水溶液中浸泡的洋葱表皮细胞，细胞质内部没有出现空泡，细胞质没有收缩，细胞膜紧贴细胞壁。
直接放入蒸馏水中的洋葱表皮细胞，细胞质内部也没有出现空泡，细胞质没有收缩，细胞膜紧贴细胞壁。
实验分析：盐水中的高渗环境导致了细胞失水和质内空泡的形成，细胞质收缩，细胞膜离细胞壁。
而葡萄糖水溶液中的低渗环境对细胞没有明显的影响，细胞质没有收缩，细胞膜紧贴细胞壁。
蒸馏水中的等渗环境对细胞也没有明显的影响，细胞质没有收缩，细胞膜紧贴细胞壁。
结论：细胞在不同渗透压环境下会出现不同的变化，高渗环境会导致细胞失水、质内空泡形成和细胞质收缩，而低渗环境对细胞没有明显的影响，等渗环境也不会对细胞产生明显的影响。
这些结果说明了渗透压对细胞的影响，也说明了细胞对外界环境的敏感性。
实验的意义：通过这个实验，我们更深入地了解了细胞在不同环境条件下的变化，也更加深入地了解了细胞的结构和功能。
这对于我们进一步研究细胞生物学，了解生命的奥秘，具有重要的意义。
实验存在的不足：本实验只是对细胞在不同渗透压环境下的变化进行了初步的观察和分析，还需要进一步的研究和探讨，以便更加全面地了解细胞的生物学特性。
细胞生物学实验报告
细胞生物学实验报告细胞是生命的基本单位，它们的结构和功能对于生物体的正常运作至关重要。
本次实验旨在通过观察细胞在不同环境条件下的变化，探究细胞的生物学特性及其对外界环境的适应能力。
首先，我们选取了大肠杆菌作为实验对象，将其分别置于高温、低温、酸性和碱性环境中，并观察其形态和生长情况。
结果显示，大肠杆菌在高温环境下生长缓慢，细胞形态变得不规则；而在低温环境下，细胞生长速度减缓，但形态保持相对正常；在酸性环境中，细胞数量迅速减少，形态也发生了变化；而在碱性环境中，细胞的生长受到一定程度的抑制，但形态相对稳定。
这些结果表明，细胞对于外界环境的变化具有一定的适应能力，但也存在一定的生长限制。
其次，我们进行了细胞色素实验，观察细胞内色素的分布情况。
实验结果显示，在正常生长条件下，细胞色素分布均匀，细胞呈现出健康的状态；而在受到外界刺激或压力的情况下，细胞色素分布不均匀，甚至出现聚集或凋亡的现象。
这说明细胞色素对于细胞内部环境的稳定起着至关重要的作用，一旦受到干扰，细胞的正常功能将受到影响。
最后，我们进行了细胞分裂实验，观察细胞在不同阶段的形态和变化。
实验结果显示，在有丝分裂阶段，细胞依次经历了纺锤体形成、染色体分离和细胞质分裂等过程；而在减数分裂阶段，细胞则经历了同源染色体的联会、交换和分离等过程。
这些观察结果揭示了细胞分裂过程中的复杂性和精密性，也为我们深入理解细胞生物学提供了重要的参考。
综上所述，本次实验通过对细胞在不同环境和条件下的观察，揭示了细胞的生物学特性及其对外界环境的适应能力。
这些发现不仅对于细胞生物学的研究具有重要意义，也为我们更好地理解生命的奥秘提供了有力支持。
希望本次实验结果能够为相关领域的研究和应用提供一定的参考和启示。
细胞综合培养实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握细胞培养的基本操作技术，包括原代培养和传代培养。
2. 了解细胞培养过程中所需的设备、试剂及操作步骤。
3. 掌握细胞培养环境的调控，如温度、pH值、氧气等。
4. 通过实验观察细胞生长、增殖和形态变化，了解细胞生物学特性。
二、实验原理细胞培养是一种在体外模拟生物体内环境，使细胞在人工培养条件下生长、繁殖或传代的技术。
细胞培养技术在生物学、医学、药理学等领域具有广泛的应用。
细胞培养可分为原代培养和传代培养。
原代培养是指从生物体内取出组织或细胞，在体外进行首次培养；传代培养是指将原代培养的细胞分散后，以一定比例转移到新的培养容器中，继续培养。
三、实验材料1. 培养基：DMEM培养基、胎牛血清、抗生素等。
2. 培养器具：培养皿、培养瓶、移液枪、吸管等。
3. 设备：恒温培养箱、超净工作台、显微镜等。
4. 试剂：胰蛋白酶、EDTA、磷酸盐缓冲盐溶液（PBS）等。
四、实验步骤1. 原代培养（1）取动物组织，用PBS清洗，去除杂质。
（2）将组织剪成小块，加入胰蛋白酶，37℃水浴消化。
（3）消化至组织块分散成单个细胞，用PBS清洗，去除胰蛋白酶。
（4）加入胎牛血清，终止消化。
（5）用移液枪将细胞悬液均匀接种于培养皿或培养瓶中。
（6）将培养皿或培养瓶放入恒温培养箱中，37℃、5%CO2条件下培养。
2. 传代培养（1）观察原代培养的细胞生长情况，当细胞密度达到80%时，进行传代。
（2）用胰蛋白酶或EDTA消化细胞。
（3）将消化后的细胞悬液加入PBS，清洗，去除胰蛋白酶或EDTA。
（4）加入胎牛血清，终止消化。
（5）用移液枪将细胞悬液均匀接种于新的培养皿或培养瓶中。
（6）将培养皿或培养瓶放入恒温培养箱中，37℃、5%CO2条件下培养。
3. 细胞培养环境调控（1）温度：保持恒温培养箱温度在37℃。
（2）pH值：定期检测培养液的pH值，维持pH值在7.2-7.4。
（3）氧气：保持培养箱内5%CO2，以维持细胞生长所需的氧气浓度。
细胞生物学实习报告
细胞生物学是研究细胞的结构、功能、发生、发展和相互作用的科学。
通过本次细胞生物学实习，我旨在加深对细胞生物学基本理论的理解，掌握细胞生物学实验技术，提高实验操作能力，培养严谨的科学态度和团队合作精神。
二、实习时间2022年6月1日至2022年6月30日三、实习地点XX大学细胞生物学实验室四、实习内容1. 观察细胞形态结构实习期间，我们首先观察了植物细胞和动物细胞的形态结构。
通过显微镜观察，我们了解了细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等基本结构，并掌握了细胞形态结构的观察方法。
2. 细胞分裂实验在细胞分裂实验中，我们学习了有丝分裂和减数分裂的过程。
通过观察洋葱根尖细胞和果蝇唾液腺细胞的分裂过程，我们掌握了细胞分裂实验的操作步骤和观察方法。
3. 细胞信号转导实验细胞信号转导实验中，我们学习了细胞信号转导的基本原理和实验方法。
通过观察细胞在不同信号分子作用下的反应，我们掌握了细胞信号转导实验的操作步骤和观察方法。
4. 细胞凋亡实验细胞凋亡实验中，我们学习了细胞凋亡的机制和实验方法。
通过观察细胞在不同凋亡诱导剂作用下的反应，我们掌握了细胞凋亡实验的操作步骤和观察方法。
5. 细胞培养实验细胞培养实验中，我们学习了细胞培养的基本原理和实验方法。
通过培养人胚肾细胞和肿瘤细胞，我们掌握了细胞培养的操作步骤和观察方法。
1. 理论知识方面：通过本次实习，我对细胞生物学的基本理论有了更深入的理解，掌握了细胞生物学的基本概念和实验方法。
2. 实验技能方面：在实习过程中，我熟练掌握了显微镜观察、细胞培养、细胞分裂、细胞信号转导和细胞凋亡等实验操作，提高了自己的实验技能。
3. 团队合作方面：在实习过程中，我与同学们相互协作，共同完成了实验任务，培养了团队合作精神。
4. 科学态度方面：在实习过程中，我始终保持严谨的科学态度，对待实验认真负责，培养了良好的科学素养。
六、实习收获1. 提高了细胞生物学实验操作能力，为今后的科研工作奠定了基础。
细胞生物学实验报告完整
一、实验目的1. 了解细胞膜的功能和特性；2. 掌握细胞膜的制备和观察方法；3. 学习细胞膜的流动性和渗透性实验技术；4. 通过实验验证细胞膜在细胞生理活动中的作用。
二、实验原理细胞膜是细胞与外界环境之间的分隔层，具有保护、物质交换、信号转导等功能。
细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有一定的流动性和选择性渗透性。
本实验通过制备细胞膜、观察细胞膜形态、测量细胞膜流动性、研究细胞膜渗透性等方法，探讨细胞膜在细胞生理活动中的作用。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜猪肝、生理盐水、磷酸缓冲液（pH 7.4）、0.25%胰蛋白酶、0.1%EDTA、0.2%Triton X-100、红四唑（MTT）、无水乙醇、氯化钠、蒸馏水等。
2. 实验仪器：显微镜、离心机、超速离心机、恒温水浴锅、移液器、培养皿、烧杯、试管等。
四、实验步骤1. 制备细胞膜（1）取新鲜猪肝，用生理盐水冲洗干净，切成小块；（2）将肝组织放入烧杯中，加入适量生理盐水，用组织捣碎器捣碎；（3）将捣碎的肝组织过滤，收集滤液；（4）将滤液加入适量0.25%胰蛋白酶，在37℃恒温水浴锅中消化30分钟；（5）将消化后的滤液加入适量0.1%EDTA，终止消化；（6）将终止消化的滤液离心（3000r/min，10分钟），收集上清液；（7）将上清液加入适量0.2%Triton X-100，充分混匀，室温下放置10分钟；（8）将混合液离心（12000r/min，30分钟），收集沉淀即为细胞膜。
2. 观察细胞膜形态（1）取细胞膜沉淀，用生理盐水洗涤2次，每次5000r/min，10分钟；（2）将洗涤后的细胞膜沉淀加入适量生理盐水，制成细胞膜悬液；（3）取少量细胞膜悬液，滴于载玻片上，用盖玻片封片；（4）在显微镜下观察细胞膜形态。
3. 测量细胞膜流动性（1）取细胞膜悬液，加入适量红四唑（MTT），混匀；（2）将混合液离心（3000r/min，10分钟），收集上清液；（3）用分光光度计测定上清液在570nm处的吸光度值；（4）根据吸光度值计算细胞膜流动性。
生物细胞实验报告体会(3篇)
第1篇作为一名生物专业的学生，我有幸参与了生物细胞实验的学习和实践。
通过一系列的实验操作，我对生物细胞的结构和功能有了更深入的了解，同时也对实验过程有了自己的体会。
一、实验目的和意义生物细胞实验旨在通过观察和操作，让学生掌握细胞的基本结构、功能以及相关的实验技能。
通过实验，我们不仅能够加深对细胞理论知识的理解，还能够培养我们的动手能力和科学探究精神。
二、实验过程及体会1. 实验操作在实验过程中，我们进行了以下操作：（1）制作临时装片：通过在载玻片上滴生理盐水，将口腔上皮细胞涂抹在生理盐水滴中，盖上盖玻片，最后用稀碘液染色。
（2）观察细胞：使用显微镜观察制作好的临时装片，观察细胞的结构和功能。
（3）细胞计数：使用显微镜和计数板，对细胞进行计数，了解细胞密度。
（4）细胞培养：在无菌条件下，将细胞接种在培养皿中，观察细胞的生长情况。
2. 体会（1）实验操作的严谨性：在实验过程中，我们严格遵守实验操作规程，保证实验结果的准确性。
如制作临时装片时，要确保盖玻片下的气泡尽可能少，避免影响观察。
（2）实验技能的培养：通过实验，我们掌握了制作临时装片、观察细胞、细胞计数等实验技能，为以后的学习和研究打下了基础。
（3）团队合作精神：在实验过程中，我们分工合作，互相帮助，共同完成实验任务。
这培养了我们的团队协作能力。
（4）科学探究精神：在实验过程中，我们遇到问题时，通过查阅资料、讨论等方式解决问题，培养了我们的科学探究精神。
三、实验结果与分析1. 实验结果（1）细胞结构：通过观察，我们了解到细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有线粒体、内质网等细胞器。
（2）细胞功能：细胞具有代谢、生长、分裂等功能。
在细胞培养实验中，我们观察到细胞在适宜的条件下能够生长、分裂。
（3）细胞计数：通过细胞计数，我们了解到细胞密度在不同条件下有所变化。
2. 分析（1）细胞结构：细胞是生物体的基本单位，其结构复杂，功能多样。
通过实验，我们更加深入地了解了细胞的结构和功能。
细胞生物学实验报告
细胞生物学实验报告摘要：本实验旨在研究细胞的结构和功能。
通过显微镜观察和实践操作，我们对细胞的基本组成、细胞膜的特性以及细胞器的功能进行了研究和分析。
结果表明，细胞是生命的基本单位，各部分之间紧密配合，共同完成细胞的代谢和生长活动。
1. 引言细胞是生命的基本单位，是构成生物体的基本结构单元。
为了深入了解细胞的结构和功能，我们开展了本次细胞生物学实验。
2. 实验材料和方法2.1 实验材料- 显微镜- 盖玻片和载玻片- 显微镜玻璃片- 无菌注射器- 盐水和色素溶液- 植物和动物细胞样本2.2 实验方法2.2.1 制备细胞样本- 取一片新鲜的植物叶片，用剪刀剪下小块，并用无菌注射器吸取盐水和色素溶液分别滴在样本上。
- 取一片洋葱切片样本。
2.2.2 制备载玻片- 取一个载玻片，在玻片的一个小角上滴一滴盐水。
- 把叶片小块或洋葱切片放在盐水上，用另一个载玻片平铺在上方。
- 轻轻按压上层载玻片，让叶片或洋葱细胞均匀涂抹在载玻片上。
- 用棉签擦干载玻片边缘的溶液。
2.2.3 显微镜观察- 将制备好的载玻片放在显微镜台上。
- 转动显微镜的聚焦手轮，使细胞样本清晰可见。
- 观察不同放大倍数下的细胞结构和组织。
3. 结果与讨论在本次实验中，我们观察了植物和动物细胞的结构和功能。
3.1 植物细胞观察- 在低倍放大镜下观察植物细胞，可以看到细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
- 在高倍放大镜下观察植物细胞，可以看到细胞质内的细胞器，如叶绿体、高尔基体和线粒体。
3.2 动物细胞观察- 在低倍放大镜下观察动物细胞，可以看到细胞膜、细胞质和细胞核。
- 在高倍放大镜下观察动物细胞，可以看到细胞质内的细胞器，如内质网、高尔基体和线粒体。
3.3 细胞结构与功能的关系细胞的结构和功能密切相关。
不同的细胞器在细胞内部发挥着不同的功能。
例如，叶绿体是植物细胞中进行光合作用的地方，它含有光合色素，能够将光能转化为化学能。
而动物细胞中缺少叶绿体，无法进行光合作用。
大学细胞实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验基本信息1. 实验名称：____________________2. 实验日期：____________________3. 实验地点：____________________4. 实验人员：____________________5. 实验指导老师：__________________二、实验目的简要说明本次实验的目的和预期达到的效果。
三、实验原理简要介绍实验的原理，包括实验所涉及的基本概念、理论基础等。
四、实验材料与试剂1. 实验材料：- 材料名称及来源：____________________- 材料预处理：____________________2. 实验试剂：- 试剂名称及浓度：____________________- 试剂来源及规格：____________________五、实验方法与步骤详细描述实验的操作步骤，包括每个步骤的目的、具体操作方法、所需时间等。
1. 实验准备：- 实验器材准备：____________________- 试剂配制：____________________2. 实验操作：- 步骤一：____________________- 步骤二：____________________- 步骤三：____________________- ...（依此类推）六、实验结果与分析1. 实验现象描述：- 观察到的现象：____________________- 实验结果数据：____________________2. 结果分析：- 对实验现象的解释：____________________- 结果与预期的一致性：____________________- 异常情况分析：____________________七、讨论与结论1. 讨论：- 对实验结果的分析与解释：____________________- 实验过程中遇到的问题及解决方法：____________________ - 实验结果对相关理论的验证或补充：____________________ 2. 结论：- 简要总结实验结果，并给出结论：____________________八、实验反思与建议1. 实验反思：- 实验过程中存在的不足：____________________- 对实验方法的改进建议：____________________2. 建议：- 对后续实验的改进建议：____________________- 对实验教学的建议：____________________九、实验报告附件1. 实验数据表格：____________________2. 实验图片：____________________3. 实验记录：____________________十、实验报告审核1. 指导老师签名：____________________2. 审核日期：____________________注意：1. 本模板仅供参考，具体实验报告内容需根据实际实验情况进行调整。
细胞生物学实验报告
细胞生物学实验报告细胞生物学实验报告实验名称：细胞染色体观察实验目的：观察和分析细胞染色体的结构和特点，了解细胞分裂过程中染色体的变化。
实验原理：细胞染色体是细胞核中的重要结构，由DNA和蛋白质组成。
本实验将通过制作和观察细胞染色体的垂直染色体图像，以分析染色体的数量、形状和分布情况，了解染色体在细胞分裂过程中的变化。
实验材料：细胞样本（如鲤鱼鳞片）、显微镜、盐酸、细胞染色试剂（如吉姆萨染液）、载片、封片胶。
实验步骤：1. 取一片鲤鱼鳞片作为实验的细胞样本，放在载片上。
2. 把加载着细胞样本的载片放入含有5%盐酸的试管中，轻轻摇晃试管，使细胞样本变得透明。
3. 把载片放入吉姆萨染液中，染液温度控制在60°C，染色时间为30分钟。
4. 取出染色后的载片用水洗净，尽量去除多余染色。
5. 将载片倒置在干净的玻璃滑板上，用纸巾轻轻擦干水分。
6. 取一滴封片胶放在载片上，再把玻璃滑板盖在上面。
7. 将载片封片胶放在显微镜架上，用显微镜进行观察。
实验结果：经过染色后，细胞样本的染色体呈现出深蓝色，能够明显看到染色体的形态。
观察到染色体的数量、形状和分布情况。
实验分析：通过观察实验结果，我们发现染色体的数量、形状和分布情况与细胞类型有关。
染色体的数量在细胞分裂过程中是相对固定的，但在不同细胞类型中会有差异。
染色体的形状也因细胞类型而异，可以是染色体形态较为规则的条状结构或染色体断裂后形成的不规则结构。
染色体的分布情况通常有两种类型，即离散分布和集中分布，前者表示细胞核内有多个染色体团，后者表示细胞核内有染色体团。
结论：通过本次实验，我们成功观察和分析了细胞染色体的结构和特点。
染色体的数量、形状和分布情况是细胞类型的重要特征，与细胞分裂过程密切相关。
这些发现对了解细胞生物学和机体发育具有重要意义。
实验存在的问题和改进方向：本实验中，实验步骤相对简单，但在染色后的观察过程中，可能存在染色不均匀、细胞过度变形等问题。
细胞生物学实验报告
细胞生物学实验报告目录：1.实验目的2.实验原理3.实验步骤4.实验结果与分析5.实验结论6.实验心得1.实验目的本实验旨在通过观察细胞的结构和功能，了解细胞的基本特征和生物学意义。
2.实验原理细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜起着维持细胞内外环境平衡和物质交换的作用；细胞质内含有各种细胞器，如线粒体、高尔基体等，对细胞的代谢和功能发挥重要作用；细胞核则是细胞的遗传物质DNA的储存和转录的场所。
3.实验步骤步骤1：制备观察细胞的标本将动植物组织样本切片并固定在载玻片上，用甲醛或酒精进行固定。
步骤2：观察细胞结构将载玻片放在显微镜下，视野适当调整，首先用低倍镜观察整个组织结构，再用高倍镜观察细胞的细节。
步骤3：细胞核染色在载玻片上滴加少许乙醇溶液，保持片面湿润，然后在玻片上滴加适量的苏丹红G溶液，使其覆盖整个标本，再用玻片一端旋转均匀。
然后，用甲苯将玻片内溶液洗净，再用约10%苏丹红醇溶液染色5-10分钟，最后用水洗净，挤去水分。
步骤4：观察细胞核结构将载玻片放在显微镜下，用高倍镜观察染色的细胞核。
注意观察核膜、染色质和核仁的形态和位置。
4.实验结果与分析通过实验观察，得出以下结果和分析：-细胞膜：细胞膜是细胞的外层包裹结构，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
观察结果显示细胞膜是一个薄膜状结构，包裹着细胞质和细胞核。
-细胞质：细胞质是细胞核和细胞膜之间的区域，包含各种细胞器。
观察结果显示细胞质呈胶状或颗粒状，其中可以看到线粒体、高尔基体等细胞器。
-细胞核：细胞核是细胞的遗传中心，储存了细胞的遗传物质DNA。
观察结果显示细胞核通常为圆形或椭圆形，含有染色质和核仁。
5.实验结论本实验通过观察细胞的结构和功能，深入了解了细胞的基本特征和生物学意义。
细胞膜起着筛选物质进出细胞的作用，细胞质中的细胞器对细胞的代谢和功能起着重要作用，而细胞核则是细胞的遗传中心。
6.实验心得通过此次实验，我进一步了解了细胞的结构和功能。
--细胞生物学原生质体的分离与融合综合性实验报告
细胞生物学综合性实验课程名称: 细胞生物学实验姓名:班级:学号:时间: 年月日植物原生质体的分离、纯化及融合1 材料、试剂与方法1.1材料菠菜叶片,唐古特白刺愈伤组织,金盏菊花瓣。
1.2 试剂5%次氯酸钠,无菌水,酶液A,0.2mol/L的Cacl2.2H2O溶液,20%蔗糖溶液，0.16 mol/L的Cacl2.2H2O溶液，酶液B,12%蔗糖溶液，PEG溶液，高PH高钙稀释液。
1.3方法1.3.1菠菜叶片和金盏菊花瓣的消毒处理称取金盏菊花瓣1.5g或菠菜叶1g,用自来水冲洗;分别用5%次氯酸钠溶液浸泡10分钟，再用无菌水洗4次。
1.3.2 原生质体的分离1.将消毒后的金盏菊花瓣用镊子撕成细丝。
2.酶解：加5ml酶液A,封口，保持28℃,3-6小时。
3.过滤及离心：600r/min离心5min,弃去上清液保留沉淀。
1.3.3 原生质体的纯化1.将沉淀用2ml 0.2mol/L的Cacl2.2H2O溶液悬浮。
2.用注射器缓缓向离心管底部6ml 20%蔗糖溶液,600r/min离心5min,得到原生质带。
3.用注射器吸出管底杂质和蔗糖及上部Cacl2.2H2O溶液。
4.留下的原生质带用5ml 0.2mol/L的Cacl2.2H2O溶液悬浮, 600r/min离心5min。
5.用3ml 0.16mol/L的Cacl2.2H2O溶液悬浮。
1.3.4 原生质体的融合1.将菠菜叶和金盏菊的原生质体悬液等量混合。
2.用吸管将混合的原生质体混合液滴在培养皿中，7-8滴每皿，静置10min,使其贴壁。
3.用吸管将等量的PEG溶液滴在原生质液滴上，静置10-15min 观察细胞的粘连。
4.用刻度吸管向原生质液滴慢慢加入高PH高钙稀释液。
第一次0.5ml,第二次1ml，第三四次各2ml,每次间隔5min。
5.平皿微倾斜，吸取上清液，缓缓加入4ml高PH高钙稀释液,静置5min后弃去上清液。
6.加入MS培养基4ml, 静置5min后弃去上清液。
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本科学生实验报告
学号
学院生命科学学院专业、班级
实验课程名称细胞生物学实验
指导教师及职称王莎莎
开课时间2013 至2014 学年第一学期
填报时间2013年10月13 日
师大学教务处编印
传代时只须把培养的悬浮细胞做适度稀释或把培养细胞经简单的离心处理后再加入适量的培养液即可培养。
因此，细胞在从原代到传代的转变过程中遭受的机械损伤和化学损伤的可能性较少，损伤程度也较轻，相对而言，传代的成功率较高。
流程：
每小组先用一个培养瓶配制50ml
每人取10ml培养基到自己的细胞培养瓶内
然后向细胞培养瓶内接种10ul的结肠腺癌320细胞株培养株原液
放入二氧化碳培养箱，旋松瓶盖
根据细胞的数量看细胞瓶是否平放或直立放置
4、死活细胞的鉴别
（1）.细胞的存活率是反映细胞群体生活状态的重要指标。
多种方法可以鉴别细胞的死活，最常用到的方法是染色排除法。
（2）.许多酸性物质不容易穿过活细胞的质膜进入胞，却能渗入死的细胞，使其着色，以次来区别死活细胞。
流程：制片
计数
4、实验方法步骤及注意事项：
Ⅰ、细胞培养准备工作（清洗、消毒、灭菌）
（一）清洗
(1).新玻璃器皿的清洗
先用自来水刷洗，再浸泡5%稀盐酸中和玻璃表面的碱性物质和有害物质。
(2).使用过的玻璃器皿的清洗
A、立即进入清水，避免干涸难洗；
B、用洗涤剂清洗玻璃器皿，自来水清洗数遍，倒置自然干燥；
C、浸酸性洗液过夜；
D、从洗液捞出自来水冲洗10~15次去除酸性洗液，蒸馏水刷洗10次，倒置烘干；
E、包装（牛皮纸或不透水纸）；
F、高压（15磅20min)或干热（160度2h)灭菌；
G、备用
（二）胶塞处理
（1）新胶塞应先用清水清洗之后再用0.2%NaOH煮沸10~20min。
（2）自来水清洗10次
（3）用1%稀盐酸浸泡30min。
（4）自来水清洗10次，蒸馏水刷洗10次。
晾干
（5）旧胶塞不必用酸碱处理可直接用洗涤剂煮沸清洗数次，过蒸馏水，晾干，包装高压灭菌，可使用。
（三）塑料制品的清洗
（1）用洗涤剂清洗，自来水冲洗数遍
（2）强（次强）酸洗液浸泡2~6h.
（3）自来水冲洗10次以上，蒸馏水刷洗10次
（4）浸泡在70%乙醇0.5~1h,备用。
（5）用前从乙醇中取出，在超级工作台紫外线照射1h。
（四）Tip和Tube的清洗
（1）新的国产Tip和Tube如用于非RNA提取时可用蒸馏水刷洗，晾干，高压灭菌后使用。
（2）用于RNA提取时，用蒸馏水刷洗后再用DEPC水（抑制RNA酶）浸泡过夜晾干，高压灭菌后使用。
（3）使用过的Tip和Tube用后浸泡在0.2mol/L NaOH或0.2mol/L HCl溶液中，清水洗过，自来水清洗10次晾干，进洗液2~24h。
晾干，放入饭盒高压灭菌，备用
（五）洗液的配制
（1）将重铬酸钾放入大烧杯中，加入蒸馏水放在石棉网上加热至沸腾并搅拌，使重铬酸钾充分溶解。
（2）将重铬酸钾倒入酸缸中，然后缓慢加入浓硫酸并用一长玻璃棒不断搅拌，充分溶解。
注意：操作时注意安全，穿戴好耐酸手套和围裙，防止洗液飞溅到衣物皮肤上，不慎飞溅到皮肤应立即用大量清水冲洗。
（六）消毒和灭菌
（1）射线消毒灭菌
主要使用X、60Co进行消毒灭菌，用于牛血清或塑料制品。
（2）紫外线消毒
一般用无臭氧型紫外灯。
一般20min，71%细菌消灭；40min后79%细菌消灭，60min 后86%细菌消灭。
紫外线照射时间照射再长也不能100%灭菌，最多只能达到90%。
（3）干热灭菌
主要用于玻璃器皿的灭菌。
将用于细胞培养的器皿放入干燥箱，加热至160度，保温90~120min。
用于RNA提取实验的用品则需要180度，保温5~8h.
（4）湿热灭菌
也称高压蒸汽灭菌，是最有效的一种灭菌方法。
主要应用布类、橡胶、金属器械、玻璃器皿、塑料以及加热后不发生沉淀的无机溶液。
（5）滤过灭菌
用于培养用液和各种不能高压灭菌的溶液。
（七）化学消毒法
（1）70%（75%）酒精消毒
（2）0.1%新洁尔灭消毒
（3）来儿水消毒
（4）0.5%过氧乙酸消毒
（5）乳酸蒸汽消毒
（6）37%甲醛加高锰酸钾消毒
（7）煮沸消毒
Ⅱ、培养基的配制（RPMI 1640 合成培养基配制）
（1）加入 0.1ml 1%的酚红，通入CO2，使液体变为金黄色，说明培养基完全溶好。
（2）配制好的培养基，用时用饱和 NaHCO3液调节 pH 至 6.8-7.0。
溶好以后的培养液在超净台中进行0.22μm滤过除菌，分装至细胞培养瓶中。
（3）瓶口封好，-20℃或4 ℃贮存。
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